7.中國(guó)畫的筆墨情趣教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年人美版七年級(jí)下冊(cè)-人美版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7.中國(guó)畫的筆墨情趣教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年人美版七年級(jí)下冊(cè)-人美版教材分析2025-2026學(xué)年人美版七年級(jí)下冊(cè)-人美版《中國(guó)畫的筆墨情趣》這一章節(jié)，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆墨技巧，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。本課程以人美版教材為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，同時(shí)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美感知與評(píng)價(jià)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)中國(guó)畫筆墨情趣，學(xué)生將提升對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和欣賞能力，增強(qiáng)文化自信；同時(shí)，通過實(shí)踐操作，鍛煉動(dòng)手能力和審美鑒賞能力，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的繪畫和手工活動(dòng)，對(duì)顏色、形狀和基本的繪畫工具有一定的了解。然而，對(duì)于中國(guó)畫的筆墨技巧和傳統(tǒng)技法，多數(shù)學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)畫的審美特點(diǎn)和文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)中國(guó)畫這種傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式可能會(huì)表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一些學(xué)生可能更喜歡理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)畫筆墨情趣時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)筆墨技法的掌握困難，如筆觸的力度、墨色的濃淡變化等。此外，對(duì)于中國(guó)畫的文化內(nèi)涵理解可能存在障礙，需要教師引導(dǎo)他們理解背后的藝術(shù)哲學(xué)和審美觀念。同時(shí)，由于中國(guó)畫的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和耐心，學(xué)生可能會(huì)在學(xué)習(xí)過程中感到挫敗和缺乏動(dòng)力。教學(xué)資源-中國(guó)畫筆墨工具：毛筆、宣紙、墨汁、硯臺(tái)

-教學(xué)示范作品：經(jīng)典中國(guó)畫作品集

-軟件資源：中國(guó)畫繪制軟件（如Photoshop中的毛筆工具）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或在線教育資源平臺(tái)

-信息化資源：中國(guó)畫歷史與文化相關(guān)的視頻資料、動(dòng)畫演示

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一幅精美的中國(guó)畫作品，提問學(xué)生：“這幅畫給你什么樣的感受？你們知道這是什么畫派嗎？”通過提問激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的好奇心和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的繪畫知識(shí)，如色彩、線條、形狀等，為學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆墨情趣做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，詳細(xì)介紹中國(guó)畫的筆墨技巧，包括筆觸、墨色、構(gòu)圖等。講解時(shí)結(jié)合實(shí)際作品，讓學(xué)生直觀感受筆墨情趣。

-舉例說明：選取幾幅具有代表性的中國(guó)畫作品，分析其筆墨特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同畫派的筆墨風(fēng)格。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們嘗試分析一幅自己喜歡的中國(guó)畫作品，探討其筆墨情趣所在。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放毛筆、宣紙、墨汁等繪畫工具，讓學(xué)生嘗試自己繪制一幅中國(guó)畫作品。在繪制過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。如指導(dǎo)學(xué)生如何掌握筆觸力度、如何調(diào)配墨色等。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約20分鐘）

-學(xué)生展示：讓學(xué)生展示自己繪制的中國(guó)畫作品，分享創(chuàng)作心得。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫的筆墨情趣特點(diǎn)。

-拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)畫，了解更多畫派和技法，提高自己的繪畫水平。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合實(shí)際作品，讓學(xué)生直觀感受中國(guó)畫的筆墨情趣。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

4.及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)畫的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，提高他們的文化素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)畫歷史：介紹中國(guó)畫的發(fā)展歷程，包括唐、宋、元、明、清等各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和代表畫家，如唐代閻立本、宋代范寬、元代黃公望、明代徐渭、清代石濤等。

-畫派與技法：探討中國(guó)畫的畫派，如山水畫、花鳥畫、人物畫等，以及每種畫派的主要技法和風(fēng)格特點(diǎn)。

-名家作品鑒賞：選取不同畫派的名家作品，如八大山人的花鳥畫、徐悲鴻的人物畫、張大千的山水畫等，分析其藝術(shù)成就和創(chuàng)作特色。

-筆墨技法研究：深入探討中國(guó)畫的筆墨技法，包括筆法、墨法、水法等，以及這些技法在不同畫派中的運(yùn)用。

-中國(guó)畫的文化內(nèi)涵：分析中國(guó)畫中的哲學(xué)思想、道德觀念、審美理念等，如“天人合一”的思想、儒家、道家等哲學(xué)的影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)畫史》、《中國(guó)畫技法》、《中國(guó)美術(shù)全集》等書籍，以深入了解中國(guó)畫的背景知識(shí)。

-觀看展覽和視頻：鼓勵(lì)學(xué)生參觀中國(guó)畫展覽，或通過視頻資源觀看中國(guó)畫的創(chuàng)作過程，如《中國(guó)繪畫大師系列》等紀(jì)錄片。

-實(shí)踐創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生嘗試不同畫派的創(chuàng)作，如山水、花鳥、人物等，通過實(shí)踐加深對(duì)筆墨技法的理解。

-交流與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)中國(guó)畫的理解和感受，通過交流提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

-課外研究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外研究，如選擇一個(gè)感興趣的畫家或畫派，深入研究其作品和藝術(shù)成就。

-藝術(shù)體驗(yàn)：參與書法、國(guó)畫等藝術(shù)工作坊，親身體驗(yàn)中國(guó)畫的創(chuàng)作過程，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。

-創(chuàng)新與融合：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將中國(guó)畫技法與現(xiàn)代藝術(shù)形式相結(jié)合，如數(shù)字藝術(shù)、裝置藝術(shù)等，探索新的藝術(shù)表達(dá)方式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①筆墨技法的基本概念

-筆觸：不同筆觸的特點(diǎn)及表現(xiàn)力

-墨色：墨色的濃淡變化及表現(xiàn)效果

-構(gòu)圖：構(gòu)圖的基本原則和布局方法

②中國(guó)畫的畫派與風(fēng)格

-山水畫：自然景觀的表現(xiàn)手法

-花鳥畫：花鳥題材的繪畫技巧

-人物畫：人物形象塑造的方法

③筆墨技法的運(yùn)用實(shí)例

-筆法：如中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等筆觸的運(yùn)用

-墨法：如潑墨、積墨、破墨等墨色的運(yùn)用

-水法：水分的控制與運(yùn)用

④中國(guó)畫的文化內(nèi)涵

-哲學(xué)思想：如“天人合一”等哲學(xué)觀念在繪畫中的體現(xiàn)

-道德觀念：如儒家、道家思想對(duì)繪畫的影響

-審美理念：中國(guó)畫中的意境、情趣等審美追求教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)“中國(guó)畫的筆墨情趣”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-學(xué)生反饋：課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)課程的滿意度、對(duì)知識(shí)的掌握程度以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

-教學(xué)觀察：在教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況以及課堂氛圍，評(píng)估教學(xué)活動(dòng)的有效性。

-作品分析：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)分析，觀察他們?cè)诠P墨技法上的掌握情況，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

-優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生在筆墨技法上的掌握不足，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)。

-豐富教學(xué)手段：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示筆墨技法的運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-強(qiáng)化互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、作品展示等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

-關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，提供個(gè)性化