2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（古詩詞閱讀與傳統(tǒng)文化傳承）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞鑒賞（30分）要求：仔細(xì)閱讀下面的古詩詞，按要求作答。1.默寫古詩《望廬山瀑布》（白居易）。（4分）2.請(qǐng)解釋“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩中“銀河”的意象，并說明詩人這樣寫的好處。（6分）3.讀古詩《清明》（杜牧），回答問題：（10分）（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”描繪了怎樣的景象？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說你見過類似的天氣嗎？（5分）（2）“路上行人欲斷魂”中的“斷魂”是什么意思？詩人為什么會(huì)有這樣的感受？（5分）4.比較《靜夜思》（李白）和《九月九日憶山東兄弟》（王維）兩首詩，回答問題：（10分）（1）這兩首詩都表達(dá)了詩人怎樣的情感？為什么說“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”是理解這兩首詩的關(guān)鍵？（5分）（2）如果讓你給這兩首詩配插圖，你會(huì)怎么畫？請(qǐng)具體描述畫面內(nèi)容。（5分）二、傳統(tǒng)文化知識(shí)（40分）要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列題目。1.傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的瑰寶。請(qǐng)回答：（10分）（1）“春節(jié)”時(shí)，人們有哪些習(xí)俗？請(qǐng)寫出至少三種，并說明其中一種習(xí)俗的寓意。（6分）（2）端午節(jié)為什么吃粽子？除了吃粽子，還有哪些習(xí)俗？（4分）2.古代禮儀體現(xiàn)了中華民族的尊師重道精神。請(qǐng)回答：（10分）（1）“程門立雪”的故事發(fā)生在哪位古代大儒的家中？這個(gè)成語后來用來形容什么？（5分）（2）假如你是古代的學(xué)生，見到老師時(shí)會(huì)怎么做？請(qǐng)寫出至少三個(gè)動(dòng)作或語言表達(dá)。（5分）3.傳統(tǒng)文學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的哲理。請(qǐng)回答：（10分）（1）《論語》中說“己所不欲，勿施于人”，這句話告訴我們什么道理？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活舉例說明。（5分）（2）《三字經(jīng)》中有“香九齡，能溫席”的故事，這個(gè)故事讓你想到了什么？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。?分）4.傳統(tǒng)藝術(shù)是中華文化的瑰寶。請(qǐng)回答：（10分）（1）京劇中有“生旦凈末丑”五種角色，請(qǐng)分別解釋這五種角色的含義。（5分）（2）如果你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一種傳統(tǒng)藝術(shù)，你會(huì)選擇什么？為什么？請(qǐng)具體說明。（5分）三、古詩詞中的傳統(tǒng)文化元素探究（30分）要求：仔細(xì)閱讀下面的古詩詞，結(jié)合傳統(tǒng)文化知識(shí)，回答問題。1.讀古詩《九月九日憶山東兄弟》（王維），回答問題：（10分）（1）“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中的“茱萸”有什么特殊含義？請(qǐng)結(jié)合傳統(tǒng)文化知識(shí)解釋。（5分）（2）重陽節(jié)登高是古代重要的習(xí)俗，為什么古人喜歡在重陽節(jié)登高？請(qǐng)結(jié)合天氣、習(xí)俗等方面說明。（5分）2.讀古詩《贈(zèng)汪倫》（李白），回答問題：（10分）（1）“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這兩句詩表達(dá)了怎樣的情感？為什么詩人用“桃花潭水”來比喻友情？（5分）（2）古代送別時(shí)有哪些表達(dá)情感的習(xí)俗？請(qǐng)舉例說明，并談?wù)勀銓?duì)這些習(xí)俗的理解。（5分）3.讀古詩《石灰吟》（于謙），回答問題：（10分）（1）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合詩人的人生經(jīng)歷說明。（5分）（2）如果你是于謙的朋友，聽到他寫下這兩句詩，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)他？請(qǐng)寫出你的感受。（5分）四、傳統(tǒng)文化實(shí)踐與傳承（40分）要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，完成下列題目。1.傳統(tǒng)節(jié)日中的民俗活動(dòng)（10分）（1）“中秋月圓人團(tuán)圓”，中秋節(jié)除了吃月餅，還有哪些重要的習(xí)俗？請(qǐng)寫出至少三種，并說明其中一種習(xí)俗的文化意義。（6分）（2）如果你是學(xué)校文藝匯演的組織者，你會(huì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的節(jié)目？請(qǐng)具體描述節(jié)目?jī)?nèi)容和形式。（4分）2.古代教育思想與現(xiàn)代啟示（10分）（1）“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”這句話出自《論語》，請(qǐng)解釋這句話的含義，并談?wù)勊鼘?duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)。（5分）（2）古代私塾教育有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)代教育方式，談?wù)勀銓?duì)古代私塾教育的看法。（5分）3.傳統(tǒng)節(jié)日中的飲食文化（10分）（1）“粽子香，包兩行，艾葉香，插窗上”，這首童謠描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的飲食習(xí)俗？請(qǐng)寫出這個(gè)節(jié)日名稱，并說明粽子的制作材料和文化寓意。（5分）（2）如果你是家庭中的小當(dāng)家，你會(huì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的飲食活動(dòng)？請(qǐng)列出活動(dòng)流程和所需食材。（5分）4.傳統(tǒng)藝術(shù)中的審美情趣（10分）（1）中國畫講究“詩情畫意”，請(qǐng)舉例說明中國畫的這一特點(diǎn)，并談?wù)勀銓?duì)這種審美情趣的理解。（5分）（2）如果你有機(jī)會(huì)參觀一次傳統(tǒng)藝術(shù)展覽，你會(huì)選擇參觀哪種藝術(shù)形式？為什么？請(qǐng)具體說明你的參觀計(jì)劃。（5分）本次試卷答案如下一、古詩詞鑒賞（30分）1.默寫古詩《望廬山瀑布》（白居易）。（4分）答案：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。解析：此題考查默寫能力，要求準(zhǔn)確無誤地背誦和書寫全詩。學(xué)生需要平時(shí)積累，確保記憶準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。2.請(qǐng)解釋“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩中“銀河”的意象，并說明詩人這樣寫的好處。（6分）答案：“銀河”在這里指天空中的銀河系，詩人用夸張的手法，將瀑布比作從天而降的銀河，生動(dòng)形象地描繪了瀑布的雄偉壯觀，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力。解析：學(xué)生需要理解“銀河”的象征意義，并結(jié)合詩歌的整體意境分析詩人運(yùn)用比喻和夸張手法的藝術(shù)效果。3.讀古詩《清明》（杜牧），回答問題：（10分）（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”描繪了怎樣的景象？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說你見過類似的天氣嗎？（5分）答案：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”描繪了春天細(xì)雨連綿的景象。這種天氣通常出現(xiàn)在4月份，陰雨天氣較多，我見過類似的天氣，比如去年清明前后，天空一直陰沉沉的，下了一周的小雨。解析：學(xué)生需要結(jié)合詩句理解清明時(shí)節(jié)的天氣特點(diǎn)，并聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行描述，考查學(xué)生的觀察能力和生活經(jīng)驗(yàn)。（2）“路上行人欲斷魂”中的“斷魂”是什么意思？詩人為什么會(huì)有這樣的感受？（5分）答案：“斷魂”指悲傷、失魂落魄的樣子。詩人因?yàn)榍迕鞴?jié)是祭祖的日子，人們往往感到悲傷和思念，加上春雨綿綿，更添愁緒，所以才會(huì)有這樣的感受。解析：學(xué)生需要理解“斷魂”的詞義，并結(jié)合詩歌的背景和情感進(jìn)行分析，考查學(xué)生的情感理解和表達(dá)能力。4.比較《靜夜思》（李白）和《九月九日憶山東兄弟》（王維）兩首詩，回答問題：（10分）（1）這兩首詩都表達(dá)了詩人怎樣的情感？為什么說“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”是理解這兩首詩的關(guān)鍵？（5分）答案：這兩首詩都表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)和親人的情感?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”是理解這兩首詩的關(guān)鍵，因?yàn)樵娙松硖幃愢l(xiāng)，孤獨(dú)無依，所以才會(huì)更加思念家鄉(xiāng)和親人。解析：學(xué)生需要把握兩首詩的主題，并理解“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”這一句的核心作用，考查學(xué)生的詩歌鑒賞能力。（2）如果讓你給這兩首詩配插圖，你會(huì)怎么畫？請(qǐng)具體描述畫面內(nèi)容。（5分）理解《靜夜思》：畫面中，一位詩人坐在窗前，望著天上的明月，周圍是寂靜的夜晚，表現(xiàn)出詩人孤獨(dú)思念的情感。理解《九月九日憶山東兄弟》：畫面中，詩人站在高處，望著遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，天空中飄著菊花，表現(xiàn)出詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。解析：學(xué)生需要根據(jù)詩歌的意境進(jìn)行畫面創(chuàng)作，考查學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。二、傳統(tǒng)文化知識(shí)（40分）1.傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的瑰寶。請(qǐng)回答：（10分）（1）“春節(jié)”時(shí)，人們有哪些習(xí)俗？請(qǐng)寫出至少三種，并說明其中一種習(xí)俗的寓意。（6分）答案：春節(jié)的習(xí)俗有貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等?！百N春聯(lián)”寓意著辭舊迎新，表達(dá)對(duì)新年的美好祝福。解析：學(xué)生需要列舉春節(jié)的常見習(xí)俗，并解釋其中一種習(xí)俗的文化意義，考查學(xué)生的文化知識(shí)積累。（2）端午節(jié)為什么吃粽子？除了吃粽子，還有哪些習(xí)俗？（4分）答案：端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原，粽子形狀像屈原投江時(shí)穿的袍子。其他習(xí)俗有賽龍舟、掛艾草等。解析：學(xué)生需要了解端午節(jié)的起源和習(xí)俗，考查學(xué)生的文化知識(shí)廣度。2.古代禮儀體現(xiàn)了中華民族的尊師重道精神。請(qǐng)回答：（10分）（1）“程門立雪”的故事發(fā)生在哪位古代大儒的家中？這個(gè)成語后來用來形容什么？（5分）答案：“程門立雪”的故事發(fā)生在程頤的家中。這個(gè)成語后來用來形容尊師重道，虔誠求學(xué)的精神。解析：學(xué)生需要了解“程門立雪”的典故，并理解其寓意，考查學(xué)生的歷史文化知識(shí)。（2）假如你是古代的學(xué)生，見到老師時(shí)會(huì)怎么做？請(qǐng)寫出至少三個(gè)動(dòng)作或語言表達(dá)。（5分）答案：見到老師時(shí)會(huì)行禮、問好，并主動(dòng)向老師請(qǐng)安。解析：學(xué)生需要結(jié)合古代禮儀進(jìn)行情景模擬，考查學(xué)生的文化理解能力和表達(dá)能力。3.傳統(tǒng)文學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的哲理。請(qǐng)回答：（10分）（1）《論語》中說“己所不欲，勿施于人”，這句話告訴我們什么道理？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活舉例說明。（5分）答案：“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不希望別人怎樣，自己也不要那樣對(duì)待別人。比如，我不希望別人在我背后說壞話，所以我也不會(huì)在背后說別人的壞話。解析：學(xué)生需要理解這句話的哲理，并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行舉例說明，考查學(xué)生的道德認(rèn)知和表達(dá)能力。（2）《三字經(jīng)》中有“香九齡，能溫席”的故事。這個(gè)故事讓你想到了什么？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。?分）答案：“香九齡，能溫席”的故事讓我想到了孝順父母的重要性。九齡雖然年紀(jì)小，但能夠體貼父母，為父母保暖，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。解析：學(xué)生需要理解故事的主題，并表達(dá)自己的感受，考查學(xué)生的道德情感和文化理解能力。4.傳統(tǒng)藝術(shù)是中華文化的瑰寶。請(qǐng)回答：（10分）（1）京劇中有“生旦凈末丑”五種角色，請(qǐng)分別解釋這五種角色的含義。（5分）答案：“生”指男性角色，“旦”指女性角色，“凈”指臉譜鮮艷的角色，“末”指中年男性角色，“丑”指滑稽的角色。解析：學(xué)生需要了解京劇的基本知識(shí)，并解釋五種角色的含義，考查學(xué)生的藝術(shù)文化知識(shí)。（2）如果你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一種傳統(tǒng)藝術(shù)，你會(huì)選擇什么？為什么？請(qǐng)具體說明。（5分）答案：我會(huì)選擇學(xué)習(xí)書法，因?yàn)闀ú粌H能夠陶冶情操，還能提高自己的文化素養(yǎng)。解析：學(xué)生需要結(jié)合自己的興趣和傳統(tǒng)藝術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行選擇，并說明理由，考查學(xué)生的興趣和文化理解能力。三、古詩詞中的傳統(tǒng)文化元素探究（30分）1.讀古詩《九月九日憶山東兄弟》（王維），回答問題：（10分）（1）“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中的“茱萸”有什么特殊含義？請(qǐng)結(jié)合傳統(tǒng)文化知識(shí)解釋。（5分）答案：“茱萸”在傳統(tǒng)文化中象征著辟邪和驅(qū)鬼，古代人們認(rèn)為登高插茱萸可以驅(qū)除邪氣。解析：學(xué)生需要了解茱萸的文化意義，并結(jié)合古代習(xí)俗進(jìn)行解釋，考查學(xué)生的文化知識(shí)。（2）重陽節(jié)登高是古代重要的習(xí)俗，為什么古人喜歡在重陽節(jié)登高？請(qǐng)結(jié)合天氣、習(xí)俗等方面說明。（5分）答案：重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九，古人認(rèn)為“九九”重陽，是吉祥的日子。登高可以望遠(yuǎn)，舒暢心情，同時(shí)也有避災(zāi)的寓意。解析：學(xué)生需要結(jié)合重陽節(jié)的日期、習(xí)俗和文化意義進(jìn)行解釋，考查學(xué)生的文化理解能力。2.讀古詩《贈(zèng)汪倫》（李白），回答問題：（10分）（1）“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這兩句詩表達(dá)了怎樣的情感？為什么詩人用“桃花潭水”來比喻友情？（5分）答案：這兩句詩表達(dá)了詩人對(duì)汪倫深厚情誼的感激之情。詩人用“桃花潭水”來比喻友情，是因?yàn)樘一ㄌ端钋樗坪?，以此來形容友情的深厚。解析：學(xué)生需要理解詩歌的情感和意象，并分析詩人運(yùn)用比喻手法的理由，考查學(xué)生的詩歌鑒賞能力。（2）古代送別時(shí)有哪些表達(dá)情感的習(xí)俗？請(qǐng)舉例說明，并談?wù)勀銓?duì)這些習(xí)俗的理解。（5分）答案：古代送別時(shí)常見的習(xí)俗有折柳、飲酒、賦詩等。折柳是因?yàn)椤傲迸c“留”諧音，表達(dá)挽留之情。我對(duì)這些習(xí)俗的理解是，古人通過這些儀式表達(dá)對(duì)友人的惜別之情。解析：學(xué)生需要列舉古代送別的習(xí)俗，并解釋其文化意義，考查學(xué)生的文化知識(shí)和文化理解能力。3.讀古詩《石灰吟》（于謙），回答問題：（10分）（1）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合詩人的人生經(jīng)歷說明。（5分）答案：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”表達(dá)了詩人堅(jiān)守氣節(jié)、不怕犧牲的品質(zhì)。于謙一生清廉正直，即使面臨死亡威脅，也依然保持高尚的品格。解析：學(xué)生需要理解詩歌的主題和詩人的品質(zhì)，并結(jié)合詩人的人生經(jīng)歷進(jìn)行分析，考查學(xué)生的詩歌鑒賞和歷史文化知識(shí)。（2）如果你是于謙的朋友，聽到他寫下這兩句詩，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)他？請(qǐng)寫出你的感受。（5分）答案：如果我是于謙的朋友，我會(huì)非常敬佩他。他這種堅(jiān)守氣節(jié)、不怕犧牲的精神非常偉大，值得我們學(xué)習(xí)。解析：學(xué)生需要表達(dá)對(duì)詩人的評(píng)價(jià)和感受，考查學(xué)生的道德情感和文化理解能力。四、傳統(tǒng)文化實(shí)踐與傳承（40分）1.傳統(tǒng)節(jié)日中的民俗活動(dòng)（10分）（1）“中秋月圓人團(tuán)圓”，中秋節(jié)除了吃月餅，還有哪些重要的習(xí)俗？請(qǐng)寫出至少三種，并說明其中一種習(xí)俗的文化意義。（6分）答案：中秋節(jié)的習(xí)俗有賞月、玩花燈、猜燈謎等?！百p月”的文化意義在于表達(dá)對(duì)團(tuán)圓和美滿的期盼。解析：學(xué)生需要列舉中秋節(jié)的常見習(xí)俗，并解釋其中一種習(xí)俗的文化意義，考查學(xué)生的文化知識(shí)積累。（2）如果你是學(xué)校文藝匯演的組織者，你會(huì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的節(jié)目？請(qǐng)具體描述節(jié)目?jī)?nèi)容和形式。（4分）答案：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)以“月圓人團(tuán)圓”為主題的歌舞節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容包括合唱《月亮代表我的心》、舞蹈《嫦娥奔月》等，形式上可以加入中秋元素的服裝和道具。解析：學(xué)生需要結(jié)合中秋節(jié)的主題進(jìn)行節(jié)目設(shè)計(jì)，并描述節(jié)目?jī)?nèi)容和形式，考查學(xué)生的創(chuàng)意和文化理解能力。2.古代教育思想與現(xiàn)代啟示（10分）（1）“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”這句話出自《論語》，請(qǐng)解釋這句話的含義，并談?wù)勊鼘?duì)我的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)。（5分）答案：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的意思是學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很令人愉悅嗎？這句話啟發(fā)我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且不斷復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。解析：學(xué)生需要理解這句話的含義，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，考查學(xué)生的文化理解和學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）古代私塾教育有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)代教育方式，談?wù)勀銓?duì)古代私塾教育的看法。（5分）答案：古代私塾教育特點(diǎn)是師生關(guān)系密切，注重經(jīng)典學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育方式更加多元化，但我認(rèn)為私塾教育中的一些傳統(tǒng)方法，如背誦經(jīng)典，仍然有可取之處。解析：學(xué)生需要了解古代私塾教育的特點(diǎn)，并結(jié)合現(xiàn)代教育方式進(jìn)行對(duì)比分析，考查學(xué)生的文化比較能力和批判性思維。3.傳統(tǒng)節(jié)日中的飲食文化（10分）（1）“粽子香，包兩行，艾葉香，插窗上”，這首童謠描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的飲食習(xí)俗？請(qǐng)寫出這個(gè)節(jié)日名稱，并說明粽子的制作材料和文化寓意。（5分）