2025年成人高考《語文》語言邏輯能力強化訓練題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將所選項字母填在題后的括號內(nèi)。）1.下列加點詞語使用不正確的一項是（）A.這位老教授學識淵博，他的每一句話都擲地有聲，總能一針見血地指出我們研究中的問題所在。B.考試前夕，我緊張得手心冒汗，感覺書本上的知識就像天書一樣，看得我頭暈?zāi)垦?。C.他這個人吧，做事向來雷厲風行，說話也直來直去，有時候讓人覺得他說話過于尖酸刻薄，不近人情。D.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，目光炯炯有神，展現(xiàn)出了一種運籌帷幄的氣度。2.下列句子沒有語病的一項是（）A.為了提高同學們的學習效率，學校圖書館決定延長開放時間，并配備了更多的參考書籍。B.通過這次社會實踐活動，使我對農(nóng)村的實際情況有了更深刻的了解和認識。C.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且樂于助人，是大家公認的全能型人才。D.關(guān)于這個問題，我們大家各有各的看法，意見分歧很大，一時難以達成共識。3.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話出自《論語》，下列對其含義理解不正確的一項是（）A.時間就像流水一樣，日夜不停地流逝，一去不復(fù)返。B.學習也應(yīng)該像流水一樣，持續(xù)不斷，不能有絲毫的懈怠。C.生命是有限的，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，努力活出精彩。D.這句話強調(diào)了時間的寶貴，但也暗示了人生短暫，應(yīng)該及時行樂。4.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海，或者去廣州，這真讓人捉摸不透。B.老師問：“你為什么遲到？”他說：“因為路上堵車?！盋.這本書寫得真好，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，特別是那場精彩的辯論，真是扣人心弦。D.你說的這個觀點很有道理，但是我覺得還有一些問題需要進一步探討，比如………”5.下列句子中，成語使用不正確的一項是（）A.面對困難，他毫不畏懼，勇往直前，真是一個令人欽佩的勇士。B.這次考試他發(fā)揮得非常出色，可以說是出類拔萃，令所有人刮目相看。C.他這個人吧，做事總是三心二意，做事不認真，總是敷衍了事，讓人對他失去了信任。D.這個項目投資巨大，風險也是顯而易見的，如果處理不好，后果將不堪設(shè)想。6.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我們應(yīng)該積極培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們探索未知的欲望。B.這次活動不僅豐富了同學們的課余生活，也增強了大家的團隊協(xié)作能力。C.關(guān)于這個問題，我們大家各有各的看法，意見分歧很大，一時難以達成共識。D.他這個人吧，做事總是虎頭蛇尾，不能堅持到底，總是半途而廢。7.下列加點詞語使用不正確的一項是（）A.這幅畫色彩絢麗，構(gòu)圖精美，令人嘆為觀止。B.他這個人吧，做事向來雷厲風行，說話也直來直去，有時候讓人覺得他說話過于鋒芒畢露，不近人情。C.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，目光炯炯有神，展現(xiàn)出了一種運籌帷幄的氣度。D.這本書寫得真好，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，特別是那場精彩的辯論，真是妙筆生花。8.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海，或者去廣州，這真讓人捉摸不透。B.老師問：“你為什么遲到？”他說：“因為路上堵車。”C.這本書寫得真好，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，特別是那場精彩的辯論，真是扣人心弦。D.你說的這個觀點很有道理，但是我覺得還有一些問題需要進一步探討，比如………”9.下列加點詞語使用不正確的一項是（）A.這位老教授學識淵博，他的每一句話都擲地有聲，總能一針見血地指出我們研究中的問題所在。B.考試前夕，我緊張得手心冒汗，感覺書本上的知識就像天書一樣，看得我暈頭轉(zhuǎn)向。C.他這個人吧，做事向來雷厲風行，說話也直來直去，有時候讓人覺得他說話過于尖酸刻薄，不近人情。D.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，目光炯炯有神，展現(xiàn)出了一種高瞻遠矚的氣度。10.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我們應(yīng)該積極培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們探索未知的欲望。B.這次活動不僅豐富了同學們的課余生活，也增強了大家的團隊協(xié)作能力。C.關(guān)于這個問題，我們大家各有各的看法，意見分歧很大，一時難以達成共識。D.他這個人吧，做事總是善始善終，能夠堅持到底，從不半途而廢。二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個選項中，只有兩項或兩項以上是最符合題目要求的。請將所選項字母填在題后的括號內(nèi)。若有兩個選項符合要求，多選、少選或錯選均不得分。）1.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海，或者去廣州，這真讓人捉摸不透。B.老師問：“你為什么遲到？”他說：“因為路上堵車?！盋.這本書寫得真好，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，特別是那場精彩的辯論，真是扣人心弦。D.你說的這個觀點很有道理，但是我覺得還有一些問題需要進一步探討，比如………”E.關(guān)于這個問題，我們大家各有各的看法，意見分歧很大，一時難以達成共識。2.下列加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這位老教授學識淵博，他的每一句話都擲地有聲，總能一針見血地指出我們研究中的問題所在。B.考試前夕，我緊張得手心冒汗，感覺書本上的知識就像天書一樣，看得我頭暈?zāi)垦?。C.他這個人吧，做事向來雷厲風行，說話也直來直去，有時候讓人覺得他說話過于尖酸刻薄，不近人情。D.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，目光炯炯有神，展現(xiàn)出了一種高瞻遠矚的氣度。E.這幅畫色彩絢麗，構(gòu)圖精美，令人嘆為觀止。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我們應(yīng)該積極培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們探索未知的欲望。B.這次活動不僅豐富了同學們的課余生活，也增強了大家的團隊協(xié)作能力。C.關(guān)于這個問題，我們大家各有各的看法，意見分歧很大，一時難以達成共識。D.他這個人吧，做事總是虎頭蛇尾，不能堅持到底，總是半途而廢。E.他這個人吧，做事總是善始善終，能夠堅持到底，從不半途而廢。4.下列加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這位老教授學識淵博，他的每一句話都擲地有聲，總能一針見血地指出我們研究中的問題所在。B.考試前夕，我緊張得手心冒汗，感覺書本上的知識就像天書一樣，看得我暈頭轉(zhuǎn)向。C.他這個人吧，做事向來雷厲風行，說話也直來直去，有時候讓人覺得他說話過于鋒芒畢露，不近人情。D.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，目光炯炯有神，展現(xiàn)出了一種運籌帷幄的氣度。E.這幅畫色彩絢麗，構(gòu)圖精美，令人嘆為觀止。5.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海，或者去廣州，這真讓人捉摸不透。B.老師問：“你為什么遲到？”他說：“因為路上堵車?！盋.這本書寫得真好，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，特別是那場精彩的辯論，真是扣人心弦。D.你說的這個觀點很有道理，但是我覺得還有一些問題需要進一步探討，比如………”E.關(guān)于這個問題，我們大家各有各的看法，意見分歧很大，一時難以達成共識。三、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請把答案寫在答題卡上對應(yīng)題號的橫線上。）1.“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話出自______，強調(diào)了學習和思考的辯證關(guān)系。2.成語“畫蛇添足”的意思是______，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。3.句子“他的聲音洪亮，充滿了自信，就像一聲驚雷，瞬間點燃了全場的氣氛?！敝校\用的修辭手法是______。4.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句話出自王勃的《滕王閣序》，描繪了______的景象。5.句子“這個問題很簡單，一看就能明白。”中的“一看就能明白”屬于______的用法。6.成語“水滴石穿”的意思是______，比喻只要堅持不懈，力量雖小也能做出看來很難辦到的事情。7.句子“他這個人吧，做事向來雷厲風行，說話也直來直去，有時候讓人覺得他說話過于鋒芒畢露，不近人情。”中，運用的修辭手法是______。8.“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話出自______，強調(diào)了讀書的重要性。9.句子“這本書寫得真好，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，特別是那場精彩的辯論，真是扣人心弦。”中，運用的修辭手法是______。10.成語“掩耳盜鈴”的意思是______，比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。四、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)題號的橫線上。）1.簡述“成語”的定義及其特點。2.解釋什么是“標點符號”，并列舉五種常見的標點符號及其作用。3.什么是“修辭手法”？請舉例說明三種常見的修辭手法及其作用。五、作文（本大題共1小題，共40分。請將答案寫在答題卡上指定的位置。）題目：我的成長經(jīng)歷要求：請以“我的成長經(jīng)歷”為題，寫一篇不少于600字的的文章。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.B解析：該句中“知識就像天書一樣”使用比喻，但“看得我頭暈?zāi)垦！敝髡Z應(yīng)該是“我”，而不是“知識”，搭配不當，應(yīng)改為“看得我頭暈?zāi)垦５氖沁@些知識”。2.A解析：B項缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項“優(yōu)秀”和“全能型人才”概念混淆；D項“大家”指代不明，且“一時難以達成共識”與前文矛盾。3.C解析：該句強調(diào)時間流逝的客觀性，與生命短暫、及時行樂無關(guān)，C項曲解了原意。4.B解析：A項“或者”與前面的“也可能”重復(fù)；C項“特別是”后應(yīng)用冒號；D項省略號后若無其他內(nèi)容，不應(yīng)使用省略號。5.C解析：“三心二意”形容猶豫不決，做事不認真，與“做事不認真，總是敷衍了事”重復(fù)。6.A解析：B項搭配不當，“增強”應(yīng)改為“提高”；C項同第2題B項；D項“善始善終”與“從不半途而廢”矛盾。7.B解析：該句中“有時候讓人覺得他說話過于鋒芒畢露，不近人情”主語應(yīng)該是“他”，而不是“說話”，搭配不當。8.B解析：同第4題B項。9.A解析：該句中“問題所在”與前面的“指出”語義重復(fù)。10.D解析：D項“從不”用詞絕對，應(yīng)改為“很少”。二、多項選擇題答案及解析1.ACD解析：A項“或者”與前面的“也可能”重復(fù)；C項“特別是”后應(yīng)用冒號；D項省略號使用不當。2.ADE解析：B項主語錯誤；C項“不近人情”用詞不當；D項“高瞻遠矚”用詞不當，此處應(yīng)形容眼光銳利。3.AE解析：B項搭配不當；C項同第2題C項；D項同第10題D項。4.ADE解析：B項主語錯誤；C項“不近人情”用詞不當；D項“運籌帷幄”用詞不當。5.BC解析：A項“或者”與前面的“也可能”重復(fù)；D項省略號使用不當；E項同第2題C項。三、填空題答案及解析1.《論語》解析：該句出自《論語·為政》，是孔子關(guān)于學習和思考關(guān)系的經(jīng)典論述。2.多此一舉，反而不恰當解析：該成語出自《莊子·外物》，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。3.比喻解析：該句將“聲音”比作“驚雷”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了聲音的特點。4.滕王閣秋景解析：該句出自王勃的《滕王閣序》，描繪了滕王閣上傍晚的景色，是千古名句。5.動詞活用為形容詞解析：該句中“一看就能明白”本是動詞短語，在此處活用為形容詞，表示“容易理解的”。6.水滴不斷地滴在石頭上，時間長了也能把石頭滴穿解析：該成語出自《荀子·勸學》，比喻只要堅持不懈，力量雖小也能做出看來很難辦到的事情。7.反語解析：該句中“有時候讓人覺得他說話過于鋒芒畢露，不近人情”是反語，表達了說話直率但并非不近人情的意思。8.杜甫解析：該句出自杜甫的詩作，強調(diào)了讀書的重要性，是流傳千古的名句。9.排比解析：該句中“情節(jié)曲折，人物形象鮮明，特別是那場精彩的辯論”運用了排比的修辭手法，增強了表達效果。10.掩住自己的耳朵去偷鈴鐺解析：該成語出自《呂氏春秋·自知》，比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。四、簡答題答案及解析1.成語是語言中經(jīng)過長期使用、約定俗成而形成的固定短語，通常由四個字組成，具有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，在語句中是作為一個整體來使用的。成語的特點包括：結(jié)構(gòu)凝練、意義豐富、使用固定、感情色彩鮮明等。2.標點符號是寫作中用于標明語句性質(zhì)和語氣、表示詞語或句子之間關(guān)系的符號。常見的標點符號有：句號（表示陳述句結(jié)束）、逗號（表示句子內(nèi)部停頓）、頓號（表示并列詞語之間的停頓）、分號（表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓）、冒號（表示提示語后的停頓或總起下文）。3.修辭手法是人們在寫作或說話中，為了使語言表達更生動、形象、有力，運用各種方法和技巧，以增強語言表達效果。常見的修辭手法有：比喻（將事物用另一種形式表現(xiàn)出來）、擬人（將事物當作人來寫）、排比（把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起）。五、作文答案及解析（以下為參考范文及解析）題目：我的成長經(jīng)歷在我的成長過程中，有許多難忘的經(jīng)歷，它們就像一顆顆閃亮的星星，照亮了我的人生道路。其中，最令我難忘的是一次參加演講比賽的經(jīng)歷。那是我上初中的時候，學校舉辦了一場演講比賽，我決定參加