第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字(11篇)寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字第1篇在我們的班級(jí)里，有一個(gè)小身影總沉浸在書(shū)海中，她就被稱為“小書(shū)蟲(chóng)”的劉欣怡。欣怡的眼睛里總閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望，她的手指輕輕翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，仿佛能從文字中汲取無(wú)盡的力量。課間，同學(xué)們嬉鬧玩耍，欣怡卻總坐在角落里，沉浸在一本本的圖書(shū)中。她的閱讀量驚人，從童話到歷史，從小說(shuō)到科普，她對(duì)知識(shí)的渴求讓其他同學(xué)都自嘆不如。記得有一次，班上的同學(xué)在討論《哈利·波特》系列，她能一口氣說(shuō)出每個(gè)角色的名字和故事情節(jié)，讓所有人都對(duì)她刮目相看。欣怡不僅熱愛(ài)閱讀，更善于將書(shū)本中的知識(shí)運(yùn)用到生活中。她的作文常常充滿創(chuàng)意，讓人眼前一亮，這其中離不開(kāi)她對(duì)閱讀的熱愛(ài)和積累。在她的影響下，班級(jí)里的閱讀氛圍日益濃厚，許多同學(xué)也開(kāi)始加入閱讀的行列。欣怡，這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，用自己的熱情和執(zhí)著，點(diǎn)燃同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望，她的名字已經(jīng)成為我們班級(jí)里一道獨(dú)特的風(fēng)景。寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字第2篇她，瘦小的身影，小小的眼睛，卻擁有大大的世界。她，我們班的小書(shū)蟲(chóng)。課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲，她卻靜靜地坐在教室的一角，沉浸在書(shū)海中。她的世界里，有勇敢的孫悟空，有智慧的諸葛亮，有善良的白娘子。她讀過(guò)的書(shū)，像一顆顆珍珠，串成她的人生。她喜歡在課堂上發(fā)言，她的語(yǔ)言總那么清晰，那么有邏輯。她的知識(shí)，就從那一本本厚厚的書(shū)中汲取的。她的成績(jī)，總名列前茅，這都得益于她對(duì)知識(shí)的渴望。她，就我們班的小書(shū)蟲(chóng)。她用書(shū)籍豐富自己的世界，用知識(shí)武裝自己的頭腦。她，我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們班的驕傲。寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字第3篇她，名叫李婷，我們班的小書(shū)蟲(chóng)。她的身影總在圖書(shū)館里出現(xiàn)，她的眼睛總閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。她的書(shū)桌上堆滿各種書(shū)籍，從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說(shuō)，從科普讀物到哲學(xué)理論，她總能從中找到屬于自己的世界。她的眼神里，總藏著對(duì)知識(shí)的敬畏和對(duì)未來(lái)的憧憬。記得有一次，她為我們講解《紅樓夢(mèng)》中的故事情節(jié)，她的聲音清脆悅耳，她的講解生動(dòng)有趣，我們都沉浸在那個(gè)充滿詩(shī)意和悲涼的世界里。李婷不僅熱愛(ài)閱讀，還善于思考。她總能從書(shū)中找到自己的見(jiàn)解，她的思維敏捷，她的觀點(diǎn)獨(dú)到，我們都為之折服。這就我們班的小書(shū)蟲(chóng)，一個(gè)充滿智慧、熱愛(ài)閱讀的女孩。她的世界里，有書(shū)，有知識(shí)，有未來(lái)。寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字第4篇“書(shū)籍朋友，它們永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你?！蔽覀儼嗟男?shū)蟲(chóng)，名叫李明，他就像一顆永不生銹的螺絲釘，牢牢地釘在知識(shí)的海洋中。李明課余時(shí)間總捧著一本書(shū)，沉浸在文字的海洋里。他的書(shū)桌上，堆滿各種書(shū)籍，從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說(shuō)，從歷史傳記到科普讀物，應(yīng)有盡有。他的閱讀速度驚人，常常我們驚嘆不已。有一次，我們班舉行一場(chǎng)關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的知識(shí)競(jìng)賽，李明憑借他對(duì)這本書(shū)的深入研究，一舉奪得冠軍。李明不僅自己熱愛(ài)閱讀，還樂(lè)于分享。每當(dāng)讀到一本好書(shū)，他總迫不及待地推薦給同學(xué)們。他的分享我們受益匪淺，也激發(fā)我們對(duì)閱讀的熱愛(ài)。正如魯迅先生所說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到?！崩蠲髡@樣一位將閱讀融入生活的典范?！皶?shū)籍人類進(jìn)步的階梯?！痹诶蠲鞯膸ьI(lǐng)下，我們班的同學(xué)們都愛(ài)上閱讀。我們相信，在知識(shí)的海洋中，我們一定會(huì)找到屬于自己的那片天空。寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字第5篇你們知道我們班有個(gè)小家伙，超級(jí)愛(ài)看書(shū)，就像小蜜蜂愛(ài)花蜜一樣！他叫小明，長(zhǎng)得胖乎乎的，眼睛大大的，特別有神。小明上課的時(shí)候總專心致志地看書(shū)，哪怕老師講得再有趣，他也只顧著翻他那本厚厚的書(shū)。有一次，我們上課討論一個(gè)很有趣的話題，同學(xué)們都爭(zhēng)得面紅耳赤，小明卻一個(gè)人在那里看得津津有味。下課，我們問(wèn)他：“小明，你剛才不沒(méi)聽(tīng)講呀？”他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“啊，我在看《三國(guó)演義》，關(guān)羽那個(gè)英勇無(wú)畏的樣兒，讓我著迷呢！”下課時(shí)間，小明也總坐在教室的一角，埋頭苦讀。有時(shí)候，他看到好笑的地方，會(huì)忍不住笑出聲來(lái)，那笑聲就像春風(fēng)拂過(guò)，讓人感覺(jué)特別舒服。有時(shí)候，他還會(huì)跟我們分享書(shū)里的故事，講得我們?nèi)绨V如醉。小明，這個(gè)我們班的小書(shū)蟲(chóng)，用他的熱愛(ài)和堅(jiān)持，我們明白閱讀的力量。他我們知道，只要熱愛(ài)，生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字第6篇咱們班有個(gè)小家伙，大家都叫他“小書(shū)蟲(chóng)”。這名字取得可真貼切，因?yàn)樗菍?duì)眼睛仿佛能穿透書(shū)本，對(duì)知識(shí)渴求得不得。上課時(shí)，他總坐在前排，耳朵豎得老高，生怕漏掉老師說(shuō)的每一個(gè)字。下課，他也不出去玩，就埋頭在書(shū)堆里翻找著什么。記得有一次，他跟我借一本《哈利·波特》，我問(wèn)他借書(shū)干嘛，他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我超喜歡哈利，想看看他怎么成為魔法師的。”下晚自習(xí)，別人都去操場(chǎng)上跑步，他卻直接回宿舍，捧著書(shū)就往床上一躺。有一次我問(wèn)他：“你不累嗎？”他笑著回答：“累？不，我喜歡這樣，感覺(jué)就像在另一個(gè)世界冒險(xiǎn)。”小書(shū)蟲(chóng)不僅自己愛(ài)看書(shū)，還把這份熱愛(ài)傳遞給身邊的人。他經(jīng)常給我們推薦好書(shū)，還會(huì)在課間時(shí)間給我們講故事。他講的故事總那么吸引人，讓人忍不住想聽(tīng)下去。這小家伙，就喜歡在書(shū)的世界里遨游，真?zhèn)€不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。不過(guò)，我也挺羨慕他的，因?yàn)樗业阶约旱目鞓?lè)。寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字第7篇我們班有個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，名叫小明。他眼睛瞪得大大的，總追著書(shū)跑。放學(xué)后，他總第一個(gè)沖進(jìn)圖書(shū)館，捧著書(shū)就往角落里鉆。小明喜歡讀各種各樣的書(shū)，從童話到歷史，從科幻到小說(shuō)，他都能找到興趣。他的書(shū)桌上堆滿各種各樣的書(shū)籍，仿佛一個(gè)小小的圖書(shū)館。上課時(shí)，小明也總專心致志地看書(shū)。有時(shí)候，老師提問(wèn)，他還會(huì)突然冒出一些書(shū)里的知識(shí)，讓全班同學(xué)都驚呆。小明的書(shū)蟲(chóng)形象，我們班充滿書(shū)香氣息。在他的影響下，越來(lái)越多的人開(kāi)始愛(ài)上閱讀，我們班的氣氛也變得更加活躍。寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字第8篇在我們班級(jí)里，有一位同學(xué)，她總沉浸在書(shū)的世界中，仿佛與世隔絕。她叫李婷，我們班的小書(shū)蟲(chóng)。李婷的眼睛總閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。每當(dāng)課間休息，其他同學(xué)在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，她卻總獨(dú)自一人坐在教室的角落，埋頭苦讀。她的書(shū)桌上堆滿各種書(shū)籍，從童話故事到歷史傳記，從科幻小說(shuō)到文學(xué)名著，應(yīng)有盡有。李婷不僅熱愛(ài)閱讀，還善于思考。她常常在閱讀過(guò)程中提出自己的見(jiàn)解，與同學(xué)們展開(kāi)激烈的討論。她的觀點(diǎn)獨(dú)到，總能讓人耳目一新。在她的影響下，我們班級(jí)的閱讀氛圍日益濃厚。李婷的閱讀習(xí)慣也影響她的寫(xiě)作能力。她的作文常常富有哲理，語(yǔ)言優(yōu)美。在她的筆下，人物栩栩如生，故事引人入勝。她的作品在學(xué)校的征文比賽中屢次獲獎(jiǎng)，成為我們班級(jí)的驕傲。但李婷并不滿足于現(xiàn)狀。她深知，閱讀只通往知識(shí)的途徑之一。于，她開(kāi)始嘗試將閱讀與實(shí)際生活相結(jié)合。她利用課余時(shí)間參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在我們班級(jí)，李婷就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的求知之路。她的勤奮、執(zhí)著和熱愛(ài)，我們明白閱讀的力量。正如古人所說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋?！痹诶铈玫纳砩?，我們看到閱讀帶來(lái)的無(wú)限可能。寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字第9篇你聽(tīng)說(shuō)嗎？我們班有個(gè)小家伙，大家都叫他“小書(shū)蟲(chóng)”。這名字可不白叫的，你看他那小眼睛，總盯著書(shū)本，一讀起來(lái)就停不下來(lái)。記得有一次，下課鈴響，同學(xué)們都跑出去玩，他還在教室里埋頭苦讀。我好奇地走過(guò)去，看到他手里拿著一本厚厚的書(shū)，眉頭緊鎖，好像在跟書(shū)里的內(nèi)容較勁。我問(wèn)他：“小書(shū)蟲(chóng)，你不出去玩嗎？”他抬起頭，眼睛里閃爍著光芒，說(shuō)：“當(dāng)然要玩，但書(shū)里的世界更精彩！”說(shuō)完，他又繼續(xù)沉浸在書(shū)海里。小書(shū)蟲(chóng)不僅自己愛(ài)看書(shū)，還喜歡跟我們分享。每次他讀到有趣的故事，就會(huì)興奮地講給我們聽(tīng)。有一次，他講一個(gè)關(guān)于勇敢的小狗的故事，聽(tīng)得我們熱血沸騰，紛紛表示要向他學(xué)習(xí)。別看小書(shū)蟲(chóng)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但他對(duì)知識(shí)的需求卻像饑餓的人撲在面包上。他總認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，成績(jī)也一直名列前茅。我們班里的同學(xué)們都挺佩服他的。小書(shū)蟲(chóng)，這個(gè)名字雖然有點(diǎn)土，但我覺(jué)得他配得上。因?yàn)樗盟臒釔?ài)和執(zhí)著，我們看到知識(shí)的力量。希望我們都能像他一樣，做個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人！寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字第10篇同學(xué)們，你們知道我們班有個(gè)小書(shū)蟲(chóng)嗎？她叫李曉梅，我們班的大書(shū)迷。每次上課，她總早早地拿著一本書(shū)，坐在教室的第一排，眼睛緊緊盯著書(shū)本，好像那書(shū)里藏著無(wú)盡的寶藏。記得有一次，下課鈴響，同學(xué)們都跑出去玩耍，曉梅一個(gè)人坐在座位上，眼睛還離不開(kāi)書(shū)本。我走過(guò)去，好奇地問(wèn)：“曉梅，你怎么這么喜歡看書(shū)呢？”她抬起頭，眼神里閃爍著興奮的光芒：“看書(shū)能讓我進(jìn)入一個(gè)全新的世界，和不同的人交流，多有意思?。　睍悦凡粌H自己愛(ài)看書(shū)，還經(jīng)常給我們推薦好書(shū)。有一次，她從圖書(shū)館借一本《哈利·波特》，拿到班級(jí)里，興奮地對(duì)我們說(shuō)：“這本書(shū)太棒，我一定要推薦給你們！”于，我們班掀起一股閱讀熱潮，大家紛紛借閱，一起分享書(shū)中的故事。曉梅，這個(gè)我們班的小書(shū)蟲(chóng)，用她的熱愛(ài)和行動(dòng)，讓閱讀成為我們班的一道亮麗風(fēng)景線。她我們明白，閱讀不僅能我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能我們擁有一顆充滿好奇和想象力的心。寫(xiě)人作文我們班的小書(shū)蟲(chóng)350字第11篇我最近發(fā)覺(jué)我們班有個(gè)小家伙，簡(jiǎn)直個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呢！叫小王，我們私下都這么喊他。這孩子，一到下課就往圖書(shū)館跑，書(shū)他的寶貝。記得有一次，我們幾個(gè)去圖書(shū)館借書(shū)，小王在那兒已經(jīng)坐好半天。他手里捧著一本厚厚的書(shū)，眼睛一眨不眨地盯著。我們喊他，他竟然都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我湊過(guò)去一看，哇，那書(shū)里畫(huà)