2025年學校一至九年級暑期校內(nèi)托管服務(wù)工作方案為積極落實教育部、省教育廳關(guān)于做好中小學生暑期校內(nèi)托管服務(wù)工作的相關(guān)要求，有效解決學生暑期“看護難”問題，充分利用學校資源，豐富學生暑期生活，促進學生全面、健康、快樂成長，結(jié)合本校實際情況，特制定。一、指導(dǎo)思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，積極回應(yīng)社會關(guān)切，充分發(fā)揮學校育人主陣地作用，為學生提供豐富多彩的暑期托管服務(wù)，幫助家長解決暑期孩子看護難題，促進學生綜合素質(zhì)提升，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。二、基本原則（一）自愿參與充分尊重家長和學生的意愿，由家長和學生自主選擇是否參加暑期校內(nèi)托管服務(wù)，不得強制或變相強制學生參與。（二）公益惠民暑期校內(nèi)托管服務(wù)堅持公益性原則，不以營利為目的，適當收取一定的服務(wù)成本費用，對家庭經(jīng)濟困難學生給予減免。（三）安全第一把安全放在首位，建立健全安全管理制度，加強安全保障措施，確保學生在托管期間的人身安全和財產(chǎn)安全。（四）全面發(fā)展以促進學生全面發(fā)展為目標，豐富托管服務(wù)內(nèi)容，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和實踐能力，提升學生的綜合素質(zhì)。三、服務(wù)對象本校一至九年級有暑期托管服務(wù)需求的學生。四、服務(wù)時間2025年[具體暑期托管服務(wù)時間段]，共[X]周，每周周一至周五上午[具體開始時間][具體結(jié)束時間]，下午[具體開始時間][具體結(jié)束時間]。五、服務(wù)內(nèi)容（一）學業(yè)輔導(dǎo)1.作業(yè)輔導(dǎo)：安排專門的教師對學生暑期作業(yè)進行指導(dǎo)和答疑，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率，確保學生能夠按時、高質(zhì)量地完成暑期作業(yè)。2.學科拓展：根據(jù)學生的年級和學習情況，有針對性地開展學科拓展活動，如語文閱讀寫作、數(shù)學思維訓練、英語聽說讀寫等，加深學生對學科知識的理解和掌握，拓寬學生的知識面。（二）興趣培養(yǎng)1.藝術(shù)素養(yǎng)：開設(shè)繪畫、書法、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，讓學生在藝術(shù)的熏陶中感受美、創(chuàng)造美。2.科技創(chuàng)新：開展編程、機器人、航模等科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學生的科學興趣和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。3.體育健身：組織籃球、足球、乒乓球、羽毛球等體育活動，讓學生在運動中增強體質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。（三）社會實踐1.參觀考察：組織學生參觀博物館、科技館、愛國主義教育基地等，讓學生了解歷史文化、科技發(fā)展和社會進步，拓寬學生的視野，增強學生的社會責任感。2.志愿服務(wù)：開展社區(qū)服務(wù)、環(huán)保公益等志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學生的社會公德和奉獻精神，讓學生在實踐中學會關(guān)愛他人、服務(wù)社會。（四）心理關(guān)懷1.心理健康教育：安排心理健康教師為學生開展心理健康教育講座和團體輔導(dǎo)，幫助學生了解心理健康知識，掌握應(yīng)對壓力和挫折的方法，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。2.個別心理輔導(dǎo)：關(guān)注學生的心理健康狀況，對有心理困擾的學生進行個別心理輔導(dǎo)，及時解決學生的心理問題，促進學生的身心健康發(fā)展。六、服務(wù)流程（一）宣傳動員通過學校官網(wǎng)、微信公眾號、家長會等多種渠道，向家長和學生宣傳暑期校內(nèi)托管服務(wù)的政策、內(nèi)容、時間、收費標準等信息，讓家長和學生充分了解托管服務(wù)的相關(guān)情況，積極引導(dǎo)有需求的家長和學生報名參加。（二）報名登記家長和學生根據(jù)自身需求，自愿填寫《暑期校內(nèi)托管服務(wù)報名表》，并提交給班主任。班主任對報名信息進行審核和統(tǒng)計，報學校總務(wù)處匯總。（三）編班分組學校根據(jù)學生的年級、興趣愛好等因素進行編班分組，原則上每個班級不超過[X]人。同時，為每個班級配備一名班主任和若干任課教師，負責班級的日常管理和教學工作。（四）服務(wù)實施按照制定的托管服務(wù)計劃和課程安排，組織開展各項托管服務(wù)活動。在服務(wù)過程中，加強對學生的管理和指導(dǎo)，關(guān)注學生的學習和生活情況，及時解決學生遇到的問題。（五）評價反饋定期對托管服務(wù)工作進行評價和反饋，通過問卷調(diào)查、家長座談會等方式，廣泛征求家長和學生的意見和建議，不斷改進托管服務(wù)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。七、師資安排（一）本校教師充分挖掘本校教師資源，鼓勵教師積極參與暑期校內(nèi)托管服務(wù)工作。學校將根據(jù)教師的專業(yè)特長和教學經(jīng)驗，合理安排教師的教學任務(wù)和工作職責。（二）校外專家邀請校外藝術(shù)、科技、體育等領(lǐng)域的專家和專業(yè)人士，為學生開展專題講座和培訓活動，豐富托管服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。（三）志愿者招募高校志愿者、社區(qū)志愿者等社會力量，參與暑期校內(nèi)托管服務(wù)工作，協(xié)助教師開展教學活動和學生管理工作。八、保障措施（一）組織保障成立暑期校內(nèi)托管服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，各部門負責人和年級組長為成員，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)監(jiān)督暑期校內(nèi)托管服務(wù)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在學?？倓?wù)處，具體負責托管服務(wù)的組織實施和日常管理工作。（二）制度保障建立健全暑期校內(nèi)托管服務(wù)各項規(guī)章制度，包括安全管理制度、教師管理制度、學生管理制度、財務(wù)管理等，明確各部門和人員的工作職責和工作流程，確保托管服務(wù)工作規(guī)范、有序開展。（三）安全保障1.安全管理：加強對托管服務(wù)場所的安全管理，做好防火、防盜、防溺水、防食物中毒等安全防范工作。定期對托管服務(wù)場所的設(shè)施設(shè)備進行檢查和維護，確保設(shè)施設(shè)備安全運行。2.安全教育：加強對學生的安全教育，通過開展安全教育講座、主題班會、應(yīng)急演練等活動，提高學生的安全意識和自我保護能力。3.安全責任：明確學校、教師、家長的安全責任，簽訂安全責任書，確保學生在托管期間的人身安全和財產(chǎn)安全。（四）經(jīng)費保障1.收費標準：按照物價部門核定的收費標準，向參加暑期校內(nèi)托管服務(wù)的學生收取一定的服務(wù)成本費用，主要用于支付教師的加班補貼、校外專家的授課費用、教學設(shè)備的購置和維護費用等。2.經(jīng)費管理：建立健全經(jīng)費管理制度，嚴格經(jīng)費收支管理，確保經(jīng)費使用規(guī)范、透明。定期對經(jīng)費使用情況進行審計和公示，接受家長和社會的監(jiān)督。（五）監(jiān)督考核1.過程監(jiān)督：學校將加強對暑期校內(nèi)托管服務(wù)工作的過程監(jiān)督，定期對托管服務(wù)的教學質(zhì)量、安全管理、經(jīng)費使用等情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。2.考核評價：建立健全暑期校內(nèi)托管服務(wù)工作考核評價機制，對參與托管服務(wù)的教師和工作人員進行考核評價，考核結(jié)果與績效工資、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤。九、具體活動安排第一周周一上午：舉行暑期托管服務(wù)開班儀式，介紹托管服務(wù)的內(nèi)容、要求和安全注意事項。開展心理健康教育講座，幫助學生調(diào)整暑期心態(tài)，樹立正確的學習和生活觀念。組織學生進行作業(yè)輔導(dǎo)，了解學生暑期作業(yè)的完成情況，為后續(xù)輔導(dǎo)做好準備。下午：開設(shè)繪畫興趣班，引導(dǎo)學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的繪畫作品。開展籃球運動活動，讓學生在運動中增強體質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神。周二上午：進行語文閱讀寫作輔導(dǎo)，指導(dǎo)學生閱讀經(jīng)典文學作品，提高閱讀理解和寫作能力。開展數(shù)學思維訓練課程，通過趣味數(shù)學題和數(shù)學游戲，激發(fā)學生的數(shù)學興趣。下午：舉辦書法興趣班，教授學生書法基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生的書法素養(yǎng)。組織學生進行乒乓球運動，提高學生的運動技能和反應(yīng)能力。周三上午：開展英語聽說讀寫訓練，通過英語歌曲、英語電影、英語對話等形式，提高學生的英語綜合能力。進行科技創(chuàng)新活動，介紹編程基礎(chǔ)知識，讓學生初步了解編程的魅力。下午：開設(shè)舞蹈興趣班，教授學生簡單的舞蹈動作和舞蹈技巧，培養(yǎng)學生的藝術(shù)氣質(zhì)。組織學生參觀學校的科技館，了解科技發(fā)展的最新成果，激發(fā)學生的科學興趣。周四上午：繼續(xù)進行作業(yè)輔導(dǎo)，針對學生在作業(yè)中遇到的問題進行集中講解和答疑。開展歷史文化講座，介紹中國古代歷史文化知識，拓寬學生的知識面。下午：舉辦音樂興趣班，教授學生演唱技巧和音樂欣賞知識，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。組織學生進行足球運動，讓學生在綠茵場上盡情揮灑汗水，享受運動的快樂。周五上午：進行學科拓展活動，結(jié)合本學期的學習內(nèi)容，開展綜合性的學科實踐活動，提高學生的綜合應(yīng)用能力。開展團隊合作游戲，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。下午：對本周的托管服務(wù)進行總結(jié)和評價，收集學生和家長的意見和建議，為下周的服務(wù)提供參考。組織學生進行文藝表演，展示本周在興趣班學到的成果，增強學生的自信心和成就感。第二周周一上午：舉行“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動啟動儀式，介紹活動的目的和要求。開展環(huán)保知識講座，讓學生了解環(huán)境保護的重要性和相關(guān)知識。組織學生進行環(huán)保手抄報制作，宣傳環(huán)保理念。下午：開設(shè)手工制作興趣班，讓學生利用廢舊材料制作手工藝品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。開展羽毛球運動活動，提高學生的運動水平和身體素質(zhì)。周二上午：進行數(shù)學應(yīng)用題專項輔導(dǎo)，幫助學生掌握解題方法和技巧，提高數(shù)學解題能力。開展語文古詩詞賞析課程，引導(dǎo)學生感受古詩詞的魅力，提高文學素養(yǎng)。下午：舉辦攝影興趣班，教授學生攝影基礎(chǔ)知識和拍攝技巧，讓學生用鏡頭記錄生活中的美好瞬間。組織學生進行跳繩比賽，增強學生的競爭意識和團隊榮譽感。周三上午：開展英語情景對話訓練，創(chuàng)設(shè)各種英語情景，讓學生在實踐中提高英語口語表達能力。進行科學實驗活動，讓學生親自動手操作實驗，觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的科學探究能力。下午：開設(shè)圍棋興趣班，教授學生圍棋規(guī)則和基本技巧，培養(yǎng)學生的思維能力和戰(zhàn)略眼光。組織學生參觀學校的圖書館，讓學生自主選擇閱讀書籍，營造良好的閱讀氛圍。周四上午：繼續(xù)進行作業(yè)輔導(dǎo)，鞏固學生本周所學的知識。開展心理健康團體輔導(dǎo)活動，通過游戲和交流，幫助學生緩解學習壓力，增強心理素質(zhì)。下午：舉辦繪畫比賽，讓學生展示自己的繪畫水平，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。組織學生進行拔河比賽，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。周五上午：進行學科知識競賽，檢驗學生本周在學科輔導(dǎo)中的學習成果，激發(fā)學生的學習動力。開展社會實踐活動，組織學生到社區(qū)進行環(huán)保宣傳，提高學生的社會責任感。下午：對本周的“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動進行總結(jié)和表彰，鼓勵學生在今后的生活中繼續(xù)踐行環(huán)保理念。組織學生觀看勵志電影，培養(yǎng)學生的積極向上的人生態(tài)度。第三周周一上午：舉行“紅色之旅”主題活動啟動儀式，介紹活動的意義和行程安排。開展愛國主義教育講座，讓學生了解中國革命歷史和英雄事跡，增強學生的愛國情懷。組織學生觀看紅色電影，感受革命先輩們的英勇無畏和奉獻精神。下午：開設(shè)武術(shù)興趣班，教授學生基本的武術(shù)動作和套路，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)和自衛(wèi)能力。開展籃球友誼賽，促進學生之間的交流和合作，提高學生的籃球競技水平。周二上午：進行語文寫作技巧培訓，指導(dǎo)學生掌握不同類型作文的寫作方法和技巧，提高學生的寫作水平。開展數(shù)學趣味競賽，通過有趣的數(shù)學題目，激發(fā)學生的數(shù)學思維和競爭意識。下午：舉辦書法作品展覽，展示學生在書法興趣班的學習成果，提高學生的書法欣賞能力。組織學生進行踢毽子活動，增強學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。周三上午：開展英語戲劇表演活動，讓學生分組排練英語戲劇，在表演中提高英語聽說能力和團隊協(xié)作能力。進行科技創(chuàng)新作品展示，讓學生介紹自己的科技創(chuàng)新作品，分享創(chuàng)作思路和過程。下午：開設(shè)舞蹈表演課程，指導(dǎo)學生編排舞蹈節(jié)目，為后續(xù)的文藝匯演做準備。組織學生參觀學校的校史館，了解學校的發(fā)展歷程和辦學理念。周四上午：繼續(xù)進行作業(yè)輔導(dǎo)，確保學生的暑期作業(yè)按時、高質(zhì)量完成。開展團隊拓展訓練，通過各種拓展項目，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。下午：舉辦音樂合唱比賽，讓學生以班級為單位進行合唱表演，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和團隊凝聚力。組織學生進行乒乓球單打比賽，提高學生的乒乓球競技水平。周五上午：進行“紅色之旅”主題活動總結(jié)，讓學生分享活動中的收獲和體會，加深學生對愛國主義的理解。開展總結(jié)表彰大會，對在本周各項活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰和獎勵。下午：組織學生進行文藝匯演，展示學生在暑期托管服務(wù)中的學習成果，為暑期托管服務(wù)畫上圓滿的句號。十、應(yīng)急預(yù)案（一）突發(fā)事件應(yīng)急處理流程1.突發(fā)事件發(fā)生：在托管服務(wù)過程中，如發(fā)生火災(zāi)、地震、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件，現(xiàn)場工作人員應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，確保學生的生命安全。2.報告與救援：工作人員應(yīng)第一時間向?qū)W校暑期托管服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告突發(fā)事件的情況，同時撥打急救電話和報警電話，請求救援。3.現(xiàn)場處置：學校領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，組織相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場進行救援和處置。對受傷學生進行及時救治，保護好現(xiàn)場，配合有關(guān)部門進行調(diào)查和處理。4.通知家長：及時通知受傷學生的家長，告知學生的受傷情況和救治情況，做好家長的安撫工作。5.后續(xù)處理：對突發(fā)事件進行總結(jié)和反思，分析事件發(fā)生的原因，制定改進措施，避免類似事件再次發(fā)生。同時，做好受傷學生的后續(xù)治療和心理疏導(dǎo)工作。（二）常見突發(fā)事件的應(yīng)急處理措施1.火災(zāi)事故：立即組織學生疏散，按照預(yù)定的疏散路線有序撤離到安全地帶。及時撥打火警電話119，報告火災(zāi)發(fā)生的地點和情況。組織教職工利用滅火器等消防器材進行滅火，控制火勢蔓延。在疏散過程中，要確保學生的安全，避免擁擠和踩踏事故的發(fā)生。2.地震事故：立即組織學生躲在桌子等堅固家具下面，用書包等物品保護好頭部。地震停止后，迅速組織學生疏散到空曠地帶，遠離建筑物、電線桿等危險物體。對受傷學生進行及時救治，安排專人負責清點學生人數(shù)，確保學生全部安全撤離。3.食物中毒事故：立即停止食用可疑食物，對中毒學生進行催吐、洗胃等急救處理。及時撥打急救電話120，