2025年秋季開學典禮校長講話:秉初心育時代新人,擔使命筑教育高地尊敬的各位老師、親愛的同學們、各位家長朋友們：金秋送爽，丹桂飄香。當?shù)谝豢|晨光掠過圖書館的尖頂，當瑯瑯書聲再次回蕩在求知長廊，我們又一次相聚在這充滿生機的校園，共同開啟新學年的逐夢征程。作為校長，我深深感受到這份相聚的意義——它不僅是季節(jié)輪回的自然更替，更是教育初心的接續(xù)傳承；不僅是青春夢想的再次啟航，更是家校社協(xié)同育人的溫暖約定。在此，我謹代表學校，向全體師生致以新學期的誠摯問候，向支持學校發(fā)展的家長朋友們表示衷心感謝，向加入我們大家庭的新老師、新同學表示熱烈歡迎！今天，我想圍繞"秉初心、育新人、擔使命、筑高地"四個關(guān)鍵詞，與大家共同探討教育的真諦，擘畫成長的藍圖。一、回望來時路：以實干篤定前行，以匠心澆灌成長（一）深耕教學沃土，筑牢育人根基教育是民族振興的基石，課堂是立德樹人的主陣地。過去一年，我們始終堅持"以學為中心"的教學改革，讓課堂成為點燃思維的火種。語文組開展的"經(jīng)典詠流傳"項目，將《楚辭》的瑰麗與現(xiàn)代音樂融合，學生在創(chuàng)作rap版《離騷》中感受文化傳承；數(shù)學組推行的"生活中的函數(shù)"實踐課，同學們用統(tǒng)計模型分析校園垃圾分類數(shù)據(jù)，讓抽象公式變成解決問題的鑰匙；科創(chuàng)團隊指導的"智能灌溉系統(tǒng)"項目，不僅斬獲省級青少年科技創(chuàng)新大賽金獎，更讓學生在編程與工程實踐中體會"科技向善"的力量。教師隊伍建設(shè)同樣碩果累累。李芳老師的"情境化歷史課堂"入選國家級精品課例，王強老師帶領(lǐng)的物理教研組開發(fā)的"家庭實驗包"，讓300余名學生在家完成了電磁感應等實驗探究。更令人振奮的是，在今年的市級教學能力大賽中，我校教師團隊以"跨學科融合教學"方案榮獲團體一等獎，充分展現(xiàn)了我校教師的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神。（二）踐行五育融合，塑造時代新人我們始終堅信，教育的終極目標是培養(yǎng)"完整的人"。過去一年，同學們在德智體美勞各方面交出了亮眼答卷：在學術(shù)探究領(lǐng)域，初二（3）班張思遠同學的《校園雨水回收利用方案》獲市級環(huán)境科學創(chuàng)新獎，高一（1）班"非遺文化調(diào)研小組"撰寫的《傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代建筑中的應用研究》被收錄入青少年科技論文集；在體育競技場上，校田徑隊打破3項市中學生運動會紀錄，女籃隊員們在"市長杯"決賽中逆轉(zhuǎn)奪冠的拼搏場景，成為校園最美的青春記憶；在藝術(shù)熏陶中，"墨韻書畫社"的作品入選全國青少年美術(shù)展，合唱隊在省級藝術(shù)展演中以原創(chuàng)歌曲《少年中國說》感動全場；在勞動教育中，"校園農(nóng)場"的同學們不僅收獲了自己種植的蔬菜，更通過"愛心義賣"將所得捐贈給山區(qū)兒童，用勞動詮釋責任與擔當。（三）凝聚家校合力，共筑成長共同體教育從來不是孤軍奮戰(zhàn)。我們創(chuàng)新推出"家校協(xié)同育人三大工程"："家長成長學院"全年開展24期專題講座，從"親子溝通技巧"到"青春期心理輔導"，幫助家長成為專業(yè)的教育合伙人；"家校實踐周"活動中，200余名家長走進課堂擔任"職業(yè)導師"，用真實職場經(jīng)歷為同學們打開職業(yè)認知之窗；"成長合伙人"計劃更是搭建了個性化育人平臺，針對特殊需求學生，家校共同制定"成長支持方案"，讓每個孩子都能得到適切的幫助。這些成績的取得，離不開老師們辦公室徹夜通明的燈光，離不開同學們實驗室里反復試驗的身影，更離不開家長們校門口風雨無阻的守候。這份雙向奔赴的信任與付出，正是我們辦學治校最寶貴的財富。二、聚焦新征程：以信仰照亮前路，以目標引領(lǐng)方向（一）堅守教育信仰，涵養(yǎng)精神品格教育的本質(zhì)是心靈的喚醒。作為教育者，我們要始終銘記"為黨育人、為國育才"的初心使命。正如陶行知先生所言："千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。"我們要培養(yǎng)的，不僅是成績優(yōu)異的學子，更是有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的時代新人。對同學們而言，信仰可以是課堂上對知識的執(zhí)著追問，可以是實驗室里不放棄的探索眼神，也可以是面對困難時"再試一次"的勇氣。高三（2）班的陳雨同學，在備戰(zhàn)物理競賽時經(jīng)歷17次實驗失敗仍堅持不懈，最終以改進實驗裝置獲得省級獎項。她的故事告訴我們：真正的信仰，是在認清困難后依然選擇前行的力量。（二）明確發(fā)展目標，繪就成長藍圖新學期，學校將重點推進"三大工程"：一是"課堂革命深化工程"，推行"問題導向式教學"，讓每個課堂都成為思維碰撞的舞臺；二是"拔尖人才培養(yǎng)工程"，成立科技創(chuàng)新實驗室和人文素養(yǎng)研習社，為特長學生提供個性化發(fā)展平臺；三是"健康校園建設(shè)工程"，實施"每天運動一小時"計劃，完善心理健康服務(wù)體系，讓同學們在陽光中茁壯成長。對老師們，我希望大家爭做"三有"教師：有仁愛之心，用真情溫暖學生心靈；有扎實學識，以專業(yè)引領(lǐng)學生成長；有創(chuàng)新精神，讓教育充滿時代活力。對同學們，我建議制定"成長三清單"：知識清單明確學期學習目標，能力清單規(guī)劃社團與實踐活動，品格清單列出需要培養(yǎng)的好習慣，讓成長有方向、有路徑、有見證。（三）強化行動自覺，成就美好未來"道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。"新學期，我們要從三個方面強化行動自覺：一是培養(yǎng)"微習慣"。每天整理錯題本、每周參加一次小組討論、每月讀完一本課外書，這些看似微小的堅持，終將匯聚成成長的洪流。初二年級推行的"21天習慣養(yǎng)成計劃"證明，堅持晨讀打卡的同學，語文平均分提升了12.5分。二是勇于"破舒適"。科技社要挑戰(zhàn)更復雜的機器人競賽項目，辯論隊要嘗試跨界辯題，藝術(shù)生要探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的創(chuàng)作手法。成長，永遠發(fā)生在踮起腳尖能夠到的地方。三是學會"共成長"。無論是小組合作完成課題報告，還是班級共同策劃文藝匯演，亦或是跨年級"學長導師制"，都要記住：優(yōu)秀不是獨行的勛章，而是團隊協(xié)作的光芒。三、攜手向未來：以同心凝聚力量，以擔當開創(chuàng)明天（一）對老師們的期望：做學生成長的引路人希望大家始終保持教育熱情，像對待自己孩子一樣關(guān)愛學生，像鉆研學術(shù)難題一樣研究教學。要關(guān)注每個學生的閃光點：對暫時落后的學生多一份耐心，對特長突出的學生多一份支持，對迷茫困惑的學生多一份指引。記住，我們播撒的每一粒種子，都可能長成參天大樹；我們點亮的每一盞心燈，都可能照亮孩子的一生。（二）對同學們的寄語：做新時代的追光者希望你們保持好奇之心，永遠對世界充滿探索欲望；堅守誠信之本，讓品格成為最硬的底氣；常懷感恩之情，銘記父母養(yǎng)育、師長教誨、同窗陪伴。特別要提醒大家：在信息爆炸的時代，要學會獨立思考；在競爭激烈的環(huán)境中，要保持善良本色；在追求夢想的路上，要腳踏實地。（三）對家長朋友們的倡議：做教育生態(tài)的建設(shè)者懇請大家多一份理性期待，不盲目攀比分數(shù)，多關(guān)注孩子的身心健康；多一份有效陪伴，放下手機與孩子共讀一本書、共做一次家務(wù)；多一份家校信任，相信學校的專業(yè)判斷，與老師坦誠溝通。當我們以"成長合伙人"的心態(tài)攜手同行，孩子就能在更和諧的環(huán)境中綻放潛能。老師們，同學們，家長朋友們！