2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（趣味語文知識(shí)競(jìng)賽模擬試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們要來一場(chǎng)有趣的語文知識(shí)競(jìng)賽，看看誰的眼睛最亮，腦子最靈光。下面這些題目，涵蓋了咱們學(xué)過的很多知識(shí)點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)回答哦！1.請(qǐng)寫出三個(gè)含有“心”字的成語，并分別解釋每個(gè)成語的意思。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)平時(shí)就喜歡用“心動(dòng)”這個(gè)詞，其實(shí)“心”字在成語里用法很多呀，你們能想到多少呢？來，第一個(gè)，心心相印，意思是彼此的心意不用說出來就能互相理解，形容感情非常深厚。第二個(gè)，心滿意足，表示心里非常滿足，一點(diǎn)不滿意的地方都沒有。第三個(gè)，心猿意馬，這個(gè)比較有趣，說的是心思不集中，像猴子跳、馬奔跑一樣控制不住，形容心里東想西想，安靜不下來。大家看，是不是很有意思？2.把下列詞語補(bǔ)充完整，并寫出其中兩個(gè)詞語的造句。風(fēng)和______，______細(xì)雨。我記得有一次老師帶我們?nèi)ス珗@玩，那天天氣特別好，就是風(fēng)和什么來著？對(duì)啦，風(fēng)和日麗，太陽暖暖地照著，風(fēng)輕輕地吹著，感覺整個(gè)人都舒服極了。還有那個(gè)空，我知道是春雨綿綿，下小雨的樣子，淅淅瀝瀝的，像牛毛，像花針，美得很。來，誰愿意用這兩個(gè)詞語造句？小明站起來說：“今天是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，我們?nèi)胰ス珗@野餐了?！焙芎?，再補(bǔ)充一個(gè)，你看，春雨綿綿，種子得到了滋潤(rùn)，就能茁壯成長(zhǎng)。3.選擇正確的答案，并將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩出自誰的作品？A.李白《靜夜思》B.杜甫《春望》C.林則徐《己亥雜詩》這句詩我印象很深，每次讀到都覺得很感動(dòng)，好像春天里的花瓣掉下來，不是沒用了，而是變成泥土，幫助下一朵花更好地開放。這道題考的是誰寫的，我記得是林則徐爺爺，他可是一位大詩人呢。所以選C。（2）下列哪個(gè)字是形聲字？A.明B.上C.水這個(gè)很簡(jiǎn)單，明明顯是“日”+“月”，日月當(dāng)空，就是明亮的意思，所以是形聲字。上和下是一對(duì)反義詞，水是三點(diǎn)水，都是會(huì)意字。所以選A。（3）“一葉障目，不見泰山”這個(gè)成語比喻什么？A.看問題要全面B.要注意小節(jié)C.固執(zhí)己見這個(gè)成語很有意思，就像你用手擋住眼睛，就看不到遠(yuǎn)處的山了。所以它比喻的是看問題不全面，被局部或細(xì)小的事物擋住了視線，看不到全局。所以選A。4.請(qǐng)用“居然”和“仍然”各造一個(gè)句子，并說明這兩個(gè)詞語有什么不同?！熬尤弧焙汀叭匀弧边@兩個(gè)詞，我平時(shí)也容易搞混，咱們來仔細(xì)看看。小明平時(shí)成績(jī)一般，這次考試居然得了第一名，大家看，居然表示出乎意料，沒想到會(huì)發(fā)生的事情。誰再來造一個(gè)？小紅生病了，但是仍然堅(jiān)持來上學(xué)，仍然表示情況沒有改變，還是像以前一樣。所以，“居然”是沒想到，“仍然”是還是這樣。5.給“欣然”找一個(gè)反義詞，并寫一個(gè)包含這個(gè)反義詞的句子。欣然這個(gè)詞，我記得是高興的樣子，臉上帶著笑容。它的反義詞是“沮喪”，就是很不開心，垂頭喪氣的樣子。誰愿意用“沮喪”造句？小華沒考好，他回家路上一直唉聲嘆氣，非常沮喪。二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，閱讀是咱們語文學(xué)習(xí)的重要部分，就像爬山一樣，需要我們慢慢讀，仔細(xì)想，才能體會(huì)到其中的樂趣和奧妙。下面這篇短文，講述了一個(gè)關(guān)于友誼的故事，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，然后回答后面的問題。閱讀短文：小明和小華是同班同學(xué)，他們經(jīng)常一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。一天，小明不小心把小華最心愛的玩具弄壞了，小華非常生氣，不愿意再和小明說話了。小明心里也很難過，他知道小華很喜歡那個(gè)玩具，他非常抱歉。幾天后，小明看到小華在哭泣，他走過去，輕輕地問：“小華，你為什么不開心？”小華抽泣著說：“我的玩具被你弄壞了?！毙∶髡f：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)不是故意的，我愿意賠償你一個(gè)新玩具?！毙∪A看著小明真誠(chéng)的眼神，心里的氣也消了，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好吧，我們還是好朋友?！睆哪且院螅∶骱托∪A更加珍惜彼此的友誼，他們一起度過了很多快樂的時(shí)光。6.短文主要講了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括。這篇短文講的是小明不小心弄壞了小華的玩具，兩人鬧了別扭，后來小明誠(chéng)懇道歉，小華原諒了他，他們和好如初，更加珍惜友誼的故事。7.小華一開始為什么不愿意再和小明說話了？因?yàn)樾∶髋獕牧诵∪A最心愛的玩具，小華很生氣，所以不愿意再和小明說話了。8.小明做了什么事情讓小華改變了主意？小明向小華道歉，并表示愿意賠償一個(gè)新玩具，他的真誠(chéng)讓小華感動(dòng)，所以小華改變了主意。9.你認(rèn)為小明和小華的友誼給我們什么啟示？我覺得他們的友誼告訴我們，朋友之間難免會(huì)有矛盾和誤會(huì)，但只要我們真誠(chéng)相待，互相理解，就能克服困難，維護(hù)友誼。就像小明一樣，他知道自己錯(cuò)了，就勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，并想辦法彌補(bǔ)，這才是真正的朋友。10.如果你遇到和小明和小華一樣的situation，你會(huì)怎么做？請(qǐng)寫一段話，表達(dá)你的想法。如果我遇到這種情況，我會(huì)先主動(dòng)向朋友道歉，解釋自己的原因，并表達(dá)自己的歉意。如果我的朋友愿意原諒我，我會(huì)很高興，并更加珍惜我們的友誼。如果我的朋友暫時(shí)不想理我，我也會(huì)理解，并給他一些時(shí)間，等他心情好了再和他溝通?？傊視?huì)盡我所能去維護(hù)我的友誼，因?yàn)榕笥褜?duì)我來說非常重要。三、語言表達(dá)與創(chuàng)意運(yùn)用要求：同學(xué)們，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了很多語文知識(shí)，現(xiàn)在輪到大家大顯身手的時(shí)候啦！這一部分，老師要看看你們的創(chuàng)造力怎么樣，能不能用學(xué)到的知識(shí)，寫出有趣、生動(dòng)、有創(chuàng)意的話來。準(zhǔn)備好紙筆，咱們開始吧！11.請(qǐng)你發(fā)揮想象力，寫一個(gè)關(guān)于“時(shí)間”的小故事，可以是一則寓言，也可以是一個(gè)小笑話，字?jǐn)?shù)不少于50字。時(shí)間這個(gè)家伙，可真是神秘又神奇。你們有沒有想過，時(shí)間是什么樣子的？有的老師說，時(shí)間像流水一樣，一去不復(fù)返；有的老師說，時(shí)間像小精靈，悄悄地溜走。我想，時(shí)間可能是一只可愛的小兔子，它跑得飛快，我們還沒反應(yīng)過來，它就蹦蹦跳跳地跑遠(yuǎn)了。有一天，小明和小華在玩捉迷藏，小明找啊找，終于找到了躲在小花壇后面的小華。小華笑著說：“你找得真慢呀，時(shí)間都跑我前面去了！”小明不服氣地說：“我才沒有浪費(fèi)時(shí)間呢，我是在享受游戲呢！”哈哈，你們覺得他們誰說得對(duì)呢？時(shí)間是不是既公平又調(diào)皮呀？12.請(qǐng)用“雖然……但是……”的句式，寫一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的小句子，并說明你從這句話中體會(huì)到了什么。我覺得學(xué)習(xí)就像爬山一樣，雖然很辛苦，但是很有意義。比如說，雖然我每天都要做很多作業(yè)，但是通過做作業(yè)，我學(xué)到了很多知識(shí)，感覺自己進(jìn)步了，心里非常高興。這句話讓我體會(huì)到，學(xué)習(xí)雖然會(huì)有困難，但是只要我們堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有收獲，而且這種收獲會(huì)讓我們更加自信，更加熱愛學(xué)習(xí)。13.請(qǐng)你寫一個(gè)關(guān)于“環(huán)?！钡某h書，可以是對(duì)同學(xué)們的倡議，也可以是對(duì)家人的倡議，字?jǐn)?shù)不少于60字。親愛的同學(xué)們，我們的地球媽媽生病了，她正在哭泣呢！因?yàn)樗砩系睦嗔?，空氣太臟了，小河也變得黑乎乎的。我們一定要保護(hù)地球媽媽，讓她重新變得健康起來！所以，我倡議大家，從小事做起，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，多種樹，保護(hù)小動(dòng)物。讓我們一起行動(dòng)起來，讓地球媽媽重新露出笑臉吧！14.請(qǐng)你用“仿佛”、“居然”和“仍然”各造一個(gè)句子，并說明這三個(gè)詞語在表達(dá)上的不同之處。仿佛這個(gè)詞，表示看起來很像，但實(shí)際上不是，是一種比喻的說法。比如說，天上的白云形狀各異，有的像小羊，有的像棉花糖，真有趣！居然表示出乎意料，沒想到會(huì)發(fā)生的事情。比如說，平時(shí)成績(jī)不好的小強(qiáng)這次考試居然得了第一名，大家都感到非常驚訝。仍然表示情況沒有改變，還是像以前一樣。比如說，小明生病了，但是仍然堅(jiān)持來上學(xué)，他的精神真值得我們學(xué)習(xí)。這三個(gè)詞語在表達(dá)上的不同之處在于，仿佛是比喻，居然是表示意外，仍然是表示不變。15.請(qǐng)你寫一段話，描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說明你為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。我最喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇，到處都是生機(jī)勃勃的景象。春天的時(shí)候，樹木抽出新的枝條，開出五顏六色的花朵，小草也偷偷地從土里鉆出來，給大地鋪上了一層綠色的地毯。春天的時(shí)候，天氣也很溫暖，我們可以脫掉厚厚的衣服，到外面去奔跑、去玩耍。而且春天還有很多有趣的傳統(tǒng)節(jié)日，比如清明節(jié)、端午節(jié)，我們可以去掃墓、吃粽子，很有意義。四、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐要求：同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)不光是在書本上，還要結(jié)合我們的生活實(shí)際，才能真正掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。這一部分，老師要看看大家平時(shí)觀察生活、思考生活的能力怎么樣，能不能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。咱們開始吧！16.請(qǐng)你回憶一下，你在生活中遇到過哪些與“禮貌”有關(guān)的事情？請(qǐng)寫下來，并說明你從中得到了什么啟示。我記得有一次，我在公交車上有一個(gè)人沒有給老人讓座，當(dāng)時(shí)我看到了，覺得這個(gè)人很不禮貌。后來，我主動(dòng)站起來給那位老人讓座，老人非常感謝我，乘客們也向我投來了贊許的目光。這件事讓我得到了一個(gè)啟示，那就是在日常生活中，我們要做一個(gè)有禮貌的人，要尊敬長(zhǎng)輩，幫助他人，這樣才能贏得別人的尊重和喜愛。17.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的“成語接龍”游戲，規(guī)則是：一個(gè)人說一個(gè)成語，下一個(gè)人必須用成語的最后一個(gè)字作為下一個(gè)成語的第一個(gè)字，例如：小明說“一帆風(fēng)順”，小華就說“順?biāo)浦邸?。?qǐng)寫出至少五個(gè)成語，并說明你玩這個(gè)游戲有什么感受。好啊，我們來玩成語接龍吧！我先說“一帆風(fēng)順”，下一個(gè)是誰的turn呢？小紅說“順理成章”，真棒！下一個(gè)，小華說“章臺(tái)楊柳”，嗯，有點(diǎn)難度，小麗說“楊柳依依”，也對(duì)！下一個(gè)，小剛說“依樣葫蘆”，哈哈，這個(gè)簡(jiǎn)單！這個(gè)游戲很有意思，可以讓我們學(xué)到很多成語，還可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，我喜歡！18.請(qǐng)你寫一個(gè)關(guān)于“分享”的小故事，可以是自己親身經(jīng)歷的故事，也可以是聽別人說的故事，字?jǐn)?shù)不少于50字。分享是一種快樂，我曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣的事情。有一次，我得到了一顆很漂亮的糖果，我舍不得吃，就拿著它去上學(xué)。在課上，我發(fā)現(xiàn)我的同桌小軍沒有帶糖，他看起來很渴，于是我就把我的糖果分給了他。小軍非常高興，他說：“謝謝你，你的糖果真好吃！”我聽了，心里也感到非常甜蜜。這件事讓我明白了，分享可以讓我們收獲更多的快樂。19.請(qǐng)你寫一個(gè)關(guān)于“閱讀”的小目標(biāo)，并說明你打算如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。我的閱讀目標(biāo)是，每天晚上睡前讀一篇短文，一個(gè)月讀五十篇。我打算通過以下方式來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)：首先，我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)閱讀本，把每天讀的文章記錄下來；其次，我會(huì)利用課余時(shí)間，到圖書館去借閱一些有趣的書籍；最后，我會(huì)和同學(xué)們一起成立一個(gè)讀書小組，互相交流讀書心得，互相督促。我相信，通過努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的閱讀目標(biāo)。20.請(qǐng)你寫一段話，描述一下你心目中的“理想校園”，并說明你為什么喜歡這個(gè)校園。我心目中的理想校園是一個(gè)美麗、和諧、充滿活力的校園。這個(gè)校園里有高大的樹木，美麗的花朵，還有清澈的小河。校園里有很多有趣的課程，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)。同學(xué)們之間相處得很融洽，互相幫助，互相鼓勵(lì)。老師很關(guān)心我們，教給我們很多做人的道理。我喜歡這個(gè)校園，因?yàn)樵谶@里，我可以快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。五、作文要求：同學(xué)們，這是咱們整張?jiān)嚲碜铍y也是最有意思的一部分，那就是寫作文啦！作文就像我們用筆說話，可以寫我們看到的、聽到的、想到的、感受到的。這一部分，老師要看看你們的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力怎么樣。請(qǐng)大家認(rèn)真審題，用心寫作，寫出屬于你自己的精彩故事！請(qǐng)你以“______，讓生活更美好”為題，寫一篇作文，不少于400字。（提示：可以用“關(guān)愛”、“微笑”、“幫助”、“閱讀”等詞語填空，也可以自己選擇合適的詞語填空。）讓生活更美好，這是一個(gè)很有意義的話題。生活中，有很多東西可以讓我們的生活變得更美好，比如關(guān)愛、微笑、幫助、閱讀等等。我選擇寫“閱讀”，因?yàn)槲艺J(rèn)為閱讀可以讓我們的生活變得更美好。閱讀就像一把鑰匙，可以打開我們通往知識(shí)的大門。通過閱讀，我們可以學(xué)到很多知識(shí)，了解很多道理。比如，通過讀《三國(guó)演義》，我們可以了解歷史，學(xué)習(xí)英雄人物的精神；通過讀《西游記》，我們可以學(xué)到團(tuán)結(jié)合作的重要性；通過讀《安徒生童話》，我們可以感受到真善美的力量。閱讀還可以提高我們的寫作能力，讓我們學(xué)會(huì)如何用文字表達(dá)自己的想法和感情。閱讀還可以讓我們放松身心，快樂成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到不開心的事情時(shí)，可以通過閱讀來轉(zhuǎn)移注意力，讓自己變得更加開心。當(dāng)我們感到無聊的時(shí)候，可以通過閱讀來豐富自己的精神世界，讓自己變得更加充實(shí)。所以，我認(rèn)為閱讀可以讓我們的生活變得更美好。我一定會(huì)堅(jiān)持閱讀，讓我的生活充滿書香，讓我的生活更加精彩！本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.成語及解釋：*心心相印：心意彼此相通，形容彼此思想感情完全一致。*心滿意足：心里非常滿足，感到完全滿意。*心猿意馬：心思不集中，像猴子跳、馬奔跑一樣控制不住，形容心里東想西想，安靜不下來。解析思路：本題考查對(duì)常見含“心”字成語的積累和理解。需要學(xué)生熟悉這些成語的含義，并結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。心心相印強(qiáng)調(diào)情感的契合，心滿意足強(qiáng)調(diào)滿足感，心猿意馬強(qiáng)調(diào)思緒的散亂。2.補(bǔ)充完整及造句：*風(fēng)和日麗，春雨綿綿。*造句1：今天是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，我們?nèi)胰ス珗@野餐了。*造句2：春雨綿綿，種子得到了滋潤(rùn)，就能茁壯成長(zhǎng)。解析思路：本題考查對(duì)常見成語的積累和運(yùn)用能力。風(fēng)和日麗形容天氣晴好，春雨綿綿形容春天下小雨的景象。造句時(shí)需要根據(jù)成語的含義，構(gòu)建符合邏輯和情理的句子。3.選擇正確答案：*（1）C.林則徐《己亥雜詩》*（2）A.明*（3）A.看問題要全面解析思路：本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和漢字知識(shí)的掌握。需要學(xué)生熟悉著名詩句的出處，了解形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)，以及成語的比喻義。林則徐的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是膾炙人口的詩句；明是典型的形聲字，日為形旁，亮為聲旁；一葉障目，不見泰山比喻看問題要全面，不能被局部或細(xì)小的事物所迷惑。4.造句及說明不同：*造句1：小明平時(shí)成績(jī)一般，這次考試居然得了第一名，大家都很驚訝。*造句2：小紅生病了，但是仍然堅(jiān)持來上學(xué)，她的精神真令人佩服。*不同之處：居然表示出乎意料，強(qiáng)調(diào)意外性；仍然表示情況沒有改變，強(qiáng)調(diào)持續(xù)性；仿佛表示看起來很像，但實(shí)際上不是，強(qiáng)調(diào)相似性。解析思路：本題考查對(duì)多音多義字和近義詞的理解和運(yùn)用能力。需要學(xué)生根據(jù)詞語的含義，構(gòu)建符合邏輯和情理的句子，并區(qū)分三個(gè)詞語在表達(dá)上的不同點(diǎn)。5.反義詞及造句：*反義詞：沮喪*造句：小華沒考好，他回家路上一直唉聲嘆氣，非常沮喪。解析思路：本題考查對(duì)反義詞的掌握和運(yùn)用能力。需要學(xué)生熟悉“欣然”的含義，并找到其反義詞“沮喪”，然后根據(jù)反義詞的含義，構(gòu)建符合邏輯和情理的句子。二、閱讀理解與表達(dá)6.概括內(nèi)容：小明和小華因玩具損壞發(fā)生矛盾，小明誠(chéng)懇道歉并賠償，小華原諒了他，兩人重歸于好，更加珍惜友誼。解析思路：本題考查對(duì)短文主要內(nèi)容的概括能力。需要學(xué)生通讀全文，抓住文章的主要情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。文章主要講述了小明和小華因玩具損壞發(fā)生矛盾，經(jīng)過小明誠(chéng)懇道歉和賠償，最終和好如初，友誼更加深厚的故事。7.原因：小明不小心弄壞了小華最心愛的玩具，小華非常生氣。解析思路：本題考查對(duì)短文細(xì)節(jié)的理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找到小華生氣的原因。短文中明確提到“我的玩具被你弄壞了，我非常生氣”。8.小明做的事情：小明向小華道歉，并表示愿意賠償一個(gè)新玩具。解析思路：本題考查對(duì)短文細(xì)節(jié)的理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找到小明為了化解矛盾所做的事情。短文中明確提到“小明說：‘對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)不是故意的，我愿意賠償你一個(gè)新玩具?！?.啟示：朋友之間難免會(huì)有矛盾和誤會(huì)，但只要我們真誠(chéng)相待，互相理解，就能克服困難，維護(hù)友誼。解析思路：本題考查對(duì)短文主旨的理解和提煉能力。需要學(xué)生通讀全文，理解故事所蘊(yùn)含的道理，并用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出來。這個(gè)故事告訴我們，友誼需要維護(hù)，遇到矛盾要真誠(chéng)溝通，互相理解。10.寫段話表達(dá)想法：如果我遇到這種情況，我會(huì)先主動(dòng)向朋友道歉，解釋自己的原因，并表達(dá)自己的歉意。如果我的朋友愿意原諒我，我會(huì)很高興，并更加珍惜我們的友誼。如果我的朋友暫時(shí)不想理我，我也會(huì)理解，并給他一些時(shí)間，等他心情好了再和他溝通?？傊視?huì)盡我所能去維護(hù)我的友誼，因?yàn)榕笥褜?duì)我來說非常重要。解析思路：本題考查對(duì)個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)能力。需要學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，表達(dá)自己遇到類似情況時(shí)的處理方式和想法。答案要體現(xiàn)出對(duì)友誼的重視，以及解決問題的積極態(tài)度。三、語言表達(dá)與創(chuàng)意運(yùn)用11.關(guān)于“時(shí)間”的小故事：時(shí)間這個(gè)家伙，可真是神秘又神奇。你們有沒有想過，時(shí)間是什么樣子的？有的老師說，時(shí)間像流水一樣，一去不復(fù)返；有的老師說，時(shí)間像小精靈，悄悄地溜走。我想，時(shí)間可能是一只可愛的小兔子，它跑得飛快，我們還沒反應(yīng)過來，它就蹦蹦跳跳地跑遠(yuǎn)了。有一天，小明和小華在玩捉迷藏，小明找啊找，終于找到了躲在小花壇后面的小華。小華笑著說：“你找得真慢呀，時(shí)間都跑我前面去了！”小明不服氣地說：“我才沒有浪費(fèi)時(shí)間呢，我是在享受游戲呢！”哈哈，你們覺得他們誰說得對(duì)呢？時(shí)間是不是既公平又調(diào)皮呀？解析思路：本題考查學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及語言表達(dá)能力。需要學(xué)生發(fā)揮想象力，寫一個(gè)關(guān)于“時(shí)間”的小故事，可以是寓言、童話，也可以是笑話。故事要內(nèi)容具體，語句通順，富有童趣。12.關(guān)于“學(xué)習(xí)”的小句子及啟示：雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但是很有意義。啟示：學(xué)習(xí)雖然會(huì)有困難，但是只要我們堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有收獲，而且這種收獲會(huì)讓我們更加自信，更加熱愛學(xué)習(xí)。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用能力，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考能力。需要學(xué)生用“雖然……但是……”的句式，寫一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的小句子，并說明從這句話中體會(huì)到了什么。答案要體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的苦與樂，以及對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。13.關(guān)于“環(huán)?！钡某h書：親愛的同學(xué)們，我們的地球媽媽生病了，她正在哭泣呢！因?yàn)樗砩系睦嗔耍諝馓K了，小河也變得黑乎乎的。我們一定要保護(hù)地球媽媽，讓她重新變得健康起來！所以，我倡議大家，從小事做起，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，多種樹，保護(hù)小動(dòng)物。讓我們一起行動(dòng)起來，讓地球媽媽重新露出笑臉吧！解析思路：本題考查學(xué)生的寫作能力和環(huán)保意識(shí)。需要學(xué)生寫一個(gè)關(guān)于“環(huán)?！钡某h書，可以是對(duì)同學(xué)們的倡議，也可以是對(duì)家人的倡議。倡議書要內(nèi)容具體，語言得體，富有感染力，能夠呼吁大家積極參與環(huán)保行動(dòng)。14.用“仿佛”、“居然”和“居然”各造句子及說明不同之處：*仿佛：天上的白云形狀各異，有的像小羊，有的像棉花糖，真有趣！*居然：平時(shí)成績(jī)不好的小強(qiáng)這次考試居然得了第一名，大家都感到非常驚訝。*仍然：小明生病了，但是仍然堅(jiān)持來上學(xué)，他的精神真值得我們學(xué)習(xí)。不同之處：仿佛是比喻，居然是表示意外，仍然是表示不變。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)不同詞語的理解和運(yùn)用能力。需要學(xué)生用“仿佛”、“居然”和“仍然”各造一個(gè)句子，并說明這三個(gè)詞語在表達(dá)上的不同之處。答案要體現(xiàn)出三個(gè)詞語的含義和用法，并進(jìn)行比較。15.描述最喜歡的季節(jié)及原因：我最喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇，到處都是生機(jī)勃勃的景象。春天的時(shí)候，樹木抽出新的枝條，開出五顏六色的花朵，小草也偷偷地從土里鉆出來，給大地鋪上了一層綠色的地毯。春天的時(shí)候，天氣也很溫暖，我們可以脫掉厚厚的衣服，到外面去奔跑、去玩耍。而且春天還有很多有趣的傳統(tǒng)節(jié)日，比如清明節(jié)、端午節(jié)，我們可以去掃墓、吃粽子，很有意義。解析思路：本題考查學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。需要學(xué)生寫一段話，描述自己最喜歡的季節(jié)，并說明為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。答案要內(nèi)容具體，語句通順，富有感染力，能夠體現(xiàn)出對(duì)季節(jié)的喜愛之情。四、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐16.關(guān)于“禮貌”的事情及啟示：我記得有一次，我在公交車上有一個(gè)人沒有給老人讓座，當(dāng)時(shí)我看到了，覺得這個(gè)人很不禮貌。后來，我主動(dòng)站起來給那位老人讓座，老人非常感謝我，乘客們也向我投來了贊許的目光。這件事讓我得到了一個(gè)啟示，那就是在日常生活中，我們要做一個(gè)有禮貌的人，要尊敬長(zhǎng)輩，幫助他人，這樣才能贏得別人的尊重和喜愛。解析思路：本題考查學(xué)生的觀察能力和思考能力。需要學(xué)生回憶在生活中遇到的與“禮貌”有關(guān)的事情，并說明從中得到了什么啟示。答案要體現(xiàn)出對(duì)禮貌的理解，以及對(duì)自身行為的反思。17.設(shè)計(jì)“成語接龍”游戲：游戲規(guī)則：一個(gè)人說一個(gè)成語，下一個(gè)人必須用成語的最后一個(gè)字作為下一個(gè)成語的第一個(gè)字。成語：一帆風(fēng)順、順理成章、章臺(tái)楊柳、楊柳依依、依樣葫蘆。感受：這個(gè)游戲很有意思，可以讓我們學(xué)到很多成語，還可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，我喜歡！解析思路：本題考查學(xué)生的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。需要學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的“成語接龍”游戲，并寫出至少五個(gè)成語，以及玩這個(gè)游戲的感受。答案要體現(xiàn)出游戲的規(guī)則，以及游戲的意義和價(jià)值。18.關(guān)于“分享”的小故事：分享是一種快樂，我曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣的事情。有一次，我得到了一顆很漂亮的糖果，我舍不得吃，就拿著它去上學(xué)。在課上，我發(fā)現(xiàn)我的同桌小軍沒有帶糖，他看起來很渴，于是我就把我的糖果分給了他。小軍非常高興，他說：“謝謝你，你的糖果真好吃！”我聽了，心里也感到非常甜蜜。這件事讓我明白了，分享可以讓我們收獲更多的快樂。解析思路：本題考查學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。需要學(xué)生寫一個(gè)關(guān)于“分享”的小故事，可以是自身經(jīng)歷，也可以是聽別人說的故事。故事要內(nèi)容具體，語句通順，富有感染力，能夠體現(xiàn)出分享的快樂。19.關(guān)于“閱讀”的小目標(biāo)及如何實(shí)現(xiàn)：我的閱讀目標(biāo)是