試題試題備戰(zhàn)2026年中考語文復(fù)習(xí)最新試題精選（廣州專用）專題11名著閱讀（2025·廣東廣州·二模）班級組織以“讀書點燃智慧，名著助力成長”為探究專題的名著閱讀交流會1．請你結(jié)合名著內(nèi)容補(bǔ)充表格。名著情節(jié)概括成長啟示《海底兩萬里》①正義慷慨，勇敢面對困難《西游記》石猴跟菩提老祖學(xué)到了長生不老之術(shù)、七十二般變化和筋斗云等本領(lǐng)，為取經(jīng)成功儲備了重要條件。②《③》學(xué)習(xí)生活促使他一次次進(jìn)行人生突圍，棄醫(yī)從文，自強(qiáng)不息，最終明確人生的奮斗方向。自強(qiáng)不息，實現(xiàn)人生突圍《經(jīng)典常談》《楚辭》中《離騷》和《九章》，都是④放逐的時候所作。忠貞不屈，逆境使人成長2．閱讀交流會中有一個“為名著人物畫臉譜”的環(huán)節(jié)，請你參考示例，從以下兩個人物中任選一個，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結(jié)合人物性格與至少2個情節(jié)，簡要闡明你的理由。人物：賀龍

魯智深示例：我給白骨精選白色臉譜。因為白骨精一變美女假意齋僧，被悟空識破后留下假尸首逃走，二變老婦人假意尋女，被識破后故伎重演逃走，三變老公公再次迷惑唐僧。白骨精詭計多端，兇殘狠毒，變化無定，適合白色臉譜。3．（2025·廣東廣州·二模）請根據(jù)閱讀積累，完成讀書卡?！恶橊勏樽印纷x書卡班級：九（2）班姓名：唐岱有人說，讀《駱駝祥子》第一遍看的是祥子，第二遍看的是①（作者），第三遍看的是自己。你認(rèn)同嗎？讀書方法原著章節(jié)原文摘錄表現(xiàn)手法成長感悟圈點批注第三章拉晚兒得賃車，白天還好說，夜里就冷清了。②（語言特色）見自我：祥子從“有一輛自己的車”的驕傲，到“賃車”的屈辱，理想主義的裂痕初現(xiàn)。第十八章（祥子）抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。隱喻見天地：祥子在暴雨中拉車病倒，標(biāo)志著個人奮斗理想的即將破滅，暗示了③主題。第二十三章這絕不會是④（人名）的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。細(xì)節(jié)描寫見眾生：串串淚水表示祥子對命運的無力感，揭示被損害者之間超越愛情的終極悲憫。讀書看人生世上只有一種英雄主義，那就是看清生活的真相后，依然熱愛生活?！_曼·羅蘭（法國）4．（2025·廣東廣州·二模）小語在梳理《儒林外史》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著的人物關(guān)系時遇到了困難，請你幫忙把表格填寫完整。兄弟姓名兄弟故事兄弟關(guān)系在書中的作用①與嚴(yán)監(jiān)生他霸占弟弟家產(chǎn)，甚至在嚴(yán)監(jiān)生死后企圖侵吞其遺產(chǎn)。展現(xiàn)了兄弟間的冷漠與利益沖突。②武大郎與武松③展現(xiàn)了兄弟間手足情深。直接推動了武松上梁山的進(jìn)程，表現(xiàn)了“反抗”的主題。阿爾焦姆與保爾他保護(hù)保爾從小不被欺負(fù)，還向保爾傳遞革命思想，冒著生命危險掩護(hù)保爾，使其脫險。展現(xiàn)了兄弟間的深厚親情，也展現(xiàn)了④促進(jìn)了保爾的成熟，使他最終成為一名堅定的革命戰(zhàn)士。5．（2025·廣東廣州·二模）小執(zhí)受邀在年級讀書活動中分享初中語文必讀名著的閱讀方法，為此他做了以下準(zhǔn)備，請你幫他把表格補(bǔ)充完整。閱讀方法名著書目作者舉例跳讀：是指可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)，以求更高的效率?！逗５變扇f里》①小執(zhí)對尼摩船長與鯊魚英勇搏斗，成功救下采珠人的情節(jié)特別感興趣。于是他拿到書以后直接閱讀第二卷第三章《一顆價值千萬的珍珠》。②吳承恩為了解“三調(diào)芭蕉扇”的情節(jié)，小執(zhí)有針對性地閱讀了小說第五十九到六十一回。精讀：是一種指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想的閱讀方法?！度辶滞馐贰穮蔷磋骺锍耍孩酆团巳唇Y(jié)偽造朱簽（拐賣使女）嚴(yán)貢生：貪婪無賴④6．（2025·廣東廣州·二模）小海在閱讀名著時發(fā)現(xiàn)，歷史進(jìn)程、藝術(shù)形象、人生道路都包含著豐富的“變化”。請結(jié)合小海做的資料卡片，補(bǔ)充對應(yīng)內(nèi)容。書名變化情況主因分析《經(jīng)典常談》為推行“書同文”，秦朝使用①為提高書寫效率，漢代改用隸書引發(fā)書體演變的主因是應(yīng)用的需要。②《》老實又能吃苦耐勞、渴望擁有自己的洋車的人力車夫麻木潦倒、自暴自棄的“行尸走肉”導(dǎo)致這個青年人品性大變的主因是當(dāng)時那個罪惡的社會。《朝花夕拾》“我”留學(xué)日本，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)“我”離開仙臺，改投文藝③7．（2025·廣東廣州·二模）小語作為學(xué)校文學(xué)社的社長，設(shè)計了一系列AI趣味制作活動，以激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，請為下表補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容?；顒有问交顒觾?nèi)容AI動畫用AI制作《水滸傳》武松專題的動畫腳本，情節(jié)大綱如下：景陽岡打虎——斗殺西門慶——（醉打）①——大鬧飛云浦——血濺鴛鴦樓——除惡蜈蚣嶺。AI封面用核心意象“土地”和“太陽”生成名著《②》的讀書筆記封面。AI數(shù)字人用AI生成一個數(shù)字人——③（人名），以直觀地展現(xiàn)《儒林外史》對封建社會“儒林”的諷刺與批判。AI提示詞：設(shè)計一個年過花甲的老童生形象，身著元色稠舊直裰，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子。與用戶交互時，需要展現(xiàn)其熱衷的特點：若問及“貢院”，要立即頭撞號板不省人事，醒后演繹哭嚎“六十歲不得進(jìn)學(xué)，不如死”的癲狂；若提及“范進(jìn)”，要用憐憫又得意的語氣說：“他那瘋病算得什么？老夫當(dāng)年……”8．（2025·廣東廣州·二模）文學(xué)作品中常常通過獨特手法來表現(xiàn)“人間真情”。作品手法相關(guān)人物/事物具體內(nèi)容作用《昆蟲記》擬人修辭①身上兩把鋒利的大刀雖讓人感到害怕，但雌蟲為了守護(hù)卵鞘，以身體抵御危險，不離不棄，直至幼蟲完成孵化。表現(xiàn)守護(hù)的溫情和無私的母愛。②形義互證象形文字“友”“友”字在甲骨文中像兩只手相互協(xié)助的形狀，象征著人與人之間的互助與陪伴。結(jié)合文字演變與文化內(nèi)涵，詮釋古人對友情的珍視?！逗啞邸芳?xì)節(jié)描寫簡·愛得知羅切斯特先生因火災(zāi)導(dǎo)致③時，她毅然回到他身邊，與他結(jié)婚。展現(xiàn)兩人之間的真摯愛情?！栋嘣娺x》象征手法土地“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”表現(xiàn)④深情。9．（2025·廣東廣州·二模）班級開展了名著閱讀交流會，請你參與并完成下表。名著相關(guān)篇章及內(nèi)容批注《經(jīng)典常談》《①》是我國現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，所以也是我們的第一部通史?！盯凇愤@是一部劃時代的字書。經(jīng)典和別的字書里的字，都搜羅在這部書里，所以有九千字?！栋嘣娺x》太陽是美的/且是永生的（《向太陽》）讓我們火把的光/照亮我們?nèi)w（《火把》）長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“③”的歌手?！朵撹F是怎樣煉成的》現(xiàn)在，他受了重傷，永遠(yuǎn)沒有歸隊的希望了，他應(yīng)該怎樣來處置他自己呢？他不是已經(jīng)逼得巴扎諾娃吐露了真情嗎？那往后怎么辦呢？這個沒有解決的問題，像無底的深淵出現(xiàn)在他面前。在一番思想斗爭后，“他”拿起新的武器④開始了新的生活。10．（2025·廣東廣州·二模）經(jīng)典名著中的“家國情懷”，完成表格填寫。名著名稱核心意象/情節(jié)精神內(nèi)涵原著示例（引用詩句/情節(jié)）《艾青詩選》示例：“土地”象征①愛國主義、自強(qiáng)不息“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?！薄都t星照耀中國》示例：紅軍飛奪瀘定橋②“瀘定橋的鐵索上，紅軍戰(zhàn)士用血肉之軀鋪就勝利之橋?！薄朵撹F是怎樣煉成的》示例：③奉獻(xiàn)精神、百折不撓“他咬著牙，用體溫融化凍土，直到鐵軌延伸到遠(yuǎn)方。”《朝花夕拾》示例：魯迅批判封建禮教（④《》）革新意識、批判精神“掃除害人蟲，掀翻吃人的筵席?！?1．（2025·廣東廣州·二模）小真對名著中的父親形象很感興趣，以下是他整理的表格，請你補(bǔ)充對應(yīng)內(nèi)容。書名姓名或稱呼子女姓名形象特點關(guān)鍵情節(jié)《①》周伯宜魯迅②在《五猖會》中強(qiáng)迫兒子背誦《鑒略》后才允許看廟會?！度辶滞馐贰发劭锍藰銓嵳迸R終仍不忘教導(dǎo)兒子“德行第一”?！恶橊勏樽印穭⑺臓敾㈡ぷ运嚼淇幄埽?025·廣東廣州·二模）在名著交流課上，同學(xué)們盤點了初中階段積累的名著閱讀方法。12．【關(guān)鍵詞串聯(lián)法】小語分享了多部名著中關(guān)于“孝”的情節(jié)?！冻ㄏκ啊分校斞笧榱私o父親治病，不惜花費大量時間和精力，與“名醫(yī)”姚芝軒周旋兩年；《①》（書名）中，李逵上梁山后，想起在家受苦的母親，決定下山接母親上梁山享福；《儒林外史》中，②（人物）父親早亡，家境貧寒，有好吃的都用荷葉包了回家給母親。13．【比較閱讀法】小文用“救贖者與被救贖者”視角梳理人物關(guān)系。被救贖者救贖者救贖方式救贖的局限性尼摩船長尼德·蘭③未能化解尼摩的精神仇恨，救贖僅停留在生存層面。祥子曹先生提供工作機(jī)會和生活指導(dǎo)④14．【主題探究法】小言認(rèn)為“信念的勝利往往伴隨著某種犧牲”，請從以下三個作品中任選一例，完成分析。①《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾②《簡·愛》簡·愛③《紅星照耀中國》周恩來作品（填序號）：（1）信念的內(nèi)容：（2）犧牲的體現(xiàn)：（3）結(jié)合人物結(jié)局和社會意義分析犧牲是否值得：15．（2025·廣東廣州·一模）小宇報名學(xué)校的讀書分享論壇，準(zhǔn)備分享初中必讀名著閱讀方法，請你補(bǔ)充對應(yīng)內(nèi)容。方法書目具體操作結(jié)論跳讀《水滸傳》本書情節(jié)豐富，內(nèi)容曲折，可根據(jù)回目，跳過不太重要的章節(jié)，重點閱讀某個英雄好漢相關(guān)章節(jié)。例如：閱讀①（填寫人名）可以選擇閱讀這些章回。第二十三回

橫?？げ襁M(jìn)留賓

景陽岡武松打虎……第三十二回

武行者醉打孔亮

錦毛虎義釋宋江幫助讀者迅速抓取作品主要人物的形象與生平經(jīng)歷?！盯凇窞檫M(jìn)一步了解《周亞夫軍細(xì)柳》和《陳涉世家》的相關(guān)內(nèi)容，可以運用選擇性閱讀，專讀《史記》和《漢書》中與之相關(guān)的篇章。幫助讀者快速獲取感興趣的信息，滿足個性化需求。精讀《駱駝祥子》運用圈點批注閱讀③（填寫情節(jié)）幫助讀者了解人物悲慘結(jié)局的原因。《儒林外史》精讀匡超人的兩個片段，了解他從淳樸善良到墮落虛偽的轉(zhuǎn)變過程。片段1：匡超人連忙走到廚下端了一個瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿進(jìn)去放在床面前……把太公扶了橫過來，兩只腳放在板凳上，屁股緊對著瓦盆的灰。片段2：潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的。如今倒反走進(jìn)監(jiān)去看他，難道說朝廷沒有王法不成？④（從寫作手法的角度進(jìn)行總結(jié)）16．（2025·廣東廣州·二模）文本互證、比較探究是名著閱讀的有效方法。下面是小附做的資料卡片，請你補(bǔ)充對應(yīng)內(nèi)容。方法書名內(nèi)容結(jié)論互證《①》“他們的話，像天花亂墜，有時夸飾，有時詭曲，不問是非，只圖激動人主的心?！惫珜O衍、張儀是“他們”中的代表人物，他們不過是迎合主上，毫無原則的投機(jī)份子?！睹献印访献诱J(rèn)為公孫衍、張儀等人“以順為正”，絕非“大丈夫”。比較《儒林外史》王三姑娘愚昧守節(jié)，以求青史留名。全縣讀書人紛紛來祭奠，以示推崇。這兩個故事形成強(qiáng)烈對比，增強(qiáng)了批判②的力量。沈瓊枝反抗騙婚，果斷出走，賣詩謀生，只有杜少卿等幾個名士賞識?！逗５變扇f里》尼摩船長帶領(lǐng)手下反抗殖民壓迫，如③《海底兩萬里》與《水滸傳》中都體現(xiàn)了“反抗”的主題?！端疂G傳》林沖因高俅迫害家破人亡，從隱忍到覺醒，最終上梁山。晁蓋一行人截取生辰綱這批不義之財，后被官兵追捕，最后上梁山落草。體現(xiàn)了④的主題。17．（2025·廣東廣州·二模）再讀《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》，小元發(fā)現(xiàn)這些名著的主人公都曾面臨困境，但都積極尋求突破，最終獲得了成長感悟。請思考并完成下列表格。小說人物面臨困境尋求突破成長感悟①落水后被尼摩船長“救起”并囚禁于鸚鵡螺號，多次嘗試逃跑卻屢屢失敗。對抗巨型章魚時，他冒險救人。實現(xiàn)了從“求生者”到“守護(hù)者”的轉(zhuǎn)變。突破自私，擁抱責(zé)任保爾·柯察金②與病魔斗爭，最終創(chuàng)作了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。實現(xiàn)了從“病人”到“作家”的轉(zhuǎn)變。堅定信念，鑄就意志林沖面對高俅父子的迫害，他始終選擇忍讓妥協(xié)，卻在野豬林遭受暗殺，在草料場被謀害。③手刃仇人，落草梁山。④18．（2025·廣東廣州·一模）請你根據(jù)提示補(bǔ)充表格內(nèi)容。作者書名內(nèi)容舉例我的發(fā)現(xiàn)埃德加·斯諾①“紅小鬼”自愿參加紅軍，與游擊隊員并肩作戰(zhàn)，他們吃苦耐勞，剛強(qiáng)堅韌。我感受到一個充滿力量的革命世界。②《昆蟲記》③（填昆蟲名）善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，一旦出現(xiàn)獵物，便擺出嚇人的姿態(tài)來震懾獵物，然后迅猛出擊。我認(rèn)識到一個充滿奧秘的生命世界。朱自清《經(jīng)典常談》④我領(lǐng)悟到一個博大精深的文化世界。19．（2025·廣東廣州·一模）諷刺文學(xué)有著悠久的歷史。作家們以“諷刺”手法為武器，揭露了許多丑惡的現(xiàn)象。請你根據(jù)閱讀積累，完善表格。書名情節(jié)手法作用《①》也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

反語諷刺清國留學(xué)生的丑態(tài)?！度辶滞馐贰分苓M(jìn)一進(jìn)了號，見兩塊號板擺的整整齊齊，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不省人事。夸張諷刺周進(jìn)的②。《西游記》③。對比諷刺唐僧的迂腐愚昧。20．（2025·廣東廣州·一模）悅悅運用“主題式比較閱讀”的方法整理了以下資料卡片，請你補(bǔ)充對應(yīng)內(nèi)容。書名作者人生追求①《》儒勒?凡爾納尼摩船長追求社會正義和人類平等?！恶橊勏樽印防仙幄凇朵撹F是怎樣煉成的》③④追求理想，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。21．（2025·廣東廣州·一模）青年時代的求學(xué)經(jīng)歷總是讓人難忘。請你根據(jù)已讀名著，按要求完成下表。名著人物情節(jié)性格特點《西游記》孫悟空①（簡要概述）聰明刻苦《朝花夕拾》“我”“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一事？”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。②《紅星照耀中國》③早年熟讀四書五經(jīng)；小學(xué)堂求學(xué)時接受新思想；在湖南第一師范學(xué)校博覽群書，形成了自己的思想體系和革命理念。好學(xué)進(jìn)?、堋丁房锍顺錾碡毢?，最初跟著賣柴的父親學(xué)習(xí)識字。后來，他得到馬純上的資助，開始專心讀書應(yīng)考。這個時期的他勤奮刻苦22．（2025·廣東廣州·一模）小越在梳理《儒林外史》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著的人物關(guān)系時遇到了困難，請你幫忙把表格填寫完整。兄弟名字兄弟故事兄弟關(guān)系在書中的作用①與嚴(yán)監(jiān)生他霸占弟弟家產(chǎn)，甚至在嚴(yán)監(jiān)生死后企圖侵吞其遺產(chǎn)。展現(xiàn)了兄弟間的冷漠與利益沖突。②武大郎與武松③展現(xiàn)了兄弟間手足情深。直接推動了武松上梁山的進(jìn)程，表現(xiàn)了“反抗”的主題。阿爾焦姆與保爾他保護(hù)保爾從小不被欺負(fù)，還向保爾傳遞革命思想，冒著生命危險掩護(hù)保爾，使其脫險。展現(xiàn)了兄弟間深厚親情，也展現(xiàn)了④促進(jìn)了保爾的成熟，使他最終成為一名堅定的革命戰(zhàn)士。23．（2025·廣東廣州·二模）多部作品聯(lián)讀，尋找不同作品的關(guān)聯(lián)點，可以更全面地理解作品內(nèi)涵。小執(zhí)發(fā)現(xiàn)不少名著中的人物都體現(xiàn)出了“反抗精神”，然而他們的反抗又各有不同。請你從以下三部名著中任選兩部進(jìn)行聯(lián)讀，結(jié)合具體情節(jié)比較不同人物在反抗方式和反抗目的上的不同之處。①簡·愛（《簡·愛》）②保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）③徐海東（《紅星照耀中國》）24．（2025·廣東廣州·二模）以下是小語請教AI的對話，請你參考以上信息，從《海底兩萬里》《簡·愛》中任選一個人物，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勊?她的“面具式反差”。小語：“我在閱讀時接觸到一個陌生的概念--面具式反差，你能幫我解釋一下嗎？”AI：“‘面具式反差’一般是指個體在不同情境或面對不同對象時，展現(xiàn)出的行為、態(tài)度或形象等方面存在顯著差異?！毙≌Z：“我還不太明白，能舉個具體的例子嗎？”AI：“以《紅星照耀中國》中的彭德懷為例。在日常生活中，他顯得活潑開朗，甚至帶有些許孩子氣。但在指揮戰(zhàn)斗的時刻，他卻展現(xiàn)出了沉穩(wěn)與老練。南方紅軍長征期間，他一展大將風(fēng)范，帶領(lǐng)士兵們突破了敵軍數(shù)萬兵力的重重封鎖，為紅軍主力部隊在西北蘇區(qū)的立足開辟了道路。這種反差，更加凸顯了他對革命事業(yè)的全心投入和奉獻(xiàn)精神?！?5．（2025·廣東廣州·二模）有人說梁山好漢的兄弟情是利益捆綁，并非真心，尼摩船長與船員之間也僅是主仆關(guān)系。也有人說他們之間存在著真摯的情感。請從以下兩部作品中任選一部，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀銓θ宋镏g“真情”的看法。《水滸傳》宋江與梁山好漢

《海底兩萬里》尼摩船長與船員26．（2025·廣東廣州·二模）有評論認(rèn)為“小說是在真實生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行的藝術(shù)加工”。請從下列作品中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。①《鋼鐵是怎樣煉成的》

②《西游記》

③《水滸傳》27．（2025·廣東廣州·一模）堅持是一種力量。請從下面作品中任選一部，分析其中某個人物憑借堅持達(dá)成目標(biāo)的過程?！都t星照耀中國》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《西游記》28．（2025·廣東廣州·二模）羅曼·羅蘭：“生活，這是一切書籍中第一本重要的書?！闭堖x擇下列其中一本名著，結(jié)合其具體內(nèi)容，從“熱愛生活”的角度談?wù)剬δ愠砷L的啟示。①《朝花夕拾》

②《昆蟲記》

③《經(jīng)典常談》備戰(zhàn)2026年中考語文復(fù)習(xí)最新試題精選（廣州專用）專題11名著閱讀（2025·廣東廣州·二模）班級組織以“讀書點燃智慧，名著助力成長”為探究專題的名著閱讀交流會1．請你結(jié)合名著內(nèi)容補(bǔ)充表格。名著情節(jié)概括成長啟示《海底兩萬里》①正義慷慨，勇敢面對困難《西游記》石猴跟菩提老祖學(xué)到了長生不老之術(shù)、七十二般變化和筋斗云等本領(lǐng)，為取經(jīng)成功儲備了重要條件。②《③》學(xué)習(xí)生活促使他一次次進(jìn)行人生突圍，棄醫(yī)從文，自強(qiáng)不息，最終明確人生的奮斗方向。自強(qiáng)不息，實現(xiàn)人生突圍《經(jīng)典常談》《楚辭》中《離騷》和《九章》，都是④放逐的時候所作。忠貞不屈，逆境使人成長2．閱讀交流會中有一個“為名著人物畫臉譜”的環(huán)節(jié)，請你參考示例，從以下兩個人物中任選一個，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結(jié)合人物性格與至少2個情節(jié)，簡要闡明你的理由。人物：賀龍

魯智深示例：我給白骨精選白色臉譜。因為白骨精一變美女假意齋僧，被悟空識破后留下假尸首逃走，二變老婦人假意尋女，被識破后故伎重演逃走，三變老公公再次迷惑唐僧。白骨精詭計多端，兇殘狠毒，變化無定，適合白色臉譜。【答案】1．尼摩船長與鯊魚搏斗救采珠人，并贈送珍珠。示例1：學(xué)習(xí)本領(lǐng)，儲備成長條件示例2：堅持不懈，奠定人生基礎(chǔ)示例3：積極上進(jìn)，奠定成功的基礎(chǔ)示例4：腳踏實地，終將獲得成功。朝花夕拾屈原2．示例一：賀龍選紅色臉譜。酒宴上客人想試探他是否真的勇敢往桌下開槍，賀龍面不改色；他還用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)；他總希望別人提出批評，留心聽取意見。賀龍勇敢無畏，有勇有謀，忠于共產(chǎn)黨，適合紅色臉譜。示例二：魯智深選黑色臉譜。我給魯智深選黑色臉譜。魯智深性格鮮明，有著黑色臉譜所代表的、嫉惡如仇、剛正不阿、勇猛而智慧等特點，魯智深在得知鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠欺壓金氏父女后，為金氏父女出頭。林沖發(fā)配滄州，魯智深一路暗中保護(hù)并在野豬林關(guān)鍵時刻出手，救下林沖。魯智深嫉惡如仇、粗中有細(xì)、有勇有謀、為人仗義，適合黑色臉譜?！窘馕觥?．本題考查名著內(nèi)容理解?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事?！段饔斡洝纷髡呤敲鞔鷧浅卸?。小說講述唐僧師徒四人（唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧）歷經(jīng)九九八十一難，從東土大唐前往西天取經(jīng)的故事。途中他們降妖除魔，克服重重險阻，最終取得真經(jīng)，蘊(yùn)含著懲惡揚善的主題?！冻ㄏκ啊纷髡呤囚斞?。這是一部回憶性散文集，收錄10篇散文，展現(xiàn)魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷，如《從百草園到三味書屋》寫童年趣事，《藤野先生》記留學(xué)往事，既憶親友師長，也對舊制度、舊文化有所批判，兼具溫情與深刻思考。《經(jīng)典常談》作者是朱自清。全書共十三篇，通俗講解我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，涵蓋《說文解字》《周易》《詩經(jīng)》等，既介紹典籍內(nèi)容、源流，也闡明其價值意義，語言平實易懂，是引導(dǎo)讀者了解中國古典文化的入門佳作。①結(jié)合“正義慷慨，勇敢面對困難”可知，此處對應(yīng)情節(jié)為：尼摩船長與鯊魚搏斗救采珠人，并贈送珍珠。相關(guān)內(nèi)容：當(dāng)鸚鵡螺號行至錫蘭島，尼摩船長帶領(lǐng)眾人來到海底采珠場。采珠人正專注作業(yè)，一條巨鯊卻突然襲來。采珠人雖奮力躲閃，仍被鯊尾擊中胸膛，癱倒水底。千鈞一發(fā)之際，尼摩船長手持短刀，毫不猶豫地沖向鯊魚，與這海中猛獸展開激烈搏斗。尼摩船長漸漸體力不支，危在旦夕。此時，尼德·蘭投出利叉，精準(zhǔn)刺中鯊魚要害。尼摩船長救下采珠人，還從口袋中掏出一包珍珠贈予他，盡顯善良與慷慨。②結(jié)合《西游記》中石猴主動拜師學(xué)藝，歷經(jīng)波折找到菩提老祖，在學(xué)藝過程中認(rèn)真聆聽教誨、刻苦練習(xí)，最終習(xí)得高強(qiáng)本領(lǐng)的情節(jié)可知，石猴的成長離不開主動學(xué)習(xí)和持續(xù)積累。這些本領(lǐng)成為他日后保護(hù)唐僧西天取經(jīng)、戰(zhàn)勝各路妖魔的重要基礎(chǔ)。由此可知，這啟示我們要主動學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為成長和成功儲備必要條件。相關(guān)內(nèi)容：《西游記》第二回“悟徹菩提真妙理，斷魔歸本合元神”。石猴拜入菩提祖師門下后，得名孫悟空。他勤加修煉，祖師見其聰慧，便傳授他長生之妙道、七十二般變化及筋斗云。孫悟空憑借這些本領(lǐng)，后來在花果山稱雄，又在取經(jīng)路上降妖除魔，為保護(hù)唐僧取經(jīng)成功奠定了基礎(chǔ)1。③由“學(xué)習(xí)生活促使他一次次進(jìn)行人生突圍，棄醫(yī)從文，自強(qiáng)不息，最終明確人生的奮斗方向”可知，該名著為《朝花夕拾》。結(jié)合《朝花夕拾》中《藤野先生》一文魯迅的經(jīng)歷可知，他在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)時，觀看幻燈片看到中國人被日軍殺害而同胞麻木旁觀的場景，意識到醫(yī)學(xué)只能救治身體，無法喚醒靈魂，于是毅然棄醫(yī)從文，以筆為武器喚醒國民。這一過程中，他不斷突破自我，最終找到人生方向。由此可知，此處應(yīng)填《朝花夕拾》，體現(xiàn)了自強(qiáng)不息實現(xiàn)人生突圍的成長啟示。④結(jié)合《經(jīng)典常談》中對《楚辭》的介紹可知，《離騷》和《九章》的作者是屈原。屈原因遭貴族排擠誹謗，被楚懷王流放，后又被楚頃襄王流放至江南。在流放期間，他心懷家國，堅守忠貞之志，創(chuàng)作了這些作品，抒發(fā)了自己的憂憤與不屈。由此可知，此處應(yīng)填屈原，其在逆境中的堅守體現(xiàn)了忠貞不屈的品格，也印證了逆境能使人成長。2．本題考查人物形象理解?！都t星照耀中國》作者是美國記者埃德加·斯諾。該書真實記錄了1936年斯諾深入中國西北革命根據(jù)地的采訪經(jīng)歷，報道了毛澤東、周恩來等中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的革命歷程，以及紅軍的生活、戰(zhàn)斗情況和根據(jù)地的社會風(fēng)貌，客觀呈現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和紅軍的理想信念與奮斗精神，是第一部向世界介紹中國革命的紀(jì)實作品?！端疂G傳》作者是元末明初的施耐庵。全書以宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山起義為背景，講述了武松、林沖、魯智深等一百零八位好漢因各種緣由聚義梁山，打著“替天行道”的旗號反抗壓迫，最終起義走向失敗的故事，展現(xiàn)了官逼民反的社會現(xiàn)實和英雄們的忠義與反抗精神。作答此題，首先明確臉譜顏色象征意義。紅色常代表忠誠、勇敢、有正義感；黑色常代表剛直、勇猛、嫉惡如仇等。然后，結(jié)合人物性格匹配顏色。分析賀龍、魯智深的核心性格，如賀龍的勇敢忠誠，魯智深的剛直仗義。選取典型情節(jié)佐證，各選2個能體現(xiàn)人物性格的情節(jié)，說明顏色與性格、情節(jié)的契合度。示例一：賀龍選紅色臉譜。紅色臉譜象征忠誠勇敢、有勇有謀。賀龍在酒宴上面對試探，毫不畏懼地往桌下開槍，盡顯無畏本色；他用一把菜刀發(fā)動起義，建立蘇區(qū)，足見其果敢有謀略。他始終忠于革命事業(yè)，虛心聽取意見，紅色臉譜與他的性格高度契合。示例二：魯智深選黑色臉譜。黑色臉譜代表剛直勇猛、嫉惡如仇。魯智深得知鎮(zhèn)關(guān)西欺壓金氏父女，怒而拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為民除害；林沖被發(fā)配時，他一路暗中保護(hù)，在野豬林救下林沖，阻止公差行兇。其剛直不阿、行俠仗義的性格，與黑色臉譜的象征意義相符。3．（2025·廣東廣州·二模）請根據(jù)閱讀積累，完成讀書卡。《駱駝祥子》讀書卡班級：九（2）班姓名：唐岱有人說，讀《駱駝祥子》第一遍看的是祥子，第二遍看的是①（作者），第三遍看的是自己。你認(rèn)同嗎？讀書方法原著章節(jié)原文摘錄表現(xiàn)手法成長感悟圈點批注第三章拉晚兒得賃車，白天還好說，夜里就冷清了。②（語言特色）見自我：祥子從“有一輛自己的車”的驕傲，到“賃車”的屈辱，理想主義的裂痕初現(xiàn)。第十八章（祥子）抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。隱喻見天地：祥子在暴雨中拉車病倒，標(biāo)志著個人奮斗理想的即將破滅，暗示了③主題。第二十三章這絕不會是④（人名）的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。細(xì)節(jié)描寫見眾生：串串淚水表示祥子對命運的無力感，揭示被損害者之間超越愛情的終極悲憫。讀書看人生世上只有一種英雄主義，那就是看清生活的真相后，依然熱愛生活。——羅曼·羅蘭（法國）【答案】老舍/舒慶春京味兒語言舊社會對底層勞動者的壓迫小福子【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和文學(xué)常識。第一空，《駱駝祥子》是作家老舍所著的長篇小說，以舊北平為背景，描寫了一個外號“駱駝”名叫祥子的人力車夫的悲慘遭遇，反映了生活在城市最底層的廣大勞動人民的痛苦，暴露了舊社會的罪惡。第二空，《駱駝祥子》的語言是從北京市民社會的口語中提煉出來的，但又保持了口語的“原味兒”。這不僅表現(xiàn)在作品中大量出現(xiàn)的那些北京市民特有的“敢情”“回見”“白饒”“不論秧子”之類的詞匯和句式上，更表現(xiàn)在作家對市民社會各種身份的人物說話的語氣、語調(diào)的精致傳神的描摹上。結(jié)合“拉晚兒”可知，這是北京方言，因此可概括為：京味兒語言。第三空，“風(fēng)雨中的樹葉”是孤獨且無助的，它的命運只能聽風(fēng)擺布，自己毫無反抗之力；這個比喻將祥子比作“風(fēng)雨中的樹葉”暗示身處黑暗社會中的祥子也是孤獨且無助的，對于黑暗腐朽的社會他毫無反抗之力，只能任由他人欺壓；這句話一語雙關(guān)，既寫出了祥子的痛苦與不幸，也揭露了“人吃人”的萬惡的舊社會對勞動人民造成的傷害。第四空，結(jié)合“這絕不會是……的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落”可知，此處人物是小福子。小福子十九歲時被父親以二百塊錢的價格賣給一名軍官，后遭拋棄回到娘家。為維持生計，她被迫賣身接客。后來因與虎妞產(chǎn)生嫌隙，小福子不得已下跪求和，最終二人和解?；㈡るy產(chǎn)去世后，小福子向祥子暗示想與他結(jié)婚，卻未得到明確回應(yīng)。最終她淪落至“白房子”自縊身亡。小福子的死，熄滅了祥子心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落，他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。4．（2025·廣東廣州·二模）小語在梳理《儒林外史》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著的人物關(guān)系時遇到了困難，請你幫忙把表格填寫完整。兄弟姓名兄弟故事兄弟關(guān)系在書中的作用①與嚴(yán)監(jiān)生他霸占弟弟家產(chǎn)，甚至在嚴(yán)監(jiān)生死后企圖侵吞其遺產(chǎn)。展現(xiàn)了兄弟間的冷漠與利益沖突。②武大郎與武松③展現(xiàn)了兄弟間手足情深。直接推動了武松上梁山的進(jìn)程，表現(xiàn)了“反抗”的主題。阿爾焦姆與保爾他保護(hù)保爾從小不被欺負(fù)，還向保爾傳遞革命思想，冒著生命危險掩護(hù)保爾，使其脫險。展現(xiàn)了兄弟間的深厚親情，也展現(xiàn)了④促進(jìn)了保爾的成熟，使他最終成為一名堅定的革命戰(zhàn)士?！敬鸢浮繃?yán)貢生揭示了當(dāng)時士人道德淪喪（或：諷刺和批判了金錢泯滅人性）的社會現(xiàn)實。武松為兄報仇，殺死了西門慶和潘金蓮。革命者之間的情誼（或：哥哥對保爾人生道路的引導(dǎo)作用）【詳解】本題考查名著人物和情節(jié)。①在《儒林外史》的人物體系里，圍繞嚴(yán)監(jiān)生展開的兄弟情節(jié)中，那個憑借家族長兄身份，肆意侵奪弟弟財產(chǎn)，盡顯貪婪涼薄的人物，是嚴(yán)貢生。他在書中以兄長之名，行自私自利、踐踏親情之事，是典型的封建惡俗代表。②嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生的兄弟故事，聚焦于家族財產(chǎn)爭奪。嚴(yán)貢生毫無手足情分，把財富凌駕于親情之上，瘋狂侵占弟弟的家業(yè)。這種兄弟間因金錢利益導(dǎo)致的冷漠、沖突，映射出封建科舉制度長期浸染下，社會階層中士人群體道德底線崩塌，金錢成為腐蝕人性、扭曲親情的毒藥，深刻揭露明清時期社會逐利成風(fēng)、倫理崩壞的病態(tài)現(xiàn)實，借兄弟矛盾完成對封建禮教偽善與社會不公的尖銳批判，成為書中諷刺封建儒林的有力素材。③《水滸傳》里，武大郎忠厚老實卻遭不幸，被西門慶勾結(jié)潘金蓮毒害。武松得知兄長冤情后，秉持著兄弟間的熱血情義，歷經(jīng)縝密探查，最終殺死西門慶和潘金蓮，以激烈的復(fù)仇行動，為含冤的兄長討回公道，這一系列情節(jié)構(gòu)成兄弟間生死與共、恩怨分明的故事線。④阿爾焦姆與保爾是一母同胞的兄弟，阿爾焦姆不僅在生活里全力護(hù)佑保爾，不讓他受外人欺辱，更在精神成長層面，成為保爾革命信仰的引路人。他給保爾傳遞進(jìn)步思想，關(guān)鍵時刻甚至不惜賭上性命掩護(hù)保爾脫險。這種關(guān)系突破普通親情，展現(xiàn)出在苦難與抗?fàn)幍臅r代背景下，兄弟間既是血脈相連的親人，更是并肩戰(zhàn)斗的革命伙伴，體現(xiàn)革命精神在家庭血緣里的傳承，以及老一輩革命者對年輕一代的精神托舉，讓保爾的成長有了來自兄長的革命火種滋養(yǎng)，凸顯革命隊伍中同志般互助、信仰傳遞的力量。5．（2025·廣東廣州·二模）小執(zhí)受邀在年級讀書活動中分享初中語文必讀名著的閱讀方法，為此他做了以下準(zhǔn)備，請你幫他把表格補(bǔ)充完整。閱讀方法名著書目作者舉例跳讀：是指可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)，以求更高的效率?！逗５變扇f里》①小執(zhí)對尼摩船長與鯊魚英勇搏斗，成功救下采珠人的情節(jié)特別感興趣。于是他拿到書以后直接閱讀第二卷第三章《一顆價值千萬的珍珠》。②吳承恩為了解“三調(diào)芭蕉扇”的情節(jié)，小執(zhí)有針對性地閱讀了小說第五十九到六十一回。精讀：是一種指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想的閱讀方法。《儒林外史》吳敬梓匡超人：③和潘三勾結(jié)偽造朱簽（拐賣使女）嚴(yán)貢生：貪婪無賴④【答案】凡爾納《西游記》虛偽墮落示例：用云片糕假冒名貴藥材，賴了船錢而去?！驹斀狻竣佗诳眨罕绢}考查名著常識?！逗５變扇f里》是凡爾納的“海洋三部曲”的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到了一頭獨角鯨，法國博物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，隨后他帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德·蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。聯(lián)系“三調(diào)芭蕉扇”的情節(jié)，和作者吳承恩可知，這部名著是《西游記》?！段饔斡洝啡珪惨话倩兀饕v述了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)師父唐僧到西天取經(jīng)的故事。作者運用浪漫主義手法，描繪了一個神奇瑰麗的幻想世界，創(chuàng)造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，成功塑造了孫悟空超凡入圣的理想化的英雄形象。小說在神魔的世界里注入了現(xiàn)實社會的人情世態(tài)，也影射了明朝現(xiàn)實。③④空：本題考查人物形象分析概括?！度辶滞馐贰肥且徊恳孕晾钡墓P觸對社會現(xiàn)狀和儒士命運進(jìn)行批判揭露的諷刺小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；另一方面熱情地歌頌了少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張揚個性的賢者奇人，寄寓作者對理想人格和理想社會的追求?？锍顺鰣鰰r孝順勤勞（如照顧病父），但后來逐漸墮落。關(guān)鍵事件在原著第19回，他受惡棍潘三教唆，偽造官府公文（朱簽），參與拐騙、轉(zhuǎn)賣他人丫鬟給財主做小妾。這個行為徹底暴露他為了利益不擇手段、背棄初心、變得極其虛偽和道德敗壞的丑惡嘴臉。據(jù)此概括為：虛偽墮落；嚴(yán)貢生貪婪無賴的事件發(fā)生在原著第5、6回。嚴(yán)貢生的弟弟嚴(yán)監(jiān)生（吝嗇鬼）病死后，留下年輕妻子趙氏和豐厚家產(chǎn)。嚴(yán)貢生作為大哥，利用封建宗法制度，強(qiáng)行霸占了弟弟的大部分房產(chǎn)和田產(chǎn)，欺負(fù)孤兒寡母。是其極端貪婪和無賴本性的典型體現(xiàn)。原著第6回，嚴(yán)貢生坐船回家途中，故意將吃剩的普通云片糕晾在船頭。船家以為是點心，隨手拿來吃了。嚴(yán)貢生立刻翻臉，謊稱那是他花重金買的“藥”（假冒名貴藥材），專治暈船，并威脅要把船家送官。船夫嚇得求饒，他順勢賴掉了應(yīng)付的船錢揚長而去。選擇其中一件概括回答即可。6．（2025·廣東廣州·二模）小海在閱讀名著時發(fā)現(xiàn)，歷史進(jìn)程、藝術(shù)形象、人生道路都包含著豐富的“變化”。請結(jié)合小海做的資料卡片，補(bǔ)充對應(yīng)內(nèi)容。書名變化情況主因分析《經(jīng)典常談》為推行“書同文”，秦朝使用①為提高書寫效率，漢代改用隸書引發(fā)書體演變的主因是應(yīng)用的需要。②《》老實又能吃苦耐勞、渴望擁有自己的洋車的人力車夫麻木潦倒、自暴自棄的“行尸走肉”導(dǎo)致這個青年人品性大變的主因是當(dāng)時那個罪惡的社會。《朝花夕拾》“我”留學(xué)日本，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)“我”離開仙臺，改投文藝③【答案】小篆駱駝祥子示例一：促使“我”棄醫(yī)從文的主因是救國思想發(fā)生了改變。示例二：促使魯迅棄醫(yī)從文的主因是拯救愚昧的國民的現(xiàn)實需求?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀識記與文化常識。①空：《經(jīng)典常談》里提及，秦朝為推進(jìn)“書同文”，統(tǒng)一使用小篆。但小篆筆畫繁雜，書寫效率低，到漢代，為適配日常書寫需求，隸書因簡便易寫逐漸成為主流，所以①處填：小篆。②空：從“人力車夫”的身份變化（老實勤勞→麻木潦倒），能判斷這是老舍《駱駝祥子》中祥子的人生軌跡。黑暗社會讓祥子的買車夢接連破碎，最終墮落，所以②處填：駱駝祥子。③空：在《朝花夕拾》的《藤野先生》里，魯迅留學(xué)日本學(xué)醫(yī)，可“匿名信事件”“看電影事件”，讓他意識到精神麻木比身體病痛更可怕。要拯救國家，首要是喚醒民眾靈魂，于是他棄醫(yī)從文，所以③處主因是：（“我”意識到）醫(yī)學(xué)無法從根本上拯救國人，想要通過文藝喚醒民眾的覺醒（意思對即可）。7．（2025·廣東廣州·二模）小語作為學(xué)校文學(xué)社的社長，設(shè)計了一系列AI趣味制作活動，以激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，請為下表補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容?；顒有问交顒觾?nèi)容AI動畫用AI制作《水滸傳》武松專題的動畫腳本，情節(jié)大綱如下：景陽岡打虎——斗殺西門慶——（醉打）①——大鬧飛云浦——血濺鴛鴦樓——除惡蜈蚣嶺。AI封面用核心意象“土地”和“太陽”生成名著《②》的讀書筆記封面。AI數(shù)字人用AI生成一個數(shù)字人——③（人名），以直觀地展現(xiàn)《儒林外史》對封建社會“儒林”的諷刺與批判。AI提示詞：設(shè)計一個年過花甲的老童生形象，身著元色稠舊直裰，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子。與用戶交互時，需要展現(xiàn)其熱衷的特點：若問及“貢院”，要立即頭撞號板不省人事，醒后演繹哭嚎“六十歲不得進(jìn)學(xué)，不如死”的癲狂；若提及“范進(jìn)”，要用憐憫又得意的語氣說：“他那瘋病算得什么？老夫當(dāng)年……”【答案】蔣門神/蔣忠艾青詩選周進(jìn)科舉/功名【詳解】本題考查名著人物及情節(jié)。第一空，根據(jù)題干中武松故事的先后順序和“醉打”的提示，可知應(yīng)填“蔣門神”或“蔣忠”。武松斗殺西門慶后被發(fā)配到孟州牢城，為替施恩奪回快活林酒店，故意飲酒佯醉，以“玉環(huán)步，鴛鴦腳”擊敗惡霸蔣門神，展現(xiàn)其嫉惡如仇、武藝高超的形象。此事件是武松從個人復(fù)仇轉(zhuǎn)向俠義抗?fàn)幍闹匾D(zhuǎn)折。第二空，艾青的詩歌中，“土地”和“太陽”是常見的意象，它們分別象征著祖國和光明。因此，結(jié)合這兩個核心意象，可以判斷出應(yīng)填入的名著書名為《艾青詩選》?！栋嘣娺x》是現(xiàn)代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常富有“五四運動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年?！栋嘣娺x》匯聚了艾青自上世紀(jì)30年代至70年代末的98篇詩作，每一首都傳遞出光明與希望的深刻信息。第三、四空，依據(jù)題干提示“年過花甲的老童生”“頭撞號板”“六十歲不得進(jìn)學(xué)”可知，此人是《儒林外史》中周進(jìn)的經(jīng)典形象。第三空應(yīng)填“周進(jìn)”。根據(jù)題干提示的交互行為，頭撞號板、哭嚎科舉落第、攀比范進(jìn)等，均體現(xiàn)周進(jìn)對科舉功名的病態(tài)執(zhí)念，四空可填“科舉”“功名”等。8．（2025·廣東廣州·二模）文學(xué)作品中常常通過獨特手法來表現(xiàn)“人間真情”。作品手法相關(guān)人物/事物具體內(nèi)容作用《昆蟲記》擬人修辭①身上兩把鋒利的大刀雖讓人感到害怕，但雌蟲為了守護(hù)卵鞘，以身體抵御危險，不離不棄，直至幼蟲完成孵化。表現(xiàn)守護(hù)的溫情和無私的母愛。②形義互證象形文字“友”“友”字在甲骨文中像兩只手相互協(xié)助的形狀，象征著人與人之間的互助與陪伴。結(jié)合文字演變與文化內(nèi)涵，詮釋古人對友情的珍視?！逗啞邸芳?xì)節(jié)描寫簡·愛得知羅切斯特先生因火災(zāi)導(dǎo)致③時，她毅然回到他身邊，與他結(jié)婚。展現(xiàn)兩人之間的真摯愛情?！栋嘣娺x》象征手法土地“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”表現(xiàn)④深情。【答案】螳螂《經(jīng)典常談》雙目失明，一條手臂截肢/雙目失明/殘疾/又盲又殘/雙目失明，軀體殘疾。愛國/熱愛祖國/對祖國/對國家/對祖國大地【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解和掌握?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾耗費畢生心血撰寫的科普巨著，全書以生動細(xì)膩的筆觸，詳盡記錄了各類昆蟲的覓食、繁衍、斗爭等生活習(xí)性，將科學(xué)觀察與文學(xué)創(chuàng)作巧妙融合，不僅是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦ハx學(xué)著作，更是一部充滿趣味的文學(xué)經(jīng)典，在展現(xiàn)昆蟲世界奇妙圖景的同時，也折射出對生命的尊重與思考。?《經(jīng)典常談》是朱自清先生為引導(dǎo)大眾了解中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典而作，書中以通俗易懂的語言，系統(tǒng)梳理了《說文解字》《周易》《詩經(jīng)》等經(jīng)典的起源、發(fā)展及核心思想，通過對經(jīng)典的深入解讀，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)與獨特魅力，是一部兼具學(xué)術(shù)性與普及性的文化讀物。?《簡·愛》是英國作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的現(xiàn)實主義小說，講述了孤女簡·愛在成長過程中歷經(jīng)磨難，始終堅守獨立人格與尊嚴(yán)，最終與羅切斯特先生收獲平等愛情的故事，作品通過簡·愛的經(jīng)歷，深刻探討了女性獨立、愛情自由、人格平等以及階級差異等社會議題，具有強(qiáng)烈的思想性與藝術(shù)感染力。?《艾青詩選》收錄了詩人艾青不同時期的經(jīng)典詩作，其作品以飽含深情的筆觸，描繪了祖國的大好河山、苦難民眾以及時代的變遷，字里行間洋溢著對祖國的熱愛、對人民的同情以及對光明的向往，詩歌風(fēng)格沉郁頓挫又充滿力量，是中國現(xiàn)代詩歌史上的重要代表作。①空，法布爾在《昆蟲記?螳螂的卵鞘》章節(jié)中，細(xì)致刻畫了雌螳螂產(chǎn)卵后的守護(hù)姿態(tài)，結(jié)合原著“雌螳螂用身體蜷曲成搖籃狀，將卵鞘覆蓋于腹下，即使遭遇螞蟻啃食或風(fēng)雨侵襲，它也始終保持靜止，前足雖如‘鋒利的大刀’般威懾外敵，此刻卻僅作支撐軀體之用，任由自身被磨損也絕不離開卵鞘半步”可知，法布爾用文字讓這本能升華為超越物種的情感共鳴——當(dāng)雌螳螂最終因力竭而死時，它的軀體仍保持著守護(hù)的姿態(tài)，像一座凝固的母愛豐碑。這種描寫既符合昆蟲學(xué)中螳螂護(hù)卵的科學(xué)事實，又通過文學(xué)化的擬人修辭，將自然現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為“人間真情”的具象化表達(dá)，使讀者在了解昆蟲習(xí)性的同時，感受到生命傳承中那份跨越物種的守護(hù)之愛。②空，《經(jīng)典常談》中朱自清在《〈說文解字〉第一》章節(jié)通過形義互證手法解析“友”字，其甲骨文字形“”像兩只右手相握，《說文解字》釋為“同志為友”，字形與字義的契合恰如古人握手之禮的具象化，道盡友情互助共生的本質(zhì)；金文中兩手趨于對稱似并肩而立，小篆雖筆畫規(guī)范化仍保留“兩手相攜”動感，《詩經(jīng)?小雅》“雖有兄弟，不如友生”亦呼應(yīng)此象征。他還將“友”與《論語》中像兩串貝幣相系、側(cè)重物質(zhì)聯(lián)結(jié)的“朋”字對比，指出“友”從手側(cè)重精神契合，借文字演變與經(jīng)典互證，揭示“友”字如寓言般以樸素圖畫詮釋中國人“以心相交”的情感哲學(xué)，展現(xiàn)古人對友情的珍視。③空，在《簡?愛》第三十六章中，羅切斯特為救伯莎?梅森遭遇火災(zāi)，簡?愛從費爾法克斯太太處得知他“一只眼睛被燒瞎，另一只也跟著失了明，左手為撐住墜落磚石徹底骨折不得不截肢”，后續(xù)在芬丁莊園見到他時，其“臉黝黑焦痕累累，右眼緊閉，眼窩是光滑疤痕，左袖空蕩蕩，身軀因單臂支撐微微佝僂”，這些細(xì)節(jié)真實展現(xiàn)他的傷殘狀態(tài)，而簡?愛仍毅然回到他身邊結(jié)婚，通過對羅切斯特受傷外貌與身體狀況的細(xì)節(jié)描寫，凸顯兩人跨越外表與傷殘的真摯愛情。④空，艾青在《艾青詩選》里，以象征手法抒發(fā)對祖國大地的熱愛。在《我愛這土地》中，“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”，這里的“土地”象征著祖國，艾青通過對土地的深情傾訴，將自己對祖國深深的眷戀與熱愛毫無保留地抒發(fā)出來。在那個特殊的歷史時期，祖國大地飽經(jīng)滄桑，艾青以筆為劍，借詩歌表達(dá)對祖國命運的關(guān)切和對祖國母親的無限深情，這些詩歌激勵著無數(shù)中華兒女為祖國的獨立和尊嚴(yán)而奮斗。9．（2025·廣東廣州·二模）班級開展了名著閱讀交流會，請你參與并完成下表。名著相關(guān)篇章及內(nèi)容批注《經(jīng)典常談》《①》是我國現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，所以也是我們的第一部通史。《②》這是一部劃時代的字書。經(jīng)典和別的字書里的字，都搜羅在這部書里，所以有九千字?！栋嘣娺x》太陽是美的/且是永生的（《向太陽》）讓我們火把的光/照亮我們?nèi)w（《火把》）長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“③”的歌手?！朵撹F是怎樣煉成的》現(xiàn)在，他受了重傷，永遠(yuǎn)沒有歸隊的希望了，他應(yīng)該怎樣來處置他自己呢？他不是已經(jīng)逼得巴扎諾娃吐露了真情嗎？那往后怎么辦呢？這個沒有解決的問題，像無底的深淵出現(xiàn)在他面前。在一番思想斗爭后，“他”拿起新的武器④開始了新的生活。【答案】春秋說文解字太陽與火把文學(xué)創(chuàng)作（寫作）【詳解】本題考查識記名著相關(guān)情節(jié)內(nèi)容。第①空：根據(jù)“我國現(xiàn)存的第一部編年史”“第一部通史”可知，此處的作品是：《春秋》。《春秋》是我國現(xiàn)存第一部編年體史書，由孔子據(jù)魯史修訂而成。它以魯國紀(jì)元，卻記述各國史事，開創(chuàng)通史先河。全書按年月日編排，文字簡練，微言大義，常通過一字褒貶寄寓勸懲之意。為闡釋其深意，后世衍生《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》三傳，分別側(cè)重敘事與解經(jīng)?！洞呵铩凡粌H奠定史學(xué)編纂范式，更成為儒家經(jīng)典，深刻影響后世政治倫理與歷史觀。故第①空填寫：春秋。第②空：根據(jù)“這是一部劃時代的字書。經(jīng)典和別的字書里的字，都搜羅在這部書里”可知，此處的作品是：《說文解字》。《說文解字》為東漢許慎所著，是我國首部系統(tǒng)分析漢字的字書。全書收錄九千字，以小篆為主，兼收古文、籀文，按五百四十部首編排。許慎在書中提出“六書”理論，逐字解說字形、字義，并溯源其演變。該書不僅是文字學(xué)研究的奠基之作，更保存了大量先秦文字資料，為解讀經(jīng)典、考據(jù)字源提供了重要依據(jù)，對后世語言文字學(xué)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。故第②空填寫：說文解字。第③空：長詩《向太陽》《火把》中，艾青借歌頌太陽、索求火把，以熾熱的情感和激昂的筆觸，深刻表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。太陽象征著光明與希望，火把則代表著指引與力量，詩人通過這些意象，展現(xiàn)了對光明的執(zhí)著追求和對勝利的堅定信念。因此，艾青也因此被稱為“太陽與火把”的歌手，這一稱號恰如其分地概括了他詩歌創(chuàng)作中的核心主題和精神追求。故第③空填寫：太陽與火把。第④空：根據(jù)“現(xiàn)在，他受了重傷，永遠(yuǎn)沒有歸隊的希望了……他不是已經(jīng)逼得巴扎諾娃吐露了真情嗎”可知，這里的“他”指的是保爾·柯察金。保爾在重傷后身體極度虛弱，醫(yī)生巴扎諾娃無奈吐露他已無法重返戰(zhàn)斗隊伍的殘酷真相，這一沉重打擊使他陷入對未來出路的深度迷茫，內(nèi)心如墜無底深淵。但保爾憑借鋼鐵般的意志，在經(jīng)歷激烈思想斗爭后，毅然選擇以文學(xué)創(chuàng)作（寫作）為新的戰(zhàn)斗武器，在病榻上忍受著身體劇痛，以驚人毅力完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》初稿。他通過寫作繼續(xù)傳遞革命精神、鼓舞革命斗志，這種在絕境中仍積極尋找新的人生價值、為理想不懈奮斗的壯舉，充分展現(xiàn)了他堅韌不拔、永不言棄的崇高精神品質(zhì)。故第④空填寫：文學(xué)創(chuàng)作（寫作）。10．（2025·廣東廣州·二模）經(jīng)典名著中的“家國情懷”，完成表格填寫。名著名稱核心意象/情節(jié)精神內(nèi)涵原著示例（引用詩句/情節(jié)）《艾青詩選》示例：“土地”象征①愛國主義、自強(qiáng)不息“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?！薄都t星照耀中國》示例：紅軍飛奪瀘定橋②“瀘定橋的鐵索上，紅軍戰(zhàn)士用血肉之軀鋪就勝利之橋?！薄朵撹F是怎樣煉成的》示例：③奉獻(xiàn)精神、百折不撓“他咬著牙，用體溫融化凍土，直到鐵軌延伸到遠(yuǎn)方?！薄冻ㄏκ啊肥纠呼斞概蟹饨ǘY教（④《》）革新意識、批判精神“掃除害人蟲，掀翻吃人的筵席。”【答案】對祖國深深的熱愛和眷戀之情，還承載著民族的苦難與希望。集體主義、堅韌不屈保爾帶病修筑鐵路二十四孝圖【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解與分析。①空，《艾青詩選》中的詩篇《我愛這土地》中，“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”這句詩，將詩人對土地的情感直白而濃烈地展現(xiàn)出來。艾青把自己比作一只鳥，即便生命走向盡頭，“羽毛也要腐爛在土地里面”，這種表達(dá)深刻地凝聚著他對祖國以及對大地母親的深沉愛意，還有對祖國命運深深的憂患意識。正是這份對土地?zé)霟岬膼?，成為詩人抗?fàn)幍膭恿υ慈w現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國主義與自強(qiáng)不息的精神，使“土地”意象成為艾青詩歌中“家國情懷”的重要載體。據(jù)此可知，“土地”是《艾青詩選》中極具代表性的核心意象，它象征著詩人對祖國深深的熱愛和眷戀之情，同時也承載著民族的苦難與希望。②空，《在《紅星照耀中國》對飛奪瀘定橋的描寫中，“瀘定橋的鐵索上，紅軍戰(zhàn)士用血肉之軀鋪就勝利之橋”，從這段文字可以看出，面對敵人設(shè)置的槍林彈雨和火墻阻攔，紅軍戰(zhàn)士們毫無畏懼，他們緊密配合，憑借集體的力量和堅韌不拔的意志，突破了看似不可逾越的阻礙。他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)，為了國家和人民的未來，不惜犧牲一切，在瀘定橋的鐵索上，用血肉之軀鋪就了勝利之橋，這一情節(jié)生動地詮釋了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榧覈鴳?zhàn)的堅定信念與偉大精神。據(jù)此可知，“紅軍飛奪瀘定橋”這一情節(jié)，充分彰顯了集體主義和堅韌不屈的精神內(nèi)涵。③空，結(jié)合“他咬著牙，用體溫融化凍土，直到鐵軌延伸到遠(yuǎn)方”可知此處情節(jié)和保爾參加修鐵路工作相關(guān)，結(jié)合“奉獻(xiàn)精神、百折不撓”，可概括此處情節(jié)為：保爾帶病修筑鐵路。原著中描繪“秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動。秋深了，森林里一望無際的林木已經(jīng)光禿禿的，老榆樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋”，在如此惡劣的環(huán)境下，保爾身患重病卻依然堅持工作，“保爾忘我地工作，連靴子都爛了”。他克服了身體上的病痛和外界的艱難困苦，一心只為革命事業(yè)，將個人的安危置之度外，無私地奉獻(xiàn)著自己。他憑借頑強(qiáng)的意志與困難作斗爭，即便面對重重磨難，也從未放棄，體現(xiàn)出百折不撓的品格，展現(xiàn)了他對家國建設(shè)的堅定決心與無私付出。④空，結(jié)合“魯迅批判封建禮教”及出自《朝花夕拾》可得：《二十四孝圖》。文章開篇介紹了《二十四孝圖》的由來，是魯迅的長媽媽給他講的一些古代孝子的故事?！抖男D》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，目的是宣揚封建孝道。魯迅憶述了兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事。他指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。如“老萊娛親”中，七十多歲的老人為討父母歡心扮嬰兒撒嬌，魯迅認(rèn)為這是對人性的侮辱；“郭巨埋兒”中，郭巨為節(jié)省糧食供養(yǎng)母親要埋掉兒子，魯迅覺得這滅絕人性，是對生命尊嚴(yán)的踐踏。通過對這些故事的分析，魯迅揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，同時對當(dāng)時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊，表達(dá)了他對真正孝道的理解和追求，即真正的孝道應(yīng)基于對父母真摯的愛與關(guān)懷，是自由、平等、尊重的親情關(guān)系。11．（2025·廣東廣州·二模）小真對名著中的父親形象很感興趣，以下是他整理的表格，請你補(bǔ)充對應(yīng)內(nèi)容。書名姓名或稱呼子女姓名形象特點關(guān)鍵情節(jié)《①》周伯宜魯迅②在《五猖會》中強(qiáng)迫兒子背誦《鑒略》后才允許看廟會?！度辶滞馐贰发劭锍藰銓嵳迸R終仍不忘教導(dǎo)兒子“德行第一”?！恶橊勏樽印穭⑺臓敾㈡ぷ运嚼淇幄堋敬鸢浮砍ㄏκ皣?yán)厲、刻板匡太公為了自己的財產(chǎn)，堅決反對虎妞與祥子結(jié)婚，與虎妞斷絕關(guān)系【詳解】本題考查名著內(nèi)容和人物形象。第①空：從“周伯宜、魯迅、《五猖會》”可知，這些內(nèi)容出自魯迅回憶性散文集?！冻ㄏκ啊肥囚斞富貞浲?、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集，《五猖會》是其中篇目，所以①填朝花夕拾。第②空：在《五猖會》中，周伯宜強(qiáng)迫兒子魯迅背《鑒略》，不顧孩子對廟會的期待，體現(xiàn)出教育方式強(qiáng)硬、守舊，看重傳統(tǒng)禮教與知識灌輸，忽視孩子情感。由此可總結(jié)形象為嚴(yán)厲、刻板（或“專制、守舊”，圍繞教育方式生硬、思想傳統(tǒng)等角度概括均可）。第③空：《儒林外史》里，臨終教導(dǎo)匡超人“德行第一”的父親，其稱謂是匡太公。他是溫州府樂清縣的普通百姓，雖生活貧苦，卻重視品德與教育。面對家庭困境（如三房叔叔爭房產(chǎn)、大兒子生計艱難等），他堅守原則，不貪不義之財，也教導(dǎo)兒子堅守德行。臨終前，他叮囑匡超人“功名到底是身外之物，德行是要緊的”，希望兒子保持孝悌、不被勢利熏心，還提及讓兒子娶窮人家女兒、照顧兄長等，盡顯對家庭、對兒子的殷切期望與樸實正直的品德，其教誨體現(xiàn)了傳統(tǒng)儒家重視德行、堅守本真的價值觀。第④空：《駱駝祥子》中，劉四爺是車廠老板，因擔(dān)心祥子貧窮會分走虎妞和自己的財產(chǎn)，堅決反對虎妞與祥子結(jié)婚，甚至與虎妞斷絕關(guān)系。這一情節(jié)體現(xiàn)他自私冷酷，把財產(chǎn)看得比親情重，是人物形象的關(guān)鍵支撐。（2025·廣東廣州·二模）在名著交流課上，同學(xué)們盤點了初中階段積累的名著閱讀方法。12．【關(guān)鍵詞串聯(lián)法】小語分享了多部名著中關(guān)于“孝”的情節(jié)。《朝花夕拾》中，魯迅為了給父親治病，不惜花費大量時間和精力，與“名醫(yī)”姚芝軒周旋兩年；《①》（書名）中，李逵上梁山后，想起在家受苦的母親，決定下山接母親上梁山享福；《儒林外史》中，②（人物）父親早亡，家境貧寒，有好吃的都用荷葉包了回家給母親。13．【比較閱讀法】小文用“救贖者與被救贖者”視角梳理人物關(guān)系。被救贖者救贖者救贖方式救贖的局限性尼摩船長尼德·蘭③未能化解尼摩的精神仇恨，救贖僅停留在生存層面。祥子曹先生提供工作機(jī)會和生活指導(dǎo)④14．【主題探究法】小言認(rèn)為“信念的勝利往往伴隨著某種犧牲”，請從以下三個作品中任選一例，完成分析。①《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾②《簡·愛》簡·愛③《紅星照耀中國》周恩來作品（填序號）：（1）信念的內(nèi)容：（2）犧牲的體現(xiàn)：（3）結(jié)合人物結(jié)局和社會意義分析犧牲是否值得：【答案】12．《水滸傳》王冕13．以直率性格和生存欲望影響尼摩，多次提議逃離潛艇救贖的局限性：未能改變祥子的悲劇命運，僅短暫給予希望14．示例：選①保爾（1）信念：為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。（2）犧牲：雙目失明、全身癱瘓仍堅持寫作，忍受肉體與精神的劇痛。（3）值得。保爾雖無法再投身戰(zhàn)場，但以文學(xué)創(chuàng)作延續(xù)革命理想，成為千萬人的精神榜樣，其犧牲升華了生命價值，推動了革命思想的傳播。選②簡?愛（1）信念：追求平等、獨立的愛情與人格尊嚴(yán)。（2）犧牲：拒絕羅切斯特的挽留，放棄優(yōu)渥生活，選擇離開桑菲爾德莊園。（3）值得。簡?愛的選擇捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，最終在羅切斯特破產(chǎn)失明后，以平等姿態(tài)回歸，實現(xiàn)了真正的愛情。她的堅持重塑了女性在婚姻中的獨立形象，具有社會進(jìn)步意義。選③周恩來（1）信念：為中華之崛起而奮斗，實現(xiàn)民族解放與國家富強(qiáng)。（2）犧牲：長期高強(qiáng)度工作，積勞成疾，晚年仍帶病主持工作。（3）值得。周恩來的一生奉獻(xiàn)給黨和人民，他的犧牲換來了新中國的成立與發(fā)展，他的精神成為中華民族的寶貴財富，激勵后人前行?！窘馕觥?2．本題考查理解名著內(nèi)容和人物形象。第一空，結(jié)合“李逵上梁山后，想起在家受苦的母親，決定下山接母親上梁山享?！?，可知：這是《水滸傳》里“李逵背母”的情節(jié)。李逵回家見母親，母親已雙目失明，于是騙母親說做了官，接她去享福。哥哥李達(dá)回家，揭穿李逵謊言，并要去財主家領(lǐng)人捉拿。李逵給他留下一錠大銀走了，李達(dá)領(lǐng)人亦不去追趕。李逵背母到沂嶺，為母取水，回來后發(fā)現(xiàn)母親被虎所吃，大怒，連殺四虎替母報仇。第二空，結(jié)合“父親早亡，家境貧寒，有好吃的都用荷葉包了回家給母親”，可知：這是《儒林外史》中王冕的故事，王冕是一個懂事孝順，勤奮好學(xué)的好人。因父親早亡，家境貧寒，與母親相依為命，極為孝順，有好吃的都用荷葉包了回家給母親。13．本題考查理解人物形象。第一空，結(jié)合《海底兩萬里》可知：尼德·蘭是一個身手不凡的捕鯨手，隨亞伯拉罕·林肯號出海尋找怪物。隨諾第留斯號潛水艇進(jìn)行了海底探險。他脾氣暴躁，渴望自由，時刻想逃離諾第留斯號。當(dāng)尼摩船長為了救助采珠人，與巨鯊展開殊死搏斗時。尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，救了船長。他以直率性格和生存欲望影響尼摩，讓尼摩船長懂得生存的意義；但他未能化解尼摩船長心中的家國滅亡的仇恨，這種救贖只是停留在生存層面。第二空，結(jié)合《駱駝祥子》可知：曹先生是舊社會的小知識分子。祥子在曹宅拉包月，待祥子很和善。因沒有給學(xué)生阮明及格的分?jǐn)?shù)而被阮明報復(fù)告發(fā)，被孫偵探跟蹤后躲進(jìn)左宅，后逃往外地，回北平后曾尋找祥子。后給來找他的祥子出主意，并同意收留祥子和小福子。他雖然為祥子提供工作機(jī)會和生活指導(dǎo)，給予祥子片刻的希望，但他的救贖沒有未觸及根本社會矛盾，未能改變祥子的悲劇命運。14．本題考查理解人物形象。保爾：保爾出生在一個貧困的農(nóng)民家庭，少年輟學(xué)開始工作，十六歲參加紅軍，和戰(zhàn)友們一起為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而浴血奮戰(zhàn)，幾次死里逃生；在醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月，他又以全部的熱情投身于和平勞動中；后來身體狀況惡化，不得不躺在病床上時，他又克服種種困難，拿起筆來，以頑強(qiáng)的毅力開始創(chuàng)作，以另一種方式踐行著他生命的誓言。保爾就是在革命的熔爐中，從一個工人鍛煉成為一個擁有鋼鐵般意志、不向命運屈服的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的典型代表。由此可見，保爾為了共產(chǎn)主義而奮斗，奉獻(xiàn)自己畢生的力量。他雖然因參加戰(zhàn)斗和社會建設(shè)而導(dǎo)致身體傷病癱瘓、失明；但他忍受病痛折磨寫作，完成小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，實現(xiàn)精神升華。他的鋼鐵意志激勵了無數(shù)青年為理想奮斗，彰顯個人價值與國家命運的融合，他的犧牲是值得的。簡·愛：簡·愛強(qiáng)調(diào)“相愛的兩個人是彼此平等的”，她是一個勇敢地追求愛情、幸福、平等的地位和女性的尊嚴(yán)的人。她和羅切斯特舉行婚禮時，梅森和律師阻撓婚禮，揭穿羅切斯特與伯莎的婚姻真相；羅切斯特請求簡·愛不要離開他，同他一起到國外去生活。但簡·愛拒絕了，簡·愛認(rèn)為橫在兩人之間最大的障礙是法律和道德，她不愿意做羅切斯特的情婦。于是，在一個凄涼的夜晚，悲痛欲絕的簡·愛悄悄地離開了羅切斯特的家，她要堅持自己作為一個人的尊嚴(yán)。后來她繼承叔叔的遺產(chǎn)，拒絕圣·約翰的求婚，聽從內(nèi)心指引，回到桑菲爾德莊園，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的瘋妻已死，他為了救人而失明了。簡·愛不嫌棄羅切斯特，答應(yīng)了他的求婚，并表示甘愿做他的眼睛、拐杖，和他一起開始美好的生活。由此可見，簡·愛為了追求平等的愛情，拒絕羅切斯特的挽留，毅然離開桑菲爾德莊園。這體現(xiàn)理智最終戰(zhàn)勝了情感，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴(yán)。后來她在羅切斯特破產(chǎn)失明后，以平等的姿態(tài)重回羅切斯特身邊，實現(xiàn)了真正的愛情。她的堅持最終贏得尊重與獨立，成為女性覺醒典范，她的犧牲是值得的。周恩來：周恩來出身于封建官僚家庭，少年立志“為中華之崛起而讀書”，他堅信共產(chǎn)主義理想，致力于中國的革命事業(yè)，追求民族解放和社會公平正義。為了革命事業(yè)，他放棄優(yōu)渥的家庭條件和安逸的生活，投身革命，長期處于危險和艱苦的環(huán)境中。因長期超負(fù)荷工作，積勞成疾，晚年飽受病痛折磨。革命期間與家人聚少離多，甚至無法陪伴親人。周恩來成為新中國的重要領(lǐng)導(dǎo)人，深受人民愛戴，但晚年健康嚴(yán)重受損。他是為中國革命和建設(shè)的犧牲，他的犧牲換來了億萬人民的解放和國家的進(jìn)步，這是值得的。結(jié)合以上分析組織答案即可。15．（2025·廣東廣州·一模）小宇報名學(xué)校的讀書分享論壇，準(zhǔn)備分享初中必讀名著閱讀方法，請你補(bǔ)充對應(yīng)內(nèi)容。方法書目具體操作結(jié)論跳讀《水滸傳》本書情節(jié)豐富，內(nèi)容曲折，可根據(jù)回目，跳過不太重要的章節(jié)，重點閱讀某個英雄好漢相關(guān)章節(jié)。例如：閱讀①（填寫人名）可以選擇閱讀這些章回。第二十三回

橫?？げ襁M(jìn)留賓

景陽岡武松打虎……第三十二回

武行者醉打孔亮

錦毛虎義釋宋江幫助讀者迅速抓取作品主要人物的形象與生平經(jīng)歷。《②》為進(jìn)一步了解《周亞夫軍細(xì)柳》和《陳涉世家》的相關(guān)內(nèi)容，可以運用選擇性閱讀，專讀《史記》和《漢書》中與之相關(guān)的篇章。幫助讀者快速獲取感興趣的信息，滿足個性化需求。精讀《駱駝祥子》運用圈點批注閱讀③（填寫情節(jié)）幫助讀者了解人物悲慘結(jié)局的原因?！度辶滞馐贰肪x匡超人的兩個片段，了解他從淳樸善良到墮落虛偽的轉(zhuǎn)變過程。片段1：匡超人連忙走到廚下端了一個瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿進(jìn)去放在床面前……把太公扶了橫過來，兩只腳放在板凳上，屁股緊對著瓦盆的灰。片段2：潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的。如今倒反走進(jìn)監(jiān)去看他，難道說朝廷沒有王法不成？④（從寫作手法的角度進(jìn)行總結(jié)）【答案】武松經(jīng)典常談祥子買車“三起三落”/老馬和小馬“餓死街頭”的情節(jié)等。通過精讀這些典型章節(jié)，分析作者如何運用對比手法，揭示封建科舉制度對人性的扭曲和社會的荒謬?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解和賞析。①根據(jù)“第二十三回‘景陽岡武松打虎’、第三十二回‘武行者醉打孔亮’”可知，這兩回的主人公都是“武松”，前者表現(xiàn)其勇猛無畏，后一回表現(xiàn)其酒后沖動、性格復(fù)雜的一面。②根據(jù)提示“為進(jìn)一步了解《周亞夫軍細(xì)柳》和《陳涉世家》的相關(guān)內(nèi)容……專讀《史記》和《漢書》”可知，答案為《經(jīng)典常談》，該書是朱自清介紹經(jīng)典著作的導(dǎo)讀類書籍，可通過跳讀其中“《史記》《漢書》”章節(jié)，快速獲取兩書的背景知識，輔助理解原文。③根據(jù)提示“幫助讀者了解人物悲慘結(jié)局的原因”可知，《駱駝祥子》一書中的悲劇人物有祥子、老馬、小福子等人，然后列舉和悲劇人物相關(guān)的故事情節(jié)即可。例如：祥子買車三起三落：第一次買車被大兵搶走，第二次攢錢被孫偵探敲詐，第三次為葬妻賣車。精讀這一核心線索，可直觀看到社會壓迫（軍閥混戰(zhàn)、特務(wù)敲詐）如何一步步摧毀祥子的希望。當(dāng)然，也可以選取其他悲劇人物，列舉和其相關(guān)的情節(jié)。示例：小福子被逼賣身，最后希望破滅上吊自殺。④片段分析：片段1主要描寫匡超人悉心照料生病的父親，體現(xiàn)其最初的淳樸善良、孝順懂事；片段2寫匡超人背叛恩人潘三哥，聲稱“朝廷有王法”，盡顯其墮落為虛偽利己的官僚。寫作手法總結(jié)：作者通過前后對比（同一人物不同時期的行為反差），辛辣諷刺了封建科舉制度對人性的異化——科舉不僅未能培養(yǎng)“君子”，反而催生了大批虛偽、功利的“假名士”，揭露了科舉制度及其衍生的社會風(fēng)氣的荒謬性。精讀此類典型片段，可深入理解《儒林外史》“秉持公心，指摘時弊”的創(chuàng)作宗旨，體會諷刺文學(xué)如何通過細(xì)節(jié)刻畫實現(xiàn)批判效果。16．（2025·廣東廣州·二模）文本互證、比較探究是名著閱讀的有效方法。下面是小附做的資料卡片，請你補(bǔ)充對應(yīng)內(nèi)容。方法書名內(nèi)容結(jié)論互證《①》“他們的話，像天花亂墜，有時夸飾，有時詭曲，不問是非，只圖激動人主的心?！惫珜O衍、張儀是“他們”中的代表人物，他們不過是迎合主上，毫無原則的投機(jī)份子?！睹献印访献诱J(rèn)為公孫衍、張儀等人“以順為正”，絕非“大丈夫”。比較《儒林外史》王三姑娘愚昧守節(jié)，以求青史留名。全縣讀書人紛紛來祭奠，以示推崇。這兩個故事形成強(qiáng)烈對比，增強(qiáng)了批判②的力量。沈瓊枝反抗騙婚，果斷出走，賣詩謀生，只有杜少卿等幾個名士賞識?！逗５變扇f里》尼摩船長帶領(lǐng)手下反抗殖民壓迫，如③《海底兩萬里》與《水滸傳》中都體現(xiàn)了“反抗”的主題?！端疂G傳》林沖因高俅迫害家破人亡，從隱忍到覺醒，最終上梁山。晁蓋一行人截取生辰綱這批不義之財，后被官兵追捕，最后上梁山落草。體現(xiàn)了④的主題?！敬鸢浮繎?zhàn)國策封建禮教對人性的束縛示例：“攻擊侵略者的軍艦”“援助被壓迫的民族”等。（需結(jié)合具體情節(jié)）官逼民反的反抗精神【詳解】本題考查內(nèi)容概括，主旨把握。第一空：在《孟子》中提到公孫衍、張儀，而《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，主要記述了戰(zhàn)國時期縱橫家的政治主張和策略等內(nèi)容。公孫衍、張儀是戰(zhàn)國時期著名的縱橫家，《戰(zhàn)國策》中對他們的事跡和言論有較多記載，所以此處應(yīng)填《戰(zhàn)國策》，通過兩本書的記載相互印證對公孫衍、張儀這類人物的認(rèn)識。故填寫：《戰(zhàn)國策》。第二空：在《儒林外史》中，王三姑娘愚昧守節(jié)，這是封建禮教對女性的殘害，而沈瓊枝反抗騙婚，體現(xiàn)了對封建禮教的叛逆。二者形成對比，有力地批判了封建禮教對人性的束縛。故填寫：封建禮教對人性的束縛。第三空：尼摩船長利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M(jìn)行正義的斗爭。尼摩船長用“諾第留斯號”攻擊英國侵略者的軍艦，鸚鵡螺號撞沉戰(zhàn)艦，艦上全部人員葬身海底。故填寫：攻擊“林肯號”、支援被壓迫民族。第四空：林沖本是東京八十萬禁軍教頭，安分守己、忍辱負(fù)重。然而，高俅等人卻步步緊逼。先是高俅的干兒子高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子，林沖忍了；接著高俅設(shè)計陷害林沖，使其誤入白虎堂，被發(fā)配滄州，林沖還是忍了；在發(fā)配途中，董超、薛霸受高俅指使想要謀害林沖，幸得魯智深相救，林沖依舊沒有反抗朝廷的念頭；直到風(fēng)雪山神廟一節(jié)，林沖得知高俅派陸謙等人火燒草料場，欲置自己于死地，他才徹底覺醒，手刃仇人，毅然決然地走上梁山。林沖的轉(zhuǎn)變充分體現(xiàn)了在官府的殘酷迫害下，好漢們不得不反的情況。生辰綱是梁中書搜刮民脂民膏送給岳父蔡京的壽禮，是不義之財。晁蓋、吳用、公孫勝等七人劫取生辰綱，這是對官府貪污腐敗、剝削百姓的一種反抗行為。他們劫取生辰綱后，遭到官府追捕，最終被迫上了梁山。這一事件也是“官逼民反”的典型體現(xiàn)，因為官府的腐敗和不義之舉，引發(fā)了民眾的反抗行動?！端疂G傳》通過眾多類似林沖、晁蓋等人的故事，深刻地展現(xiàn)了“官逼民反的反抗精神”這一主題，揭示了封建社會“逼上梁山”的社會現(xiàn)實。故填寫：官逼民反的反抗精神。17．（2025·廣東廣州·二模）再讀《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》，小元發(fā)現(xiàn)這些名著的主人公都曾面臨困境，但都積極尋求突破，最終獲得了成長感悟。請思考并完成下列表格。小說人物面臨困境尋求突破成長感悟①落水后被尼摩船長“救起”并囚禁于鸚鵡螺號，多次嘗試逃跑卻屢屢失敗。對抗巨型章魚時，他冒險救人。實現(xiàn)了從“求生者”到“守護(hù)者”的轉(zhuǎn)變。突破自私，擁抱責(zé)任保爾·柯察金②與病魔斗爭，最終創(chuàng)作了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。實現(xiàn)了從“病人”到“作家”的轉(zhuǎn)變。堅定信念，鑄就意志林沖面對高俅父子的迫害，他始終選擇忍讓妥協(xié)，卻在野豬林遭受暗殺，在草料場被謀害。③手刃仇人，落草梁山。④【答案】阿龍納斯教授因傷病癱瘓在床，雙目失明忍無可忍，不再妥協(xié)突破懦弱，覺醒反抗【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解。①在《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授在追捕“怪物”過程中落水，隨后被尼摩船長帶到鸚鵡螺號上，從此被囚禁在船里，他多次試圖逃跑都沒有成功。在對抗巨型章魚的戰(zhàn)斗中，他不顧危險參與救人，這種行為與之前一心只想逃跑的“求生”心態(tài)不同，開始主動關(guān)心他人安危，完成了角色轉(zhuǎn)變。故填：阿龍納斯教授。②保爾·柯察金在長期的革命生涯里，歷經(jīng)戰(zhàn)火和艱苦工作環(huán)境的折磨，身體嚴(yán)重受損。后期他疾病纏身，癱瘓在床且雙目失明，這使他無法像正常人一樣參與工作和生活。但他沒有被病魔打倒，而是憑借頑強(qiáng)意志進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，從一個失去行動和視力能力的“病人”成為一名“作家”，所以他面臨的困境是因傷病癱瘓在床，雙目失明。③林沖一直對高俅父子的迫害采取忍讓態(tài)度，即便