社會(huì)工作師考試復(fù)習(xí)資料：社會(huì)工作法規(guī)與政策(中級(jí))歷年真題及答案(2025川省)單項(xiàng)選擇題1.依據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，老年人與家庭成員因贍養(yǎng)、扶養(yǎng)或者住房、財(cái)產(chǎn)等發(fā)生糾紛，可以申請(qǐng)人民調(diào)解委員會(huì)或者其他有關(guān)組織進(jìn)行調(diào)解，也可以直接向（）提起訴訟。A.人民法院B.民政部門C.公安機(jī)關(guān)D.老齡工作委員會(huì)答案：A。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，老年人與家庭成員因贍養(yǎng)、扶養(yǎng)或者住房、財(cái)產(chǎn)等發(fā)生糾紛，可以申請(qǐng)人民調(diào)解委員會(huì)或者其他有關(guān)組織進(jìn)行調(diào)解，也可以直接向人民法院提起訴訟。民政部門主要負(fù)責(zé)社會(huì)福利等相關(guān)管理工作；公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)治安等工作；老齡工作委員會(huì)主要是協(xié)調(diào)和推動(dòng)老齡事業(yè)發(fā)展，并不處理此類糾紛的訴訟問(wèn)題。2.某企業(yè)員工小丁在工作時(shí)突發(fā)疾病住院治療，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作，也不能從事該企業(yè)另行安排的其他工作，該企業(yè)擬解除與小丁之間的勞動(dòng)合同。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》，在下列關(guān)于企業(yè)處理小丁的方式中，正確的是（）。A.提前30日以書面形式通知小丁解除勞動(dòng)合同，無(wú)需額外支付工資B.提前30日以書面形式通知小丁解除勞動(dòng)合同，并額外支付1個(gè)月工資C.因小丁醫(yī)療期滿后不能從事原工作，企業(yè)無(wú)需提前通知小丁即可解除勞動(dòng)合同D.因小丁醫(yī)療期滿后不能從事原工作，企業(yè)可隨時(shí)與小丁解除勞動(dòng)合同答案：B?！秳趧?dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的，用人單位提前三十日以書面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同。所以該企業(yè)應(yīng)提前30日以書面形式通知小丁解除勞動(dòng)合同，并額外支付1個(gè)月工資。3.根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法（試行）》，申請(qǐng)低保時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）。A.以個(gè)人為單位，向居住地居民委員會(huì)（村民委員會(huì)）提出書面申請(qǐng)B.以個(gè)人為單位，向居住地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出書面申請(qǐng)C.以家庭為單位，向居住地居民委員會(huì)（村民委員會(huì)）提出書面申請(qǐng)D.以家庭為單位，向居住地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出書面申請(qǐng)答案：D?！蹲畹蜕畋Ｕ蠈徍藢徟k法（試行）》明確規(guī)定，申請(qǐng)低保應(yīng)當(dāng)以家庭為單位，由戶主或者其代理人以戶主的名義向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出書面申請(qǐng)。受鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）委托，村（居）民委員會(huì)可代其向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提交低保書面申請(qǐng)及其相關(guān)材料。4.根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》，下列關(guān)于基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。A.個(gè)人死亡的，個(gè)人賬戶余額可以繼承B.繳費(fèi)不足15年的，可以一次性繳費(fèi)至滿15年C.基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇和累計(jì)繳費(fèi)年限無(wú)關(guān)D.職工應(yīng)當(dāng)參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，由用人單位和職工共同繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)答案：A?！渡鐣?huì)保險(xiǎn)法》規(guī)定，個(gè)人死亡的，個(gè)人賬戶余額可以繼承，A選項(xiàng)正確。參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的個(gè)人，達(dá)到法定退休年齡時(shí)累計(jì)繳費(fèi)不足十五年的，可以繳費(fèi)至滿十五年，按月領(lǐng)取基本養(yǎng)老金；也可以轉(zhuǎn)入新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)或者城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，按照國(guó)務(wù)院規(guī)定享受相應(yīng)的養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇，并非都可以一次性繳費(fèi)至滿15年，B選項(xiàng)錯(cuò)誤?；攫B(yǎng)老保險(xiǎn)待遇與累計(jì)繳費(fèi)年限等因素相關(guān)，一般繳費(fèi)年限越長(zhǎng)，待遇越高，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。職工應(yīng)當(dāng)參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，由用人單位和職工共同繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，無(wú)雇工的個(gè)體工商戶、未在用人單位參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的非全日制從業(yè)人員以及其他靈活就業(yè)人員可以參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，由個(gè)人繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，D選項(xiàng)表述不全面。5.某社區(qū)為方便居民的日常生活，積極鼓勵(lì)和支持各類組織、企業(yè)和個(gè)人在社區(qū)興辦居民服務(wù)業(yè)。下列關(guān)于各類組織、企業(yè)和個(gè)人興辦居民服務(wù)業(yè)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展社區(qū)居民購(gòu)物、餐飲、維修、美容美發(fā)、洗衣、家庭服務(wù)、物流配送、快遞派送和再生資源回收等服務(wù)，培育新型服務(wù)業(yè)態(tài)和服務(wù)品牌B.鼓勵(lì)有實(shí)力的企業(yè)運(yùn)用連鎖經(jīng)營(yíng)的方式到社區(qū)設(shè)立超市、便利店、標(biāo)準(zhǔn)化菜店和早餐網(wǎng)點(diǎn)等便民利民網(wǎng)點(diǎn)C.社區(qū)居民服務(wù)業(yè)從業(yè)人員，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)，享受相應(yīng)的社會(huì)保險(xiǎn)待遇D.各類組織、企業(yè)和個(gè)人興辦居民服務(wù)業(yè)，應(yīng)按市場(chǎng)導(dǎo)向自主經(jīng)營(yíng)，無(wú)需政府的任何扶持答案：D。政府會(huì)對(duì)社區(qū)居民服務(wù)業(yè)給予一定的扶持政策，以促進(jìn)其發(fā)展。例如在場(chǎng)地、稅收等方面可能會(huì)有優(yōu)惠措施。A選項(xiàng)中明確了社區(qū)居民服務(wù)業(yè)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展的方向；B選項(xiàng)鼓勵(lì)有實(shí)力的企業(yè)運(yùn)用連鎖經(jīng)營(yíng)方式到社區(qū)設(shè)立便民利民網(wǎng)點(diǎn)，有利于提升服務(wù)質(zhì)量和效率；C選項(xiàng)社區(qū)居民服務(wù)業(yè)從業(yè)人員按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)，享受相應(yīng)待遇是保障其權(quán)益的體現(xiàn)。多項(xiàng)選擇題1.根據(jù)《殘疾人保障法》，下列關(guān)于殘疾人教育的說(shuō)法，正確的有（）。A.殘疾人教育應(yīng)當(dāng)實(shí)行普及與提高相結(jié)合，以普及為重點(diǎn)的方針B.國(guó)家舉辦的各類升學(xué)考試、職業(yè)資格考試和任職考試，有盲人參加的，應(yīng)當(dāng)為盲人提供盲文、電子或者由專門的工作人員予以協(xié)助C.普通幼兒教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)接收能適應(yīng)其生活的殘疾幼兒D.殘疾幼兒教育機(jī)構(gòu)、普通幼兒教育機(jī)構(gòu)附設(shè)的殘疾兒童班、特殊教育機(jī)構(gòu)的學(xué)前班，對(duì)殘疾兒童實(shí)施教育、康復(fù)訓(xùn)練E.高級(jí)中等以上特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校的特殊教育班和殘疾人職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)需要和殘疾人的身心特性和需要實(shí)施職業(yè)教育答案：ABCDE。《殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾人教育應(yīng)當(dāng)實(shí)行普及與提高相結(jié)合，以普及為重點(diǎn)的方針，保障義務(wù)教育，著重發(fā)展職業(yè)教育，積極開展學(xué)前教育，逐步發(fā)展高級(jí)中等以上教育，A選項(xiàng)正確。國(guó)家舉辦的各類升學(xué)考試、職業(yè)資格考試和任職考試，有盲人參加的，應(yīng)當(dāng)為盲人提供盲文、電子或者由專門的工作人員予以協(xié)助，B選項(xiàng)正確。普通幼兒教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)接收能適應(yīng)其生活的殘疾幼兒，C選項(xiàng)正確。殘疾幼兒教育機(jī)構(gòu)、普通幼兒教育機(jī)構(gòu)附設(shè)的殘疾兒童班、特殊教育機(jī)構(gòu)的學(xué)前班，對(duì)殘疾兒童實(shí)施教育、康復(fù)訓(xùn)練，D選項(xiàng)正確。高級(jí)中等以上特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校的特殊教育班和殘疾人職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)需要和殘疾人的身心特性和需要實(shí)施職業(yè)教育，E選項(xiàng)正確。2.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，保護(hù)未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）。A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D.教育與保護(hù)相結(jié)合E.保障未成年人的合法權(quán)益答案：ACD。《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；教育與保護(hù)相結(jié)合。預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合并非保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的原則；保障未成年人的合法權(quán)益是保護(hù)工作的目標(biāo)而非原則。3.根據(jù)《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》，可以擔(dān)任勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁員的人員有（）。A.曾任審判員的B.從事法律研究、教學(xué)工作并具有中級(jí)以上職稱的C.具有法律知識(shí)、從事人力資源管理或者工會(huì)等專業(yè)工作滿五年的D.律師執(zhí)業(yè)滿三年的E.在基層人民調(diào)解組織中工作滿三年的答案：ABCD?！秳趧?dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定，仲裁員應(yīng)當(dāng)公道正派并符合下列條件之一：曾任審判員的；從事法律研究、教學(xué)工作并具有中級(jí)以上職稱的；具有法律知識(shí)、從事人力資源管理或者工會(huì)等專業(yè)工作滿五年的；律師執(zhí)業(yè)滿三年的。在基層人民調(diào)解組織中工作滿三年并不屬于可以擔(dān)任勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁員的條件。4.根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》，現(xiàn)役軍人死亡，應(yīng)批準(zhǔn)為烈士的情形有（）。A.因執(zhí)行任務(wù)遭敵人或者犯罪分子殺害的B.在執(zhí)行任務(wù)中或者在上下班途中，由于意外事件死亡的C.對(duì)敵作戰(zhàn)死亡，或者對(duì)敵作戰(zhàn)負(fù)傷在醫(yī)療終結(jié)前因傷死亡的D.因執(zhí)行軍事演習(xí)、戰(zhàn)備航行飛行、空降和導(dǎo)彈發(fā)射訓(xùn)練、試航試飛任務(wù)以及參加武器裝備科研試驗(yàn)死亡的E.在執(zhí)行外交任務(wù)或者國(guó)家派遣的對(duì)外援助、維持國(guó)際和平任務(wù)中犧牲的答案：ACDE?！盾娙藫嵝魞?yōu)待條例》規(guī)定，現(xiàn)役軍人死亡，符合下列情形之一的，批準(zhǔn)為烈士：對(duì)敵作戰(zhàn)死亡，或者對(duì)敵作戰(zhàn)負(fù)傷在醫(yī)療終結(jié)前因傷死亡的；因執(zhí)行任務(wù)遭敵人或者犯罪分子殺害，或者被俘、被捕后不屈遭敵人殺害或者被折磨致死的；為搶救和保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命財(cái)產(chǎn)或者執(zhí)行反恐怖任務(wù)和處置突發(fā)事件死亡的；因執(zhí)行軍事演習(xí)、戰(zhàn)備航行飛行、空降和導(dǎo)彈發(fā)射訓(xùn)練、試航試飛任務(wù)以及參加武器裝備科研試驗(yàn)死亡的；在執(zhí)行外交任務(wù)或者國(guó)家派遣的對(duì)外援助、維持國(guó)際和平任務(wù)中犧牲的等。在執(zhí)行任務(wù)中或者在上下班途中，由于意外事件死亡的，按照因公犧牲對(duì)待，而非批準(zhǔn)為烈士。5.根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列關(guān)于社會(huì)力量參與社會(huì)救助的說(shuō)法，正確的有（）。A.社會(huì)力量參與社會(huì)救助，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受財(cái)政補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠、費(fèi)用減免等政策B.縣級(jí)以上人民政府可以將社會(huì)救助中的具體服務(wù)事項(xiàng)通過(guò)委托、承包、采購(gòu)等方式，向社會(huì)力量購(gòu)買服務(wù)C.國(guó)家鼓勵(lì)單位和個(gè)人等社會(huì)力量通過(guò)捐贈(zèng)、設(shè)立幫扶項(xiàng)目、創(chuàng)辦服務(wù)機(jī)構(gòu)、提供志愿服務(wù)等方式，參與社會(huì)救助D.社會(huì)力量參與社會(huì)救助的，縣級(jí)以上地方人民政府民政部門應(yīng)當(dāng)為社會(huì)力量參與社會(huì)救助創(chuàng)造條件、提供便利E.社會(huì)力量參與社會(huì)救助，應(yīng)遵循自愿、公開、公平、公正的原則答案：ABCDE?！渡鐣?huì)救助暫行辦法》鼓勵(lì)社會(huì)力量參與社會(huì)救助，社會(huì)力量參與社會(huì)救助，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受財(cái)政補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠、費(fèi)用減免等政策，A選項(xiàng)正確?？h級(jí)以上人民政府可以將社會(huì)救助中的具體服務(wù)事項(xiàng)通過(guò)委托、承包、采購(gòu)等方式，向社會(huì)力量購(gòu)買服務(wù)，B選項(xiàng)正確。國(guó)家鼓勵(lì)單位和個(gè)人等社會(huì)力量通過(guò)捐贈(zèng)、設(shè)立幫扶項(xiàng)目、創(chuàng)辦服務(wù)機(jī)構(gòu)、提供志愿服務(wù)等方式，參與社會(huì)救助，C選項(xiàng)正確。社會(huì)力量參與社會(huì)救助的，縣級(jí)以上地方人民政府民政部門應(yīng)當(dāng)為社會(huì)力量參與社會(huì)救助創(chuàng)造條件、提供便利，D選項(xiàng)正確。社會(huì)力量參與社會(huì)救助，應(yīng)遵循自愿、公開、公平、公正的原則，E選項(xiàng)正確。案例分析題案例：某社區(qū)有不少困難家庭，其中一些家庭存在家庭成員失業(yè)、子女教育困難等問(wèn)題。社區(qū)社會(huì)工作者小吳經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，決定開展一個(gè)針對(duì)困難家庭的幫扶項(xiàng)目。項(xiàng)目主要包括為失業(yè)人員提供就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)推薦，為困難家庭子女提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理支持等服務(wù)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，小吳發(fā)現(xiàn)部分失業(yè)人員對(duì)就業(yè)培訓(xùn)不感興趣，認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作需求脫節(jié)；一些困難家庭子女對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)有抵觸情緒，不愿意參加。問(wèn)題1：請(qǐng)分析部分失業(yè)人員對(duì)就業(yè)培訓(xùn)不感興趣以及困難家庭子女對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)有抵觸情緒的可能原因。問(wèn)題2：針對(duì)上述問(wèn)題，你認(rèn)為小吳可以采取哪些改進(jìn)措施來(lái)提高項(xiàng)目的實(shí)施效果？答案：?jiǎn)栴}1：部分失業(yè)人員對(duì)就業(yè)培訓(xùn)不感興趣的可能原因：-培訓(xùn)內(nèi)容方面：培訓(xùn)內(nèi)容可能確實(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際就業(yè)市場(chǎng)需求脫節(jié)，失業(yè)人員擔(dān)心參加培訓(xùn)后無(wú)法憑借所學(xué)技能找到合適工作，導(dǎo)致培訓(xùn)缺乏吸引力。-培訓(xùn)方式方面：培訓(xùn)方式可能較為單一、枯燥，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)失業(yè)人員的積極性和主動(dòng)性，例如可能只是單純的理論講授，缺乏實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。-失業(yè)人員自身觀念：部分失業(yè)人員可能存在消極心態(tài)，對(duì)就業(yè)缺乏信心，認(rèn)為即使參加培訓(xùn)也難以改變現(xiàn)狀；或者他們有自己的就業(yè)打算，認(rèn)為現(xiàn)有培訓(xùn)不符合自身需求。困難家庭子女對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)有抵觸情緒的可能原因：-學(xué)習(xí)壓力方面：困難家庭子女可能本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在學(xué)習(xí)上已經(jīng)承受了較大壓力，額外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)可能讓他們感覺(jué)壓力更大，從而產(chǎn)生抵觸情緒。-輔導(dǎo)方式方面：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方式可能不適合他們，例如輔導(dǎo)老師的教學(xué)方法不夠生動(dòng)有趣，或者輔導(dǎo)過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)成績(jī)和任務(wù)，忽略了孩子的心理感受。-家庭環(huán)境方面：困難家庭的家庭環(huán)境可能不穩(wěn)定，存在各種生活壓力和矛盾，影響了孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒，使他們對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)缺乏興趣。問(wèn)題2：針對(duì)失業(yè)人員對(duì)就業(yè)培訓(xùn)不感興趣的改進(jìn)措施：-優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容：在開展培訓(xùn)前，深入了解當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場(chǎng)需求和企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，邀請(qǐng)企業(yè)代表參與培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，確保培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際工作需求。例如，可以增加一些熱門行業(yè)的技能培訓(xùn)，如電商運(yùn)營(yíng)、家政服務(wù)等。-創(chuàng)新培訓(xùn)方式：采用多樣化的培訓(xùn)方式，如案例分析、小組討論、實(shí)地參觀、模擬操作等，提高培訓(xùn)的趣味性和實(shí)用性。同時(shí)，可以引入線上學(xué)習(xí)資源，方便失業(yè)人員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。-開展就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)：幫助失業(yè)人員樹立正確的就業(yè)觀念，增強(qiáng)他們的就業(yè)信心。通過(guò)舉辦就業(yè)講座、一對(duì)一就業(yè)指導(dǎo)等方式，讓他們了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)機(jī)會(huì)，解答他們的疑問(wèn)和困惑。針對(duì)困難家庭子女對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)有抵觸情緒的改進(jìn)措施：-調(diào)整輔導(dǎo)方式：根據(jù)孩子的年齡、性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。輔導(dǎo)老師可以采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、故事教學(xué)等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重與孩子的溝通和互動(dòng)，關(guān)注他們的心理需求。-減輕學(xué)習(xí)壓力：在輔導(dǎo)過(guò)程中