第第頁(yè)浙江省杭州市蕭山區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中試卷一、判斷題（每題1分，共15分）1．雖然聲音看不見摸不著，但是我們總能感覺到它的存在。（）2．人耳從外到內(nèi)分為外耳、中耳和內(nèi)耳。（）3．教室里每個(gè)角落都能聽到老師的說話聲，說明聲音在空氣中可以向四面八方傳播。（）4．物體只要受到外力作用發(fā)生運(yùn)動(dòng)，就會(huì)發(fā)出聲音。（）5．用由棉線和紙杯做成的“土電話”通話時(shí)，聲音是通過棉線到達(dá)另一端的。（）6．耳蝸可以將振動(dòng)傳達(dá)內(nèi)耳，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。（）7．物體振動(dòng)幅度越大，聲音越高。（）8．“隔墻有耳”是因?yàn)槁曇艨梢栽诠腆w中傳播。（）9．聲音能在氣體、液體和固體中傳播，也能在真空中傳播。（）10．最近小明的手指間有一些脫皮，需要多吃一些含有維生素的食物。（）11．我們數(shù)呼吸次數(shù)時(shí)，一呼一吸算兩次呼吸。（）12．肺活量大的人，吹響哨子的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)一些。（）13．早上我吃了一個(gè)雞蛋，一罐八寶粥，喝了一杯牛奶，應(yīng)該記為三種食物。（）14．經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)增大我們的肺活量。（）15．我們呼吸時(shí)，從鼻子里吸進(jìn)去的都是氧氣，呼出來的都是二氧化碳。（）二、選擇題（每題2分，共30分）16．《聽聽聲音》中描述聲音有“高低；強(qiáng)弱；悅耳、刺耳”三組科學(xué)詞匯。下列聲音中，屬于刺耳的是（）A．竊竊私語(yǔ) B．鋼琴聲 C．鞭炮聲17．聲音是以（）的形式進(jìn)行傳播的。A．直線 B．氣流 C．波18．下列工具的作用與耳郭功能相同的是（）A． B． C．19．電視機(jī)的聲音是（）A．話筒振動(dòng)產(chǎn)生的 B．喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的 C．聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的20．上課時(shí)老師會(huì)用到如圖所示的擴(kuò)音器，這是為了（）A．改變音色 B．增大音量 C．改變音高21．下列說法錯(cuò)誤的是（）。A．一切正在發(fā)聲的物體一定都在振動(dòng)B．正在振動(dòng)的物體發(fā)出的聲音不一定能聽見C．聲音由聲源處只能向一個(gè)方向傳播22．下列物品中，傳聲效果最好的是（）A．鋼管 B．水 C．空氣23．小亮在課堂上進(jìn)行如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)，將音叉靠近氣球皮，用小錘敲擊音叉。下列說法中，不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中氣球皮模擬的是鼓膜B．氣球皮會(huì)發(fā)出很大的聲音C．氣球皮上的碎紙屑會(huì)跳動(dòng)24．小林在研究聲音的變化。同一個(gè)鼓，他先輕輕地敲鼓，然后重重地敲鼓，發(fā)現(xiàn)（）A．重重敲鼓的聲音比輕輕敲鼓的聲音高B．重重敲鼓的聲音比輕輕敲鼓的聲音強(qiáng)C．重重敲鼓的聲音與輕輕敲鼓的聲音強(qiáng)弱相同25．研究聲音的高低與發(fā)聲材料的粗細(xì)有怎樣的關(guān)系，我們應(yīng)該選用的材料是（）A． B． C．26．古代戰(zhàn)士們?cè)跁缫暗貐^(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無敵方軍隊(duì)的到來。下列說法正確的是（）。A．馬蹄聲只能沿著地面?zhèn)鞑．大地傳播聲音的能力比空氣傳播聲音的能力強(qiáng)C．通過地面聽到的聲音比空氣傳播過來的要輕27．小寧在食物分類時(shí)，將米飯、青菜、蘋果、青椒歸為一類，雞蛋、香腸、牛肉、鯉魚歸為另一類，他的分類標(biāo)準(zhǔn)是（）A．主食和副食B．生食和熟食C．植物類食物和動(dòng)物類食物28．在將下列三種食物在紙上進(jìn)行涂抹，留下痕跡與食用油的油跡最接近的是（）A．花生 B．蘋果 C．饅頭29．關(guān)于食物中的營(yíng)養(yǎng)，以下表述中正確的是（）。A．世界上沒有哪一種食物包含所有的營(yíng)養(yǎng)成分B．水是人體細(xì)胞的主要組成部分，但不屬于食物中的營(yíng)養(yǎng)成分C．紅燒肉的味道非常好，包含了蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素多種營(yíng)養(yǎng)成分30．長(zhǎng)期堅(jiān)持深呼吸，能使肺部的彈性恢復(fù)，同時(shí)肺活量也會(huì)大大增加。其好處很多，下面不是深呼吸帶來的好處是（）。A．防治呼吸系統(tǒng)疾病B．解除疲勞，放松心情C．血壓升高，促進(jìn)睡眠三、填圖與連線題(3+4分)31．請(qǐng)?jiān)谙聢D中寫出耳朵的結(jié)構(gòu)32．請(qǐng)將生活中有關(guān)聲音的現(xiàn)象與相應(yīng)的解釋用線連接起來。釣魚時(shí)河岸邊的腳步聲會(huì)把魚嚇跑用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會(huì)感覺到振動(dòng)給摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器將敲響的鑼面用手一按，響聲立即消失了聲音的強(qiáng)弱是可以控制的物體停止振動(dòng)，聲音就會(huì)消失聲音可以通過液體傳播聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的四、探究題（24分+24分，共48分）33．項(xiàng)目一：自制樂器在自制小樂器的活動(dòng)中，第一小組用紙皮箱、橡皮筋等自制了一個(gè)吉他一樣的弦樂器，第二小組制作了吸管排簫，如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題。（1）橡皮筋吉他主要是通過____的方式讓皮筋發(fā)出聲音的。A．彈撥 B．吹奏 C．敲擊（2）橡皮筋吉他演奏時(shí)，聲音是通過____傳到人耳中的。A．琴盒 B．人體 C．空氣（3）第一小組的同學(xué)在弦下方的紙皮箱上剪出一個(gè)洞——“音箱”，它的主要作用是____A．改變聲音的高低B．讓發(fā)出的聲音音量變強(qiáng)C．減輕“小吉他”的重量（4）第一小組同學(xué)的“小吉他”上有4根琴弦，用相同的力去撥動(dòng)它們的時(shí)候，____弦發(fā)出的聲音最低。A．1號(hào) B．2號(hào) C．4號(hào)（5）第一組同學(xué)在調(diào)音時(shí)，發(fā)現(xiàn)4號(hào)弦發(fā)出的聲音偏低，他們可以____調(diào)音A．把弦放松一點(diǎn) B．把弦拉緊一點(diǎn) C．撥弦的時(shí)候用力點(diǎn)（6）第一小組的同學(xué)說：“在彈奏它時(shí)，可以通過在一根弦上改變手指按壓的位置撥動(dòng)弦。”這樣做會(huì)發(fā)現(xiàn)____A．讓弦發(fā)出的音量更大B．讓弦發(fā)出高低不同的聲音C．讓弦停止振動(dòng)（7）第二小組同學(xué)制作的是吸管排簫，它是利用吸管中的空氣____來發(fā)出聲音的。A．運(yùn)動(dòng) B．振動(dòng) C．?dāng)[動(dòng)（8）吸管排簫能演奏出不同的音階，主要與吸管的____有關(guān)。A．粗細(xì) B．軟硬 C．長(zhǎng)短（9）制作小樂器的基本步驟，按先后順序依次是____。A．設(shè)計(jì)→制作→調(diào)試 B．制作→調(diào)試→設(shè)計(jì) C．調(diào)試→制作→設(shè)計(jì)（10）在設(shè)計(jì)和制作“小樂器”的過程中，小組成員應(yīng)該____A．小組討論，統(tǒng)一意見，并分工合作B．組長(zhǎng)設(shè)計(jì)并制作，其他人圍觀C．獨(dú)自設(shè)計(jì)和制作，討論交流太浪費(fèi)時(shí)間（11）第二組在制作吸管排簫時(shí)存在一處缺點(diǎn)，請(qǐng)指出這處缺點(diǎn)并提出改進(jìn)意見。34．項(xiàng)目二：呼吸與健康呼吸是生命存在的基本特征。請(qǐng)結(jié)合學(xué)過的知識(shí)回答問題。（1）圖中代表肺的是（填數(shù)字，下同），代表膈肌的是（2）如圖乙所示，向下拉④，模擬的是____動(dòng)作。A．呼氣 B．吸氣 C．呼氣和吸氣（3）吸氣時(shí)，空氣經(jīng)過呼吸器官的順序是____A．氣管→肺→鼻腔或口腔B．肺→氣管→鼻腔或口腔C．鼻腔或口腔→氣管→肺（4）在人體吸進(jìn)去的空氣中，用來維持生命的是（5）人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行，從人體血液中排出的是。（6）如圖丙研究發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)后，我們的一分鐘呼吸次數(shù)會(huì)增多，心跳的次數(shù)會(huì)增多，這樣對(duì)身體的好處是（7）肺活量是肺功能的的重要指標(biāo)。小明想知道自己的肺活量，卻發(fā)現(xiàn)家里沒有肺活量器，想自己制作一個(gè)簡(jiǎn)易的工具，找到袋子、吹嘴、吸管、夾子、刻度尺、記號(hào)筆和剪刀等工具進(jìn)行制作并測(cè)量。①選擇合適的袋子：在家里找到上圖A、B兩種袋子，你覺得他應(yīng)該選擇的是（填字母），你的理由是②制作刻度：他還制作了刻度條，并貼在袋子外面，你覺得0刻度應(yīng)該貼在（填“靠近袋子”或“袋子底部”）③把吹嘴和吸管安裝在袋口，將袋口密封。④吹氣：排除袋內(nèi)空氣后往里面吹氣，你覺得吹氣正確方法是A.輕輕吸氣，輕輕呼氣B.深吸一口氣，用力呼出C.深吸深呼三次⑤讀數(shù)：快速收緊袋口，折疊，讀出鼓起部分讀數(shù)。小科三次的測(cè)量結(jié)果分別是：2400mL、2800mL和2600mL，你覺得他的肺活量應(yīng)該記為

答案解析部分1．【答案】正確【解析】【分析】我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，雖然聲音看不見、也摸不著，但是我們卻總能感覺到它的存在，并能從中獲得很多信息。題意正確。2．【答案】正確【解析】【分析】耳由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和傳導(dǎo)聲波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，外界聲波傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，振動(dòng)傳導(dǎo)到聽小骨后，由于聽骨鏈的作用，大大加強(qiáng)了振動(dòng)力量，起到了擴(kuò)音的作用；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，前庭和半規(guī)管與人的位覺有關(guān)，耳蝸是聽覺感受器的所在處，與人的聽覺有關(guān)，聽小骨的振動(dòng)刺激內(nèi)耳耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)沿與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。3．【答案】正確【解析】【分析】聲音是靠空氣、水等介質(zhì)振動(dòng)傳播的，因此在真空里聲音是傳播不了的。傳播方向是是四面八方。在學(xué)校的每個(gè)角落都能聽到鈴聲，說明聲音可以向四面八方傳播。4．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。物體在外力的作用下，如果發(fā)生體沒有振動(dòng)，就不會(huì)產(chǎn)生聲音。5．【答案】正確【解析】【分析】用棉線和紙杯做成的“土電話”，聲音是通過棉線為傳播介質(zhì)到達(dá)另一端的。題意正確。6．【答案】正確【解析】【分析】人的耳朵由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分構(gòu)成。外耳包括耳郭和外耳道。中耳包括聽小骨和鼓膜。內(nèi)耳包括耳蝸和聽覺神經(jīng)。耳朵的結(jié)構(gòu)中，直接接受聲音刺激的是鼓膜，它能將聲波轉(zhuǎn)變?yōu)檎駝?dòng)，通過聽小骨傳到內(nèi)耳的耳蝸，轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過聽覺神經(jīng)傳到大腦的一定區(qū)域，形成聽覺。7．【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】物體振動(dòng)幅度越大，聲音越低。【分析】考查探索尺子的音高變化。8．【答案】正確【解析】【分析】聲音能在固體、液體、氣體中傳播。聲音不能在真空中傳播。“隔墻有耳”說明聲音可以在固體中傳播，因此墻是固體，因此，身體可以在墻體中傳播。9．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都是傳播的介質(zhì)，但是在真空中不能傳播。10．【答案】正確【解析】【分析】食物種類及所含營(yíng)養(yǎng)成分較多，食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分非常豐富，通常分為：糖類、蛋白質(zhì)、脂類、維生素和無機(jī)鹽以及水，不同的食物營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體各有不同的作用。小明最近運(yùn)動(dòng)量比較大，需要多吃糖類食物，補(bǔ)充足夠的能量；小麗最近手指間有一些脫皮，需要多吃含有維生素的食物。11．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】呼吸，是指機(jī)體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸氣一次呼氣。12．【答案】正確【解析】【分析】肺活量是指在盡力吸氣后再盡力呼出的氣體量。是最大呼氣量。每個(gè)人的呼吸次數(shù)與每個(gè)人的肺活量有關(guān)。肺活量大的人，身體供氧能力強(qiáng)，肺活量大的人，吹響哨子的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)一些。13．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】在記錄時(shí)，我們可以按早餐、午餐、晚餐和其他來記錄，可以避免遺漏。零食也應(yīng)該記錄下來。一罐“八寶粥”里面含有多種食物。并不只是三種。14．【答案】正確【解析】【解答】生命運(yùn)動(dòng)需要消耗氧氣，經(jīng)常鍛煉身體會(huì)增大我們的肺活量，獲得更多的氧氣。【分析】本題考查鍛煉身體的好處。15．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】人體的呼吸器官由呼吸道和肺二部分組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔、咽、喉為上呼吸道，氣管和支氣管為下呼吸道。人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳，呼出的氣體和吸入的氣體相比，氮?dú)獠蛔儯鯕鉁p少了，二氧化碳和水蒸氣增加了。16．【答案】C【解析】【分析】噪聲是一類引起人煩躁、或音量過強(qiáng)而危害人體健康的聲音。給出的選項(xiàng)中，竊竊私語(yǔ)聲的音量很小，鋼琴聲有節(jié)奏感，比較悅耳。鞭炮聲聲音較大，比較刺耳。17．【答案】C【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中以聲波的形式傳播；聲音是通過聲波的形式傳播的。18．【答案】A【解析】【分析】耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成。耳郭，即耳廓，耳廓的作用是收集聲音，耳道的作用是傳遞聲音，鼓膜的作用是引起振動(dòng)，聽覺神經(jīng)的作用是向大腦報(bào)告信息，聽小骨的作用是傳遞振動(dòng)，耳蝸的作用是把振動(dòng)變成大腦能接收的信號(hào)，聽診器的探頭與耳郭的作用相似。19．【答案】B【解析】【分析】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才會(huì)發(fā)出聲音。如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。我們聽到的聲音是電視機(jī)發(fā)出的，電視機(jī)里的歌聲是由喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的，所以B符合題意。20．【答案】B【解析】【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定。老師上課用的擴(kuò)音機(jī)，它的主要作用是增大聲音的響度，讓全體學(xué)生都能聽到老師的講課聲。21．【答案】C【解析】【分析】一切正在發(fā)聲的物體一定都在振動(dòng)。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，速度一般為氣體＜液體＜固體，而正在振動(dòng)的物體，人耳不見得能聽見。聲音傳播方向是由聲源處向四面八方傳遞的。22．【答案】A【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空中不能傳播聲音。聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度一般是不一樣的，在固體中的傳播速度>在液體中的傳播速度>在氣體中的傳播速度。鋼管是固體，所以傳聲效果最好。23．【答案】B【解析】【分析】模擬實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)用于難以直接用研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過模仿實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。這是模擬耳朵鼓膜振動(dòng)的裝置。聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；實(shí)驗(yàn)中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過空氣傳到氣球皮上。實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，那么振動(dòng)的幅度變大，音量就會(huì)變強(qiáng)，我們會(huì)觀察到氣球皮上的碎紙屑在氣球皮上跳動(dòng)。24．【答案】B【解析】【分析】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。物體振動(dòng)得幅度越大，聲音越強(qiáng)；反之，聲音越弱。聲音的高低可以用音高來描述。小林在研究聲音的變化，他先輕輕地敲鼓，聲音較弱，重重地敲鼓，聲音較強(qiáng)。25．【答案】A【解析】【分析】聲音的高低和振動(dòng)的快慢有關(guān)，振動(dòng)的快慢和材料的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。想要研究“物體發(fā)出聲音的高低與物體相細(xì)的關(guān)系”，應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)材料是材料粗細(xì)不同，長(zhǎng)短相同的物體。A選項(xiàng)符合題意。26．【答案】B【解析】【分析】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般是不同的。物體的彈性好，聲音在其中傳播的速度就快。一般來說在固、液、氣三種物態(tài)中，固體的彈性最好，氣體最差，因此聲音在固體中傳播得最快，在氣體中傳播最慢。古代，戰(zhàn)士們?cè)跁缫暗貐^(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無敵方軍隊(duì)的到來，是因?yàn)槁曇粼诠腆w中傳播的速度比空氣中要快。B選項(xiàng)符合題意。27．【答案】C【解析】【分析】食物是指能夠滿足機(jī)體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。根據(jù)食物的來源分，可以分為動(dòng)物類食物和植物類食物。蘋果、青菜、玉米屬于植物類食物，魚、蝦、牛肉屬于動(dòng)物類食物。28．【答案】A【解析】【分析】食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽和水。把食物在紙上進(jìn)行涂抹，留下痕跡與食用油的油跡最接近，說明食物中含有脂肪?；ㄉ饕兄?、番茄主要含有維生素、饅頭主要含有淀粉，所以在紙上進(jìn)行涂抹，留下痕跡與食用油的油跡最接近的是花生。29．【答案】A【解析】【分析】A.世界上沒有哪種食物包含所有的營(yíng)養(yǎng)成分，一種食物中不可能含有身體必須的全部營(yíng)養(yǎng)，選項(xiàng)觀點(diǎn)正確；

B.水是人體細(xì)胞的主要組成部分，但不屬于食物中的營(yíng)養(yǎng)成分，糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤；

C.紅燒肉的味道非常好，包含了蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素多種營(yíng)養(yǎng)成分，紅燒肉中富含脂肪，選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。30．【答案】C【解析】【分析】良好生活習(xí)慣能夠使我們身體健。長(zhǎng)期堅(jiān)持深呼吸，能使肺部的彈性恢復(fù)，同時(shí)肺活量也會(huì)大大增加。呼吸能夠防治呼吸系統(tǒng)疾病，解除疲勞，放松心情。31．【答案】耳郭；鼓膜；耳蝸【解析】【分析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。耳廓，收集聲波；外耳道，將聲波傳至鼓膜；鼓膜，把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng)；聽小骨，聽小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳；咽鼓管，連通鼓室和鼻咽部；耳蝸，里面有聽覺感受器，接受震動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；聽神經(jīng)，將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺．前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺（平衡覺）感受器；半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺（平衡覺）感受器。32．【答案】【解析】【分析】聲音的傳播離不開物質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。釣魚時(shí)河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑，這是因?yàn)樗材軅鞑ヂ曇?；給摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器，可以使機(jī)器振動(dòng)產(chǎn)生的聲音強(qiáng)度變?nèi)?，說明聲音的強(qiáng)弱是可以控制的；手觸摸正在發(fā)聲的音叉會(huì)感覺到麻，這是因?yàn)橐舨姘l(fā)音是因?yàn)橐舨嬲駝?dòng)產(chǎn)生的，而且音叉振動(dòng)頻率較高；將敲響的鑼面用手一按，響聲立即消失，手按住鑼面，會(huì)使鑼面的振動(dòng)立即停止，振動(dòng)停止，聲音也會(huì)立即消失。33．【答案】（1）A（2）C（3）B（4）C（5）B（6）B（7）B（8）C（9）A（10）A（11）排簫的一端沒有對(duì)齊。理由：這樣無法吹奏，應(yīng)該將排簫吹奏一端的吸管對(duì)齊后再固定?！窘馕觥俊痉治觥柯曇舾叩团c物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，振動(dòng)越快，聲音越高，振動(dòng)越慢，聲音越低。物體振動(dòng)的快慢受物體自身大小、輕重、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊等相關(guān)。小的、輕的、短的、緊的物體發(fā)聲音調(diào)較高，大的、重的、長(zhǎng)的、松的物體發(fā)聲音調(diào)較低。用手指彈撥琴弦，琴弦的振動(dòng)會(huì)引起琴弦下盒內(nèi)的空氣產(chǎn)生振動(dòng)，同時(shí)空氣的振動(dòng)又引起盒本身的振動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做共鳴。共鳴使得聲音變大。

（1）聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，橡皮筋吉他主要是通過彈撥的方式讓皮筋振動(dòng)發(fā)出聲音的。

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)。橡皮筋吉他演奏時(shí)，聲音是通過空氣傳到人耳中的。

（3）用手指彈撥琴弦，琴弦的振動(dòng)會(huì)引起琴弦下盒內(nèi)的空氣產(chǎn)生振動(dòng)，同時(shí)空氣的振動(dòng)又引起盒本身的振動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做共鳴。共鳴使得聲音變大。第一小組的同學(xué)在弦下方的紙皮箱上剪出一個(gè)洞——“音箱”，它的主要作用是讓發(fā)出的聲音音量變強(qiáng)，相當(dāng)于一個(gè)共鳴箱。

（4）聲音高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，振動(dòng)越快，聲音越高，振動(dòng)越慢，聲音越低。相同情況下，物體越粗，振動(dòng)越慢。第一小組同學(xué)的“小吉他”上有4根琴弦，用相同的力去撥動(dòng)它們的時(shí)候，最粗的4號(hào)弦發(fā)出的聲音最低。

（5）物體振動(dòng)的快慢受物體自身大小、輕重、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊等相關(guān)。小的、輕的、短的、緊的物體發(fā)聲音調(diào)較高，大的、重的、長(zhǎng)的、松的物體發(fā)聲音調(diào)較低。第一組同學(xué)在調(diào)音時(shí)，發(fā)現(xiàn)4號(hào)弦發(fā)出的聲音偏低，他們可以把弦拉緊一點(diǎn)調(diào)音。

（6）彈撥琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音，長(zhǎng)短不同的琴弦振動(dòng)快慢不同，發(fā)出的聲音高低不同。第一小組的同學(xué)說：“在彈奏它時(shí)，可以通過在一根弦上改變手指按壓的位置撥動(dòng)弦?！边@樣做會(huì)讓弦發(fā)出高低不同的聲音。

（7）聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，第二小組同學(xué)制作的是吸管排簫，它是利用吸管中的空氣振動(dòng)來發(fā)出聲音的。

（8）吸管排簫能演奏出不同的音階，主要與吸管的長(zhǎng)短有關(guān)。小的、輕的、短的、緊的物體發(fā)聲音調(diào)較高，大的、重的、長(zhǎng)的、松的物體發(fā)聲音調(diào)較低。

（9）制作小樂器的基本步驟，按先后順序依次是設(shè)計(jì)→制作→調(diào)試，遵循這一順序制作，能夠提高制作效率和質(zhì)量。

（10）在設(shè)計(jì)和制作“小樂器”的過程中，小組成員應(yīng)該小組討論，統(tǒng)一意見，并分工合作，發(fā)揮集體的力量。

（11）第二組在制作吸管排簫時(shí)存在一處缺點(diǎn)，排簫的一端沒有對(duì)齊。這樣無法吹奏，應(yīng)該將排簫吹奏一端的吸管對(duì)齊后再固定。34．【答案】（1）③；④（2）B（3）C（4）氧氣（5）氣體交換；二氧化碳（6）給身體提