幼兒園教學(xué)比賽課件設(shè)計(jì)與展示目錄1幼兒園教學(xué)比賽課件概述探討幼兒園教學(xué)比賽的意義、課件核心要素、分類(lèi)以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2優(yōu)秀課件設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)案例分析五個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)n件案例，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、科學(xué)和健康領(lǐng)域課件制作技巧與教學(xué)策略分享設(shè)計(jì)要點(diǎn)、制作流程、軟件應(yīng)用及常見(jiàn)問(wèn)題解決方案第一章：幼兒園教學(xué)比賽課件概述幼兒園教學(xué)比賽課件是教師專(zhuān)業(yè)能力的集中展示，體現(xiàn)了教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)和技術(shù)應(yīng)用的融合。本章將介紹幼兒園教學(xué)比賽的背景、課件的核心要素及其在教育教學(xué)中的重要作用。幼兒園教學(xué)比賽的意義提升教師專(zhuān)業(yè)能力通過(guò)課件設(shè)計(jì)與比賽，教師能夠提高信息技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。促進(jìn)教學(xué)研究與反思比賽過(guò)程中的備課、設(shè)計(jì)、展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教師進(jìn)行深入的教學(xué)研究和自我反思。提升幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀課件的分享與推廣，形成良好的教研氛圍，帶動(dòng)整個(gè)幼兒園教育質(zhì)量的提升。教學(xué)比賽不僅是一種評(píng)比活動(dòng)，更是促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)教育創(chuàng)新的重要平臺(tái)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課件，教師能夠更有效地傳遞知識(shí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。幼兒園課件的核心要素內(nèi)容設(shè)計(jì)趣味性與科學(xué)性相結(jié)合符合幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律教育價(jià)值明確，知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確注重生活經(jīng)驗(yàn)與情感體驗(yàn)視覺(jué)呈現(xiàn)色彩鮮明，對(duì)比度適宜圖像清晰，形象生動(dòng)字體大小適中，易于辨認(rèn)版面布局簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出互動(dòng)性設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒參與熱情多媒體元素，豐富感官體驗(yàn)發(fā)展適宜性，尊重幼兒個(gè)體差異幼兒園課件分類(lèi)1按年齡分類(lèi)2按領(lǐng)域分類(lèi)3按功能分類(lèi)年齡分類(lèi)大班課件：抽象思維能力增強(qiáng)，內(nèi)容可適當(dāng)深入中班課件：形象思維占主導(dǎo)，圖文并茂，活動(dòng)性強(qiáng)小班課件：直觀形象，操作簡(jiǎn)單，動(dòng)畫(huà)色彩鮮明領(lǐng)域分類(lèi)語(yǔ)言領(lǐng)域：注重語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域：強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念的直觀呈現(xiàn)音樂(lè)領(lǐng)域：整合音頻、動(dòng)畫(huà)，提升節(jié)奏感科學(xué)領(lǐng)域：激發(fā)探究精神，展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程幼兒園互動(dòng)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課件輔助下的幼兒園教學(xué)活動(dòng)，孩子們積極參與，充滿(mǎn)快樂(lè)與探索精神。優(yōu)質(zhì)的課件設(shè)計(jì)能夠有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。課件在教學(xué)比賽中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容創(chuàng)新課件設(shè)計(jì)教學(xué)效果教師表現(xiàn)幼兒園教學(xué)比賽中，課件設(shè)計(jì)占據(jù)了較大比重的評(píng)分。評(píng)委不僅關(guān)注課件的美觀度，更重視其教育價(jià)值、互動(dòng)性以及與教學(xué)內(nèi)容的契合度。優(yōu)秀的課件應(yīng)當(dāng)能夠有效支持教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。第二章：優(yōu)秀課件設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)案例本章將詳細(xì)分析五個(gè)在幼兒園教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)的課件案例，涵蓋語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、科學(xué)和健康等多個(gè)領(lǐng)域，展示不同年齡段的教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)和課件制作亮點(diǎn)。案例一：小班語(yǔ)言公開(kāi)課《大樹(shù)搖一搖》獲獎(jiǎng)亮點(diǎn)省級(jí)一等獎(jiǎng)，課件設(shè)計(jì)精美，動(dòng)態(tài)效果自然故事情境生動(dòng)，角色設(shè)計(jì)符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)與教學(xué)內(nèi)容完美融合互動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言表達(dá)教師通過(guò)搖樹(shù)的動(dòng)畫(huà)效果，引導(dǎo)幼兒模仿"沙沙沙"的聲音，培養(yǎng)語(yǔ)音感知能力，豐富語(yǔ)言表達(dá)。課件中的動(dòng)態(tài)大樹(shù)效果，能夠吸引幼兒注意力，激發(fā)參與興趣案例二：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《停車(chē)場(chǎng)-認(rèn)識(shí)圖形》圓形停車(chē)場(chǎng)圓形汽車(chē)停在圓形停車(chē)位，建立形狀對(duì)應(yīng)關(guān)系三角形停車(chē)場(chǎng)通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示三角形特征，引導(dǎo)觀察與辨別正方形停車(chē)場(chǎng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)正方形的特點(diǎn)長(zhǎng)方形停車(chē)場(chǎng)通過(guò)比較活動(dòng)，區(qū)分長(zhǎng)方形與正方形該課件采用游戲化教學(xué)策略，通過(guò)停車(chē)場(chǎng)的主題設(shè)計(jì)，將抽象的圖形概念轉(zhuǎn)化為具體可感知的內(nèi)容。課件中的動(dòng)態(tài)效果展示了不同形狀汽車(chē)停入相應(yīng)形狀停車(chē)位的過(guò)程，幫助幼兒建立形狀對(duì)應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)初步的分類(lèi)能力。案例三：小班音樂(lè)游戲《大貓小貓》課件設(shè)計(jì)特點(diǎn)角色形象可愛(ài)，大貓小貓表情豐富動(dòng)作演示清晰，配合音樂(lè)節(jié)奏音效豐富，激發(fā)幼兒模仿興趣分段設(shè)計(jì)，便于教師控制教學(xué)節(jié)奏課件中的大貓小貓角色設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，能夠吸引幼兒注意力，促進(jìn)參與互動(dòng)該音樂(lè)游戲課件將音樂(lè)、動(dòng)作和角色形象有機(jī)結(jié)合，幫助幼兒在愉快的氛圍中感受音樂(lè)節(jié)奏，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。教師通過(guò)課件引導(dǎo)幼兒模仿貓咪的動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)教學(xué)與身體表達(dá)的統(tǒng)一。動(dòng)態(tài)PPT課件設(shè)計(jì)展示動(dòng)態(tài)效果適度的動(dòng)畫(huà)效果增強(qiáng)視覺(jué)吸引力，角色動(dòng)作自然流暢色彩搭配明亮溫暖的色調(diào)，符合幼兒審美，提升視覺(jué)體驗(yàn)角色設(shè)計(jì)形象可愛(ài)，表情豐富，特征鮮明，易于識(shí)別優(yōu)秀的幼兒園課件在視覺(jué)設(shè)計(jì)上注重色彩的活潑性和角色的親和力，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)效果增強(qiáng)趣味性，同時(shí)保持界面簡(jiǎn)潔，避免過(guò)多元素分散幼兒注意力。案例四：小班科學(xué)活動(dòng)《輪子工程師》幼兒通過(guò)實(shí)物與課件的結(jié)合，探索輪子的奧秘希沃白板互動(dòng)設(shè)計(jì)拖拽功能：幼兒可移動(dòng)不同類(lèi)型的輪子分類(lèi)游戲：根據(jù)輪子特征進(jìn)行歸類(lèi)實(shí)驗(yàn)演示：展示輪子如何減輕搬運(yùn)負(fù)擔(dān)生活聯(lián)系：發(fā)現(xiàn)日常物品中的輪子應(yīng)用該課件結(jié)合希沃白板的互動(dòng)功能，讓抽象的科學(xué)概念變得直觀易懂。通過(guò)虛擬與實(shí)物操作相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和初步科學(xué)探究精神。案例五：小班健康活動(dòng)《我的五官》眼睛認(rèn)識(shí)眼睛功能，學(xué)會(huì)保護(hù)視力耳朵聆聽(tīng)各種聲音，區(qū)分聲音特點(diǎn)鼻子體驗(yàn)嗅覺(jué)功能，辨別不同氣味嘴巴感受味覺(jué)，學(xué)習(xí)口腔衛(wèi)生觸覺(jué)通過(guò)觸摸感知物體特性《我的五官》課件通過(guò)生動(dòng)的卡通形象和互動(dòng)游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官及其功能。課件設(shè)計(jì)了豐富的感官體驗(yàn)活動(dòng)，如"閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)"、"用鼻子聞一聞"等，幫助幼兒在游戲中加深對(duì)五官功能的理解，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。第三章：課件制作技巧與教學(xué)策略掌握專(zhuān)業(yè)的課件制作技巧和有效的教學(xué)策略，是打造優(yōu)秀幼兒園教學(xué)比賽課件的關(guān)鍵。本章將從設(shè)計(jì)原則、制作流程和實(shí)用技巧等方面，詳細(xì)介紹幼兒園課件的制作方法。優(yōu)秀課件設(shè)計(jì)五大要點(diǎn)1重點(diǎn)突出，信息簡(jiǎn)潔每頁(yè)聚焦一個(gè)核心概念，避免信息過(guò)載。使用簡(jiǎn)潔明了的文字和圖像，幫助幼兒集中注意力。2層次分明，版式合理采用清晰的視覺(jué)層次，重要內(nèi)容放在視覺(jué)焦點(diǎn)位置。保持頁(yè)面布局一致性，便于幼兒理解內(nèi)容關(guān)系。3善用圖片與動(dòng)畫(huà)選擇高質(zhì)量、符合主題的圖片，運(yùn)用適度的動(dòng)畫(huà)效果增強(qiáng)趣味性，激活幼兒右腦思維。4貼合教學(xué)目標(biāo)課件設(shè)計(jì)始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容貼合幼兒認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。5注重互動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)題設(shè)置、游戲挑戰(zhàn)等，提高幼兒參與度，增強(qiáng)教學(xué)效果。王璞老師強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀的幼兒園課件不在于技術(shù)的復(fù)雜程度，而在于設(shè)計(jì)理念的科學(xué)性和對(duì)幼兒特點(diǎn)的精準(zhǔn)把握。以上五點(diǎn)要素相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了高質(zhì)量課件的基礎(chǔ)。PPT封面與目錄設(shè)計(jì)技巧封面設(shè)計(jì)要點(diǎn)主題突出：清晰呈現(xiàn)活動(dòng)名稱(chēng)視覺(jué)吸引：選用主題相關(guān)的精美圖片色彩活潑：使用明亮溫暖的色調(diào)簡(jiǎn)潔大方：避免元素過(guò)多字體選擇：清晰易讀，大小適中目錄設(shè)計(jì)技巧結(jié)構(gòu)清晰：條理分明展示內(nèi)容框架層次突出：使用不同字號(hào)或顏色導(dǎo)航便捷：添加超鏈接功能圖標(biāo)輔助：配合主題的小圖標(biāo)動(dòng)畫(huà)適度：簡(jiǎn)單過(guò)渡效果增強(qiáng)趣味內(nèi)容頁(yè)設(shè)計(jì)原則聚焦單一教學(xué)點(diǎn)每頁(yè)專(zhuān)注于一個(gè)核心概念或活動(dòng)，避免信息過(guò)載，幫助幼兒集中注意力。圖文結(jié)合選用高質(zhì)量、主題相關(guān)的圖片，搭配簡(jiǎn)潔文字說(shuō)明，提升視覺(jué)吸引力和理解效果。動(dòng)態(tài)效果適度使用適量動(dòng)畫(huà)增強(qiáng)趣味性和內(nèi)容表現(xiàn)力，但避免過(guò)多特效分散注意力。風(fēng)格一致保持色彩、字體、布局的一致性，創(chuàng)造視覺(jué)連貫性，便于幼兒理解內(nèi)容關(guān)系。優(yōu)秀的幼兒園課件內(nèi)容頁(yè)設(shè)計(jì)遵循"少即是多"的原則，通過(guò)精簡(jiǎn)而有效的視覺(jué)元素傳遞教學(xué)內(nèi)容，避免華而不實(shí)的裝飾和復(fù)雜的頁(yè)面結(jié)構(gòu)，確保幼兒能夠輕松理解和參與。教學(xué)視頻與多媒體素材的融合多媒體素材選擇與應(yīng)用真實(shí)課堂視頻：展示教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)說(shuō)服力高質(zhì)量圖片：選用清晰、主題相關(guān)的圖片音頻素材：背景音樂(lè)、音效增強(qiáng)情境感動(dòng)畫(huà)效果：簡(jiǎn)潔生動(dòng)，服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)多媒體素材的選擇應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)，注重質(zhì)量和相關(guān)性，避免過(guò)度使用導(dǎo)致喧賓奪主。優(yōu)質(zhì)的多媒體素材能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多媒體素材的合理融合能夠顯著提升課件的教學(xué)效果互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)趣味性游戲環(huán)節(jié)，如配對(duì)游戲、尋寶游戲、角色扮演等，激發(fā)幼兒參與興趣提問(wèn)與反饋設(shè)置層次化問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考；設(shè)計(jì)多種形式的反饋機(jī)制，如聲音、動(dòng)畫(huà)等小組合作活動(dòng)設(shè)計(jì)需要合作完成的任務(wù)，促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)與交流，培養(yǎng)社交能力互動(dòng)環(huán)節(jié)是幼兒園課件的核心要素，能夠?qū)⒈粍?dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。在設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)充分考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)生活化、趣味性的情境，引導(dǎo)幼兒在互動(dòng)中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。希沃白板互動(dòng)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒園教學(xué)的深度融合，為幼兒創(chuàng)造了豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師通過(guò)希沃白板等交互式設(shè)備，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。教案與課件的有機(jī)結(jié)合1教學(xué)目標(biāo)制定明確教學(xué)目標(biāo)是課件設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，應(yīng)具體、可測(cè)量、可達(dá)成2教學(xué)流程規(guī)劃根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)符合邏輯的教學(xué)流程，課件內(nèi)容應(yīng)與流程緊密對(duì)應(yīng)3重點(diǎn)難點(diǎn)突破識(shí)別教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的課件內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)4教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)方式，課件中融入自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)5教學(xué)反思課后反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為課件優(yōu)化提供依據(jù)優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)比賽課件應(yīng)與教案緊密結(jié)合，既是教案的可視化呈現(xiàn)，又是教學(xué)活動(dòng)的有力支持。教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)，應(yīng)始終以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，確保每個(gè)頁(yè)面、每個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)都服務(wù)于教學(xué)目的。常見(jiàn)問(wèn)題與解決方案內(nèi)容過(guò)多導(dǎo)致信息擁擠問(wèn)題：一頁(yè)中放置過(guò)多文字和圖片，導(dǎo)致信息混亂解決方案：精簡(jiǎn)內(nèi)容，聚焦核心信息將復(fù)雜內(nèi)容分解到多個(gè)頁(yè)面使用圖示代替大段文字動(dòng)畫(huà)過(guò)多分散注意力問(wèn)題：過(guò)度使用動(dòng)畫(huà)效果，干擾教學(xué)重點(diǎn)解決方案：動(dòng)畫(huà)服務(wù)于內(nèi)容，而非裝飾控制每頁(yè)動(dòng)畫(huà)數(shù)量選擇簡(jiǎn)潔、自然的動(dòng)畫(huà)效果語(yǔ)言表達(dá)不符合幼兒水平問(wèn)題：使用抽象詞匯或復(fù)雜句式解決方案：使用幼兒熟悉的簡(jiǎn)單詞匯采用短句、口語(yǔ)化表達(dá)結(jié)合具體圖像輔助理解課件制作軟件推薦PowerPoint功能全面的演示文稿軟件，支持豐富的動(dòng)畫(huà)效果和交互功能。適合制作各類(lèi)幼兒園課件，上手容易，資源豐富。希沃白板專(zhuān)為教育設(shè)計(jì)的交互式白板軟件，提供豐富的教學(xué)工具和模板。支持手勢(shì)操作，便于幼兒直接參與互動(dòng)。字由提供海量字體資源的輔助設(shè)計(jì)工具，幫助教師選擇適合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的字體，提升課件的視覺(jué)效果。除了主要制作軟件外，教師還可以借助一些輔助工具，如圖片編輯軟件、音頻處理工具等，進(jìn)一步提升課件的專(zhuān)業(yè)水平。選擇軟件時(shí)，應(yīng)考慮自身的技術(shù)能力、課件需求以及學(xué)校的硬件條件。課件制作流程示范需求分析明確教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、確定課件類(lèi)型和功能分析教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和重難點(diǎn)了解幼兒的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)確定課件在教學(xué)中的定位和作用內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)流程、確定內(nèi)容架構(gòu)、準(zhǔn)備素材設(shè)計(jì)符合邏輯的教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)建清晰的課件結(jié)構(gòu)收集高質(zhì)量的圖片、音頻等素材設(shè)計(jì)制作頁(yè)面設(shè)計(jì)、素材整合、添加動(dòng)畫(huà)和交互設(shè)計(jì)統(tǒng)一的視覺(jué)風(fēng)格按教學(xué)流程制作各頁(yè)面添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)和互動(dòng)環(huán)節(jié)試講調(diào)整模擬教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、優(yōu)化細(xì)節(jié)進(jìn)行試講，檢驗(yàn)課件效果收集反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題針對(duì)性調(diào)整課件內(nèi)容和形式完善優(yōu)化最終調(diào)整、打包保存、準(zhǔn)備備用方案對(duì)課件進(jìn)行最終潤(rùn)色檢查所有鏈接和功能準(zhǔn)備備用方案，應(yīng)對(duì)技術(shù)故障真實(shí)比賽課件展示以上展示的獲獎(jiǎng)?wù)n件截圖展現(xiàn)了多樣化的設(shè)計(jì)風(fēng)格和教學(xué)理念。這些課件在色彩運(yùn)用、圖形設(shè)計(jì)和互動(dòng)設(shè)計(jì)上各具特色，但都具有鮮明的教育目標(biāo)和精心的視覺(jué)呈現(xiàn)。從中可以看出，優(yōu)秀的幼兒園課件既注重美觀性，也重視教育價(jià)值。教師心得分享張老師-市級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者"課件設(shè)計(jì)最重要的是以幼兒為中心，我會(huì)反復(fù)思考：這個(gè)設(shè)計(jì)幼兒能理解嗎？會(huì)有興趣參與嗎？技術(shù)是輔助，教育目標(biāo)才是核心。"李老師-省級(jí)優(yōu)秀課例展示者"比賽前的充分準(zhǔn)備至關(guān)重要。我會(huì)模擬至少5次教學(xué)，每次調(diào)整課件細(xì)節(jié)。與同事互相點(diǎn)評(píng)也給了我很多啟發(fā)，集體智慧是成功的關(guān)鍵。"王老師-幼教信息技術(shù)指導(dǎo)教師"不要被軟件限制思維。先有清晰的教學(xué)設(shè)計(jì)，再考慮技術(shù)實(shí)現(xiàn)。有時(shí)最簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)反而最有效。持續(xù)學(xué)習(xí)新技術(shù)，但永遠(yuǎn)把教育放在第一位。"從一線教師的分享中可以看出，成功的幼兒園教學(xué)比賽課件離不開(kāi)教育理念的指導(dǎo)、充分的準(zhǔn)備和不斷的反思優(yōu)化。技術(shù)應(yīng)當(dāng)服務(wù)于教育目標(biāo)，而非喧賓奪主?？偨Y(jié)與展望核心要點(diǎn)回顧幼兒園教學(xué)比賽課件是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)優(yōu)秀課件設(shè)計(jì)需兼顧內(nèi)容與形式，以幼兒為中心教學(xué)目標(biāo)明確是課件設(shè)計(jì)的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)多媒體素材的選擇和應(yīng)用應(yīng)服務(wù)于教學(xué)目的互