四年級上冊綜合實踐活動課參考教案四年級上冊綜合實踐活動課參考教案「篇一」教學(xué)目標1.引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、文字等資料直觀感受，介紹自己喜歡的一個好地方。2.學(xué)會按一定順序、運用恰當?shù)男揶o等寫作手法把這個地方怎么好寫清楚，寫具體。3.感受祖國大好河山的美麗，增強對祖國的熱愛之情。重點難點1.寫清楚推薦這個地方的理由。2.通過一些表達方法寫出這個地方的特色，表達自己的真情實感。教學(xué)準備教師：1.多媒體課件。2.讓學(xué)生在課前回想自己游覽過的地方，從中確定要推薦的那一個。學(xué)生：1.各地美麗的風(fēng)景照、美食、人物照等，名家描寫風(fēng)景的優(yōu)美文段。2.簡單記錄各地的特色。課時安排1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題。1.教師以幻燈片的形式展示各地優(yōu)美的風(fēng)景照，激發(fā)學(xué)生回想自己游覽過的好地方。導(dǎo)語：同學(xué)們，看看這些照片，是不是有一種賞心悅目的感覺?你們?nèi)ミ^哪些地方，欣賞過哪些迷人的風(fēng)景呢?2.指名學(xué)生說說欣賞完這些照片后的感受。思考：這些照片展示的是哪里的風(fēng)景?這些風(fēng)景有什么特點?你有怎樣的感受?3.教師結(jié)合本單元主題，引出本次習(xí)作內(nèi)容。小結(jié)：通過對本單元幾篇課文的學(xué)習(xí)，我們欣賞了“天下奇觀”錢塘潮，體驗了走月亮的優(yōu)美意境，感受了繁星滿天的奇妙景象?？芍^處處都有好風(fēng)景。那么同學(xué)們都游覽過哪些地方?它們有哪些吸引人的獨特之處呢?你對它們產(chǎn)生了怎樣的情感?本次習(xí)作，我們就來向他人推薦一個好地方，使人聽了之后能迫不及待地想去游覽一番。二、明確要求，交流展示。1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的文字，欣賞教材給出的圖片，明確本次習(xí)作要求。思考：(1)本次習(xí)作的內(nèi)容是什么?(明確：推薦一個好地方。)(2)教材給出的四幅圖分別展示的是哪里的風(fēng)景?各有什么特色?(明確：第一幅——江南古鎮(zhèn)，水鄉(xiāng)人家;第二幅——游樂場，樂趣無限;第三幅——書店，藏書豐富，知識力量;第四幅——小樹林，樹木繁茂，快樂天堂。)(3)本次習(xí)作的要點是什么?(明確：寫出這個地方的特別之處，寫清推薦的理由。)2.學(xué)生自由分組，交流討論本次習(xí)作可采用的寫法。明確：(1)選擇印象最深的地方來寫，容易把握。(2)抓住特點來寫，突出吸引人的地方。(3)運用恰當?shù)男揶o手法，使描寫更生動。3.引導(dǎo)學(xué)生選取重點，寫作片段。明確：(1)寫江南古鎮(zhèn)，可突出的重點是古鎮(zhèn)的美，可以采用的寫作思路有①描寫古鎮(zhèn)的風(fēng)景，表現(xiàn)風(fēng)景之美，突出喜愛之情;②描寫古鎮(zhèn)上人們的生活，悠閑、有格調(diào)，引人向往;③描寫古鎮(zhèn)上好吃的、好玩的東西，突出表現(xiàn)古鎮(zhèn)帶給游覽之人的美的享受;④總結(jié)，激發(fā)人們?nèi)ヒ惶骄烤埂?2)寫游樂場，重在突出游樂場的好玩?？梢悦鑼懙膬?nèi)容包括游樂場里的各種游樂設(shè)施，這些游樂設(shè)施為什么好玩，它們受歡迎的程度等。(3)寫書店，表現(xiàn)書店給人的精神滋養(yǎng)。可以從以下幾方面去寫，如簡單介紹書店的歷史;詳細描寫書店中書的種類、每一類的大體內(nèi)容;重點選取某個點，突出人們看書的熱情之高。(4)寫小樹林，突出林中的風(fēng)景帶給自己的愉悅感受?？梢詫憣懥种械娘L(fēng)景，這樣的風(fēng)景對人的身心的凈化作用等。4.指名學(xué)生朗讀自己寫作的片段，教師聽完后給予點評、指導(dǎo)。片段一：今天我給大家介紹一下我非常喜歡并常去游玩的一個地方——黃龍溪古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)位于成都市雙流區(qū)西南部邊緣，是一個歷史文化古鎮(zhèn)及旅游風(fēng)景區(qū)。古鎮(zhèn)不光風(fēng)光秀麗，環(huán)境優(yōu)美，還是馳名中外的攝影基地。古鎮(zhèn)的主要特色有古街、古樹、古廟、古水碼頭、古建筑和古樸的民風(fēng)民俗，讓我們可以感受歷史。黃龍溪古鎮(zhèn)還是由國家文化部命名的“中國民間藝術(shù)火龍之鄉(xiāng)”。片段二：相信小朋友們都喜歡去游樂園吧，今天我就給大家介紹一個我最常去的游樂園。這個游樂園的環(huán)境非常好，綠水環(huán)繞，樹木蔥郁，一進入園中，整個人都感覺非常輕松。游樂園里有很多游玩設(shè)施，我最喜歡的就是水滑道了。它是利用水力推動的一種游樂設(shè)備，從幾層樓高的水滑道起點直接俯沖至下面的池中。在俯沖的過程中，整個人感覺旋轉(zhuǎn)如飛，真是讓人“驚心動魄”。片段三：我喜歡看書，最常待的地方就是書店了。在我們小區(qū)對面就有一家小小的書店，它沒有奢華的裝飾，沒有美妙的音樂，也沒有24小時的暖氣提供，但我依然喜歡它。書店雖小，但書籍的種類卻很全，“少兒讀物”“幼兒讀物”“自然科學(xué)”“社會科學(xué)”“文學(xué)藝術(shù)”“書法繪畫”等書籍都整整齊齊地擺在書架上。從書中，我汲取精神養(yǎng)分，收獲成長的歡樂。沒事的時候，去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，翻翻那些散發(fā)著墨香的書，說不定就會有意外的驚喜。片段四：我向大家推薦的是郊外的那片小樹林，尤其在夏天，小樹林里可熱鬧了。外面驕陽高照，小樹林里卻能帶給人涼爽、愜意。樹木郁郁蔥蔥，枝葉密密層層，一縷縷陽光從樹葉的縫隙間照射下來，形成了許多影子。孩子們在這里乘涼，知了在樹上歡叫，小樹林可熱鬧了！點評要點：①是否描摹出圖片上的內(nèi)容;②是否突出這個地方的特點;③描述是否生動，能不能激發(fā)他人的游覽興趣;④是否有條理。5.教師總結(jié)歸納。小結(jié)：經(jīng)過討論和片段寫作練習(xí)，相信同學(xué)們都已經(jīng)掌握了本次習(xí)作的要領(lǐng)，在片段敘寫中同學(xué)們也出色地展現(xiàn)了自己的語言功底。下面我們就運用已經(jīng)掌握的方法，完成本次習(xí)作。三、精選素材，完成初稿。1.學(xué)生翻看自己搜集的資料，回想自己游覽過的地方。教師巡視檢查。過渡：同學(xué)們，爸爸媽媽肯定帶我們?nèi)ミ^很多好玩的地方，其中你印象最深刻的是哪里呢?請大家仔細回想并將這個地方記錄下來，推薦給其他同學(xué)。2.同桌之間相互交流，說一說這個地方帶給自己的獨特感受。生1：我去過黃山，那里給我的第一印象是“奇”，奇松、怪石，在別的地方真的很少見。生2：我去過大草原，綠草如茵，一碧千里，牛馬歡騰，活力無限。生3：我去過麗江，那里的風(fēng)景真可以用一個字概括：“美”，每一個去過那里的人都會流連忘返。3.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)交流內(nèi)容進行記錄，打好草稿。4.教師巡視，注意對學(xué)生進行指導(dǎo)。四、點評習(xí)作，修改謄寫。1.投影出示幾篇習(xí)作，師生集體修改。評議重點：(1)中心是否突出;(2)記敘是否有條理;(3)有哪些可供借鑒的地方。2.教師點評完后，學(xué)生自己嘗試修改習(xí)作。修改重點：(1)刪掉或精簡與中心關(guān)系不大的內(nèi)容;(2)改正不通順的語句;(3)改正用錯的字、詞、標點等。3.小組交流自己的習(xí)作，互相修改評分。4.小組推選佳作進行朗讀展示，教師點評。四年級上冊綜合實踐活動課參考教案「篇二」四年級綜合實踐教案一、開題課目標：1、了解春季有哪些流行病，這些病對我們有哪些影響2、進行小組分工3、小組內(nèi)制定研究主題和計劃二、開題課重點進行小組分工，鍛煉學(xué)生口才，培養(yǎng)孩子的自信。一、課題導(dǎo)入(一)導(dǎo)語萬物復(fù)蘇，春意盎然。春天是一年最美好的季節(jié)，但是春季也是一些傳染病的高發(fā)階段。這些疾病嚴重影響我們的健康，使我們無法正常學(xué)習(xí)生活，那么我們應(yīng)該怎么預(yù)防這些疾病呢?這次綜合實踐活動課我們就一起來研究這個主題。(二)了解春季常見傳染病1、春季常見傳染病有哪些?流行于春季的常見傳染病有以下幾種：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩紅熱，水痘、流腦等。2、你能說出幾種預(yù)防措施嗎?二、小組分工1、學(xué)生自由結(jié)組，選出組長(可以讓學(xué)生在組內(nèi)通過演講競選產(chǎn)生組長)，小組內(nèi)進行分工。2、小組內(nèi)討論，制定研究方向。小組可分為連環(huán)畫組、采訪組、問卷調(diào)查組、文藝組、創(chuàng)新組、常識組等。3、討論出自己小組的個性化組名。三、填寫計劃表1、在小組內(nèi)討論制定研究計劃。2、組長填寫計劃表。四年級綜合實踐中期指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計------制作手抄報教案本課是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解掌握版面設(shè)計的基本方法而設(shè)置的。目的是初步培養(yǎng)學(xué)生的組織版面能力。作業(yè)是學(xué)生設(shè)計一期有關(guān)低碳生活的手抄報。教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)辦手抄報，用手抄報的形式練習(xí)排版，組織內(nèi)容，設(shè)計圖案。2、在上學(xué)期美術(shù)字、報頭、尾花等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計手抄報，在設(shè)計制作中鍛煉學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)。3、結(jié)合小報主題，培養(yǎng)學(xué)生強烈的環(huán)保意識。教學(xué)重點：認識報頭對手抄報的重要性。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)獨立構(gòu)思、設(shè)計手抄報版面。教學(xué)具準備：各種小報、課本、范圖探究過程：第一課時一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從課本圖例結(jié)合學(xué)生觀看學(xué)校與班級手抄報的感受，議論手抄報的宣傳作用和設(shè)計的重要性。二、講授新課：1、欣賞中學(xué)生的手抄報設(shè)計作品，分析手抄報版面內(nèi)容歸納出有：報頭、文章、標題、圖案、色彩。2、版面設(shè)計形式：注重活潑均衡。3、版面設(shè)計方法：(1)手抄報四周留出邊框。(2)報頭放在顯著地位。(3)劃分文章在版面的位置。按文章篇數(shù)之多少把版面分成若干塊，可以穿插，塊與塊之間要留有距離。(4)文字的行距要分明。(5)版面裝飾要適當，除報頭畫外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補白的形式做裝飾，但不要過分復(fù)雜。(6)標題豎寫或橫寫均可，并可根據(jù)需要將文章進行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系。(7)設(shè)計要精心，制作要細致。三、作業(yè)要求：1、用8開畫紙，為刊登34篇文章的手抄報設(shè)計版面的形式不限。手抄報名稱自定，報頭畫要美觀大方，繪制要精工。2、先用小紙片多設(shè)計幾個方案，挑選出設(shè)計較好的一幅放大在畫紙上。四、學(xué)生練習(xí)：作手抄報版面設(shè)計稿，教師指導(dǎo)。第二課時一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從手抄報版面設(shè)計講評二、導(dǎo)入新課：講述手抄報報頭設(shè)計、書寫標題、版面裝飾和色彩的知識。1、指定一名學(xué)生復(fù)述報頭設(shè)計的知識。(報頭設(shè)計要注意圖形、刊名兩者之間的統(tǒng)一，設(shè)計時要一起考慮，色彩要鮮明，要符合墻報主題。)2、書寫標題：文章標題用方塊表示，重要文章的標題字要大些，它的大小，決定于文章所占位置的面積大小。文章中的文字用橫線表示，要疏密恰當，相互平行，間距均勻，首尾整齊。3、版面裝飾：重要的文章標題可加上題花，文章末尾如有空白，可作補白裝飾，形式要生動活潑大方，切莫濫用。4、色彩要鮮明，節(jié)日多用熱色，再用一點冷色豐富版面色彩，使之更生色。三、作業(yè)步驟：1、整理放大稿。2、畫報頭若設(shè)計有底色的墻報要先上底色。3、按文章塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其內(nèi)容，并留出標題、插圖、題花的位置。4、按標題字數(shù)用方格表示，并涂上顏色。5、畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意用兩點一線的方法畫直線，啟發(fā)學(xué)生耐心細致地工作。板書設(shè)計：制作手抄報1、整理放大稿。2、涂上底色。3、設(shè)計版面。4、畫上插圖、題花。綜合實踐指導(dǎo)課教案：小組合作小竅門------《春季防病讓你更健康》主題活動方法指導(dǎo)課型：實踐方法指導(dǎo)課實施時間：1課時實施年級：小學(xué)四年級活動目標：1.通過現(xiàn)場開展小組團隊活動體驗，學(xué)生能真正感受到“小組合作”和“小組合作中技巧運用”的必要性和重要性;2.在教師的引導(dǎo)下結(jié)合團隊體驗活動，找出各小組活動效果與小組成員做法的聯(lián)系，從而分析、討論、總結(jié)出“小組合作中基本方法和技巧”，包括每位組員必須為共同目標而努力、團結(jié)協(xié)作互相幫助和支持、積極出謀劃策和善于聽取贊賞他人想法、服從安排主動完成自己任務(wù)、用評價提高合作效率。3.結(jié)合本小組近期的課題實踐情況，共同找出合作中問題并提出改進辦法，為更好地完成實踐做好安排。教學(xué)重點：1.在教師的引導(dǎo)下結(jié)合團隊體驗活動，找出各小組活動效果與小組成員做法的聯(lián)系，從而分析、討論、總結(jié)出“小組合作中基本方法和技巧”;2.各小組找出合作中問題并提出改進辦法。教學(xué)準備：1.學(xué)生：①課前按各自的小組坐好②每組3個生雞蛋、2個一次性杯子③每生1只筷子2.教師：①“一起運雞蛋”活動說明與規(guī)則②設(shè)計小組交流做法統(tǒng)計表活動過程：一、小組團隊體驗活動，為尋找合作技巧提供實例。1、談話引入師：前段時間同學(xué)們按照自己的計劃，各個小組組員間團結(jié)合作開展了許多實踐活動，今天老師想通過一個活動來考驗一下，哪個小組合作能力最強(板書：小組合作)。大家想不想比試比試?生：想師：哪個組最有信心?生：(各組爭說)2、出示團隊體驗活動內(nèi)容與要求師：好！下面請大家聽清活動要求和規(guī)則(出示)一起運雞蛋活動方法：每個小組在3分鐘內(nèi)每個組員只能拿一只筷子，一起把雞蛋用筷子從桌子的一邊一次性杯子里運到桌子另一邊的一次性杯子里。只運一個即可。活動要求：①每運一個雞蛋必須組員都參加，而且每個人只能拿一只筷子②必須把雞蛋從桌子的一邊運到桌子另一邊的一次性杯子里③必須用筷子來運④發(fā)現(xiàn)違背以上某一條均為活動失敗3、各小組進行團隊體驗師：老師來當裁判，各自遵守規(guī)則，開始！生：(各小組活動，教師巡視查看)二、以實例做依據(jù)，分析、討論、總結(jié)出“小組合作中基本方法和技巧”。1、統(tǒng)計各組團隊體驗活動結(jié)果師：時間到。下面我們來統(tǒng)計一下情況。(出示統(tǒng)計表)2、各組討論找出之所以得到這樣結(jié)果的最主要原因。師：從統(tǒng)計的情況看，在這次活動中這些組合作要好一些?？墒牵瑸槭裁从行┙M會成功而有些組沒成功呢?這才是老師讓大家做這個活動目的，也是最重要的。下面請各個小組由組長組織展開討論，找出成功或沒成功的最主要原因，把它寫下來。生：(分組進行，教師巡視指導(dǎo))3、交流各組的做法，師把這些做法分類板書在黑板上。師：(根據(jù)學(xué)生的匯報，簡單概況分類板書)4、學(xué)生根據(jù)板書內(nèi)容在老師的引導(dǎo)下，共同討論從中發(fā)現(xiàn)的小組合作方法和技巧。師：從上面的情況我們可以看出，有些事情要想成功完成必須要小組合作，而且更需要用一些方法和技巧，也就是小竅門(板書：小竅門)。這些小竅門是什么呢?請同學(xué)們觀察我們找的原因，誰來總結(jié)一下：小組合作有哪些小竅門?生：(發(fā)表看法，師實時引導(dǎo)，并板書)5、總結(jié)并記錄討論結(jié)果。師：這些小竅門在小組合作中很重要，它關(guān)系到事情的成敗，請大家把它記在綜合實踐活動記錄本上，并在以后小組合作中認真使用。三、各小組結(jié)合近期實踐情況，找出合作中問題并提出改進辦法。1、分小組結(jié)合近期各自實踐情況，找出合作中的問題并提出改進辦法。師：前段時間各小組合作做了許多實踐活動，有的小組收獲了很多可以說正邁向成功，可也有些小組做的很少，這就與小組的合作有很大關(guān)系。下面請各小組按照剛才總結(jié)的這些小組合作的小竅門，找一找你們前段時間合作中的問題，并討論出解決辦法。2、找部分小組全班交流，并對有關(guān)小組合作問題進行集體討論。四、小結(jié)。師：通過今天的活動，你有哪些收獲或感想?希望大家在以后小組合作中運用實踐技巧，出色完成實踐任務(wù)。綜合實踐指導(dǎo)課教案：有效采訪教案------《春季防病讓你更健康》主題活動方法指導(dǎo)一、教學(xué)目的：1、知識與技能：在實踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣通過“有效采訪”獲得有價值的資料。2、過程與方法：學(xué)習(xí)怎樣進行有效采訪，提高根據(jù)對象、語境，得體、有效進行語言表達的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過活動使學(xué)生正確認識采訪的意義，學(xué)做一個謙虛有禮貌的少年。二、教學(xué)重點和難點：在實踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣通過“有效采訪”獲得有價值的資料。三、教學(xué)過程：(一)、導(dǎo)入：1、師：(出示學(xué)生小組活動方案)上節(jié)課我們制定了“小組活動方案”，這是一組的活動方案，在“活動形式”一欄中寫的是什么?(上網(wǎng)、采訪)2、師：你們認為采訪難嗎(……)真正高質(zhì)量、有效的采訪可是不容易的。這就是今天這節(jié)課我想和大家共同交流探討的問題怎樣進行有效采訪。(二)活動過程1、師：誰說說什么叫采訪?2、(出示課件)采訪則是要從采訪對象那里獲得自已所需要的有效信息。學(xué)生齊讀3、師：說說你對“有效”怎么理解?4、師：下面是一位小記者對他媽媽的采訪記錄，認真看，并思考：“他的采訪目的是什么?他在采訪中注意了什么?他達到采訪目的了嗎?”5、請學(xué)生指讀采訪記錄。6、學(xué)生回答問題，并總結(jié)采訪注意的事項。板書：時間：恰當對象：準確問題：簡單明了地點：合適用具：齊全注意禮貌7、師：在進行采訪活動之前，我們還要進行小組分工和采訪計劃。8、小組討論，分工合作并制定采訪計劃。9、學(xué)生現(xiàn)場進行采訪。10、談?wù)劜稍L活動結(jié)果和收獲三、教師小結(jié)師：這節(jié)課只是老師給同學(xué)們提供采訪的練兵場，同學(xué)們要在今后的實踐活動中繼續(xù)提高自己的采訪能力?！按杭痉啦∽屇愀】怠本C合實踐成果展示課一、導(dǎo)入：本次綜合實踐活動我們以“春季防病讓你更健康”為主題的進行了研究。通過這段時間大家的積極收集、整理、制作、排演等方面的努力，各組同學(xué)都有了一定的收獲。今天就讓向老師和同學(xué)們匯報一下我們的活動成果吧！師：各組同學(xué)匯報時要表現(xiàn)大方，聲音洪亮;其他組同學(xué)要有禮貌，認真傾聽，最好我們還要評選出優(yōu)秀的小組。二、小組匯報、交流。(一)按組匯報1、各組安排發(fā)言人，向同學(xué)們匯報本次活動小組是怎么分工合作的，有什么心得體會。2、展示本組的成果：文藝組進行演出，手抄報和連環(huán)畫組展示圖片并派一人講解，采訪組、常識組選出匯報人進行口頭匯報。(二)評選優(yōu)秀師：剛才其他小組也都進行了匯報，大家覺得哪個小組匯報的效果最好呢?同學(xué)們評議，選出幾個較好的小組。三、教師小結(jié)同學(xué)們，在這次活動中，我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同討論完成了我們自己預(yù)定的目標。這次，老師對你們表示衷心的祝賀，在這個過程中，你們每一個人都長大了許多，知道了與人合作;知道了與人交往;知道了如何向陌生人采訪等等實踐能力，同時你們也學(xué)會了小組合作，只有我們共同去努力，才會有更好的結(jié)果，相信同學(xué)們的下次綜合實踐活動會更加出色。下學(xué)期我們還會有這樣的綜合實踐活動，你想對自己提出哪些新的要求呢?或者你想對同學(xué)們提出哪些建議呢?四、活動小結(jié)，整理資料，撰寫研究報告。整理好資料，完成本次的小組研究報告四年級上冊綜合實踐活動課參考教案「篇三」四年級綜合實踐教案(實驗稿)長沙市芙蓉區(qū)八一路小學(xué)李蘭英2008年下學(xué)期四年級綜合實踐教學(xué)計劃2008年下學(xué)期一、學(xué)生情況簡析：四年級有兩個教學(xué)班。整體上愛學(xué)習(xí)，對新鮮事物興趣濃厚，但活潑而過于好動，律己性能力差，不能自覺完成老師布置的各種任務(wù)。班干部、小組長在組織能力上分化嚴重，差異大。老師應(yīng)注重干部、組長的培養(yǎng)。加強學(xué)習(xí)、紀律性、自覺性的教育，確保完成教學(xué)目標和任務(wù)。二、教材總體分析：綜合實踐活動課程教材是在教學(xué)實踐活動過程中由學(xué)校、師生自主開發(fā)、生成的教材。通過開學(xué)初期師生的共同醞釀，初步擬定了：《書包的學(xué)問》、《走進長沙古玩街》等幾個主題。這些主題與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際聯(lián)系較為緊密，并且能體現(xiàn)本校特色，學(xué)生興趣高，難度相對合適。在實際教學(xué)中可能根據(jù)實際情況調(diào)整部分主題，也可能會出現(xiàn)其它在教學(xué)選題設(shè)計中沒有設(shè)想到的困難而需要師生在教學(xué)活動中克服，因此在教學(xué)中可能出現(xiàn)實際進度與教學(xué)計劃、活動方案不一致的情況，由師生在教學(xué)中進行適當調(diào)整。三、教學(xué)目的要求：1、總體上培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)、繪畫、手工制作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的生活能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，掌握一定的生活技能、科學(xué)常識、社會規(guī)范。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，引導(dǎo)他們積極參與社會、社區(qū)的勞動、服務(wù)等實踐活動。5、培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用計算機，會用拼音打字、會上網(wǎng)查找信息。四、教學(xué)方法措施：1、教師首先提高認識，重視學(xué)生的動手實踐活動，重視課前準備，按常規(guī)教學(xué)的要求有綜合實踐課的要求進行備教批輔考評。2、及時向?qū)W校、教導(dǎo)處反映遇到的實際困難，爭取學(xué)校的支持，大膽開展綜合實踐活動。特別是外出參觀、考察、觀察、服務(wù)、公益勞動等活動。3、積極與外校、外單位、教科研基地取得聯(lián)系，積極進行考察、社區(qū)服務(wù)等實踐活動。4、努力發(fā)掘校內(nèi)教育資源，開展豐富多彩、形式多樣的實踐活動，爭取其他學(xué)科教師特別是班主任的支持，擴大指導(dǎo)教師隊伍，努力讓綜合實踐活動成為學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉、成長、展示的空間與舞臺。李蘭英主題一：書包里的學(xué)問本單元屬于人與自我、人與社會關(guān)系領(lǐng)域的問題，是從學(xué)生司空見慣的學(xué)習(xí)生活中引發(fā)的思考。該活動的設(shè)計力圖使學(xué)生關(guān)注日常學(xué)習(xí)、生活中的問題，激發(fā)其探究熱情。通過對學(xué)習(xí)用品---書包的關(guān)注與研究，讓學(xué)生能夠初步走入社會，關(guān)注社會事物和現(xiàn)象。懂得愛惜自己的書包等學(xué)習(xí)用品是珍惜勞動成果的表現(xiàn)；激發(fā)其樂于從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的意識。通過實踐活動進一步學(xué)習(xí)搜集資料、實踐探究等研究方法，加強其合作精神和創(chuàng)新能力，提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題和研究問題的能力。一、目的要求與活動準備(一)活動目標1.知識與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解書包，學(xué)會合理使用書包，能選擇健康的書包。通過搜集書包及其內(nèi)部文具的資料，提升獲取信息、整合資料的能力；通過小組學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識；鍛煉動手實踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力；會寫相關(guān)研究報告。2.過程與方法：整個活動過程以課堂教學(xué)活動為主，輔以小組和個人實踐活動。主要以小組交流、實踐法、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、研究法、試驗及動手制作法等開展各種活動。3.情感態(tài)度與價值觀：通過對司空見慣的學(xué)習(xí)用品---書包的關(guān)注與研究，讓學(xué)生懂得愛惜自己的書包等學(xué)習(xí)用品是珍惜勞動成果的表現(xiàn)；激發(fā)其樂于從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的意識。培養(yǎng)學(xué)生初步探究簡單社會現(xiàn)象的能力,為高年級的綜合實踐活動的開展打下堅實的基礎(chǔ)。(二)活動準備1.教師準備(1)設(shè)計好課前調(diào)查表；(2)搜集有關(guān)書包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量價格。(3)從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料，目前市場上流行的各種書包的資料，學(xué)生大膽創(chuàng)新的新穎的書包設(shè)計等。(4)通過書信及開家長會的形式與學(xué)生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。2.學(xué)生準備(1)準備制作與設(shè)計書包所需的材料、工具和小飾物。(2)搜集有關(guān)書包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量價格。(3)到商場了解書包的相關(guān)情況。(4)按興趣分組，民主選定組長、組長安排組內(nèi)分工，由學(xué)生組長領(lǐng)導(dǎo)各組分頭制定調(diào)查計劃，活動展示方式。(三)課時安排：12課時。(1)準備階段1課時(2)實施階段10課時(3)成果交流評價展示階段1課時二、總體框架與編寫意圖活動與體驗拓展與創(chuàng)新展示與評價未來的書包"我想有個新書包"--關(guān)注受災(zāi)小朋友學(xué)習(xí)的愛心接力活動舉辦一個"書包的學(xué)問"(怎樣合理使用書包)成果展示會小調(diào)查動手做動手做各類書包使用調(diào)查設(shè)計和制作自己喜愛的書包我的成長冊確定活動主題主題分解按年代分、按功效分、按材質(zhì)分本活動主要是通過觀察、了解、研究書包的情況，搜集書包及其學(xué)習(xí)用品的相關(guān)資料，使學(xué)生對書包進一步深入了解，并在活動過程中提升學(xué)生獲取信息、整合資料的能力及動手實踐的能力；提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、自理能力及研究問題的能力；加強學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。本活動是從五個層面來設(shè)計的。第一部分主要通過創(chuàng)設(shè)情景說說我們的書包，使學(xué)生了解此次活動的主旨，并選出自己在本次活動中要研究的問題。第二部分主題分解，引導(dǎo)學(xué)生自主探究書包的種類。確定下階段開展的活動，按興趣分組。第三部分活動與體驗包括小探究、動手做兩個活動。通過小探究的實踐活動，運用查閱資料、小調(diào)查等形式來全方位的認識我們的書包，并從中引發(fā)學(xué)生的思考，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有書包的問題，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會確立自己的研究方向。再通過動手做活動讓學(xué)生自己動手設(shè)計和制作書包，通過學(xué)生的動手參與，一方面充分感受書包的制作過程，一方面提供給學(xué)生大膽設(shè)計創(chuàng)新的空間。第四部分拓展與創(chuàng)新--未來的書包，為學(xué)生的奇思異想提供舞臺。第五部分展示與評價"書包的學(xué)問"成果展示會。力圖使學(xué)生全方位展示自己的研究成果。整個活動每個欄目以循序漸進的方式呈現(xiàn)?；军c是從關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實生活出發(fā)，選取學(xué)生生活中習(xí)以為常、司空見慣的事物--書包來觀察，了解、探究進而引發(fā)其深入思考，從而培養(yǎng)其探究意識及研究能力。三、教學(xué)時序主題確定課(書包的學(xué)問)教學(xué)目標：通過課堂發(fā)言的形式讓學(xué)生了解自己本學(xué)期想研究的主題,并確定本期研究的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生篩選主題、確定主題的能力和進一步探究的興趣。教學(xué)重難點：學(xué)會選擇符合自身研究范圍的主題。教學(xué)過程：(一)謎語導(dǎo)入，激情引趣…上學(xué)天天不離它…(謎底：書包)揭示主題(拉近學(xué)生對書包的親近感，并激發(fā)研究興趣。)(二)生活觀察，發(fā)現(xiàn)問題1、這個與我們天天相伴相隨的朋友，你們用心的了解過嗎?生談自己對書包的直觀了解；(兒童對生活的關(guān)注程度可以體現(xiàn)他們對生活的熱愛與細心程度。)2、大家把書包都擺在書桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)?(培養(yǎng)觀察能力)3、除此之外，你還想從那些方面了解它?引導(dǎo)學(xué)生提出問題。(三)合作填表，整合思維，共享資源1、在四人小組內(nèi)合作填書上表格：(1)學(xué)生談如何高效完成表格：老師總結(jié)提示：正如同學(xué)們所說，表格內(nèi)的一些欄目需要自己填寫，還有一些(如整潔度)因為每個人的標準不一樣，所以可以推選一人來調(diào)查。總之，只有分工合理，才能做到高效、快捷。(2)組內(nèi)合作填表(合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會起到很好的促進的作用。)2、全班交流，自主探究(1)請最快的小組談經(jīng)驗，請最慢的小組談教訓(xùn)；(2)一人選取一個欄目談在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)的問題；(對合作學(xué)習(xí)的反思，更能鞏固合作分工的方法)(3)專題探究，通過調(diào)查資料進行交流：①"重量"：多重的書包不損害健康?是不是書包越重，學(xué)習(xí)越好?如何做到"輕輕松松上下學(xué)"?②"樣式"：什么樣式的書包最利于健康?怎樣合理利用書包內(nèi)的隔層?(提示學(xué)生養(yǎng)成良好的整理書包的習(xí)慣)③"品牌"辯論會：辯題：用名牌書包好于普通書包。(通過辯論開闊思路，養(yǎng)成簡樸的作風(fēng)。認識商品價格的影響因素。)④"價格"：價格越貴，質(zhì)量越好嗎?⑤"整潔度"：通過對比多人書包，評出"整潔之星"，暢談?wù)頃慕?jīng)驗。(促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。)(四)奇思妙想，拓展創(chuàng)新1.通過前面的研究，你一定想讓你的書包朋友更完美、更能突出自己的個性，那么快快獻出你的創(chuàng)意吧。學(xué)生思考一分鐘。2、游戲：比比誰的創(chuàng)意多、誰的創(chuàng)意新?規(guī)則：將全班按座位或男女分為兩組，由上節(jié)課評出的"整潔之星"一方先說，對方說過的不許重復(fù)，在規(guī)定時間內(nèi)說的多的為勝方。3、將剛才你聽到的認為最好的創(chuàng)意，用簡明的語言寫在書上。(通過游戲活躍課堂氣憤，引起競爭意識，養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣。)(五)動手實踐，感官互動，培養(yǎng)情趣俗話說：不能光說不練。讓我們趕快行動起來吧，把自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實?？磿械闹谱鞑襟E及提示，想一想：我們在制作過程中有哪些注意事項?(安全；教授縫紉的技巧；可以請朋友幫幫忙；用自己喜歡的飾物進行包裝…)(六)做一做(七)評一評。評出"心靈手巧星"、"創(chuàng)意星"、"最佳拍擋。五、拓展探索，以趣引趣1.我們已經(jīng)對書包有了深刻的認識，許多同學(xué)通過學(xué)習(xí)和實踐，對我們的這位朋友有了更深的感情。有成語叫"。四年級上冊綜合實踐活動課參考教案「篇四」四年級綜合實踐教案（上）蔬菜寶寶的秘密主題教學(xué)目標:

1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。

2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。

3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。

活動一、自己種菜樂趣多第一課時活動目標：1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會設(shè)計記錄表。3、學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)與人交流。4、培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動成果?；顒又攸c：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的習(xí)慣?；顒与y點：通過親自種植蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒訙蕚洌菏占Y料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。活動過程

一、收集資料

1、確定本小組要種植的蔬菜。

2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料

3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。

4、設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。

二、種植行動1、小組合作開展種植行動。2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。3、全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。

三、分享時刻

舉行小菜農(nóng)交流會，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)體驗等，與大家交流。

第二課時

活動目標：1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會設(shè)計記錄表。3、學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)與人交流。4、培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動成果?；顒又攸c：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的習(xí)慣。活動難點：通過親自種植蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒訙蕚洌菏占Y料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識?；顒舆^程

一、整理資料1、種植這種蔬菜的步驟2、種植蔬菜的工具二、舉行小菜農(nóng)交流會1、小菜農(nóng)風(fēng)采交流會。2、交流觀察日記。3、談?wù)勗诜N植過程中遇到的困難和問題。三、完成學(xué)習(xí)單1、交流蔬菜成長的秘方。2、談在種菜的過程中，自己感到辛苦的地方？3、談自己種菜過程中，有趣的地方。四、總結(jié)。

活動二、蔬菜保鮮揭秘第一課時活動目標：1、了解蔬菜保鮮的方法，能設(shè)計實驗對某種保鮮方法的效果進行驗證。2、堅持觀察蔬菜保鮮的過程，并養(yǎng)成定時記錄的習(xí)慣?；顒又攸c：使學(xué)生能設(shè)計實驗對某種保鮮方法的效果進行驗證?；顒与y點：使學(xué)生會進行市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法?；顒訙蕚洌?/p>

準備一些常見蔬菜。動過程安排

一、收集信息

1、通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。

2、確定自己想驗證的保鮮方法。

二、設(shè)計實驗方案1、設(shè)計實驗方案和步驟。2、確定實驗的時間主地點。3、準備實驗需要的材料。

三、實驗1、開展實驗2、做好實驗記錄。四、得出結(jié)論1、整理、分析收集到的資料，對照實驗假設(shè)，得出實驗結(jié)論。2、向其他小組介紹自己的實驗結(jié)果。

第二課時活動目標：1、初步掌握市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法。2、樹立敢于嘗試、不怕困難的科學(xué)態(tài)度?；顒又攸c：使學(xué)生能設(shè)計實驗對某種保鮮方法的效果進行驗證?；顒与y點：使學(xué)生會進行市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法。活動準備：

準備一些常見蔬菜活動過程：一、整理、分析收集到的資料，二、完成實驗記錄1、記錄觀察時間，2、記錄保存方法1組的情況3、記錄保存方法2組的情況。三、我們的結(jié)論1、一般蔬菜的保鮮方法及時間。2、采用什么方法保存，保鮮時間可達多少天？四、學(xué)習(xí)單1、更多的蔬菜保鮮妙招。2、對比試驗的方法和步驟。3、對比試驗應(yīng)注意的問題。

活動三、蔬菜營養(yǎng)大盤點第一課時活動目標：1、通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。2、學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。3、學(xué)會與人合作，能為集體獻計獻策。活動重點:了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響?；顒与y點：會對收集的信息做歸類、篩選等的處理?；顒訙蕚洌?/p>

瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。活動過程一、收集資料查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料，二、做調(diào)查召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。三、點子大會小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。四、宣傳小隊1、寫宣傳材料。2、組成宣傳小隊向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。

第二課時活動目標：1、通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。2、學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。3、學(xué)會與人合作，能為集體獻計獻策。活動重點:了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。活動難點：會對收集的信息做歸類、篩選等的處理?；顒訙蕚洌和ㄟ^瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值?；顒舆^程一、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)劤允卟藢ξ覀內(nèi)擞心男┖锰幎?、了解蔬菜的營養(yǎng)1、菠菜2、胡蘿卜3、辣椒等三、談不吃蔬菜的的壞處討論:有些同學(xué)為什么不愛吃蔬菜？五、作業(yè)調(diào)查同學(xué)們不愛吃蔬菜的原因。

放風(fēng)箏去主題教學(xué)目標:1解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使作工具的能力。3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。4、培養(yǎng)探究的興趣、團結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感?；顒右?、風(fēng)箏的故事第一課時活動目標：1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。2、學(xué)會對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。3、學(xué)會講故事的技巧?；顒又攸c：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。活動難點：學(xué)會對收集的材料進行分類?；顒訙蕚洌?/p>

資料或請教語文老師，了解講故事的技巧?；顒舆^程：一、收集資料（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對收集到的故事進行分類。二、講故事練習(xí)a)小組內(nèi)部進行講故事排演。b)以小組為單位，推薦代表講故事。三、故事會1、各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。2、進行評比。

第二課時活動目標：1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。2、學(xué)會對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。3、學(xué)會講故事的技巧。活動重點：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法?；顒与y點：學(xué)會對收集的材料進行分類?；顒訙蕚洌?/p>

收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。活動過程：一、搜集匯報與風(fēng)箏有關(guān)的故事1、安全方面2、歷史方面3、與風(fēng)箏有關(guān)的人物二、確定要講的故事1、我選擇的故事2、選擇它的理由是：故事名――故事發(fā)生的時間：故事中的人物：故事的主要情節(jié)：三、講故事練習(xí)1、故事內(nèi)容方面2、表情3、語言4、動作方面三、開故事會。

活動二、自己放風(fēng)箏去第一課時活動目標：1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。4、學(xué)會使用工具之作自己設(shè)計的風(fēng)箏。5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、精益求精的精神。活動重點：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識?；顒与y點：知道制作風(fēng)箏的主要步驟?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)風(fēng)箏制做的材料?；顒舆^程安排一、交流討論：1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。二、設(shè)計風(fēng)箏小組合作，設(shè)計自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計圖。三、制作風(fēng)箏1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。2、制作風(fēng)箏面。3、固定骨架和風(fēng)箏面。4、系提繩。5、美化自己的風(fēng)箏。四、試驗調(diào)整試飛，改進自己制作的風(fēng)箏。

第二課時活動目標：1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。4、學(xué)會使用工具之作自己設(shè)計的風(fēng)箏。5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、精益求精的精神?；顒又攸c：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。活動難點：知道制作風(fēng)箏的主要步驟。活動準備：

制做的材料。活動過程一、學(xué)一學(xué)1、查找了各種有關(guān)風(fēng)箏制作的書籍。風(fēng)箏的組成部分各部分的作用各部分可選用的制作材料

2、制作工具3、制作訣竅和技巧三、設(shè)計風(fēng)箏1、設(shè)計形狀2、考慮各部分用什么材料。四、成學(xué)習(xí)單1、風(fēng)箏制作材料應(yīng)該具有的特點。2、談?wù)勚谱餍「[門。

活動三：一起去放飛第一課時活動目標：1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。2、能運用科學(xué)課中學(xué)會的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。3、通過實際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧?；顒又攸c：會測定風(fēng)力和風(fēng)向?；顒与y點：實際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧?；顒訙蕚洌簻蕚渥约褐谱鞯娘L(fēng)箏活動過程一、交流討論1、討論放風(fēng)箏對天氣的要求。2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。3、討論放風(fēng)箏的注意事項。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。三、回顧與總結(jié)1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進行自我評價和小組評價。2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗和教訓(xùn)。3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。

第二課時活動目標：1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。2、能運用科學(xué)課中學(xué)會的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。3、通過實際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧。活動重點：會測定風(fēng)力和風(fēng)向?；顒与y點：實際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧?；顒訙蕚洌簻蕚渥运哪昙壣蟽跃C合實踐活動課參考教案「篇五」小學(xué)四年級《綜合實踐活動》上冊4-7單元教案(廣東教育版)四、今天我當家

1、我要當家學(xué)當家

1課時2、今天我當家當家人的心聲

1課時

1、我要當家學(xué)當家活動目的：1、通過活動學(xué)習(xí)更多的生活常識。2、學(xué)會記錄家庭支出，學(xué)做小主人?；顒舆^程：一、你當過家嗎？1、父母不在家時，你是怎樣當家的？2、父母在家時，你試過當家嗎？二、你了解自己家庭的總收入和支出項目嗎？合理開支，是當家的第一步，一切消費可不能超出家庭的經(jīng)濟能力。三、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計表的制作和簡單統(tǒng)計。四、請有經(jīng)驗的同學(xué)談一談當家的經(jīng)驗或小竅門，做好記錄。五、課堂模擬活動：分組組建不同的家庭，通過模擬，簡單了解家庭日常的經(jīng)濟收入和支出。六、教師小結(jié)。

2、今天我當家當家人的心聲活動目的：1、通過活動增強學(xué)生的當家能力，學(xué)會做家務(wù)。2、學(xué)會處理家庭意見不統(tǒng)一的簡單方法。3、通過活動學(xué)會簡單的理財和儲蓄的小知識。活動過程：一、談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱囊恍┙ㄗh。二、學(xué)會并掌握計劃開支列表。三、分組交流當家以及做家務(wù)的認識、體驗和小竅門，并做必要的筆記。四、家庭論壇：如果家里人意見不統(tǒng)一，怎么辦？1、分組討論如何解決。2、選小組代表談解決方法。3、教師進行點評。五、小調(diào)查：1、你是怎樣合理進行開支的呢？2、怎樣使用剩余的開支才最有意義？3、到銀行了解到的儲蓄小知識有哪些？六、寫下當家的收獲。七、評選班級“優(yōu)秀小當家?！毕蛩ㄋW(xué)習(xí)。八、教師小結(jié)。第五單元汽車《小小車迷》活動目的：喜愛汽車幾乎是每一個孩子的天性，各種各樣的玩具汽車,是男孩子童年玩不厭的“寶貝”。隨著汽車制造業(yè)的不斷進步，五花八門、各種功能的汽車層出不窮，激發(fā)了許許多多汽車愛好者探索的興趣，使無數(shù)少年兒童加入“小小車迷”的行列，成為愛車族的一員。本單元活動的設(shè)計就是以此為著眼點，力求通過多種形式的活動，使學(xué)生從科學(xué)、文化、環(huán)保、設(shè)計等角度對汽車進行探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神以及關(guān)注人類生活環(huán)境的強烈意識。第一版塊為創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究汽車奧秘的興趣，可以分為兩個部分，第一部分展示了各種各樣的汽車（汽車的雛形―三輪汽車，小轎車、法拉利賽車、世界上最大的汽車、大型客運汽車），目的是激發(fā)學(xué)生探索汽車的奧秘興趣，從而引發(fā)學(xué)生選擇活動主題；第二部分用學(xué)生對話的形式，提示了學(xué)生尋找問題、討論確立主題的角度與途徑。情景提示之后安排了一個方法指導(dǎo)，對“如何組成活動小組”進行了方法提示，體現(xiàn)了綜合實踐活動課程研究性、科學(xué)性的特點。第二版塊活動與體驗安排了四次實踐活動，第一是探究活動，目的是讓學(xué)生通過查閱書籍、上網(wǎng)、訪問專業(yè)人士等形式的活動，使學(xué)生對汽車有一個初步的認識,為進一步的研究奠定基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容由四個對話框，幾幅汽車圖片和一份小資料組成。對話框從汽車設(shè)計原理、汽車燃料的種類、我國汽車生產(chǎn)狀況等方面進行了提示，指出了探究活動的幾個方向和內(nèi)容。而汽車圖片和小資料則是從探究結(jié)果和學(xué)生活動成果的角度提出來的。這部分還安排了一個“小博士提示”，意在對“如何簡單快捷的利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料”進行指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法。第二安排的是一次體驗活動，這一部分內(nèi)容主要用一些汽車標志圖、一份表格和幾個對話框組成。圖片列舉了十幅汽車標志的圖形，目的是讓學(xué)生欣賞圖片的同時，激發(fā)他們收集汽車標志的興趣。表格顯示了幾個主要汽車生產(chǎn)國的名稱，表格安排的目的是讓學(xué)生將自己收集到的汽車標志按生產(chǎn)國進行分類，這樣一是為讓學(xué)生通過表層的分類來分析了解各國汽車業(yè)的發(fā)展水平，二是為不斷提高學(xué)生整理、歸納、分析問題的能力。幾個對話框分別提示了幾種世界知名品牌“林肯”、“奔馳”、“奧迪”汽車，它的標志所代表的意義，意在讓學(xué)生進一步了解各種汽車標志的含義，從而了解汽車文化之所在。第三安排了汽車與我們的生活這一調(diào)查活動，主要是從兩個層面來安排活動內(nèi)容。第一層次主要是通過學(xué)生的外出調(diào)查活動，讓學(xué)生了解各種功能的汽車給我們生活帶來的方便,與此同時，了解汽車因數(shù)量的不斷增多給交通帶來的壓力，對環(huán)境造成的破壞。第二層次主要是讓學(xué)生在廣泛交流的基礎(chǔ)上，提出為改善交通擁堵和環(huán)境污染所想的辦法和合理化建議。第五版塊安排的是設(shè)計活動。意在讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)計出能夠改善目前汽車存在的缺點，解決未來交通問題的汽車來。第三版塊的內(nèi)容是展示與評價活動，這一部分的內(nèi)容也是分為兩個層次來安排的。第一層次主要是通過創(chuàng)辦“關(guān)注汽車，設(shè)計未來”宣傳欄、開展“小小車迷話汽車”演講會，為學(xué)生總結(jié)與展示活動成果提供一種值得借鑒的形式。第二層次的主要是對整個活動的一個評價。第六單元：認識香煙一、活動目標：1．情感目標：通過活動使學(xué)生懂得要遠離香煙，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。2．認知目標：（1）認識吸煙與被動吸煙的危害，并通過探究活動了解煙毒的危害方法。（2）從探究實踐中，進一步提高學(xué)生勸告別人時的話語藝術(shù)。3．能力目標：（1）在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。（2）通過采訪、調(diào)查、設(shè)計禁煙廣告等一系列活動培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力、社會交際能力及創(chuàng)新實踐能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。二、課前準備：1．調(diào)查你身邊最熟悉的煙民了解他吸煙的情況。2．采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”的危害.3.問問你身邊的吸煙者,看看他們覺得吸煙有沒有危害，完成第57頁上面的小調(diào)查。4．問問爸爸、媽媽對吸煙的看法，并寫在57頁中間。第一課時活動設(shè)計：（一）、談話導(dǎo)入，揭示主題：1、同學(xué)們，你們都想擁有健康的身體嗎？在我們的日常生活中，往往會忽略一些細節(jié)問題，而這些問題恰恰就會成為影響我們身體健康的隱形殺手。上個月，我和同學(xué)聊天的時候，聽她說起這么一件事。（指名講述身邊被煙毒危害的事例。）2、從剛才的傾聽中，同學(xué)們知道是什么危害了她哥哥的身體嗎？（歸納：要獲得健康，我們應(yīng)該――“遠離煙毒”）3、為了擁有更多的健康，我們的同學(xué)自己提出了這樣一個研究活動――《遠離煙毒，走進健康》（投影課件出示課題：遠離煙毒，走進健康）（二）誰在吸煙：1．教師導(dǎo)語：香煙是一種特殊的商品，我們在商店、酒店、市場等都可以經(jīng)常看到它。許多人對香煙熟視無睹，但有部分對它卻情有獨鐘。你的父母、親戚、朋友或老師吸煙的嗎？請說說你熟悉的煙民。2．以小組為單位，設(shè)計調(diào)查表格，3．以小組為單位，統(tǒng)計組員的家長當中，吸煙共有幾人，占總數(shù)的多少。4．教師小結(jié)：我們同學(xué)當中很少的媽媽是吸煙的，但是很多同學(xué)的爸爸是煙民。我們生活在人群中，有一個人在吸煙，其他人就在被動的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”了。你遇到過這樣的事情了嗎？叫學(xué)生回憶生活中的實際情況，說說在什么時候吸了“二手煙”？（三）吸煙的危害1．師：你認為吸煙好嗎？2．關(guān)于吸煙，你的伙伴是怎么認為的？快去采訪一下吧！A同學(xué)：________________________________________________B同學(xué):_________________________________________________C同學(xué):__________________________________________________3兩小組為一個小單位，交流分享課前做的調(diào)查（57頁）4學(xué)生代表反饋調(diào)查結(jié)果。5教師：剛才聽到有些同學(xué)的爸爸覺得吸煙可以提神，幫助他更有精神的工作，有些家長還覺得沒有了香煙，就無法思考。小林的家長還說他爺爺吸了幾十年的煙，但是身體還很強壯。究竟吸煙對身體有沒有害處呢？我們來聽聽這幾個同學(xué)的搜集的資料。6學(xué)生匯報。7煙毒單單對吸煙本人產(chǎn)生了煙毒，毒害身體。在旁邊生活、工作的人也會影響到身體。在旁邊吸“二手煙”的人來說，他們也在被煙毒危害，請各小組匯報調(diào)查結(jié)果。8教師讀一讀，然后小結(jié)一下吸煙與吸“二手煙”的危害。9遷移思考：你在哪里吸過“二手煙”呢？你有什么感受？（四）教師小結(jié)：這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害，讓我們一起跟香煙說“不”吧！你想為“禁煙活動”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識。認識香煙第二課時一、教師導(dǎo)入：⒈上節(jié)課我們已經(jīng)知道了香煙對身體有害，即使我們不吸煙的人在旁邊，也會成為?二手煙?的受害者。二、做實驗、談體會。⒉教師拿出實驗要用的材料，在學(xué)生面前做做書本六十頁的實驗?香煙和小魚。讓小學(xué)生觀察三個實驗魚缸的變化，并做好記錄。（教師注意實驗時放足夠的水，不能放過多的過濾嘴，過多的過濾嘴會影響實驗的效果）實驗證明：小魚在被煙嘴污染后的魚缸里活動會緩慢、并慢慢死亡。⒊教師小結(jié)：其實魚被慢慢毒死的過程也類似于我們?nèi)祟愇鼰?，最可怕的由于吸煙的煙中含有苯和焦油，還有多種放射性物質(zhì)能致癌，百分之九十的肺癌患者多為吸煙引起的。煙草燃燒后冒的嚴重含多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了可以誘發(fā)多種疾病。由于吸入體內(nèi)的