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借“圖”助“思”，讓口頭表達(dá)“活”起來(lái)

——以部編版二年級(jí)下冊(cè)第七單元《蜘蛛開(kāi)店》為例

某省市南山區(qū)卓雅小學(xué)親愛(ài)的小朋友們：

你們好！我是小蜘蛛。我厭煩了每天在樹(shù)上等待小飛蟲(chóng)的日子，于是我開(kāi)了一家編織店，這本是一件大喜事。沒(méi)想到最后，我竟然害怕得把店都關(guān)門(mén)了。你們能幫幫我嗎？

小蜘蛛求助信挑戰(zhàn)一：理線(xiàn)索，了解蜘蛛開(kāi)店的經(jīng)歷，制作示意圖。挑戰(zhàn)二：講故事，借助示意圖講述蜘蛛開(kāi)店的故事。挑戰(zhàn)三：出主意，幫助蜘蛛繼續(xù)開(kāi)店。挑戰(zhàn)一：理線(xiàn)索，了解蜘蛛開(kāi)店的經(jīng)歷?？谡謬硪m子河馬蜈蚣長(zhǎng)頸鹿一只蜘蛛因?yàn)榧拍?、無(wú)聊，于是決定開(kāi)店。它首先賣(mài)（），結(jié)果來(lái)了一只（），蜘蛛用了一整天的工夫才把口罩織好；接著，它又賣(mài)（），沒(méi)想到來(lái)了一只（），蜘蛛整整織了一個(gè)星期；最后，蜘蛛改賣(mài)（），顧客竟然是一只四十二只腳的（），蜘蛛嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。1.口罩圍巾襪子2.河馬蜈蚣長(zhǎng)頸鹿挑戰(zhàn)一：理線(xiàn)索，了解蜘蛛開(kāi)店的經(jīng)歷，制作示意圖?？凑n文插圖，加入想象，用自己的話(huà)講故事。挑戰(zhàn)二：講故事，借助示意圖講述蜘蛛開(kāi)店的故事。錦囊一加上動(dòng)作、表情、注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，繪聲繪色地講故事吧。挑戰(zhàn)二：講故事，借助示意圖講述蜘蛛開(kāi)店的故事。錦囊二挑戰(zhàn)二：講故事，借助示意圖講述蜘蛛開(kāi)店的故事。加入想象，用自己的話(huà)講故事加上動(dòng)作、表情、注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，繪聲繪色地講故事吧。錦囊一錦囊二挑戰(zhàn)三：出主意，幫助蜘蛛繼續(xù)開(kāi)店。失敗原因價(jià)格不合理人員太少品種單一……蜘蛛開(kāi)店賣(mài)口罩兔子賣(mài)鞋子老鼠賣(mài)圍巾螞蟻

請(qǐng)畫(huà)出《青蛙賣(mài)泥塘》的圖式支架，給爸爸媽媽講一講這個(gè)故事。講故事的時(shí)候記的兩個(gè)小錦囊哦。小蜘蛛的店在同學(xué)們的幫助下又開(kāi)業(yè)啦，生意紅紅火火。小蜘蛛

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