認知心理學記憶機制測試答案單項選擇題（每題2分，共10題）1.感覺記憶的保持時間一般是（）A.0.25-2秒B.2-5秒C.5-10秒D.10-15秒2.短時記憶的容量一般為（）A.5±2個組塊B.6±2個組塊C.7±2個組塊D.8±2個組塊3.長時記憶的主要編碼方式是（）A.聽覺編碼B.視覺編碼C.語義編碼D.動作編碼4.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.勻速D.無規(guī)律5.提取失敗說認為遺忘是因為（）A.信息干擾B.信息衰退C.沒有適當?shù)奶崛【€索D.壓抑6.工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為（）A.組織策略B.復述策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略7.記憶過程的首要環(huán)節(jié)是（）A.保持B.再認C.回憶D.編碼8.當我們提到“天安門”時，就會在頭腦中出現(xiàn)天安門的形象，這屬于（）A.語義記憶B.情景記憶C.表象D.想象9.對事實類信息，如字詞、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是（）A.陳述性記憶B.程序性記憶C.情景記憶D.語義記憶10.下面哪種記憶類型符合俗語所說的“良言一句三冬暖，惡語傷人恨不休”（）A.形象記憶B.情緒記憶C.邏輯記憶D.動作記憶多項選擇題（每題2分，共10題）1.記憶的基本過程包括（）A.編碼B.保持C.提取D.遺忘2.感覺記憶的特點有（）A.信息保存時間極短B.信息的編碼方式主要是圖像記憶和聲像記憶C.記憶容量較大D.感覺記憶痕跡容易衰退3.影響短時記憶編碼效果的因素有（）A.覺醒狀態(tài)B.組塊C.加工深度D.材料數(shù)量4.長時記憶的信息提取形式有（）A.再認B.回憶C.識別D.聯(lián)想5.遺忘的原因主要有（）A.衰退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說6.提高記憶效果的方法有（）A.明確記憶目的，增強學習的主動性B.理解材料的意義，少用機械記憶C.對材料進行精細加工，促進深度理解D.運用組塊化策略，合理組織材料7.情景記憶與語義記憶的區(qū)別在于（）A.情景記憶以個人經(jīng)歷為參照，語義記憶以一般知識為參照B.情景記憶受時間空間限制，語義記憶不受C.情景記憶信息易變化，語義記憶較穩(wěn)定D.情景記憶的提取需要意識參與，語義記憶不需要8.程序性記憶包括（）A.對知覺技能的記憶B.對認知技能的記憶C.對運動技能的記憶D.對事實的記憶9.下列屬于記憶品質(zhì)的有（）A.敏捷性B.持久性C.準確性D.準備性10.記憶術(shù)包括（）A.位置記憶法B.縮簡和編歌訣C.諧音聯(lián)想法D.關(guān)鍵詞法判斷題（每題2分，共10題）1.感覺記憶的信息如果沒有受到注意，就會很快衰退消失。（）2.短時記憶的信息主要以聽覺形式編碼，也存在視覺編碼和語義編碼。（）3.長時記憶的容量是無限的。（）4.遺忘都是因為沒有復習，信息衰退導致的。（）5.再認比回憶簡單、容易，能再認的一定能回憶。（）6.語義記憶是對個人親身經(jīng)歷過的，在一定時間和地點發(fā)生的事件或情景的記憶。（）7.工作記憶就是短時記憶。（）8.遺忘曲線是由德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)的。（）9.記憶過程中，編碼是信息的輸入和加工，保持是信息的存儲，提取是信息的輸出。（）10.運用多種感官參與復習能有效增強記憶效果。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述短時記憶的特點。答案：短時記憶保持時間約1分鐘以內(nèi)；容量有限，一般為7±2個組塊；編碼方式有聽覺編碼為主，也有視覺和語義編碼；通過復述可進入長時記憶。2.簡述干擾說的主要內(nèi)容。答案：干擾說認為，遺忘是由于在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。干擾分為前攝抑制和倒攝抑制，前攝抑制是先前學習的材料對后學習材料的干擾，倒攝抑制反之。3.簡述長時記憶的存儲方式。答案：長時記憶主要以語義編碼存儲信息，將信息按意義進行歸類組織。同時，也存在表象編碼，以事物的形象進行存儲。存儲的知識形成一定的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，便于提取。4.簡述記憶的作用。答案：記憶是心理活動的基礎(chǔ)，能幫助人們積累知識經(jīng)驗，促進學習和認知發(fā)展；使個體在不同時間保持心理連續(xù)性；有助于情感體驗的延續(xù)；為思維、想象等高級心理活動提供素材。討論題（每題5分，共4題）1.如何在學習中有效運用記憶策略提高學習效果？答案：學習中可運用多種記憶策略。如預習明確目的增強主動性；理解知識意義避免機械記憶；對材料精細加工，像舉例等；用組塊化策略組織知識；采用復述策略及時復習；利用記憶術(shù)幫助記憶，從而提高學習效果。2.結(jié)合生活實際，談談遺忘規(guī)律對我們的啟示。答案：遺忘規(guī)律表明遺忘先快后慢。啟示我們學習新知識后要及時復習鞏固，避免知識快速遺忘。日常背單詞、學課文等都應如此。定期回顧強化記憶，合理分配復習時間，可提高學習和記憶效率。3.舉例說明情景記憶和語義記憶在生活中的表現(xiàn)及相互作用。答案：情景記憶如記得去年旅游的經(jīng)歷。語義記憶像知道地球是行星。生活中，回憶旅游經(jīng)歷（情景）時會用到地理知識（語義）；學習地理知識（語義）又可能因聯(lián)想到相關(guān)旅游情景而理解更深，二者相互補充促進。4.探討改善老年人記憶減退問題的方法。答案：可讓老人適度鍛煉，促進血液循環(huán)為大腦供能；鼓勵社交，豐富認知刺激；培養(yǎng)興趣愛好，活躍大腦；采用記憶訓練，如玩記憶游戲、回憶往事；規(guī)律作息，保證睡眠，為記憶鞏固創(chuàng)造條件。答案單項選擇題1.A2.C3.C4