幻燈片1：課程標題標題：20.1磁現(xiàn)象

磁場學科：物理年級：九年級全一冊（人教版）課程導入：從生活中的磁鐵吸引鐵釘、指南針指示方向等現(xiàn)象入手，引出對磁現(xiàn)象的探究?；脽羝?：教學目標認識磁體、磁性、磁極等基本概念，知道磁體的性質和磁極間的相互作用規(guī)律。理解磁場的概念，知道磁場是客觀存在的物質，能說出磁場的基本性質。認識磁感線，了解磁感線的特點，能根據(jù)磁感線判斷磁場的強弱和方向。知道地磁場的存在及其基本特點，了解地磁場對生活和科技的影響?；脽羝?：磁現(xiàn)象的基本概念磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫做磁性。例如：磁鐵可以吸引鐵釘、鋼針等。磁體：具有磁性的物體叫做磁體。磁體可分為天然磁體（如磁鐵礦）和人造磁體（如條形磁鐵、蹄形磁鐵、磁針等）。生活中的磁體：冰箱貼、磁性門吸、揚聲器、銀行卡磁條、核磁共振設備等都利用了磁體的磁性?；脽羝?：磁體的性質-磁極磁極：磁體上磁性最強的部分叫做磁極。任何磁體都有兩個磁極，分別是南極（S極）和北極（N極）。磁極的確定：將磁體懸掛起來，靜止時指南的那個磁極叫做南極（S極），指北的那個磁極叫做北極（N極）。單磁極不存在：無論將磁體分成多少部分，每一部分都有兩個磁極，不存在只有單個磁極的磁體?；脽羝?：磁極間的相互作用規(guī)律實驗現(xiàn)象：用一根條形磁鐵的N極靠近另一根條形磁鐵的N極，會出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象；N極靠近S極，會出現(xiàn)相互吸引的現(xiàn)象。規(guī)律總結：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。這一規(guī)律與電荷間的相互作用規(guī)律相似，但本質不同。應用舉例：磁懸浮列車利用磁極間的排斥力實現(xiàn)懸浮，減少摩擦，提高行駛速度。幻燈片6：磁化現(xiàn)象定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。實驗演示：用磁鐵靠近鐵釘，鐵釘會獲得磁性并能吸引其他鐵釘，當磁鐵離開后，鐵釘?shù)拇判詴饾u消失（軟磁體特性）。分類：軟磁體：磁化后磁性容易消失的物體，如鐵、軟鐵（用于電磁鐵、變壓器鐵芯）。硬磁體（永磁體）：磁化后磁性能夠長期保持的物體，如鋼（用于制造永久磁鐵）?；脽羝?：磁場的概念提出問題：磁體之間沒有接觸，為什么會產(chǎn)生相互作用力？磁場的存在：磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質，叫做磁場。磁體間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。磁場的基本性質：對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用?？梢酝ㄟ^磁場對磁體的作用來認識磁場?；脽羝?：磁場的方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。實驗探究：將小磁針放在條形磁鐵周圍的不同位置，觀察小磁針靜止時N極的指向，發(fā)現(xiàn)不同位置的磁場方向不同。結論：磁場具有方向性，不同位置的磁場方向一般不同?；脽羝?：磁感線-描述磁場的方法定義：為了形象、方便地描述磁場，人們引入了磁感線的概念。磁感線是假想的曲線，并不真實存在。特點：磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到磁體的S極（在磁體內部，磁感線從S極指向N極，形成閉合曲線）。磁感線的疏密程度表示磁場的強弱，磁感線越密的地方，磁場越強；反之越弱。磁感線上某一點的切線方向表示該點的磁場方向。磁感線不會相交，因為磁場中某一點的方向只有一個。幻燈片10：常見磁體的磁感線分布條形磁鐵：磁感線從N極出發(fā)，向四周擴散，回到S極，兩端磁感線最密（磁性最強），中間磁感線最疏（磁性最弱）。蹄形磁鐵：磁感線從N極出發(fā)，經(jīng)過外部空間回到S極，兩極之間的磁感線分布較密集。同名磁極（N-N或S-S）：磁感線在兩極之間相互排斥，中間區(qū)域磁感線稀疏，磁場較弱。異名磁極（N-S）：磁感線從N極出發(fā)，密集地指向S極，兩極之間磁場較強?；脽羝?1：磁感線的作圖規(guī)范用帶箭頭的曲線表示磁感線，箭頭方向從N極指向S極（外部）。磁場強的地方磁感線畫得密集，磁場弱的地方畫得稀疏。小磁針靜止時N極指向與磁感線方向一致，可在磁感線上標注小磁針示意圖輔助說明方向。幻燈片12：地磁場發(fā)現(xiàn)與存在：地球本身是一個巨大的磁體，地球周圍存在的磁場叫做地磁場。地磁場的磁極：地磁場的北極在地理南極附近，地磁場的南極在地理北極附近（與地理兩極并不完全重合）。指南針的原理：指南針（小磁針）靜止時，N極指向地理北極附近，S極指向地理南極附近，正是由于受到地磁場的作用?；脽羝?3：磁偏角定義：地理兩極與地磁兩極并不重合，磁針所指的南北方向與地理南北方向之間存在一個夾角，這個夾角叫做磁偏角。發(fā)現(xiàn)歷史：我國宋代科學家沈括在《夢溪筆談》中最早記載了磁偏角現(xiàn)象，比西方早了四百多年。特點：磁偏角的大小因地理位置不同而有所差異，在使用指南針時需要考慮磁偏角的影響（尤其是高精度導航中）?；脽羝?4：地磁場的應用與影響導航作用：鳥類、魚類等動物能利用地磁場進行遷徙導航，人類利用指南針（羅盤）進行方向判斷已有數(shù)千年歷史?？萍紤茫旱刭|勘探中通過測量地磁場變化尋找礦產(chǎn)資源，航天器利用地磁場進行姿態(tài)控制。對地球的保護：地磁場能阻擋來自太陽的高能帶電粒子流（太陽風），保護地球生物免受輻射傷害?；脽羝?5：磁場的基本性質總結磁場是客觀存在的物質，看不見、摸不著，但可以通過其對磁體的作用來感知。磁場具有方向性和強弱差異，磁感線是描述磁場的重要工具。磁體間的相互作用、磁化現(xiàn)象等都與磁場密切相關，磁場是磁現(xiàn)象的本質原因?；脽羝?6：生活中的磁場應用醫(yī)療領域：核磁共振成像（MRI）利用強磁場對人體組織進行成像，幫助診斷疾病。電子設備：揚聲器通過磁場對通電線圈的作用力發(fā)聲，電腦硬盤利用磁場存儲數(shù)據(jù)。工業(yè)生產(chǎn)：磁選機利用磁場分離鐵磁性物質，起重機用電磁鐵搬運鋼鐵材料?；脽羝?7：課堂實驗回顧實驗1：探究磁體的磁性強弱：用不同磁體吸引大頭針，比較吸引數(shù)量，認識磁極磁性最強。實驗2：探究磁極間的相互作用：用條形磁鐵靠近小磁針或另一磁體，觀察吸引或排斥現(xiàn)象，總結規(guī)律。實驗3：模擬磁感線分布：在磁體上方鋪一張白紙，撒上鐵屑，輕敲白紙，觀察鐵屑排列形狀，模擬磁感線?；脽羝?8：易混概念辨析概念區(qū)別聯(lián)系磁性與磁體磁性是物體的性質，磁體是具有磁性的物體磁體一定具有磁性，具有磁性的物體可成為磁體磁感線與磁場磁感線是假想曲線，磁場是真實存在的物質磁感線用來描述磁場的方向和強弱地磁場北極與地理北極地磁場北極在地理南極附近，地理北極是地球自轉軸北端指南針N極指向地理北極，實質指向地磁場南極幻燈片19：課堂總結磁現(xiàn)象核心概念：磁性、磁體、磁極（N極、S極），磁極間相互作用規(guī)律（同名排斥、異名吸引）。磁場：客觀存在的物質，對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用，具有方向性。磁感線：描述磁場的假想曲線，疏密表示強弱，方向從N極到S極（外部）。地磁場：地球是大磁體，存在磁偏角，對導航和地球生態(tài)有重要意義?；脽羝?0：課后作業(yè)完成課本練習題，辨析磁性、磁極、磁場等概念。實驗探究：用一塊條形磁鐵和一些小磁針，繪制條形磁鐵周圍的磁感線分布示意圖，并標注磁場方向。生活觀察：收集3個生活中利用磁現(xiàn)象的實例，說明其工作原理與磁場的關系。拓展思考：為什么指南針在南極附近會指向下方？結合地磁場特點進行解釋。2024人教版版物理九年級全冊授課教師：

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20.1磁現(xiàn)象

磁場第二十章

電與磁aiTujmiaNg物理觀念1.認識磁體及其基本性質；知道磁極間的相互作用規(guī)律。2.了解磁化現(xiàn)象。3.知道磁體周圍存在磁場。4.知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極?？茖W思維1.通過觀察磁體間的相互作用現(xiàn)象，總結作用規(guī)律。2.會用磁感線描述磁場的分布情況。難點重點重點重點公元1世紀初，東漢學者王充在《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南。”

中國人很早就利用羅盤（指南針）在航海中指示方向。從這一節(jié)課開始，我們學習有關電與磁的物理現(xiàn)象……魔術表演：隔著硬紙板控制足球進入球門。提問：不接觸足球怎么對足球產(chǎn)生力？揭秘：袖子里裝著一個小磁鐵，足球內部裝著一塊鐵?？偨Y規(guī)律：磁鐵能對鐵產(chǎn)生力的作用。演示實驗：在條形磁鐵上面鋪透明的玻璃板，在玻璃板上面均勻撒上鐵屑，輕敲玻璃板，觀察到鐵屑出現(xiàn)對稱性的分布，說明磁鐵周圍存在某種物質，請思考這個物質是什么。任務一：認識磁性、磁體磁廣泛應用于生產(chǎn)生活中，請同學們舉例說明在我們的生產(chǎn)生活中有哪些地方用到磁。任務一：認識磁體、磁性演示魔術：隔著硬紙板控制足球進入球門。

不接觸足球怎么對足球產(chǎn)生力？揭秘：袖子里裝著一個小磁鐵，足球內部裝著一塊鐵，磁鐵能對鐵塊產(chǎn)生力的作用。為了認識磁體的性質，可以將磁體靠近不同的物體，觀察是否被吸引。磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質，叫做磁性。觀察實驗：將磁體分別靠近準備好的銅片、鐵片、鋁片、橡皮、硬幣、木塊等，認識磁性。任務一：認識磁體、磁性閱讀材料，認識天然磁體和人造磁體。

任務一：認識磁體、磁性天然磁體：磁鐵不是人發(fā)明的，是天然的磁鐵礦。古希臘人和中國人發(fā)現(xiàn)自然界中有種天然磁化的石頭，稱其為“吸鐵石”。這種石頭可以魔術般的吸起小塊的鐵片，而且在隨意擺動后總是指向同一方向。早期的航海者把這種磁鐵作為其最早的指南針在海上來辨別方向。最早發(fā)現(xiàn)及使用磁鐵的應該是中國人，也就是利用磁鐵制作“指南針”，是中國四大發(fā)明之一。人造磁體：分為蹄形磁鐵和條形磁鐵，是大家生活中最常見的，其中蹄形磁鐵比較受歡迎。單面磁鐵是指一面有磁性，另一面磁性較弱的磁鐵，方法是用特殊處理的鍍鋅鐵皮將雙面磁鐵的一面包裹，這樣被包裹的一面磁性將被屏蔽，磁力被折射到另一面，另一面磁性將增強。如有的場合只需要一面有磁性，另一面如有磁性會造成損壞或干擾；有的場合如包裝盒上的磁鐵則只需要一面有磁性，另一面可有可無，有磁性也沒有用，這樣使用單面磁會大大降低成本并節(jié)約磁性材料。磁鐵不接觸鐵釘就可以吸引鐵釘，為什么？我們用嘴吹紙條，紙條會飄動，嘴巴也沒有接觸紙條，但我們可以憑借它對紙條的作用斷定，這是通過空氣發(fā)生作用的——盡管空氣看不見，但它確實是存在的物質。磁鐵不接觸鐵釘就可以吸引鐵釘，磁鐵的周圍有什么？我們來進行探究。二、磁場（1）磁場①實驗探究：用一塊布包著條形磁體，放在桌子上，拿一個小磁針靠近磁體，你觀察到了什么現(xiàn)象?②現(xiàn)象與分析：將磁針放到磁體附近，小磁針指向發(fā)生偏轉。小磁針與磁體并沒有接觸，但產(chǎn)生了力的作用，這是因為磁體周圍存在著一種物質，能使小磁針偏轉。探究歸納：磁場：磁體周圍存在著的這種看不見、摸不著的物質叫做磁場。磁體兩極磁場最強，中間磁場最弱，離磁體越遠，磁場越弱。二、磁場1.磁場及其方向（2）磁場的基本性質磁場的基本性質是對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁體間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。（3）實驗探究：磁場的方向①先在桌面上放一圈小磁針，觀察小磁針的指向，再把一根條形磁體放到小磁針的中間，再觀察小磁針的指向。二、磁場無磁體放置磁體二、磁場②實驗現(xiàn)象放入條形磁體前，每個小磁針都指示南北方向，放入條形磁體后小磁針的指向發(fā)生了改變，不同位置的小磁針的指向不同。③現(xiàn)象分析小磁針N極在磁場中不同位置的指向不同，說明小磁針在磁場中的不同位置時，N極的受力方向是不同的。探究歸納：磁場具有方向性。物理學中把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向。磁場方向2.磁感線（1）實驗探究磁體周圍的磁場①用小磁針探究磁體周圍的磁場在磁場中的不同點，放入許多小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針N極所指的方向不同，說明磁體周圍各點的磁場方向不同。②用鐵屑探究磁體周圍的磁場將玻璃板平放在磁體上，并在玻璃板上均勻地撒上一層鐵屑，輕輕敲擊玻璃板，可以看到小鐵屑排列成一條條有規(guī)律的曲線。二、磁場條形磁體周圍鐵屑的分布

（2）磁感線的概念將一些小磁針放在鐵屑排列的一條曲線上，可觀察到小磁針的N極指向沿著曲線方向。把小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線，如圖所示。二、磁場（3）磁感線的方向磁感線是有方向的曲線，曲線上箭頭的方向表示磁感線的方向，也是該點磁場的方向，磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極。磁感線上某點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時北極的指向一致，如圖所示。二、磁場（4）五種基本磁場的磁感線描述①條形磁鐵的磁感線②蹄形磁鐵的磁感線③同名磁極的磁感線NN⑤異名磁極的磁感線④同名磁極的磁感線二、磁場3.磁感線的性質（1）磁感線是用來描述磁場的一些假想曲線，實際上并不存在.磁感線上任意一點的切線方向為該點的磁場方向。磁場越強的地方，磁感線分布越密；磁場越弱的地方，磁感線分布越疏。（2）磁感線為封閉的、立體的曲線，在磁體的外部，磁感線的方向是從N極指向S極，而在內部，是從S極指向N極。（3）在同一磁場中，任何兩根磁感線都不會相交。這是因為在同一磁場中任何一點的磁場方向只有一個確定的方向，如果在某一點有兩條磁感線相交，就意味著該點有兩個磁場方向，就與某點磁場方向的唯一性相悖。二、磁場視頻欣賞——《實驗探究—磁體的磁場》做一做，想一想：把小磁針放在桌面上，靜止時，觀察它們的指向是怎樣的？結果發(fā)現(xiàn)它們的指向有規(guī)律，即小磁針的N極總是指向北方。為什么指南針在世界各地都能夠指示南北呢？三、地磁場1.地磁場（1）地球周圍空間存在的磁場叫做地磁場。地球是一個磁體，地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似。

（2）地磁場的特點地磁兩極與地理兩極相反。地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。三、地磁場2.磁偏角地球這個巨大的磁體有兩個磁極，分別稱為地磁的南極（S）和地磁的北極（N），地磁的兩極和地理的兩極并不重合。地磁的南極在地理的北極附近，地磁的北極在地理的南極附近，它們之間有一個偏差角度，我們稱為磁偏角。沈括—第一個發(fā)現(xiàn)磁偏角的學者沈括（1031—1095），中國宋代著名學者，他在其著作《夢溪筆談》中最早提及磁偏角：“方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也”。三、地磁場3.地磁場的利用（1）行軍、航海需要利用地磁場對指南針的作用來定向。（2）鴿子、海龜是利用地磁場來導航的。（3）鰻鱺以地磁場作為信息源提供信息。4.知識拓展同學們想過下列問題嗎？

①磁偏角的數(shù)值在地球上不同地點是不同的；②地球磁極在緩慢移動，磁偏角也在緩慢變化；③近百年地磁場在衰減；④地磁場產(chǎn)生的原因。到目前為至，沒有明確的結論，有各種各樣的猜測……。業(yè)余時間可以在網(wǎng)上搜一搜，可能找出答案。三、地磁場1.

據(jù)史料記載，秦始皇命人在阿房宮北闕門前修建了“磁石門”，以防行刺者入宮。下列物體能被“磁石門”檢查出的是(

)CA.

陶罐

B.

木器C.

鐵器

D.

青銅器返回2.

實驗室里，小夢不小心將一條形磁體從中間斷開，斷開的兩端分別設為甲、乙，如圖所示，則下列判斷正確的是(

)D

【點撥】將條形磁體從中間斷開，它會變成兩個磁體。每個磁體都有兩個磁極，

返回3.

如圖所示，其中正確反映兩根大頭針被條形磁體吸起時的真實情況的是(

)CA.

圖甲

B.

圖乙C.

圖丙

D.

圖乙和圖丙

返回4.

關于磁場和磁感線，以下說法錯誤的是(

)A

磁感線是為了描述磁場而建立的一種模型，磁體周圍存在磁場，而磁感線并不真實存在。.

.返回5.

物理學是美的，許多物理現(xiàn)象都具有對稱美、平衡美和曲線美。下列優(yōu)美的曲線中，用磁感線正確描述磁體外部磁場的是(

)AA.

B.

C.

D.

返回6.

描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線分布情況如圖所示。下列說法正確的是(

)B（第6題）

（第6題）返回7.

我國宋代沈括在《夢溪筆談》中最早記載了地磁偏角：“方家，以磁石磨針鋒，則能指南；然常微偏東，不全南也?！钡厍蛑車卮艌龅姆植际疽鈭D如圖所示。關于地磁場，下列說法正確的是(

)C（第7題）

返回8.

我國宋代學者沈括最早記述了地理的兩極和地磁場的兩極________（填“重合”或“不重合”）的現(xiàn)象。在研究地磁場方向時，如圖所示，發(fā)現(xiàn)司南的長柄靜止時總是指向南方，則長柄相當于指南針的___________極。不重合

返回9.

如圖為家用窗簾的磁扣，繩子兩端的珍珠球中各含有磁體。將兩個珍珠球靠近便吸合在一起，此時兩磁體磁極的分布情況可能是(

)DA.

B.

C.

D.

【點撥】磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。返回（第10題）10.

磁性鞋帶扣讓你跟系鞋帶說再見。如圖所示，把鞋帶裁剪到合適的長度，然后將模塊穿進去，這之后兩邊一碰即可牢牢地把鞋帶系緊。下列說法正確的是(

)CA.

兩模塊可能都是銅塊B.

兩模塊可能都是鐵塊C.

兩模塊中，可能其中一塊有磁性，另一塊是鐵塊D.

兩模塊中，可能其中一塊有磁性，另一塊是銅塊【點撥】磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。若兩模塊中，其中一塊是磁體，另一塊模塊可能是鐵塊。（第10題）返回11.

［2024·常州］美國《發(fā)現(xiàn)》網(wǎng)站于2023年10月報道：“牛能感知地球磁場，吃草、休息時，其身體朝向習慣與