第9課（聽賞）天黑黑（教案）-2024-2025學(xué)年湘藝版（2012）音樂六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第9課（聽賞）天黑黑

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的審美感知能力，通過(guò)欣賞《天黑黑》這首歌曲，讓學(xué)生感受歌曲中豐富的情感表達(dá)。

2.提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，理解音樂作品的藝術(shù)魅力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與演唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的愉悅。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解力，了解歌曲背后的文化背景，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出《天黑黑》這首歌曲的旋律，理解并掌握歌曲的基本節(jié)奏。

②引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的歌詞，理解歌曲表達(dá)的情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌詞的感悟和理解能力。

③通過(guò)對(duì)歌曲的音樂元素分析，使學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作手法，提高學(xué)生的音樂鑒賞水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①針對(duì)六年級(jí)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲中較為復(fù)雜的情感變化，使其能夠準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感。

②在音樂活動(dòng)中，幫助學(xué)生克服節(jié)奏感不強(qiáng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的音樂節(jié)奏感。

③在課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂思維能力。

④鼓勵(lì)學(xué)生在演唱過(guò)程中加入適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘藝版六年級(jí)上冊(cè)音樂教材，包含《天黑黑》這首歌的樂譜和歌詞。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《天黑黑》相關(guān)的圖片，如歌曲創(chuàng)作者的照片、歌曲背景介紹等，以及與歌曲情感相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，用于現(xiàn)場(chǎng)演奏歌曲，幫助學(xué)生更好地感受和模仿旋律。

4.教室布置：布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-播放一段與《天黑黑》歌曲主題相關(guān)的背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂課堂的氛圍。

-向?qū)W生介紹歌曲《天黑黑》的創(chuàng)作背景和歌曲主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這首歌曲是誰(shuí)唱的嗎？它講述了一個(gè)怎樣的故事？

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-①播放《天黑黑》歌曲，讓學(xué)生整體感受歌曲的旋律和情感。

-②分析歌曲的旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中的音階變化和節(jié)奏特點(diǎn)。

-③解讀歌曲的歌詞，幫助學(xué)生理解歌曲表達(dá)的情感和主題。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-①學(xué)生跟唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-②學(xué)生分組，每組選擇一種樂器（如吉他、口風(fēng)琴等）進(jìn)行即興伴奏，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-③學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言描述歌曲中的情感，分享自己的理解和感受。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-①討論歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，舉例說(shuō)明哪些部分節(jié)奏較為復(fù)雜，如何通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

-②分析歌曲的旋律變化，討論如何通過(guò)不同的演唱技巧來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感。

-③探討歌曲中的歌詞，舉例說(shuō)明哪些歌詞反映了歌曲的主題，如何通過(guò)演唱來(lái)傳達(dá)情感。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)。

-提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)《天黑黑》這首歌曲有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

-總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《天黑黑》這首歌曲，通過(guò)欣賞、演唱和討論，我們了解了歌曲的情感表達(dá)和藝術(shù)魅力。希望大家在今后的音樂學(xué)習(xí)中，能夠更加關(guān)注音樂作品中的情感和內(nèi)涵。

備注：本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)流行音樂發(fā)展簡(jiǎn)史》：通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以了解中國(guó)流行音樂的發(fā)展歷程，特別是流行音樂與民間音樂的關(guān)系，以及《天黑黑》這類歌曲在流行音樂中的地位。

-《音樂與情感》：這本書探討音樂如何影響人的情感，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于音樂心理學(xué)和音樂治療的知識(shí)，以及如何通過(guò)音樂表達(dá)和調(diào)節(jié)情感。

-《音樂欣賞指南》：這本書提供了豐富的音樂欣賞指南，包括不同風(fēng)格和時(shí)期音樂的介紹，學(xué)生可以通過(guò)閱讀來(lái)拓寬自己的音樂視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集和整理關(guān)于《天黑黑》這首歌的創(chuàng)作故事、演唱者的其他作品，以及歌曲在流行文化中的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找與歌曲主題相關(guān)的其他歌曲，進(jìn)行比較分析，了解不同歌曲如何表達(dá)相似的情感。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的歌曲，模仿《天黑黑》的風(fēng)格，通過(guò)創(chuàng)作來(lái)加深對(duì)音樂表達(dá)的理解。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-流行音樂的歷史與發(fā)展：學(xué)生可以進(jìn)一步研究流行音樂的發(fā)展，了解不同年代流行音樂的特點(diǎn)，以及它們?nèi)绾闻c社會(huì)文化變遷相聯(lián)系。

-音樂風(fēng)格分析：通過(guò)學(xué)習(xí)《天黑黑》這首歌曲，學(xué)生可以探索流行音樂中的R&B、搖滾等風(fēng)格，以及這些風(fēng)格的特點(diǎn)和演變。

-音樂與情感的關(guān)系：學(xué)生可以探究音樂如何影響情感，包括音樂如何激發(fā)特定的情緒，以及如何通過(guò)音樂來(lái)改善情緒狀態(tài)。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型的音樂會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)和家人參加，表演他們喜歡的歌曲，包括《天黑黑》。

-學(xué)生可以參與社區(qū)的音樂活動(dòng)，如社區(qū)合唱團(tuán)或音樂節(jié)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以嘗試制作音樂日志，記錄自己在學(xué)習(xí)音樂過(guò)程中的感受和成長(zhǎng)，這有助于他們反思和提升自己的音樂素養(yǎng)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的出勤率和參與度將作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。教師將觀察學(xué)生的注意力集中程度、提問(wèn)的積極性以及對(duì)課堂活動(dòng)的參與情況。

-教師將記錄學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，如唱歌時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏掌握情況，以及學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言質(zhì)量。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果將通過(guò)學(xué)生的口頭報(bào)告、制作的海報(bào)或幻燈片等形式進(jìn)行展示。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員的合作程度、討論內(nèi)容的深度和廣度、以及對(duì)歌曲主題和藝術(shù)特點(diǎn)的分析能力。

-教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)歌曲旋律、歌詞和背景知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果將用于評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也為教師提供調(diào)整教學(xué)策略的依據(jù)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生將完成一份自我評(píng)價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和技能掌握等方面。

-學(xué)生之間將進(jìn)行互評(píng)，相互評(píng)價(jià)在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的貢獻(xiàn)，以及各自的學(xué)習(xí)成果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂參與度、小組合作能力、音樂技能和知識(shí)掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)，教師將提供個(gè)性化的反饋，如針對(duì)音準(zhǔn)問(wèn)題給予聲樂技巧的建議，針對(duì)歌詞理解給予情感表達(dá)的建議。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并跟蹤學(xué)生在后續(xù)課程中的進(jìn)步。

-教師將定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、課后作業(yè)1.分析作業(yè)：

-閱讀課文《天黑黑》，分析歌曲的旋律特點(diǎn)，寫出你的觀察和感受。

-作業(yè)示例：歌曲《天黑黑》的旋律以級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)相結(jié)合的方式，節(jié)奏感較強(qiáng)，通過(guò)旋律的高低起伏，表達(dá)了一種復(fù)雜的情感。

2.模仿創(chuàng)作作業(yè)：

-嘗試創(chuàng)作一段與《天黑黑》風(fēng)格相似的音樂旋律，并寫出你的創(chuàng)作靈感來(lái)源。

-作業(yè)示例：我嘗試創(chuàng)作了一段以D大調(diào)為基礎(chǔ)的旋律，節(jié)奏上采用了《天黑黑》的4/4拍，希望通過(guò)旋律的簡(jiǎn)單重復(fù)，表達(dá)出對(duì)生活的感慨。

3.情感表達(dá)作業(yè)：

-結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一段短文，描述你曾經(jīng)遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你如何通過(guò)音樂來(lái)緩解情感。

-作業(yè)示例：在我面臨學(xué)業(yè)壓力的時(shí)候，經(jīng)常通過(guò)聽《天黑黑》這首歌曲來(lái)舒緩情緒，它讓我感受到即使在黑暗的時(shí)刻，也有希望的光芒。

4.歌詞解析作業(yè)：

-選擇《天黑黑》中的一句歌詞，分析其含義和歌曲中的情感表達(dá)。

-作業(yè)示例：歌詞“天黑黑，欲落淚，心卻不停碎”，通過(guò)重復(fù)的句式和詞語(yǔ)，形象地表達(dá)了主人公內(nèi)心的悲傷和無(wú)奈。

5.角色扮演作業(yè)：

-以《天黑黑》中的主人公身份，進(jìn)行一次角色扮演，嘗試用第一人稱的口吻講述你的故事。

-作業(yè)示例：（角色扮演）我叫小黑，天黑的時(shí)候，我總是感到孤獨(dú)和迷茫。但我知道，只要不放棄，總有一天會(huì)看到光明。

6.音樂欣賞作業(yè)：

-觀看與《天黑黑》風(fēng)格相似的其他音樂視頻，記錄下你的觀后感和對(duì)這些歌曲的喜愛理由。

-作業(yè)示例：我觀看了《遙遠(yuǎn)的她》這首歌曲的視頻，它的旋律和《天黑黑》有些相似，但歌詞表達(dá)了對(duì)愛情的思念，讓我產(chǎn)生了共鳴。

7.家長(zhǎng)參與作業(yè)：

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同完成一個(gè)與音樂相關(guān)的家庭活動(dòng)，如家庭音樂會(huì)，并記錄下活動(dòng)的過(guò)程和感受。

-作業(yè)示例：（家長(zhǎng)參與）我們?nèi)乙黄鹋e辦了一場(chǎng)小型音樂會(huì)，大家分別演奏了自己喜歡的樂器，這樣的活動(dòng)增進(jìn)了我們之間的感情。

8.撰寫音樂日記：

-每天寫一段音樂日記，記錄下你聽到的、學(xué)到的或感受到的音樂故事，持續(xù)一周。

-作業(yè)示例：（音樂日記）今天我在路上聽到一首歌，它的旋律讓我想起了小時(shí)候的夏天，于是我開始回憶那些美好的時(shí)光。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《天黑黑》這首歌曲，整體上感覺收獲頗豐。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如讓學(xué)生先整體感受歌曲，然后逐步分析旋律、節(jié)奏和歌詞。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诔醪礁兄?，?duì)歌曲的理解和記憶更深刻。不過(guò)，我也注意到，對(duì)于一些節(jié)奏較復(fù)雜的部分，學(xué)生們掌握得不夠好，這可能是因?yàn)槲覜]有給予足夠的個(gè)別指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

在策略方面，我鼓勵(lì)了學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如即興伴奏和角色扮演，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的能力缺乏信心。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，讓他們?cè)谛〗M合作中找到自己的位置。

在教學(xué)管理上，我嘗試了分組討論的形式，這樣可以讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)偏離了主題，這可能是因?yàn)槲覜]有及時(shí)引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我需要更好地管理討論，確保每個(gè)小組都能圍繞主題進(jìn)行討論。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。比如，部分學(xué)生在音樂節(jié)奏感上還有待提高，我在今后的教學(xué)中將更加注重節(jié)奏感的培養(yǎng)。另外，對(duì)于小組討論的引導(dǎo)，我需要更加得心應(yīng)手，確保每個(gè)小組都能有效討論。

針對(duì)這些問(wèn)