揭陽市2025-2026學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期末測試試卷考試時(shí)間：120分鐘，滿分：120分一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.祈禱（qí）骨氣（gǔ）氣氛（fēn）鮮為人知（xiān）B.潺潺（chán）勻稱（chèn）載歌載舞（zài）翩翩起舞（piān）C.勻稱（chèn）氣氛（fēn）拈輕怕重（niān）相形見絀（chù）D.祈禱（qí）潺潺（chán）載歌載舞（zài）相形見絀（chù）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.惟妙惟肖長途拔涉再接再勵(lì)飽經(jīng)風(fēng)霜B.按步就班震耳欲聾持之以恒歷歷在目C.氣宇軒昂歷害不堪水波不興美侖美奐D.銳不可擋相題并論眼花繚亂人山人海3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過老師的講解，使我明白了這個(gè)道理。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講內(nèi)容豐富多彩，語言生動(dòng)有趣，給我們留下了深刻的印象。D.是否堅(jiān)持鍛煉身體，是能否擁有一個(gè)健康體魄的關(guān)鍵。4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）（1）這位老科學(xué)家?guī)资耆缫蝗眨诳茖W(xué)研究的道路上默默耕耘，______的精神令人敬佩。（2）這幅山水畫______得栩栩如生，仿佛能把人帶入那如詩如畫的境界。（3）面對(duì)困難，我們不能______，而要勇往直前。A.卓爾不群精雕細(xì)琢望而卻步B.卓爾不群精益求精裹足不前C.孜孜不倦精雕細(xì)琢望而卻步D.孜孜不倦精益求精裹足不前5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的說法，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《阿長與<山海經(jīng)>》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年和青少年時(shí)期生活的散文集。B.《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，文章描繪了桃花源中寧靜美好的生活，寄托了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是孔子及其弟子的言行錄，由孔子的弟子及再傳弟子整理編輯而成。D.莎士比亞是英國著名的戲劇家和詩人，他的代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等，全部都是喜劇。6.用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（）（3分）近年來，我國高度重視生態(tài)文明建設(shè)，積極推進(jìn)山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和修復(fù)，著力解決突出生態(tài)環(huán)境問題，持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，努力建設(shè)美麗中國。7.仿照示例，在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子。（）（4分）示例：如果生命是水，那么挫折就是礁石，它考驗(yàn)著生命的堅(jiān)韌。（1）如果生命是，那么挫折就是，它。（2）如果生命是，那么挫折就是，它。8.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（）（8分）閱讀是開啟智慧的鑰匙，是滋養(yǎng)心靈的甘泉。它讓我們領(lǐng)略大千世界的精彩，感受人生百態(tài)的奇妙，汲取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該熱愛閱讀，善于閱讀，讓閱讀成為我們生活的一部分。（1）請解釋文中劃線的詞語“滋養(yǎng)”在文中的含義。（2分）（2）請結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勯喿x對(duì)你的成長有什么幫助？（4分）（3）請簡要說明怎樣才能更好地進(jìn)行閱讀？（2分）二、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面的古詩，完成后面的題目。（8分）次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。1.這首詩的作者是______朝的詩人______。（2分）2.請解釋詩句“海日生殘夜，江春入舊年”中“生”和“入”字的妙處。（4分）3.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（12分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）（1）熊掌，亦我所欲也，______（）（2）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也，______（）（3）生，亦我所欲也，______（）（4）所欲有甚于生者，______（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（2）死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。3.這段文字主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。父親的菜園我的父親是一位農(nóng)民，他一生與土地打交道，對(duì)土地有著深厚的感情。在農(nóng)村，家家戶戶都有自己的小菜園，父親的菜園也不例外。那片小小的菜園，是父親最大的心血所在。父親每年春天都會(huì)興致勃勃地翻整菜園，把地里的雜草、石塊都清理干凈，然后施上肥，翻耕土地。他總是說：“春種一粒粟，秋收萬顆子，只有辛勤勞動(dòng)，才能換來豐收的果實(shí)?！备赣H種的地里，種滿了各種各樣的蔬菜，有綠油油的青菜，有紅彤彤的番茄，還有黃澄澄的黃瓜……每天，父親都會(huì)去菜園里澆水、施肥、除草。他總是細(xì)心地照料著每一棵菜苗，仿佛它們是他的孩子。父親常說：“蔬菜也是生命，它們也需要我們的關(guān)愛，才能茁壯成長?！痹诟赣H的精心照料下，菜園里的蔬菜長勢喜人，綠油油的，生機(jī)勃勃。然而，好景不長。有一年夏天，父親突然生病了，無法去菜園里勞作。我看著日漸荒蕪的菜園，心里十分著急。于是，我決定幫父親照顧菜園。我按照父親的囑咐，每天去澆水、施肥、除草。雖然我做得沒有父親那么好，但看到菜園里的蔬菜在我的照顧下依然生長得不錯(cuò)，我心里也充滿了成就感。秋天，菜園里的蔬菜成熟了。我?guī)е迈r的蔬菜去看望父親，父親看到菜園里的豐收景象，臉上露出了欣慰的笑容。他拉著我的手說：“兒子，謝謝你！你讓父親看到了希望?！备赣H的菜園，不僅讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂，更讓我明白了父愛的偉大。父親用他的辛勤勞動(dòng)，為我樹立了一個(gè)榜樣，讓我懂得了什么是責(zé)任，什么是愛。1.文章主要寫了哪兩件事？請簡要概括。（6分）2.文中劃線的句子“春種一粒粟，秋收萬顆子，只有辛勤勞動(dòng)，才能換來豐收的果實(shí)”在文中有什么作用？（4分）3.文中描寫了父親對(duì)菜園的哪些方面的關(guān)懷？（6分）4.文章的結(jié)尾寫道：“父親的菜園，不僅讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂，更讓我明白了父愛的偉大?！边@句話在文中有什么作用？（4分）5.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“父愛如山”這句話的理解。（6分）四、作文（40分）題目：那一次，我懂得了______要求：請將題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。---簡要答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.B2.B3.D4.D5.D6.我國積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，努力建設(shè)美麗中國。7.（1）如果生命是樹，那么挫折就是風(fēng)雨，它磨礪著生命的意志。（2）如果生命是船，那么挫折就是礁石，它考驗(yàn)著生命的勇敢。8.（1）滋養(yǎng)在這里指滋潤、養(yǎng)育。（2）閱讀可以開闊我的視野，增長我的知識(shí)，提高我的寫作水平，讓我更加熱愛生活。（3）選擇自己感興趣的書籍，制定閱讀計(jì)劃，做讀書筆記，與朋友交流讀書心得等。二、古詩文閱讀（一）1.唐王灣2.“生”和“入”字用擬人手法，將“日”和“春”人格化，生動(dòng)形象地描繪了晝夜更替、時(shí)序遞進(jìn)的景象。3.表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)的思想感情。（二）1.（1）也（2）就（3）也（4）比……更重要2.（1）生命是我想要的，道義也是我想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，我就寧愿犧牲生命來成全道義。（2）死亡是我厭惡的，但我所厭惡的東西有比死亡更厲害的，所以有的災(zāi)禍我不愿意躲避。3.運(yùn)用了比喻論證的方法，將“魚”和“熊掌”比喻為“生”和“義”，生動(dòng)形象地說明了在兩者不能同時(shí)得到時(shí)，要舍生取義。三、現(xiàn)