互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年政治認(rèn)知的多維度審視與提升路徑研究一、引言1.1研究背景與意義在當(dāng)今數(shù)字化浪潮中，互聯(lián)網(wǎng)已深度融入社會(huì)生活的每一個(gè)角落，深刻地改變了人們的生活、學(xué)習(xí)、工作與社交模式。對(duì)于青年群體而言，互聯(lián)網(wǎng)不僅是獲取信息、交流互動(dòng)的工具，更成為塑造其世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要場(chǎng)域，對(duì)他們的政治認(rèn)知產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。青年作為國(guó)家的未來(lái)與民族的希望，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和政治發(fā)展的重要力量。他們的政治認(rèn)知水平，直接關(guān)系到自身的成長(zhǎng)發(fā)展以及國(guó)家政治穩(wěn)定與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播的速度、廣度和深度都達(dá)到了前所未有的程度，海量的信息如潮水般涌來(lái)，為青年提供了更為廣闊的政治認(rèn)知視野，使其能夠更便捷地了解國(guó)內(nèi)外政治動(dòng)態(tài)、政策法規(guī)等內(nèi)容，極大地激發(fā)了青年參與政治的熱情和積極性。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和互動(dòng)性也為青年提供了表達(dá)政治觀點(diǎn)、參與政治討論的平臺(tái)，促進(jìn)了青年政治意識(shí)的覺(jué)醒和政治思維的活躍。然而，互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍在帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)信息繁雜多樣，充斥著大量虛假、片面、不良甚至有害的信息，這些信息極易干擾青年的政治認(rèn)知判斷，誤導(dǎo)他們的政治觀念。部分西方國(guó)家憑借其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)空間中進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，傳播西方的政治制度、價(jià)值觀念和生活方式，對(duì)青年的政治認(rèn)同構(gòu)成威脅。此外，網(wǎng)絡(luò)上的群體極化現(xiàn)象、情緒化言論等，也容易使青年在政治認(rèn)知過(guò)程中陷入非理性狀態(tài)，影響其客觀、理性地看待政治問(wèn)題?；谝陨媳尘埃钊胙芯炕ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代青年的政治認(rèn)知具有極其重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。從理論層面來(lái)看，有助于豐富和拓展政治認(rèn)知理論在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的研究范疇，為理解青年政治心理和行為提供新的視角和理論支撐，進(jìn)一步完善政治社會(huì)化、思想政治教育等相關(guān)學(xué)科理論體系。通過(guò)探究互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青年政治認(rèn)知的作用機(jī)制和影響路徑，可以揭示在新的技術(shù)環(huán)境下青年政治認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，推動(dòng)相關(guān)理論的創(chuàng)新與發(fā)展。從現(xiàn)實(shí)意義來(lái)講，首先，有利于引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的政治認(rèn)知。通過(guò)對(duì)青年在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下政治認(rèn)知的現(xiàn)狀、問(wèn)題及影響因素的深入分析，可以針對(duì)性地提出引導(dǎo)策略和教育方法，幫助青年提高政治辨別能力，增強(qiáng)對(duì)不良信息的免疫力，從而形成正確的政治觀念、政治態(tài)度和政治信仰，促進(jìn)青年的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。其次，對(duì)于維護(hù)國(guó)家政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧具有重要作用。青年是社會(huì)的活躍力量，其政治認(rèn)知和政治行為對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有著重要影響。只有引導(dǎo)青年形成正確的政治認(rèn)知，才能確保他們?cè)谡螀⑴c中保持理性和建設(shè)性，避免因政治認(rèn)知偏差而引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定因素，為國(guó)家的政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧營(yíng)造良好的環(huán)境。最后，有助于提升國(guó)家治理能力和治理體系現(xiàn)代化水平。青年作為未來(lái)國(guó)家建設(shè)的主力軍，他們的政治認(rèn)知和參與能力直接關(guān)系到國(guó)家治理的成效。研究互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年的政治認(rèn)知，能夠?yàn)檎贫茖W(xué)合理的青年政策、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理、推進(jìn)民主政治建設(shè)提供參考依據(jù)，促進(jìn)國(guó)家治理能力和治理體系的現(xiàn)代化發(fā)展。1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀隨著互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)生活的全面滲透，青年政治認(rèn)知這一領(lǐng)域吸引了眾多學(xué)者的目光，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果頗為豐碩。國(guó)外學(xué)者在這一領(lǐng)域的研究起步相對(duì)較早，多從政治傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)等多學(xué)科交叉的視角展開(kāi)研究。在政治傳播學(xué)方面，著重探討互聯(lián)網(wǎng)如何改變政治信息的傳播模式，進(jìn)而影響青年的政治認(rèn)知。如美國(guó)學(xué)者[學(xué)者姓名1]通過(guò)對(duì)社交媒體平臺(tái)上政治信息傳播的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，社交媒體的算法推薦機(jī)制使得青年更容易接觸到與自己觀點(diǎn)相似的政治信息，從而形成信息繭房，這在一定程度上固化了青年的政治認(rèn)知，阻礙了他們對(duì)多元政治觀點(diǎn)的了解和接納。在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，研究聚焦于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)青年政治認(rèn)知的塑造。英國(guó)學(xué)者[學(xué)者姓名2]認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的興起使青年在虛擬空間中形成了新的社會(huì)關(guān)系和群體認(rèn)同，這種認(rèn)同會(huì)影響他們對(duì)政治問(wèn)題的看法和態(tài)度。從心理學(xué)角度，學(xué)者們關(guān)注青年在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的認(rèn)知心理和行為模式。德國(guó)學(xué)者[學(xué)者姓名3]的研究表明，網(wǎng)絡(luò)信息的海量性和碎片化容易導(dǎo)致青年注意力分散，在政治認(rèn)知過(guò)程中難以進(jìn)行深度思考，更多地依賴直覺(jué)和情緒做出判斷。國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究緊密結(jié)合中國(guó)國(guó)情，具有鮮明的本土特色。一方面，從思想政治教育的角度出發(fā)，深入分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年政治認(rèn)知面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。有學(xué)者指出，網(wǎng)絡(luò)上的西方意識(shí)形態(tài)滲透、虛假信息傳播等問(wèn)題嚴(yán)重干擾了青年正確政治認(rèn)知的形成，高校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育課程建設(shè)，創(chuàng)新教育方法，提高青年的政治鑒別力。另一方面，從政治學(xué)視角研究互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青年政治參與和政治認(rèn)同的影響。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)拓寬了青年政治參與的渠道，提高了他們的參與積極性，但也存在參與的非理性化、形式化等問(wèn)題。在政治認(rèn)同方面，部分青年受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，對(duì)國(guó)家政治制度和主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同出現(xiàn)動(dòng)搖，需要通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)、弘揚(yáng)主流價(jià)值觀等方式加以鞏固。然而，現(xiàn)有研究仍存在一些不足之處。在研究?jī)?nèi)容上，對(duì)青年政治認(rèn)知的微觀層面，如不同學(xué)歷層次、不同職業(yè)類(lèi)型青年的政治認(rèn)知差異研究不夠深入，缺乏針對(duì)性和細(xì)化的分析。在研究方法上，雖然定量研究能夠獲取大量數(shù)據(jù)，揭示總體趨勢(shì)，但定性研究相對(duì)薄弱，對(duì)青年政治認(rèn)知背后深層次的思想動(dòng)機(jī)和心理機(jī)制挖掘不夠。在研究視角上，跨學(xué)科研究雖有涉及，但融合度不夠高，未能充分整合各學(xué)科的理論和方法，全面深入地剖析青年政治認(rèn)知現(xiàn)象。本研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于，一是拓展研究?jī)?nèi)容，深入探究不同類(lèi)型青年群體在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代政治認(rèn)知的差異及成因，為精準(zhǔn)引導(dǎo)提供依據(jù)。二是優(yōu)化研究方法，綜合運(yùn)用定量與定性研究方法，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查獲取量化數(shù)據(jù)，運(yùn)用訪談、案例分析等方法深入挖掘青年政治認(rèn)知的內(nèi)在機(jī)制。三是整合多學(xué)科視角，融合政治學(xué)、思想政治教育、傳播學(xué)和心理學(xué)等多學(xué)科理論，構(gòu)建更加全面、系統(tǒng)的分析框架，以期更深入地揭示互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年政治認(rèn)知的本質(zhì)和規(guī)律，為相關(guān)研究和實(shí)踐提供新的思路和方法。1.3研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)本研究綜合運(yùn)用多種研究方法，力求全面、深入地剖析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年的政治認(rèn)知狀況，確保研究的科學(xué)性、客觀性和有效性。文獻(xiàn)研究法是本研究的基礎(chǔ)方法之一。通過(guò)廣泛收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于青年政治認(rèn)知、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)政治影響等方面的學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)著、研究報(bào)告、政策文件等資料，梳理已有研究成果，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展脈絡(luò)和研究趨勢(shì)，明確研究的起點(diǎn)和方向，為后續(xù)研究提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐。例如，在梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)國(guó)外學(xué)者從多學(xué)科視角對(duì)互聯(lián)網(wǎng)與青年政治認(rèn)知關(guān)系的研究成果，以及國(guó)內(nèi)學(xué)者結(jié)合中國(guó)國(guó)情在青年政治認(rèn)同、政治參與等方面的研究，為構(gòu)建本研究的理論框架提供了豐富的參考依據(jù)。問(wèn)卷調(diào)查法用于獲取青年政治認(rèn)知的量化數(shù)據(jù)，了解青年政治認(rèn)知的總體狀況和基本特征。依據(jù)研究目的和內(nèi)容，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的問(wèn)卷，涵蓋青年的基本信息、網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣、政治知識(shí)獲取途徑、政治態(tài)度、政治參與行為等方面。運(yùn)用分層抽樣的方法，選取不同地區(qū)、性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)的青年作為調(diào)查對(duì)象，確保樣本的代表性和廣泛性。對(duì)回收的問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，運(yùn)用SPSS等統(tǒng)計(jì)軟件，通過(guò)描述性統(tǒng)計(jì)分析、相關(guān)性分析、因子分析等方法，揭示青年政治認(rèn)知在不同變量上的分布情況和相互關(guān)系，為深入分析提供數(shù)據(jù)支持。案例分析法通過(guò)對(duì)具體案例的深入剖析，挖掘青年在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下政治認(rèn)知的典型表現(xiàn)、形成機(jī)制和影響因素。收集網(wǎng)絡(luò)上具有代表性的青年政治事件、熱點(diǎn)話題討論、青年政治參與案例等，從不同角度進(jìn)行分析。如對(duì)某一網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)政治事件中青年的觀點(diǎn)表達(dá)、行為反應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)分析，探究背后的政治認(rèn)知驅(qū)動(dòng)因素，以及互聯(lián)網(wǎng)在其中所起的作用。同時(shí)，選取不同類(lèi)型的青年個(gè)體案例，如積極參與網(wǎng)絡(luò)政治討論的青年、受網(wǎng)絡(luò)不良信息影響政治認(rèn)知的青年等，通過(guò)深度訪談、資料收集等方式，全面了解其政治認(rèn)知的形成過(guò)程和變化軌跡，為研究提供生動(dòng)、具體的實(shí)證材料。本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。在研究視角上，突破傳統(tǒng)單一學(xué)科視角的局限，整合政治學(xué)、思想政治教育、傳播學(xué)和心理學(xué)等多學(xué)科理論和方法，構(gòu)建跨學(xué)科的分析框架。從政治學(xué)角度分析青年政治認(rèn)知與國(guó)家政治穩(wěn)定、民主政治建設(shè)的關(guān)系；運(yùn)用思想政治教育理論探討如何引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的政治認(rèn)知；借助傳播學(xué)理論研究互聯(lián)網(wǎng)信息傳播對(duì)青年政治認(rèn)知的影響機(jī)制；從心理學(xué)視角剖析青年在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的認(rèn)知心理和行為模式，從而更全面、深入地揭示互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年政治認(rèn)知的本質(zhì)和規(guī)律。在研究方法運(yùn)用上，注重定量與定性研究方法的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查獲取大規(guī)模樣本的量化數(shù)據(jù)，從宏觀層面把握青年政治認(rèn)知的總體特征和趨勢(shì)；運(yùn)用案例分析、訪談等定性研究方法，深入挖掘青年政治認(rèn)知的微觀層面，如個(gè)體的思想動(dòng)機(jī)、情感體驗(yàn)、行為邏輯等，彌補(bǔ)定量研究的不足，使研究結(jié)果更具深度和豐富性。同時(shí)，在研究過(guò)程中不斷優(yōu)化研究方法，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)、案例選取、訪談提綱等進(jìn)行調(diào)整和完善，提高研究的科學(xué)性和可靠性。在研究?jī)?nèi)容上，關(guān)注青年群體的內(nèi)部差異，深入探究不同類(lèi)型青年在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代政治認(rèn)知的特點(diǎn)、差異及成因。不僅對(duì)青年群體進(jìn)行整體研究，還進(jìn)一步細(xì)分不同學(xué)歷層次、職業(yè)類(lèi)型、地域分布的青年，分析他們?cè)谡握J(rèn)知方面的差異，為制定針對(duì)性的引導(dǎo)策略提供依據(jù)。例如，對(duì)比研究大學(xué)生群體和職場(chǎng)青年群體在政治知識(shí)獲取、政治態(tài)度和政治參與等方面的差異，探討不同的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境和社會(huì)經(jīng)歷對(duì)他們政治認(rèn)知的影響，使研究更具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。二、核心概念界定與理論基礎(chǔ)2.1核心概念界定在深入研究互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年的政治認(rèn)知之前，明晰相關(guān)核心概念的內(nèi)涵與外延，是確保研究具有準(zhǔn)確性和針對(duì)性的重要前提。本部分將對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、青年、政治認(rèn)知這三個(gè)核心概念進(jìn)行精準(zhǔn)界定?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代是指人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)為主要信息交流和獲取方式的時(shí)期。這一時(shí)代以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將全球范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)和設(shè)備連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了信息的快速傳播和共享。它不僅涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，還囊括了基于互聯(lián)網(wǎng)的各種應(yīng)用和服務(wù)。從發(fā)展歷程來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)歷了Web1.0、Web2.0和Web3.0等階段。Web1.0以靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)為主，用戶主要是信息的接收者；Web2.0強(qiáng)調(diào)用戶參與和互動(dòng)，社交媒體、博客等平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生；Web3.0則注重智能化和個(gè)性化服務(wù)，借助大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，為用戶提供更加精準(zhǔn)、高效的服務(wù)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播具有即時(shí)性、廣泛性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，人們可以隨時(shí)隨地獲取全球范圍內(nèi)的信息，并且能夠通過(guò)各種社交平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)論壇等進(jìn)行信息的交流與分享，極大地改變了人們的生活、學(xué)習(xí)、工作和社交模式。青年的定義在不同國(guó)家和組織中存在一定差異。根據(jù)世界衛(wèi)生組織確定的年齡分段，青年被定義為15-24歲；聯(lián)合國(guó)教科文組織將青年定義為年齡介于15歲與24歲之間（含15歲和24歲）的人群；中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局界定的青年年齡范圍是15-34歲；中國(guó)共青團(tuán)規(guī)定14-28歲為青年；青年聯(lián)合會(huì)認(rèn)為18-44歲屬于青年；港澳臺(tái)地區(qū)則將11-24歲視為青年?！吨虚L(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》指出，本規(guī)劃所指的青年，年齡范圍是14-35周歲（規(guī)劃中涉及婚姻、就業(yè)、未成年人保護(hù)等領(lǐng)域時(shí)，年齡界限依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定）。綜合考慮本研究的目的和內(nèi)容，以及青年在政治認(rèn)知和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，本研究將青年的年齡范圍界定為14-35歲。這一年齡段的人群正處于生理和心理快速發(fā)展的時(shí)期，他們思想活躍、好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物的接受能力和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，同時(shí)也面臨著諸多人生選擇和發(fā)展機(jī)遇，其政治認(rèn)知的形成和發(fā)展對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步具有重要影響。政治認(rèn)知作為政治心理體系的基礎(chǔ)，是政治主體對(duì)于政治生活中各種人物、事件、活動(dòng)及其規(guī)律等方面的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)價(jià)，即對(duì)各種政治現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。它既包括對(duì)政治權(quán)力、政治體制、政治規(guī)范、政治功能等抽象政治概念的認(rèn)知，也涵蓋對(duì)具體政治事件、政治人物行為的感知和判斷。政治認(rèn)知是政治觀念體系中最基本的要素，是政治主體在社會(huì)政治實(shí)踐中對(duì)政治客體的認(rèn)識(shí)與把握。美國(guó)政治學(xué)家阿爾蒙德認(rèn)為，政府的影響是形成政治認(rèn)知的重要因素，同時(shí)對(duì)政治的、政府的事務(wù)的接觸與有關(guān)政府和政治信息的數(shù)量等也對(duì)其產(chǎn)生一定影響。政治認(rèn)知涉及信息處理過(guò)程，在信息獲得方面，人們對(duì)與自己偏好相一致的信息更為關(guān)注；在信息處理方面，情感和動(dòng)機(jī)因素影響顯著，人們往往以有利于個(gè)人、群體或體系目標(biāo)的方式來(lái)處理信息，從而使政治認(rèn)知常常帶有主觀性和選擇性。2.2理論基礎(chǔ)政治社會(huì)化理論為理解青年政治認(rèn)知的形成與發(fā)展提供了重要視角。政治社會(huì)化是個(gè)體在社會(huì)政治生活中，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步獲得政治知識(shí)、技能，形成政治態(tài)度、價(jià)值觀和行為模式的過(guò)程。這一理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體與社會(huì)環(huán)境之間的互動(dòng)，認(rèn)為政治認(rèn)知并非與生俱來(lái)，而是在社會(huì)政治環(huán)境的影響下逐漸形成的。家庭、學(xué)校、社會(huì)政治組織、大眾傳媒等都是政治社會(huì)化的重要媒介，它們?cè)诓煌A段以不同方式向青年傳遞政治信息和價(jià)值觀念。在青少年時(shí)期，家庭作為個(gè)體政治社會(huì)化的第一場(chǎng)所，父母的政治態(tài)度、行為習(xí)慣等會(huì)對(duì)子女的政治認(rèn)知產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校通過(guò)思想政治教育課程、校園文化活動(dòng)等，系統(tǒng)地向青年傳授政治理論知識(shí)，培養(yǎng)他們的政治情感和政治認(rèn)同。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大眾傳媒尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體成為青年政治社會(huì)化的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)信息的海量性、傳播的即時(shí)性和互動(dòng)性，使青年能夠更廣泛、更快速地接觸到各種政治信息，極大地拓展了他們的政治認(rèn)知視野。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)、在線政治論壇等為青年提供了參與政治討論、表達(dá)政治觀點(diǎn)的空間，促進(jìn)了他們政治思維的發(fā)展和政治能力的提升。但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性也使得不良信息和錯(cuò)誤價(jià)值觀有了傳播的機(jī)會(huì)，對(duì)青年的政治認(rèn)知帶來(lái)負(fù)面影響，干擾他們的政治社會(huì)化進(jìn)程。認(rèn)知發(fā)展理論為剖析青年在政治認(rèn)知過(guò)程中的心理機(jī)制提供了理論依據(jù)。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展是一個(gè)不斷建構(gòu)的過(guò)程，經(jīng)歷感知運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形式運(yùn)算四個(gè)階段。青年時(shí)期，個(gè)體的認(rèn)知能力逐漸發(fā)展到形式運(yùn)算階段，具備了抽象思維和邏輯推理能力，能夠?qū)φ维F(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析。他們不再滿足于簡(jiǎn)單的政治信息接受，而是更傾向于主動(dòng)探索政治問(wèn)題，運(yùn)用自己的邏輯思維對(duì)不同的政治觀點(diǎn)和信息進(jìn)行判斷和評(píng)價(jià)。在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上紛繁復(fù)雜的政治信息時(shí)，青年會(huì)嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和思維方法，對(duì)信息的真實(shí)性、可靠性進(jìn)行甄別。然而，這一時(shí)期的青年認(rèn)知發(fā)展還存在一定的局限性，容易受到情緒、經(jīng)驗(yàn)等因素的影響，在政治認(rèn)知中可能出現(xiàn)片面性、主觀性的問(wèn)題。維果茨基的社會(huì)文化理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化環(huán)境對(duì)個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的重要作用，認(rèn)為個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展是在與他人的互動(dòng)和社會(huì)文化的影響下實(shí)現(xiàn)的。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，青年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的人交流互動(dòng)，接觸到多元的政治文化和觀點(diǎn)，這對(duì)他們的政治認(rèn)知發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上的政治討論、國(guó)際政治事件的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道等，都為青年提供了豐富的政治學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)了他們政治認(rèn)知的發(fā)展。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的文化沖突、觀念碰撞也可能給青年的政治認(rèn)知帶來(lái)困惑和挑戰(zhàn)。三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年政治認(rèn)知的特點(diǎn)3.1多元性與復(fù)雜性在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，青年的政治認(rèn)知呈現(xiàn)出鮮明的多元性與復(fù)雜性特征，這與網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特性以及青年自身的心理特點(diǎn)密切相關(guān)。互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展使得信息傳播突破了時(shí)空限制，青年獲取政治信息的渠道變得極為廣泛。傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視、廣播等媒體依然是青年獲取政治信息的重要途徑，但社交媒體平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)新聞客戶端、在線論壇、短視頻平臺(tái)等新興網(wǎng)絡(luò)渠道的崛起，為青年提供了更多元化的信息來(lái)源。以微博為例，作為一個(gè)擁有龐大用戶群體的社交媒體平臺(tái)，不僅實(shí)時(shí)推送國(guó)內(nèi)外各類(lèi)政治新聞，還匯聚了大量網(wǎng)友對(duì)政治事件的討論和觀點(diǎn)分享。青年可以通過(guò)關(guān)注時(shí)政大V、官方媒體賬號(hào)以及參與熱門(mén)政治話題討論，獲取豐富的政治信息。此外，抖音、快手等短視頻平臺(tái)也逐漸成為政治信息傳播的新陣地，通過(guò)生動(dòng)有趣的短視頻形式，向青年傳遞政治知識(shí)、解讀政策法規(guī)，吸引了眾多青年用戶的關(guān)注。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，超過(guò)80%的青年表示會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取政治信息，其中社交媒體和短視頻平臺(tái)的使用頻率逐年上升。網(wǎng)絡(luò)上的政治信息來(lái)源廣泛，涵蓋了不同國(guó)家、不同政治立場(chǎng)、不同文化背景的內(nèi)容。這使得青年能夠接觸到多元的政治觀念、政治制度和政治價(jià)值取向。一方面，他們可以了解到中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，如人民代表大會(huì)制度保障人民當(dāng)家作主、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度凝聚各方智慧等。另一方面，也能接觸到西方資本主義國(guó)家的政治制度和價(jià)值觀念，如三權(quán)分立、多黨制等。在國(guó)際政治新聞報(bào)道中，青年可以看到不同國(guó)家在應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題時(shí)的不同政治決策和行動(dòng)，如在應(yīng)對(duì)氣候變化問(wèn)題上，各國(guó)的政策措施和立場(chǎng)存在差異。這種多元的政治信息接觸，拓寬了青年的政治視野，激發(fā)了他們對(duì)政治問(wèn)題的思考，促進(jìn)了政治思維的活躍。然而，不同政治信息之間可能存在矛盾和沖突，這也給青年的政治認(rèn)知帶來(lái)了困惑和挑戰(zhàn)，增加了他們辨別和篩選信息的難度。由于青年個(gè)體在家庭背景、教育程度、社會(huì)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好等方面存在差異，導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)上的多元政治信息時(shí)，會(huì)形成不同的政治認(rèn)知和態(tài)度。家庭政治氛圍濃厚的青年，可能在家庭的影響下，對(duì)政治問(wèn)題有更深入的思考和更堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。而教育程度較高的青年，往往具備更強(qiáng)的政治分析能力，能夠從不同角度看待政治問(wèn)題。例如，大學(xué)生群體中，政治學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)政治理論和政治制度有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)政治信息的解讀上更加專(zhuān)業(yè)和深入。相比之下，一些社會(huì)閱歷較淺的青年，可能更容易受到網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，政治認(rèn)知相對(duì)不穩(wěn)定。同時(shí)，青年的興趣愛(ài)好也會(huì)影響他們對(duì)政治信息的關(guān)注和理解。喜歡關(guān)注國(guó)際時(shí)事的青年，會(huì)對(duì)國(guó)際政治動(dòng)態(tài)有更敏銳的感知和更深入的了解。而關(guān)注民生問(wèn)題的青年，則更側(cè)重于了解國(guó)內(nèi)的民生政策和社會(huì)治理等方面的政治信息。這些個(gè)體差異使得青年的政治認(rèn)知呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣的特點(diǎn)。3.2虛擬性與現(xiàn)實(shí)性交織互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的虛擬空間為青年提供了全新的政治參與和認(rèn)知場(chǎng)域，使得青年的政治認(rèn)知呈現(xiàn)出虛擬性與現(xiàn)實(shí)性交織的獨(dú)特特點(diǎn)。這種交織既為青年政治認(rèn)知的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇，也引發(fā)了一系列值得關(guān)注的問(wèn)題。在虛擬網(wǎng)絡(luò)政治參與中，青年可以擺脫現(xiàn)實(shí)身份、地域、時(shí)間等因素的限制，以匿名或半匿名的方式參與政治討論、表達(dá)政治觀點(diǎn)。他們可以在網(wǎng)絡(luò)論壇、社交媒體群組、政治類(lèi)APP評(píng)論區(qū)等虛擬平臺(tái)上，針對(duì)國(guó)內(nèi)外政治事件、政策法規(guī)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等暢所欲言。例如，在某國(guó)際政治沖突事件發(fā)生后，青年們?cè)谖⒉?、知乎等平臺(tái)上展開(kāi)熱烈討論，分享自己對(duì)事件背后政治原因、國(guó)際關(guān)系影響等方面的看法，各抒己見(jiàn)，形成了多元的觀點(diǎn)碰撞。這種虛擬參與使青年能夠更自由地表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的政治想法，激發(fā)了他們對(duì)政治問(wèn)題的深入思考，拓展了政治思維的邊界。同時(shí)，虛擬網(wǎng)絡(luò)還為青年提供了豐富的政治模擬體驗(yàn)機(jī)會(huì)，如在線政治游戲、虛擬政治角色扮演等。在這些模擬情境中，青年可以扮演不同的政治角色，體驗(yàn)政治決策過(guò)程，從而更直觀地理解政治權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制和政治活動(dòng)的復(fù)雜性。然而，虛擬網(wǎng)絡(luò)政治參與中形成的認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)政治生活認(rèn)知之間既存在關(guān)聯(lián)，也有著明顯的差異。從關(guān)聯(lián)角度來(lái)看，虛擬網(wǎng)絡(luò)中的政治信息和討論往往來(lái)源于現(xiàn)實(shí)政治生活，是現(xiàn)實(shí)政治的一種映射和延伸。青年在虛擬網(wǎng)絡(luò)中獲取的政治知識(shí)、形成的政治態(tài)度，會(huì)在一定程度上影響他們對(duì)現(xiàn)實(shí)政治生活的認(rèn)知和參與。例如，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到國(guó)家某項(xiàng)民生政策的青年，可能會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中更加關(guān)注政策的實(shí)施效果，并積極參與相關(guān)的民意調(diào)查或社區(qū)討論，表達(dá)自己對(duì)政策的看法和建議。但二者也存在顯著差異。虛擬網(wǎng)絡(luò)的匿名性和開(kāi)放性雖然賦予了青年自由表達(dá)的權(quán)利，但也容易導(dǎo)致言論的隨意性和不負(fù)責(zé)任性。一些青年在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的政治觀點(diǎn)可能缺乏深入思考和理性分析，更多地是基于情緒和片面信息，與現(xiàn)實(shí)政治生活中的理性、客觀要求存在差距。在現(xiàn)實(shí)政治生活中，政治決策、政治參與等都受到一系列法律法規(guī)、制度規(guī)范和社會(huì)道德的約束，具有明確的程序和責(zé)任機(jī)制。而在虛擬網(wǎng)絡(luò)中，部分青年可能忽視這些約束，發(fā)表極端、偏激甚至違法違規(guī)的言論。此外，虛擬網(wǎng)絡(luò)中的政治體驗(yàn)雖然能夠提供一定的認(rèn)知幫助，但與現(xiàn)實(shí)政治生活中的真實(shí)體驗(yàn)仍有本質(zhì)區(qū)別?，F(xiàn)實(shí)政治生活中的政治參與，如參加選舉、參與社區(qū)治理等，涉及實(shí)際的利益關(guān)系、權(quán)力博弈和社會(huì)影響，需要青年具備更全面的政治素養(yǎng)和實(shí)踐能力。而虛擬網(wǎng)絡(luò)中的政治參與更多地停留在言論層面，缺乏實(shí)際行動(dòng)的檢驗(yàn)和反饋。青年在虛擬網(wǎng)絡(luò)政治參與中形成的認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)政治生活認(rèn)知相互影響、相互作用，呈現(xiàn)出復(fù)雜的交織狀態(tài)。這種交織對(duì)青年政治認(rèn)知的發(fā)展既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，需要我們深入研究，采取有效措施加以引導(dǎo)和規(guī)范。3.3易受熱點(diǎn)事件和網(wǎng)絡(luò)輿論影響在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，熱點(diǎn)事件和網(wǎng)絡(luò)輿論如同催化劑，對(duì)青年的政治認(rèn)知產(chǎn)生著顯著的引導(dǎo)與干擾作用，深刻影響著青年政治認(rèn)知的形成與發(fā)展。熱點(diǎn)事件往往具有很強(qiáng)的新聞價(jià)值和社會(huì)關(guān)注度，容易吸引青年的目光。一旦熱點(diǎn)事件在網(wǎng)絡(luò)上爆發(fā)，便會(huì)迅速引發(fā)青年的廣泛關(guān)注和討論。例如，在“中美貿(mào)易摩擦”這一熱點(diǎn)事件中，網(wǎng)絡(luò)上各類(lèi)新聞報(bào)道、專(zhuān)家解讀、網(wǎng)民評(píng)論鋪天蓋地。青年通過(guò)微博、微信公眾號(hào)、新聞客戶端等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)時(shí)關(guān)注事件的進(jìn)展情況。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在貿(mào)易摩擦持續(xù)期間，微博上與該事件相關(guān)的話題閱讀量高達(dá)數(shù)十億次，其中大量的閱讀和討論來(lái)自青年群體。青年在關(guān)注熱點(diǎn)事件的過(guò)程中，會(huì)主動(dòng)獲取相關(guān)的政治信息，包括兩國(guó)的貿(mào)易政策、外交關(guān)系、國(guó)際政治格局等方面的知識(shí)。這使得他們對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問(wèn)題有了更深入的了解，拓寬了政治認(rèn)知的視野，激發(fā)了他們對(duì)國(guó)際政治問(wèn)題的思考和探究欲望。網(wǎng)絡(luò)輿論在熱點(diǎn)事件的傳播過(guò)程中扮演著重要角色，它對(duì)青年政治認(rèn)知具有引導(dǎo)作用。一些權(quán)威媒體、專(zhuān)家學(xué)者和意見(jiàn)領(lǐng)袖在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的理性、客觀的評(píng)論和分析，能夠幫助青年正確理解熱點(diǎn)事件背后的政治本質(zhì)和意義，引導(dǎo)他們形成正確的政治認(rèn)知。在“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸火星這一熱點(diǎn)事件中，人民日?qǐng)?bào)、央視新聞等權(quán)威媒體通過(guò)圖文、視頻等多種形式，詳細(xì)報(bào)道了我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程、技術(shù)突破以及此次任務(wù)的重大意義。眾多航天領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者也在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上分享專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解讀航天技術(shù)背后的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值。這些正面的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)青年深刻認(rèn)識(shí)到我國(guó)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的成就，增強(qiáng)了他們對(duì)國(guó)家綜合實(shí)力的認(rèn)知和民族自豪感，提升了對(duì)國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略和政治制度的認(rèn)同感。然而，網(wǎng)絡(luò)輿論也存在著干擾青年政治認(rèn)知的風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和匿名性使得信息發(fā)布門(mén)檻較低，一些不實(shí)信息、謠言和不良言論容易在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，誤導(dǎo)青年的政治認(rèn)知。在一些國(guó)際熱點(diǎn)政治事件中，部分別有用心的人會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息，歪曲事實(shí)真相，制造輿論混亂。如在某地區(qū)的沖突事件中，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了大量未經(jīng)證實(shí)的謠言和片面報(bào)道，一些青年由于缺乏對(duì)信息的甄別能力，盲目相信并傳播這些不實(shí)信息，導(dǎo)致對(duì)事件的認(rèn)知出現(xiàn)偏差，形成錯(cuò)誤的政治觀點(diǎn)。此外，網(wǎng)絡(luò)輿論中的情緒化言論和極端觀點(diǎn)也容易影響青年的理性思考，使他們?cè)谡握J(rèn)知過(guò)程中陷入非理性狀態(tài)。在熱點(diǎn)事件的討論中，一些網(wǎng)民發(fā)表的情緒化、攻擊性言論，容易引發(fā)青年的情緒共鳴，使他們?cè)谇榫w的驅(qū)使下，忽視事實(shí)依據(jù)，發(fā)表片面、偏激的政治觀點(diǎn)。這種非理性的政治認(rèn)知不僅不利于青年自身的成長(zhǎng)發(fā)展，也可能對(duì)社會(huì)輿論環(huán)境和政治穩(wěn)定產(chǎn)生負(fù)面影響。四、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青年政治認(rèn)知的影響4.1積極影響4.1.1拓寬政治信息獲取渠道在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播的格局發(fā)生了根本性變革，青年獲取政治信息的渠道得到了極大的拓寬，這為他們政治認(rèn)知的發(fā)展提供了廣闊的信息基礎(chǔ)。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，青年獲取政治信息主要依賴于報(bào)紙、電視、廣播等有限的渠道，信息的傳播受到時(shí)間、空間和版面等諸多限制。而如今，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息傳播實(shí)現(xiàn)了即時(shí)性、全球性和互動(dòng)性，青年可以通過(guò)多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)隨地獲取海量的政治信息。社交媒體平臺(tái)如微博、微信等，已成為青年獲取政治信息的重要渠道。微博憑借其強(qiáng)大的信息傳播能力，匯聚了國(guó)內(nèi)外各類(lèi)政治新聞、政策動(dòng)態(tài)以及民眾的討論和觀點(diǎn)。青年用戶可以通過(guò)關(guān)注政府官方賬號(hào)、新聞媒體賬號(hào)、政治領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者以及意見(jiàn)領(lǐng)袖等，第一時(shí)間獲取最新的政治資訊，并參與到話題討論中。例如，在每年全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)期間，微博上都會(huì)開(kāi)設(shè)眾多相關(guān)話題，如#兩會(huì)熱點(diǎn)#、#政府工作報(bào)告解讀#等，吸引大量青年關(guān)注和參與討論。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2024年全國(guó)兩會(huì)期間，微博上兩會(huì)相關(guān)話題的閱讀量累計(jì)達(dá)到數(shù)百億次，討論量數(shù)以千萬(wàn)計(jì)，其中青年群體的參與度極高。青年們不僅能夠及時(shí)了解兩會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，還能通過(guò)閱讀代表委員的提案、政府工作報(bào)告解讀等內(nèi)容，深入了解國(guó)家的政治決策和發(fā)展方向。新聞客戶端也為青年提供了便捷的政治信息獲取途徑。今日頭條、騰訊新聞、澎湃新聞等新聞客戶端，通過(guò)個(gè)性化推薦算法，根據(jù)青年用戶的興趣偏好，精準(zhǔn)推送各類(lèi)政治新聞和深度報(bào)道。這些新聞客戶端整合了國(guó)內(nèi)外各大媒體的資源，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、國(guó)際等多個(gè)領(lǐng)域的信息，滿足了青年對(duì)不同類(lèi)型政治信息的需求。青年用戶可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣，隨時(shí)隨地瀏覽新聞，了解國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)的變化。以國(guó)際政治熱點(diǎn)事件為例，當(dāng)國(guó)際上發(fā)生重大政治事件時(shí)，新聞客戶端會(huì)迅速推送相關(guān)報(bào)道，包括事件的背景、發(fā)展過(guò)程、各方反應(yīng)以及專(zhuān)家分析等內(nèi)容，幫助青年全面了解事件的全貌和背后的政治因素。在線論壇和社區(qū)也是青年獲取政治信息和交流觀點(diǎn)的重要場(chǎng)所。知乎、天涯社區(qū)、豆瓣小組等在線平臺(tái)，匯聚了大量對(duì)政治問(wèn)題感興趣的青年用戶。在這些平臺(tái)上，青年們可以就各種政治話題展開(kāi)深入討論，分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，同時(shí)也能接觸到不同的政治觀點(diǎn)和思想。例如，在知乎上，關(guān)于“如何看待中國(guó)的政治制度”“美國(guó)政治體制的優(yōu)缺點(diǎn)”等問(wèn)題，吸引了眾多青年用戶的關(guān)注和回答。青年們通過(guò)閱讀他人的回答和參與討論，能夠從不同角度思考政治問(wèn)題，拓寬自己的政治認(rèn)知視野。以青年獲取政策解讀信息為例，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，政府部門(mén)、新聞媒體和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)紛紛通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布政策解讀內(nèi)容，以通俗易懂的方式幫助青年理解政策的內(nèi)涵和意義。國(guó)務(wù)院官方網(wǎng)站開(kāi)設(shè)了“政策解讀”專(zhuān)欄，對(duì)國(guó)家出臺(tái)的各項(xiàng)政策進(jìn)行詳細(xì)解讀，并通過(guò)圖文、視頻等多種形式呈現(xiàn)，方便青年查閱。同時(shí)，各大新聞媒體也會(huì)邀請(qǐng)政策制定者、專(zhuān)家學(xué)者對(duì)政策進(jìn)行深度解讀和分析，通過(guò)新聞報(bào)道、專(zhuān)題節(jié)目等形式在網(wǎng)絡(luò)上傳播。如央視網(wǎng)推出的“政策面對(duì)面”節(jié)目，針對(duì)國(guó)家的重要政策，邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和專(zhuān)家進(jìn)行解讀，并與觀眾進(jìn)行互動(dòng)交流，受到青年的廣泛關(guān)注。此外，一些專(zhuān)業(yè)的政策研究機(jī)構(gòu)也會(huì)在其官方網(wǎng)站和社交媒體平臺(tái)上發(fā)布政策研究報(bào)告和解讀文章，為青年提供更深入、專(zhuān)業(yè)的政策分析。這些豐富多樣的政策解讀信息，使青年能夠更及時(shí)、全面地了解國(guó)家政策，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治決策的理解和認(rèn)同?；ヂ?lián)網(wǎng)為青年提供了豐富多樣的政治信息獲取渠道，使他們能夠更廣泛、及時(shí)地獲取政治信息，為政治認(rèn)知的發(fā)展提供了充足的信息資源。這些渠道不僅拓寬了青年的政治視野，還促進(jìn)了他們對(duì)政治問(wèn)題的深入思考和交流，有助于培養(yǎng)他們的政治意識(shí)和政治素養(yǎng)。4.1.2激發(fā)政治參與熱情互聯(lián)網(wǎng)的興起為青年參與政治提供了前所未有的便利條件，極大地激發(fā)了他們的政治參與熱情，使青年逐漸成為政治參與的重要力量。在傳統(tǒng)政治參與模式下，青年受到參與渠道有限、參與成本較高等因素的制約，政治參與的積極性和主動(dòng)性相對(duì)較低。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)打破了這些限制，為青年提供了多樣化、便捷化的政治參與途徑，使他們能夠更加輕松地表達(dá)政治觀點(diǎn)、參與政治討論和監(jiān)督政府行為。網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政成為青年參與政治的重要方式之一。政府部門(mén)通過(guò)開(kāi)設(shè)官方網(wǎng)站、政務(wù)微博、政務(wù)微信公眾號(hào)等平臺(tái)，搭建起與青年溝通交流的橋梁，廣泛聽(tīng)取青年的意見(jiàn)和建議。青年可以通過(guò)這些平臺(tái)，就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、公共政策制定等向政府部門(mén)提問(wèn)、建言獻(xiàn)策，表達(dá)自己的訴求和期望。在一些城市的地鐵規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中，政府部門(mén)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，許多青年積極參與，提出了關(guān)于站點(diǎn)設(shè)置、線路走向、換乘便利性等方面的建議。政府部門(mén)對(duì)這些建議進(jìn)行認(rèn)真研究和吸納，使地鐵規(guī)劃更加科學(xué)合理，滿足了青年的出行需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在某城市的地鐵規(guī)劃意見(jiàn)征求活動(dòng)中，收到的青年建議占總建議量的30%以上。這表明青年在網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政中發(fā)揮著重要作用，他們的參與為政府決策提供了有益參考，促進(jìn)了政府決策的民主化和科學(xué)化。社交媒體平臺(tái)也為青年提供了便捷的政治表達(dá)空間。青年可以通過(guò)微博、微信朋友圈、抖音等社交媒體，分享自己對(duì)政治事件、政策法規(guī)的看法和觀點(diǎn)，與其他網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)交流。在熱點(diǎn)政治事件發(fā)生時(shí)，社交媒體上往往會(huì)掀起討論熱潮，青年們積極參與其中，發(fā)表自己的見(jiàn)解，形成強(qiáng)大的輿論力量。在“掃黑除惡”專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)期間，社交媒體上涌現(xiàn)出大量關(guān)于掃黑除惡的討論和報(bào)道，青年們通過(guò)分享自己身邊的掃黑除惡案例、對(duì)專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的支持和建議等內(nèi)容，表達(dá)對(duì)社會(huì)公平正義的追求和對(duì)政府工作的關(guān)注。這些討論不僅反映了青年的政治態(tài)度和價(jià)值觀，也對(duì)推動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的深入開(kāi)展起到了積極的輿論監(jiān)督作用。在線調(diào)查和投票活動(dòng)也是青年參與政治的常見(jiàn)形式。政府部門(mén)、社會(huì)組織和媒體機(jī)構(gòu)經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展各類(lèi)在線調(diào)查和投票活動(dòng)，征求青年對(duì)公共事務(wù)的意見(jiàn)和看法。青年可以通過(guò)點(diǎn)擊鏈接、掃描二維碼等方式參與調(diào)查和投票，表達(dá)自己的意愿和選擇。在關(guān)于垃圾分類(lèi)政策的實(shí)施效果調(diào)查中，許多城市通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展在線調(diào)查，了解青年對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知、態(tài)度和行為情況。青年們積極參與調(diào)查，提供了大量真實(shí)有效的數(shù)據(jù)，為政府部門(mén)評(píng)估政策效果、調(diào)整政策措施提供了重要依據(jù)。此外，一些社會(huì)組織還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的民意調(diào)查，如環(huán)境保護(hù)、教育公平、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等，青年的參與使這些調(diào)查更具代表性和參考價(jià)值。以成都小伙趙航為例，他作為一名熱心市民，積極關(guān)注城市的建設(shè)與發(fā)展，通過(guò)成都市政府網(wǎng)絡(luò)理政平臺(tái)提出了眾多建設(shè)性建議。僅2018年，他就提出了《關(guān)于呼吁盡快在我市的市屬三甲醫(yī)院設(shè)立“心身醫(yī)學(xué)科”的建議》《關(guān)于規(guī)劃建設(shè)成都平原“百里稻?！甭糜尉皡^(qū)，發(fā)展全域旅游，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的建議》和《關(guān)于積極申辦2021年世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，加快建設(shè)西部對(duì)外交往中心的建議》等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2017年1月至2019年1月，成都市市長(zhǎng)對(duì)趙航的建議共計(jì)批示了19封，相關(guān)部門(mén)認(rèn)真研究吸納了他的建議。趙航的積極參與不僅為城市發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的智慧和力量，也激發(fā)了更多青年參與網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的熱情。他的案例表明，互聯(lián)網(wǎng)為青年提供了直接參與政治的機(jī)會(huì)，使他們能夠通過(guò)自己的努力影響政府決策，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)激發(fā)了青年的政治參與熱情，為他們提供了多樣化的政治參與途徑。青年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政、社交媒體表達(dá)、在線調(diào)查和投票等方式，積極參與政治生活，不僅增強(qiáng)了自身的政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，也為國(guó)家的民主政治建設(shè)和社會(huì)發(fā)展注入了新的活力。4.1.3促進(jìn)政治思維發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)所構(gòu)建的信息環(huán)境和互動(dòng)平臺(tái)，為青年政治思維的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，推動(dòng)著青年從多維度、多角度思考政治問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維，提升政治分析和判斷能力。在傳統(tǒng)信息傳播模式下，青年獲取政治信息的渠道相對(duì)單一，信息來(lái)源有限，這在一定程度上限制了他們政治思維的拓展。而互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，海量的政治信息、多元的觀點(diǎn)碰撞以及便捷的互動(dòng)交流，為青年政治思維的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)分和廣闊的空間?；ヂ?lián)網(wǎng)上豐富的政治信息和多元的觀點(diǎn)碰撞，促使青年從多維度、多角度思考政治問(wèn)題。青年在瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞、參與政治論壇討論、觀看政治評(píng)論節(jié)目等過(guò)程中，會(huì)接觸到來(lái)自不同國(guó)家、不同政治立場(chǎng)、不同文化背景的政治信息和觀點(diǎn)。這些信息和觀點(diǎn)相互交織、相互碰撞，激發(fā)青年的思考，使他們不再局限于單一的思維模式和觀點(diǎn)視角。在關(guān)于中美貿(mào)易摩擦的網(wǎng)絡(luò)討論中，青年不僅能了解到官方發(fā)布的貿(mào)易數(shù)據(jù)、政策解讀等信息，還能看到國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者從經(jīng)濟(jì)、政治、外交、文化等多個(gè)角度進(jìn)行的分析和評(píng)論。有的專(zhuān)家從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)差異角度分析貿(mào)易摩擦產(chǎn)生的原因，認(rèn)為中美兩國(guó)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、貿(mào)易結(jié)構(gòu)上的差異是導(dǎo)致貿(mào)易摩擦的重要因素；有的學(xué)者從政治選舉角度探討，指出美國(guó)部分政治勢(shì)力為了迎合國(guó)內(nèi)利益集團(tuán)、爭(zhēng)取選民支持，將貿(mào)易問(wèn)題政治化，從而引發(fā)貿(mào)易摩擦；還有的觀點(diǎn)從國(guó)際政治格局變化角度出發(fā)，認(rèn)為中美貿(mào)易摩擦是大國(guó)之間實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)和戰(zhàn)略博弈的體現(xiàn)。青年在接觸這些多元觀點(diǎn)的過(guò)程中，會(huì)主動(dòng)思考不同觀點(diǎn)的合理性和局限性，嘗試從多個(gè)維度分析問(wèn)題，從而拓寬政治思維的廣度和深度。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流促使青年積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行思想碰撞，培養(yǎng)批判性思維。在社交媒體平臺(tái)、在線政治論壇等網(wǎng)絡(luò)空間中，青年可以自由地發(fā)表自己對(duì)政治問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，與其他網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)交流。在交流過(guò)程中，青年不僅要闡述自己的觀點(diǎn)，還要回應(yīng)他人的質(zhì)疑和反駁，這就要求他們具備清晰的邏輯思維和批判性思維能力。以網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于環(huán)境保護(hù)政策的討論為例，青年們會(huì)針對(duì)政策的目標(biāo)、措施、實(shí)施效果等方面發(fā)表不同的看法。有的青年認(rèn)為現(xiàn)行的環(huán)境保護(hù)政策在推動(dòng)企業(yè)綠色轉(zhuǎn)型方面取得了一定成效，但在政策執(zhí)行力度和監(jiān)管方面還存在不足；有的青年則提出應(yīng)該加大對(duì)環(huán)保技術(shù)研發(fā)的投入，以科技創(chuàng)新推動(dòng)環(huán)境保護(hù)政策的有效實(shí)施。在討論過(guò)程中，青年們會(huì)對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，思考其依據(jù)是否充分、邏輯是否嚴(yán)密，從而培養(yǎng)批判性思維能力。這種批判性思維使青年在面對(duì)政治信息和觀點(diǎn)時(shí)，能夠保持理性和客觀，不盲目跟從，而是通過(guò)自己的思考和判斷，形成獨(dú)立的政治見(jiàn)解?；ヂ?lián)網(wǎng)還為青年提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和便捷的學(xué)習(xí)工具，幫助他們提升政治分析和判斷能力。青年可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取大量的政治理論知識(shí)、學(xué)術(shù)研究成果、案例分析資料等，這些資源為他們分析和判斷政治問(wèn)題提供了理論支持和實(shí)踐參考。中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)上開(kāi)設(shè)了許多政治學(xué)相關(guān)的課程，如“政治學(xué)原理”“當(dāng)代中國(guó)政府與政治”“國(guó)際政治概論”等，青年可以通過(guò)在線學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握政治學(xué)的基本理論和分析方法。此外，一些專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)如中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等，為青年提供了豐富的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資源，他們可以通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，深入了解政治領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和前沿成果，提升自己的政治分析水平。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的一些數(shù)據(jù)分析工具、可視化軟件等，也有助于青年對(duì)政治數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解讀，提高他們的政治判斷能力。在研究某地區(qū)的選舉結(jié)果時(shí)，青年可以利用數(shù)據(jù)分析工具對(duì)選民的年齡、性別、職業(yè)、地域分布等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而更準(zhǔn)確地判斷選舉結(jié)果背后的政治因素和社會(huì)因素?；ヂ?lián)網(wǎng)通過(guò)提供豐富的政治信息、多元的觀點(diǎn)碰撞以及便捷的互動(dòng)交流和學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)了青年政治思維的發(fā)展。青年在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，逐漸學(xué)會(huì)從多維度、多角度思考政治問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維，提升政治分析和判斷能力，這對(duì)于他們形成正確的政治認(rèn)知和政治觀念具有重要意義。4.2消極影響4.2.1信息過(guò)載與虛假信息干擾在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，海量信息如潮水般涌來(lái)，青年在享受信息豐富帶來(lái)便利的同時(shí)，也面臨著信息過(guò)載與虛假信息干擾的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這對(duì)他們的政治認(rèn)知產(chǎn)生了諸多負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)信息的繁雜程度超乎想象，各類(lèi)政治信息魚(yú)龍混雜，真?zhèn)坞y辨。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布的政治相關(guān)信息數(shù)以億計(jì)，涵蓋了國(guó)內(nèi)外政治新聞、政策解讀、政治人物動(dòng)態(tài)、政治事件評(píng)論等各個(gè)方面。如此龐大的信息數(shù)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了青年的信息處理能力，導(dǎo)致他們?cè)讷@取政治信息時(shí)容易陷入迷茫和困惑。面對(duì)鋪天蓋地的信息，青年可能會(huì)出現(xiàn)注意力分散、難以集中精力深入理解信息內(nèi)容的情況。在瀏覽新聞客戶端時(shí)，不斷滾動(dòng)的新聞標(biāo)題和推送消息讓青年應(yīng)接不暇，他們往往只能快速瀏覽表面信息，而無(wú)法對(duì)每條新聞進(jìn)行深入分析和思考。這種淺層次的信息獲取方式，使得青年難以形成系統(tǒng)、深入的政治認(rèn)知，容易停留在對(duì)政治現(xiàn)象的表面理解上。虛假政治新聞事件時(shí)有發(fā)生，給青年的政治認(rèn)知帶來(lái)了極大的誤導(dǎo)。這些虛假新聞往往具有很強(qiáng)的迷惑性，通過(guò)夸張的標(biāo)題、虛假的內(nèi)容和情緒化的表達(dá)，吸引青年的眼球，迅速在網(wǎng)絡(luò)上傳播擴(kuò)散。以2020年美國(guó)大選期間網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的大量虛假政治新聞為例，一些別有用心的人在社交媒體上編造關(guān)于選舉舞弊的虛假消息，聲稱某些地區(qū)存在大規(guī)模的選票造假行為。這些虛假新聞引發(fā)了大量青年的關(guān)注和討論，許多青年由于缺乏對(duì)信息的甄別能力，盲目相信并傳播這些虛假消息，導(dǎo)致對(duì)美國(guó)大選的真實(shí)情況產(chǎn)生誤解，進(jìn)而影響了他們對(duì)美國(guó)政治制度和民主選舉的正確認(rèn)知。虛假新聞的傳播不僅破壞了網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)環(huán)境，也干擾了青年對(duì)政治事件的理性判斷，使他們?nèi)菀资艿讲粚?shí)信息的影響，形成錯(cuò)誤的政治觀點(diǎn)。虛假信息的傳播機(jī)制復(fù)雜多樣，社交媒體的傳播特性在其中起到了推波助瀾的作用。社交媒體的開(kāi)放性和便捷性使得信息發(fā)布門(mén)檻極低，任何人都可以在平臺(tái)上發(fā)布信息，這為虛假信息的滋生提供了土壤。一些虛假政治新聞往往通過(guò)社交媒體用戶的轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論迅速擴(kuò)散，形成病毒式傳播。社交媒體的算法推薦機(jī)制也存在一定的缺陷，它會(huì)根據(jù)用戶的興趣偏好和瀏覽歷史推送相關(guān)信息，這使得青年更容易接觸到與自己觀點(diǎn)相似的信息，形成信息繭房。在信息繭房的影響下，青年難以接觸到多元的政治觀點(diǎn)和真實(shí)的信息，對(duì)虛假信息的辨別能力進(jìn)一步降低，從而更容易受到虛假信息的誤導(dǎo)。信息過(guò)載與虛假信息干擾嚴(yán)重影響了青年的政治認(rèn)知，使他們?cè)讷@取政治信息時(shí)面臨重重困難，容易形成片面、錯(cuò)誤的政治認(rèn)知。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，青年需要提高自身的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)?，理性?duì)待網(wǎng)絡(luò)政治信息。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和相關(guān)部門(mén)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)信息的監(jiān)管和審核，凈化網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，減少虛假信息的傳播。4.2.2網(wǎng)絡(luò)群體極化現(xiàn)象影響理性判斷在網(wǎng)絡(luò)政治話題討論中，群體極化現(xiàn)象日益凸顯，這對(duì)青年的理性思維產(chǎn)生了顯著影響，干擾了他們對(duì)政治問(wèn)題的客觀、全面認(rèn)知。群體極化是指在群體討論和互動(dòng)過(guò)程中，群體成員的觀點(diǎn)和態(tài)度朝著極端方向發(fā)展，使原本較為溫和的觀點(diǎn)變得更加激進(jìn)或保守。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)和在線論壇為青年提供了便捷的政治討論空間，然而，這種虛擬空間的互動(dòng)環(huán)境也為群體極化現(xiàn)象的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。以網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于某一國(guó)際政治事件的討論為例，當(dāng)事件發(fā)生后，青年們?cè)谏缃幻襟w平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)論壇等場(chǎng)所迅速展開(kāi)討論。在討論初期，不同青年可能持有不同的觀點(diǎn)，有的對(duì)事件持客觀分析的態(tài)度，試圖從多個(gè)角度了解事件的全貌和背后的政治因素；有的則受到網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍和個(gè)人情感的影響，發(fā)表較為片面或偏激的觀點(diǎn)。隨著討論的深入，持有相似觀點(diǎn)的青年逐漸聚集在一起，形成一個(gè)個(gè)觀點(diǎn)相近的群體。在群體內(nèi)部，成員之間相互交流、強(qiáng)化彼此的觀點(diǎn)，導(dǎo)致觀點(diǎn)不斷走向極端。在關(guān)于中美貿(mào)易摩擦的網(wǎng)絡(luò)討論中，部分青年受民族主義情緒的影響，一開(kāi)始就對(duì)美國(guó)采取強(qiáng)硬的批判態(tài)度。在與持有相同觀點(diǎn)的群體成員交流互動(dòng)后，他們的觀點(diǎn)變得更加極端，完全否定美國(guó)在貿(mào)易問(wèn)題上的任何合理性，甚至出現(xiàn)了一些情緒化的攻擊性言論。而另一部分青年則可能受到西方媒體觀點(diǎn)的影響，過(guò)度強(qiáng)調(diào)中國(guó)在貿(mào)易摩擦中的責(zé)任，忽視了美國(guó)的貿(mào)易保護(hù)主義行徑。在群體極化的作用下，這部分青年的觀點(diǎn)也逐漸走向極端，對(duì)中國(guó)的貿(mào)易政策和應(yīng)對(duì)措施提出不合理的質(zhì)疑。網(wǎng)絡(luò)群體極化現(xiàn)象對(duì)青年理性思維的影響是多方面的。它限制了青年對(duì)多元政治觀點(diǎn)的接受和理解。在群體極化的環(huán)境中，青年更容易接觸到與自己觀點(diǎn)一致的信息和觀點(diǎn)，而對(duì)不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)產(chǎn)生排斥心理。這使得他們的思維逐漸固化，難以從不同角度思考政治問(wèn)題，無(wú)法全面、客觀地認(rèn)識(shí)政治事件的本質(zhì)。群體極化容易引發(fā)青年的情緒化反應(yīng)，削弱他們的理性分析能力。在極端觀點(diǎn)的影響下，青年往往會(huì)被情緒所左右，失去冷靜思考和理性判斷的能力。他們可能會(huì)在沒(méi)有充分了解事實(shí)真相的情況下，僅憑個(gè)人情感和群體情緒發(fā)表言論，做出判斷，這種情緒化的政治認(rèn)知和行為不僅不利于解決實(shí)際政治問(wèn)題，還可能對(duì)社會(huì)輿論環(huán)境和政治穩(wěn)定產(chǎn)生負(fù)面影響。群體極化還可能導(dǎo)致青年在政治認(rèn)知上的盲目跟風(fēng)，缺乏獨(dú)立思考和判斷能力。在群體壓力和從眾心理的作用下，一些青年為了獲得群體的認(rèn)同和歸屬感，會(huì)不假思索地跟隨群體的觀點(diǎn)，放棄自己的獨(dú)立思考和判斷。這種盲目跟風(fēng)的行為使得青年在政治認(rèn)知上失去自主性，難以形成正確的政治觀念和價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)群體極化現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)政治話題討論中普遍存在，對(duì)青年的理性思維產(chǎn)生了諸多負(fù)面影響。為了避免群體極化對(duì)青年政治認(rèn)知的干擾，需要引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的政治觀念和理性思維方式，提高他們的政治素養(yǎng)和辨別能力。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)政治話題討論的引導(dǎo)和管理，營(yíng)造理性、客觀的討論氛圍，減少極端觀點(diǎn)和情緒化言論的傳播。4.2.3西方意識(shí)形態(tài)滲透風(fēng)險(xiǎn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，西方憑借其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息傳播優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，對(duì)青年的政治認(rèn)知構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，侵蝕著青年對(duì)本國(guó)政治制度、價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。西方意識(shí)形態(tài)滲透的方式日益多樣化。一方面，西方媒體利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播西方的政治制度、價(jià)值觀念和生活方式。以美國(guó)為首的西方國(guó)家的主流媒體，如CNN、BBC等，在其官方網(wǎng)站、社交媒體賬號(hào)上，通過(guò)新聞報(bào)道、專(zhuān)題節(jié)目、評(píng)論文章等形式，大肆宣揚(yáng)西方的民主、自由、人權(quán)等價(jià)值觀，將西方的政治制度描繪成完美的典范。他們?cè)趫?bào)道國(guó)際政治事件時(shí)，往往帶有明顯的政治偏見(jiàn)和意識(shí)形態(tài)傾向，歪曲事實(shí)真相，對(duì)發(fā)展中國(guó)家的政治制度和發(fā)展道路進(jìn)行抹黑和攻擊。在報(bào)道中國(guó)的政治事件時(shí)，西方媒體常常斷章取義、歪曲事實(shí)，試圖將中國(guó)的政治制度描繪成缺乏民主、壓制人權(quán)的制度，誤導(dǎo)青年對(duì)中國(guó)政治的認(rèn)知。另一方面，西方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透。好萊塢電影、美劇、日本動(dòng)漫、韓國(guó)流行音樂(lè)等西方文化產(chǎn)品在全球范圍內(nèi)廣泛傳播，這些文化產(chǎn)品中往往蘊(yùn)含著西方的價(jià)值觀念和生活方式。一些好萊塢電影中，常常宣揚(yáng)個(gè)人主義、英雄主義、消費(fèi)主義等價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益至上，忽視集體和社會(huì)的利益。日本動(dòng)漫中也存在一些宣揚(yáng)軍國(guó)主義、極端民族主義等不良思想的內(nèi)容。青年在欣賞這些文化產(chǎn)品時(shí)，容易受到其中價(jià)值觀的影響，對(duì)西方的政治制度和生活方式產(chǎn)生向往，從而對(duì)本國(guó)的政治制度和價(jià)值觀念產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖。西方意識(shí)形態(tài)滲透對(duì)青年政治認(rèn)知的侵蝕作用不容忽視。它可能導(dǎo)致青年對(duì)本國(guó)政治制度的認(rèn)同危機(jī)。一些青年在接觸到西方宣揚(yáng)的政治制度和價(jià)值觀念后，受到其影響，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性認(rèn)識(shí)不足，產(chǎn)生懷疑和否定的態(tài)度。他們可能會(huì)盲目推崇西方的多黨制、三權(quán)分立等政治制度，認(rèn)為這些制度更加民主、自由，而對(duì)中國(guó)的政黨制度和政治體制產(chǎn)生誤解。西方意識(shí)形態(tài)滲透會(huì)影響青年的價(jià)值取向。西方宣揚(yáng)的個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等價(jià)值觀，容易使青年在價(jià)值選擇上出現(xiàn)偏差，過(guò)于追求個(gè)人物質(zhì)利益和享受，忽視社會(huì)責(zé)任和集體利益。一些青年在這些價(jià)值觀的影響下，變得自私自利、貪圖享樂(lè)，缺乏對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感和使命感。西方意識(shí)形態(tài)滲透還可能削弱青年對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的信仰。青年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，思想較為活躍，容易受到外界影響。西方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的反馬克思主義、反社會(huì)主義等思想，可能會(huì)動(dòng)搖青年對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義的信念，使他們?cè)谒枷肷铣霈F(xiàn)迷茫和困惑。西方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的意識(shí)形態(tài)滲透對(duì)青年的政治認(rèn)知構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，侵蝕著青年的政治認(rèn)同、價(jià)值取向和意識(shí)形態(tài)信仰。為了抵御西方意識(shí)形態(tài)滲透，需要加強(qiáng)對(duì)青年的思想政治教育，提高他們的政治辨別能力和意識(shí)形態(tài)安全意識(shí)。同時(shí)，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)空間的影響力和話語(yǔ)權(quán)。五、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年政治認(rèn)知的現(xiàn)狀調(diào)查5.1調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施為全面深入了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年的政治認(rèn)知狀況，本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，精心設(shè)計(jì)問(wèn)卷、科學(xué)選取樣本并嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施調(diào)查過(guò)程，確保調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性、可靠性和代表性。問(wèn)卷設(shè)計(jì)緊密?chē)@研究目的和內(nèi)容，涵蓋多個(gè)關(guān)鍵維度。在基本信息部分，設(shè)置了年齡、性別、學(xué)歷、職業(yè)、政治面貌、家庭所在地等問(wèn)題，以便分析不同特征青年群體在政治認(rèn)知上的差異。在網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣方面，詢問(wèn)青年每天使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng)、主要使用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（如社交媒體、新聞客戶端、在線論壇等）以及獲取政治信息的網(wǎng)絡(luò)渠道偏好。政治知識(shí)維度，通過(guò)選擇題、簡(jiǎn)答題等形式，考察青年對(duì)國(guó)內(nèi)外政治制度、政治事件、政策法規(guī)等基礎(chǔ)知識(shí)的了解程度。例如，設(shè)置問(wèn)題“中國(guó)的根本政治制度是什么？”“近期我國(guó)出臺(tái)的一項(xiàng)重要民生政策是什么？”等。政治態(tài)度部分，了解青年對(duì)國(guó)家政治體制、政府工作的滿意度，以及對(duì)國(guó)際政治問(wèn)題的看法和立場(chǎng)。如“您對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的認(rèn)可度如何？”“您如何看待中美關(guān)系的發(fā)展？”。政治參與行為板塊，調(diào)查青年在現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的政治參與情況，包括是否參與過(guò)選舉、政治討論、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政等活動(dòng)，以及參與的頻率和動(dòng)機(jī)。樣本選取遵循科學(xué)的抽樣方法，以確保樣本能夠廣泛代表青年群體。采用分層抽樣技術(shù)，綜合考慮地域、性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)等因素。在地域上，涵蓋東部、中部、西部和東北地區(qū)的主要城市和農(nóng)村地區(qū)，以反映不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和文化背景下青年的政治認(rèn)知差異。性別比例上，力求男女樣本數(shù)量相對(duì)均衡。年齡劃分按照14-17歲（中學(xué)階段）、18-22歲（大學(xué)本科階段）、23-27歲（研究生及初入職場(chǎng)階段）、28-35歲（職場(chǎng)青年階段）進(jìn)行分層抽樣，確保各年齡段青年都有足夠的樣本量。學(xué)歷方面，涵蓋高中及以下、大專(zhuān)、本科、碩士及以上等不同層次。職業(yè)分類(lèi)包括學(xué)生、企業(yè)員工、公務(wù)員、自由職業(yè)者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等。最終共發(fā)放問(wèn)卷[X]份，回收有效問(wèn)卷[X]份，有效回收率為[X]%。調(diào)查過(guò)程嚴(yán)格按照規(guī)范流程進(jìn)行。通過(guò)線上和線下相結(jié)合的方式發(fā)放問(wèn)卷。線上借助問(wèn)卷星平臺(tái)，利用社交媒體、網(wǎng)絡(luò)群組等渠道廣泛發(fā)布問(wèn)卷鏈接，邀請(qǐng)青年參與調(diào)查。線下深入學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等地，采用紙質(zhì)問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查。在學(xué)校，與學(xué)生工作部門(mén)合作，在課堂、學(xué)生活動(dòng)中心等地發(fā)放問(wèn)卷；在企業(yè)，通過(guò)人力資源部門(mén)組織員工填寫(xiě)問(wèn)卷；在社區(qū)，利用社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等機(jī)會(huì)，向青年居民發(fā)放問(wèn)卷。調(diào)查前，對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，使其熟悉問(wèn)卷內(nèi)容和調(diào)查流程，明確調(diào)查注意事項(xiàng)，確保調(diào)查過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。調(diào)查過(guò)程中，及時(shí)解答被調(diào)查者的疑問(wèn)，確保問(wèn)卷填寫(xiě)的準(zhǔn)確性和完整性。對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行初步審核，剔除無(wú)效問(wèn)卷，對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行編號(hào)、錄入和整理，為后續(xù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析做好準(zhǔn)備。5.2調(diào)查結(jié)果分析5.2.1青年政治認(rèn)知水平的總體情況通過(guò)對(duì)有效問(wèn)卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，本研究全面呈現(xiàn)了青年政治認(rèn)知水平的總體狀態(tài)和差異。在政治知識(shí)方面，青年對(duì)基礎(chǔ)政治知識(shí)的掌握呈現(xiàn)出一定的層次差異。對(duì)于一些較為常見(jiàn)、與日常生活聯(lián)系緊密的政治知識(shí)，如“中國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度”這一問(wèn)題，約70%的青年能夠準(zhǔn)確作答。然而，對(duì)于一些相對(duì)專(zhuān)業(yè)、復(fù)雜的政治知識(shí)，如“我國(guó)的財(cái)政政策和貨幣政策的具體區(qū)別及應(yīng)用場(chǎng)景”，僅有約30%的青年能夠給出較為準(zhǔn)確和全面的回答。這表明青年在政治知識(shí)的掌握上，既有一定的基礎(chǔ)，但在深度和廣度上仍有待提升，部分青年對(duì)政治知識(shí)的了解停留在表面，缺乏深入的學(xué)習(xí)和研究。在政治態(tài)度方面，青年對(duì)國(guó)家政治體制和政府工作表現(xiàn)出較高的認(rèn)可度和支持度。約85%的青年表示對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治體制充滿信心，認(rèn)為其符合中國(guó)國(guó)情，能夠有效保障人民的權(quán)益。在對(duì)政府工作的滿意度調(diào)查中，約75%的青年對(duì)政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障、社會(huì)治理等方面的工作給予了積極評(píng)價(jià)。但同時(shí)，也有部分青年對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如教育公平、就業(yè)壓力等表達(dá)了關(guān)注和擔(dān)憂，希望政府能夠進(jìn)一步加大改革力度，解決這些問(wèn)題。這反映出青年對(duì)國(guó)家政治發(fā)展高度關(guān)注，既有對(duì)國(guó)家政治體制和政府工作的肯定，也能理性地指出存在的問(wèn)題，期待國(guó)家不斷發(fā)展進(jìn)步。在政治參與行為上，青年在網(wǎng)絡(luò)政治參與和現(xiàn)實(shí)政治參與方面存在明顯差異。在網(wǎng)絡(luò)政治參與方面，約60%的青年表示會(huì)經(jīng)?；蚺紶栐诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上參與政治話題討論、發(fā)表政治觀點(diǎn)，如在微博、知乎等平臺(tái)上對(duì)熱點(diǎn)政治事件進(jìn)行評(píng)論。而在現(xiàn)實(shí)政治參與中，參與過(guò)選舉投票的青年比例約為45%，參與過(guò)社區(qū)政治活動(dòng)的青年比例約為30%。這表明網(wǎng)絡(luò)為青年提供了便捷的政治參與渠道，激發(fā)了他們的參與熱情，但在現(xiàn)實(shí)政治參與中，青年的參與度還有較大的提升空間，可能受到參與渠道、時(shí)間精力等多種因素的制約。5.2.2不同群體青年政治認(rèn)知的差異分析不同性別青年在政治認(rèn)知上存在一定差異。在政治知識(shí)掌握方面，男性青年對(duì)國(guó)際政治、軍事政治等領(lǐng)域的知識(shí)了解相對(duì)較多，而女性青年在國(guó)內(nèi)民生政策、社會(huì)福利政策等方面的認(rèn)知表現(xiàn)較好。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷中相關(guān)問(wèn)題的回答情況分析，在涉及國(guó)際政治格局變化、軍事沖突背后的政治因素等問(wèn)題時(shí)，男性青年的正確率略高于女性青年；而在關(guān)于國(guó)內(nèi)養(yǎng)老政策、教育補(bǔ)貼政策等問(wèn)題上，女性青年的回答準(zhǔn)確性更高。在政治參與方面，男性青年在網(wǎng)絡(luò)政治參與中更為活躍，更傾向于主動(dòng)發(fā)表觀點(diǎn)、參與激烈的討論；女性青年則在現(xiàn)實(shí)政治參與中，如社區(qū)志愿服務(wù)、公益活動(dòng)組織等方面表現(xiàn)更為積極。這可能與社會(huì)對(duì)男女的性別角色期望以及男女的興趣偏好、思維方式差異有關(guān)。學(xué)歷層次對(duì)青年政治認(rèn)知也有顯著影響。隨著學(xué)歷的提升，青年的政治認(rèn)知水平整體呈上升趨勢(shì)。本科及以上學(xué)歷的青年在政治知識(shí)的深度和廣度上表現(xiàn)突出，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)政治問(wèn)題進(jìn)行深入分析和思考。在回答關(guān)于政治理論和政策分析的開(kāi)放性問(wèn)題時(shí)，高學(xué)歷青年能夠從多個(gè)角度闡述觀點(diǎn)，引用理論依據(jù)和實(shí)際案例進(jìn)行論證，展現(xiàn)出較強(qiáng)的政治分析能力。而高中及以下學(xué)歷的青年，政治知識(shí)相對(duì)薄弱，政治認(rèn)知更多地基于直觀感受和日常經(jīng)驗(yàn)，在政治參與的積極性和主動(dòng)性上也相對(duì)較低。這可能是由于高學(xué)歷青年接受了更系統(tǒng)的思想政治教育和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，具備更強(qiáng)的信息獲取和分析能力，對(duì)政治問(wèn)題的關(guān)注度和參與意愿更高。地域差異同樣影響著青年的政治認(rèn)知。東部發(fā)達(dá)地區(qū)的青年由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高、信息資源豐富、對(duì)外交流頻繁，對(duì)國(guó)內(nèi)外政治動(dòng)態(tài)的了解更為及時(shí)和全面，政治參與意識(shí)較強(qiáng)。在獲取國(guó)際政治信息的渠道上，東部地區(qū)青年除了傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)新聞，還能通過(guò)參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、跨國(guó)企業(yè)實(shí)習(xí)等方式，深入了解國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。而中西部地區(qū)的青年，雖然對(duì)政治問(wèn)題也保持著較高的關(guān)注度，但在政治認(rèn)知的廣度和深度上相對(duì)較弱，政治參與的機(jī)會(huì)和平臺(tái)相對(duì)較少。部分中西部地區(qū)青年表示，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，缺乏與外界交流的機(jī)會(huì)，獲取政治信息的渠道相對(duì)單一，限制了他們的政治認(rèn)知發(fā)展。此外，農(nóng)村地區(qū)青年與城市地區(qū)青年相比，在政治認(rèn)知和參與方面也存在一定差距，城市青年在政治信息獲取的便捷性、政治參與的多樣性等方面具有優(yōu)勢(shì)。5.2.3青年政治認(rèn)知與政治參與的相關(guān)性通過(guò)相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn)，青年的政治認(rèn)知程度對(duì)其政治參與行為有著顯著影響。政治認(rèn)知水平較高的青年，往往更積極主動(dòng)地參與政治活動(dòng)，無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò)政治參與還是現(xiàn)實(shí)政治參與中都表現(xiàn)突出。這些青年具備較為豐富的政治知識(shí)，對(duì)政治問(wèn)題有深入的理解和思考，能夠理性地表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)和訴求。他們不僅關(guān)注政治事件的表面現(xiàn)象，還能深入分析事件背后的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等因素，從而更有針對(duì)性地參與政治討論和決策過(guò)程。在網(wǎng)絡(luò)政治參與中，政治認(rèn)知水平高的青年會(huì)積極參與熱點(diǎn)政治話題的討論，引用權(quán)威資料和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)表客觀、理性的觀點(diǎn)，引導(dǎo)討論的方向；在現(xiàn)實(shí)政治參與中，他們更有可能參與選舉投票、政治社團(tuán)活動(dòng)、政策建議征集等活動(dòng)，為政治發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。而政治認(rèn)知水平較低的青年，在政治參與上往往表現(xiàn)出消極、被動(dòng)的態(tài)度，參與頻率較低，參與深度也有限。他們可能對(duì)政治知識(shí)了解不足，對(duì)政治問(wèn)題缺乏興趣和關(guān)注，在面對(duì)政治事件時(shí)，難以形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)，容易受到他人觀點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)輿論的影響。在問(wèn)卷調(diào)查中，部分政治認(rèn)知水平較低的青年表示，由于對(duì)政治知識(shí)不了解，覺(jué)得政治話題過(guò)于復(fù)雜，所以很少參與政治討論和活動(dòng)。即使參與，也只是簡(jiǎn)單地發(fā)表一些感性的看法，缺乏深入的思考和分析。青年政治認(rèn)知與政治參與之間存在著緊密的聯(lián)系，提高青年的政治認(rèn)知水平對(duì)于促進(jìn)他們積極參與政治、推動(dòng)政治發(fā)展具有重要意義。六、提升互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年政治認(rèn)知的策略6.1加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育6.1.1創(chuàng)新教育內(nèi)容與方式在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，為了提升青年的政治認(rèn)知水平，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容與方式亟待創(chuàng)新，以更好地適應(yīng)青年的特點(diǎn)和需求，增強(qiáng)教育的實(shí)效性和吸引力。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件開(kāi)展思想政治教育是一種行之有效的方式。網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件往往具有很強(qiáng)的關(guān)注度和影響力，能夠迅速吸引青年的目光。思想政治教育工作者應(yīng)敏銳捕捉這些熱點(diǎn)事件，將其融入到教育內(nèi)容中。在中美貿(mào)易摩擦期間，這一熱點(diǎn)事件引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注，也成為青年關(guān)注的焦點(diǎn)。思想政治教育工作者可以以此為契機(jī)，組織開(kāi)展專(zhuān)題講座、研討會(huì)等活動(dòng)，深入分析貿(mào)易摩擦背后的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素，引導(dǎo)青年正確認(rèn)識(shí)中美關(guān)系的本質(zhì)，理解國(guó)家在應(yīng)對(duì)貿(mào)易摩擦?xí)r的政策和戰(zhàn)略考量。通過(guò)這種方式，不僅能夠激發(fā)青年對(duì)政治問(wèn)題的興趣，還能幫助他們運(yùn)用所學(xué)的政治知識(shí)，從多角度分析和理解復(fù)雜的政治現(xiàn)象，提高政治分析和判斷能力。同時(shí)，還可以鼓勵(lì)青年參與熱點(diǎn)事件的討論和分析，組織線上線下相結(jié)合的討論活動(dòng)，讓青年在交流互動(dòng)中深化對(duì)政治問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。運(yùn)用新媒體技術(shù)創(chuàng)新教育形式，能夠有效提升思想政治教育的吸引力和感染力。新媒體技術(shù)具有生動(dòng)形象、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播迅速等特點(diǎn)，為思想政治教育提供了豐富的手段和平臺(tái)。制作短視頻、動(dòng)漫等形式的思想政治教育內(nèi)容，以生動(dòng)有趣的畫(huà)面和簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，傳達(dá)政治理論知識(shí)和價(jià)值觀念。共青團(tuán)中央制作的一系列短視頻，如“青年大學(xué)習(xí)”系列短視頻，以青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，講解黨的理論、方針政策和歷史故事，受到廣大青年的喜愛(ài)和追捧。這些短視頻通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)廣泛傳播，讓青年在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)政治知識(shí)，增強(qiáng)政治認(rèn)同。利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，打造沉浸式的思想政治教育場(chǎng)景，讓青年身臨其境地感受歷史事件和政治場(chǎng)景，增強(qiáng)教育的體驗(yàn)感和代入感。通過(guò)VR技術(shù)重現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征的場(chǎng)景，讓青年仿佛置身于那個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)期，深刻體會(huì)革命先輩的堅(jiān)定信念和艱苦奮斗精神，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，能夠充分調(diào)動(dòng)青年的積極性和主動(dòng)性，提高教育效果。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打破了時(shí)間和空間的限制，為互動(dòng)式教學(xué)提供了便利條件。在網(wǎng)絡(luò)課堂中，教師可以通過(guò)在線討論、小組合作、角色扮演等方式，引導(dǎo)青年積極參與教學(xué)過(guò)程。在講解政治制度相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以組織青年進(jìn)行在線討論，讓他們對(duì)比不同國(guó)家的政治制度，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，探討中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性。通過(guò)這種互動(dòng)式的教學(xué)方式，青年不僅能夠深入理解政治知識(shí)，還能在交流互動(dòng)中鍛煉自己的表達(dá)能力和思維能力，增強(qiáng)對(duì)政治知識(shí)的理解和記憶。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等活動(dòng)，激發(fā)青年的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。6.1.2培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才，是提升互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年政治認(rèn)知的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，思想政治教育工作者面臨著新的挑戰(zhàn)和要求，他們不僅需要具備扎實(shí)的思想政治教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體應(yīng)用能力，以更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的需要。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)。在課程設(shè)置上，增加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育等相關(guān)課程，使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能。開(kāi)設(shè)“網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)”“新媒體技術(shù)與應(yīng)用”“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法”等課程，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息傳播的規(guī)律和特點(diǎn)，掌握新媒體工具的使用方法，學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中開(kāi)展思想政治教育工作。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)，如運(yùn)營(yíng)學(xué)校的官方微博、微信公眾號(hào)，制作思想政治教育短視頻等，讓學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的科研能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對(duì)在職思想政治教育工作者進(jìn)行定期培訓(xùn)，是提升他們網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)輿情分析與引導(dǎo)等方面。邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)家、新媒體運(yùn)營(yíng)人員、思想政治教育學(xué)者等進(jìn)行授課，為教師提供系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用方法，如在線直播教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與制作等，提高教學(xué)的信息化水平。進(jìn)行新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)，使教師了解微博、微信、抖音等新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)和運(yùn)營(yíng)策略，能夠利用這些平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育工作。組織網(wǎng)絡(luò)輿情分析與引導(dǎo)培訓(xùn)，幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)測(cè)、分析和引導(dǎo)方法，提高應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的能力。培訓(xùn)方式可以采用線上線下相結(jié)合的方式，線上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程、在線講座等形式，讓教師隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)；線下通過(guò)集中培訓(xùn)、實(shí)地考察、案例分析等方式，加強(qiáng)教師之間的交流與互動(dòng)，提高培訓(xùn)效果。建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)思想政治教育工作者積極參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究和實(shí)踐，對(duì)于提升他們的工作積極性和創(chuàng)造性具有重要意義。學(xué)校和教育部門(mén)可以設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)科研基金，支持思想政治教育工作者開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相關(guān)的課題研究，鼓勵(lì)他們探索新的教育方法和模式。對(duì)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究和實(shí)踐中取得突出成績(jī)的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)金、晉升職稱優(yōu)先考慮等。將教師在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面的工作成果納入績(jī)效考核體系，與教師的薪酬、晉升等掛鉤，激發(fā)教師的工作熱情和積極性。通過(guò)建立激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造良好的工作氛圍，吸引更多的思想政治教育工作者投身于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育事業(yè)，為提升青年的政治認(rèn)知水平提供有力的人才支持。6.2優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境6.2.1完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)與監(jiān)管機(jī)制在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，制定和完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)政治信息傳播的基礎(chǔ)和保障。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)政治信息傳播呈現(xiàn)出多樣化、復(fù)雜化的趨勢(shì)，原有的法律法規(guī)已難以適應(yīng)新的形勢(shì)需求。因此，需加快立法進(jìn)程，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治信息傳播的特點(diǎn)，制定專(zhuān)門(mén)的法律法規(guī)，明確網(wǎng)絡(luò)政治信息傳播的邊界和責(zé)任。要明確規(guī)定網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、信息發(fā)布者、傳播者等各方在網(wǎng)絡(luò)政治信息傳播中的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)虛假政治信息的發(fā)布、傳播，網(wǎng)絡(luò)政治謠言的制造、擴(kuò)散，以及惡意政治攻擊等行為，制定嚴(yán)格的法律責(zé)任和處罰措施。對(duì)于故意在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假政治新聞，誤導(dǎo)公眾、擾亂社會(huì)秩序的行為，應(yīng)依法追究發(fā)布者的法律責(zé)任，給予罰款、拘留等處罰；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。同時(shí)，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)政治信息傳播中的應(yīng)用，要及時(shí)修訂和完善相關(guān)法律法規(guī)，確保對(duì)新技術(shù)應(yīng)用中的法律問(wèn)題進(jìn)行有效規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治信息的監(jiān)管力度，建立健全高效的監(jiān)管機(jī)制至關(guān)重要。一方面，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，要求網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)切實(shí)履行主體責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為信息傳播的重要載體，應(yīng)建立完善的信息審核制度，配備專(zhuān)業(yè)的審核人員，對(duì)平臺(tái)上發(fā)布的政治信息進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保信息的真實(shí)性、合法性和客觀性。對(duì)于不符合要求的政治信息，應(yīng)及時(shí)刪除或屏蔽；對(duì)于違規(guī)發(fā)布信息的用戶，應(yīng)采取警告、禁言、封號(hào)等措施。微博平臺(tái)建立了嚴(yán)格的內(nèi)容審核機(jī)制，對(duì)于涉及政治謠言、虛假信息等內(nèi)容，一旦發(fā)現(xiàn)立即進(jìn)行處理，并對(duì)違規(guī)賬號(hào)進(jìn)行處罰。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治信息傳播的日常監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理不良政治信息。利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治信息進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析，及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)政治輿論動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速采取措施進(jìn)行干預(yù)。通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的政治熱點(diǎn)話題、輿情走勢(shì)等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)警網(wǎng)絡(luò)政治信息傳播中的風(fēng)險(xiǎn)，為政府決策提供參考依據(jù)。除了政府監(jiān)管，還應(yīng)強(qiáng)化行業(yè)自律，充分發(fā)揮行業(yè)組織在網(wǎng)絡(luò)政治信息監(jiān)管中的積極作用。網(wǎng)絡(luò)行業(yè)組織應(yīng)制定行業(yè)規(guī)范和自律公約，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)和從業(yè)者自覺(jué)遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，加強(qiáng)自我約束和管理。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)制定了《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律公約》，倡導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)遵守法律法規(guī)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、抵制不良信息傳播等。行業(yè)組織應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的監(jiān)督和評(píng)估，對(duì)遵守行業(yè)規(guī)范的企業(yè)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違規(guī)企業(yè)進(jìn)行批評(píng)和懲戒。定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的信息傳播情況進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布，接受公眾監(jiān)督，促使網(wǎng)絡(luò)企業(yè)不斷改進(jìn)和完善自身的信息管理工作。完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)與監(jiān)管機(jī)制是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境的關(guān)鍵舉措，通過(guò)明確法律責(zé)任、加強(qiáng)政府監(jiān)管和強(qiáng)化行業(yè)自律，能夠有效規(guī)范網(wǎng)絡(luò)政治信息傳播，為青年?duì)I造一個(gè)健康、有序的網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境。6.2.2提升主流媒體網(wǎng)絡(luò)傳播力與引導(dǎo)力主流媒體作為信息傳播的重要主體，在引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論、提升青年政治認(rèn)知方面肩負(fù)著重要使命。以人民日?qǐng)?bào)微博在“鼠頭鴨脖”事件中的報(bào)道為例，其持續(xù)與分社記者、公安部門(mén)等聯(lián)系溝通，在全網(wǎng)首發(fā)了事件調(diào)查處理的情況通報(bào)，相關(guān)話題登上微博熱搜高位，及時(shí)傳達(dá)準(zhǔn)確信息，使錯(cuò)誤傳言失去生存空間。這充分展示了主流媒體在熱點(diǎn)事件中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，為提升其網(wǎng)絡(luò)傳播力與引導(dǎo)力提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。主流媒體應(yīng)不斷提升傳播力，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代占據(jù)信息傳播的制高點(diǎn)。一方面，要積極拓展傳播渠道，充分利用新興媒體平臺(tái)。除了傳統(tǒng)的官方網(wǎng)站、社交媒體賬號(hào)外，還應(yīng)關(guān)注短視頻平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)等新興傳播陣地。央視新聞入駐抖音平臺(tái)，通過(guò)發(fā)布時(shí)政新聞短視頻、直播重要會(huì)議和活動(dòng)等方式，吸引了大量青年用戶的關(guān)注和點(diǎn)贊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，央視新聞抖音賬號(hào)的粉絲數(shù)量已達(dá)數(shù)億，許多時(shí)政短視頻的播放量高達(dá)千萬(wàn)次以上。主流媒體要注重內(nèi)容創(chuàng)新，以青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)政治信息。運(yùn)用短視頻、動(dòng)漫、H5頁(yè)面等新媒體形式，將嚴(yán)肅的政治內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣、通俗易懂的信息，增強(qiáng)對(duì)青年的吸引力。人民日?qǐng)?bào)制作的動(dòng)漫短視頻《當(dāng)監(jiān)察法遇上孫悟空》，以孫悟空的故事為背景，生動(dòng)形象地解讀監(jiān)察法的相關(guān)內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，受到青年的喜愛(ài)。在提升引導(dǎo)力方面，主流媒體應(yīng)在熱點(diǎn)事件中發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。面對(duì)熱點(diǎn)事件，主流媒體要及時(shí)發(fā)聲，準(zhǔn)確傳達(dá)權(quán)威信息，回應(yīng)青年關(guān)切。在重大國(guó)際政治事件發(fā)生時(shí)，主流媒體應(yīng)迅速發(fā)布事件的最新動(dòng)態(tài)、背景資料和專(zhuān)家解讀，幫助青年全面了解事件的真相和本質(zhì)。在熱點(diǎn)事件的報(bào)道中，主流媒體要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)青年理性看待問(wèn)題，避免情緒化和片面化的觀點(diǎn)。通過(guò)發(fā)表評(píng)論文章、開(kāi)設(shè)專(zhuān)家訪談節(jié)目等方式，對(duì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行深入分析和解讀，引導(dǎo)青年從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多個(gè)角度思考問(wèn)題，形成正確的政治認(rèn)知。在關(guān)于中美貿(mào)易摩擦的報(bào)道中，主流媒體發(fā)表了大量評(píng)論文章，分析貿(mào)易摩擦的原因、影響和應(yīng)對(duì)策略，引導(dǎo)青年正確認(rèn)識(shí)中美關(guān)系的復(fù)雜性，堅(jiān)定對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貿(mào)易政策的信心。主流媒體還應(yīng)加強(qiáng)與青年的互動(dòng)交流，增強(qiáng)青年的參與感和認(rèn)同感。通過(guò)開(kāi)設(shè)互動(dòng)話題、舉辦線上活動(dòng)等方式，鼓勵(lì)青年參與政治討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。共青團(tuán)中央在微博上開(kāi)設(shè)“青年大學(xué)習(xí)”話題，引導(dǎo)青年參與學(xué)習(xí)和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增強(qiáng)了青年對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。主流媒體要及時(shí)關(guān)注青年的反饋意見(jiàn)，根據(jù)青年的需求和建議，調(diào)整傳播內(nèi)容和方式，提高引導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)數(shù)據(jù)分析、用戶調(diào)查等方式，了解青年對(duì)政治信息的需求和關(guān)注點(diǎn)，為青年提供更加精準(zhǔn)、個(gè)性化的政治信息服務(wù)。提升主流媒體網(wǎng)絡(luò)傳播力與引導(dǎo)力是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境、提升青年政治認(rèn)知的重要途徑。主流媒體應(yīng)通過(guò)拓展傳播渠道、創(chuàng)新內(nèi)容形式、發(fā)揮熱點(diǎn)事件引導(dǎo)作用以及加強(qiáng)與青年互動(dòng)交流等方式，在網(wǎng)絡(luò)空間中傳播正能量，引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的政治認(rèn)知。6.3提升青年自身媒介素養(yǎng)6.3.1開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育課程與活動(dòng)學(xué)校和社會(huì)應(yīng)高度重視青年媒介素養(yǎng)教育，積極開(kāi)展相關(guān)課程與活動(dòng)，培養(yǎng)青年辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ嵘麄兊拿浇樗仞B(yǎng)水平，使其能夠在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境中保持理性和清醒。在學(xué)校教育體系中，將媒介素養(yǎng)教育納入正規(guī)課程是至關(guān)重要的舉措。從中學(xué)階段開(kāi)始，就應(yīng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的媒介素養(yǎng)課程，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授媒介知識(shí)和信息辨別技巧。課程內(nèi)容可以涵蓋媒介的發(fā)展歷程、不同類(lèi)型媒介的特點(diǎn)、信息傳播的原理和機(jī)制等基礎(chǔ)知識(shí)，讓青年對(duì)媒介有全面的認(rèn)識(shí)。在信息辨別技巧方面，教導(dǎo)青年如何識(shí)別虛假新聞、謠言、不良信息的特征和傳播手段，如通過(guò)分析信息來(lái)源的可靠性、內(nèi)容的邏輯性、語(yǔ)言的規(guī)范性等方面來(lái)判斷信息的真?zhèn)巍＿€可以通過(guò)案例分析的方式，選取網(wǎng)絡(luò)上真實(shí)發(fā)生的虛假信息傳播案例，引導(dǎo)青年進(jìn)行深入分析和討論，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握信息辨別能力。在講解虛假新聞案例時(shí)，讓青年分析新聞的發(fā)布渠道、報(bào)道內(nèi)容的真實(shí)性依據(jù)、是否存在夸張或歪曲事實(shí)的表述等，從而提高他們對(duì)虛假新聞的警惕性和辨別能力。在大學(xué)階段，媒介素養(yǎng)課程可以進(jìn)一步深化和拓展，結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的媒介素養(yǎng)教育。對(duì)于新聞傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，加強(qiáng)新聞倫理、新聞法規(guī)等方面的教育，培養(yǎng)他們?cè)谛畔鞑ミ^(guò)程中的職業(yè)道德和法律意識(shí)；對(duì)于理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，注重培養(yǎng)他們運(yùn)用科學(xué)思維和方法辨別信息的能力，引導(dǎo)他們從專(zhuān)業(yè)角度分析網(wǎng)絡(luò)信息的科學(xué)性和可靠性。除了課程教學(xué)，學(xué)校還應(yīng)舉