排球：正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)以排球正面雙手墊球技術(shù)為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合高一學(xué)生特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)體質(zhì)為目標(biāo)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過分解動(dòng)作、示范講解、分組練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握墊球技術(shù)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過排球正面雙手墊球的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)。包括：1）運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生能夠掌握排球正面雙手墊球技術(shù)，提高球性控制能力；2）健康行為：學(xué)生能夠形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷；3）體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的體育精神，以及公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正面雙手墊球動(dòng)作要領(lǐng)的掌握。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過分解動(dòng)作教學(xué)，逐步幫助學(xué)生掌握墊球手型、擊球點(diǎn)和用力順序，確保動(dòng)作到位。

2.難點(diǎn)：采用小組合作練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的一致性和協(xié)調(diào)性，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.突破策略：設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高動(dòng)作熟練度，同時(shí)利用比賽形式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用示范法，由教師進(jìn)行正面雙手墊球的正確動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.實(shí)施分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相糾正動(dòng)作，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。

3.設(shè)計(jì)墊球接力游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，提高練習(xí)積極性。

4.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示墊球技術(shù)視頻，幫助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

5.通過現(xiàn)場(chǎng)錄像反饋，讓學(xué)生自我評(píng)估和改進(jìn)動(dòng)作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球正面雙手墊球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)了解多少？有沒有人玩過排球？”

展示一些精彩排球比賽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受排球運(yùn)動(dòng)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹排球正面雙手墊球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球正面雙手墊球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球正面雙手墊球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解排球正面雙手墊球的基本要領(lǐng)，包括手型、擊球點(diǎn)和用力順序。

詳細(xì)介紹墊球手型、擊球點(diǎn)和用力順序的要點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.排球正面雙手墊球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球正面雙手墊球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)排球比賽中正面雙手墊球的經(jīng)典案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解正面雙手墊球在比賽中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)比賽結(jié)果的影響，以及如何通過正面雙手墊球提高比賽成績(jī)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排球正面雙手墊球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排球正面雙手墊球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球正面雙手墊球的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球正面雙手墊球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)排球正面雙手墊球在排球運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生練習(xí)排球正面雙手墊球，并記錄練習(xí)過程中的感受和體會(huì)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)或家人分享所學(xué)，共同提高。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球技術(shù)教程》：詳細(xì)介紹了排球的各種技術(shù)動(dòng)作，包括墊球、傳球、發(fā)球等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)排球技術(shù)。

-《排球競(jìng)賽規(guī)則》：解讀了排球比賽的規(guī)則，包括比賽流程、計(jì)分方式、犯規(guī)情況等，有助于學(xué)生了解排球比賽的規(guī)則和公平性。

-《排球訓(xùn)練方法》：介紹了排球訓(xùn)練的方法和技巧，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練，對(duì)提高學(xué)生的排球水平有實(shí)際幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀看專業(yè)排球比賽的錄像，學(xué)習(xí)高水平運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作和比賽策略。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)的排球比賽或社團(tuán)活動(dòng)，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的排球技術(shù)動(dòng)作，如單手墊球、側(cè)身墊球等，拓展技術(shù)范圍。

-引導(dǎo)學(xué)生研究排球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，了解排球運(yùn)動(dòng)的國(guó)際賽事和著名運(yùn)動(dòng)員。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作排球相關(guān)的手抄報(bào)或小論文，表達(dá)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的熱愛和理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的歷史文化研究，了解排球運(yùn)動(dòng)在不同國(guó)家和地區(qū)的特色和發(fā)展。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以嘗試自己制作排球，了解排球的結(jié)構(gòu)和制作過程。

-組織學(xué)生進(jìn)行排球技術(shù)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如改進(jìn)墊球手型、發(fā)明新的發(fā)球技巧等。

-學(xué)生可以參與排球規(guī)則的討論，提出對(duì)現(xiàn)有規(guī)則的修改建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的心理素質(zhì)訓(xùn)練，如心理暗示、放松技巧等。

-學(xué)生可以嘗試編寫排球運(yùn)動(dòng)的故事或劇本，提高文學(xué)創(chuàng)作能力。典型例題講解1.例題：排球正面雙手墊球時(shí)，擊球點(diǎn)應(yīng)位于身體的哪個(gè)部位？

答案：擊球點(diǎn)應(yīng)位于身體的腹前部位，大約與胸部同高。

2.例題：在排球正面雙手墊球時(shí)，手型應(yīng)該如何？

答案：手型應(yīng)為兩臂夾緊，手腕后仰，手掌根靠攏，手指并攏，手指尖略微張開。

3.例題：排球正面雙手墊球時(shí)，用力順序是怎樣的？

答案：用力順序?yàn)橄扔们氨酆褪滞罅α繐羟?，然后迅速轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，使球向前上方彈出。

4.例題：在排球正面雙手墊球時(shí)，如何保持身體的平衡？

答案：要保持身體側(cè)對(duì)來球，兩腳開立與肩同寬，膝蓋微屈，重心下沉，以保持身體平衡。

5.例題：以下哪種情況容易導(dǎo)致排球正面雙手墊球失誤？

答案：以下情況容易導(dǎo)致排球正面雙手墊球失誤：

a.擊球點(diǎn)過低或過高。

b.手型不正確，手掌根沒有靠攏。

c.用力順序不正確，沒有先用手臂力量擊球。

d.身體平衡不好，沒有保持側(cè)對(duì)來球。

補(bǔ)充說明：

1.在排球正面雙手墊球時(shí)，擊球點(diǎn)的位置非常關(guān)鍵。擊球點(diǎn)過低或過高都會(huì)影響墊球的準(zhǔn)確性和力量。

2.正確的手型是保證墊球效果的基礎(chǔ)。手掌根靠攏，手指并攏，可以增加擊球的面積，提高球的穩(wěn)定性。

3.用力順序的正確性直接影響到墊球的力量和方向。先用手臂力量擊球，再轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，可以使球更好地向前上方彈出。

4.保持身體的平衡是排球正面雙手墊球的重要技巧。側(cè)對(duì)來球，膝蓋微屈，重心下沉，可以幫助運(yùn)動(dòng)員更好地控制身體，準(zhǔn)確地將球墊出。

5.以上列舉的失誤情況是排球正面雙手墊球中常見的錯(cuò)誤，學(xué)生在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意避免這些錯(cuò)誤，提高墊球技術(shù)。板書設(shè)計(jì)①

-排球正面雙手墊球

-動(dòng)作要領(lǐng)

②

-手型：兩臂夾緊，手腕后仰，手掌根靠攏，手指并攏

-擊球點(diǎn)：腹前部位，與胸部同高

-用力順序：前臂和手腕力量先擊球，再轉(zhuǎn)動(dòng)手腕

③

-身體平衡：側(cè)對(duì)來球，兩腳開立，膝蓋微屈，重心下沉

-練習(xí)要點(diǎn)：正確手型，準(zhǔn)確擊球點(diǎn)，合理用力，保持身體平衡教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問評(píng)價(jià)：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)排球正面雙手墊球技術(shù)的理解和掌握程度。例如，詢問學(xué)生墊球時(shí)的手型和擊球點(diǎn)位置，以及如何保持身體平衡。

-觀察評(píng)價(jià)：教師通過觀察學(xué)生的實(shí)際操作，評(píng)估學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的掌握情況。注意觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠準(zhǔn)確執(zhí)行動(dòng)作要領(lǐng)。

-技術(shù)測(cè)試：定期進(jìn)行技術(shù)測(cè)試，如單次墊球次數(shù)、連續(xù)墊球次數(shù)等，以量化學(xué)生的技術(shù)進(jìn)步。

-小組互動(dòng)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組練習(xí)中的合作情況，評(píng)估其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-實(shí)踐作業(yè)：布置學(xué)生進(jìn)行排球正面雙手墊球的實(shí)踐作業(yè)，如在家中或?qū)W校練習(xí)墊球，并記錄練習(xí)過程和感受。

-報(bào)告評(píng)價(jià)：要求學(xué)生提交關(guān)于排球正面雙手墊球的練習(xí)報(bào)告，包括技術(shù)要點(diǎn)、練習(xí)心得和改進(jìn)措施。

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出技術(shù)錯(cuò)誤和不足，同時(shí)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

-反饋交流：通過與學(xué)生一對(duì)一的交流，了解學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解和掌握情況，解答學(xué)生的疑問。

3.評(píng)價(jià)方式

-形成性評(píng)價(jià)：在課程進(jìn)行過程中，通過觀察、提問、測(cè)試等方式，不斷評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和技能水平。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，通過技術(shù)測(cè)試和總結(jié)性作業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)估。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高自我監(jiān)控能力。

4.評(píng)價(jià)反饋

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確改進(jìn)方向。

-鼓勵(lì)性反饋：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-個(gè)性化反饋：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.評(píng)價(jià)記錄

-建立學(xué)生評(píng)價(jià)檔案：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、技術(shù)測(cè)試成績(jī)等，以便進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)估。

-定期回顧評(píng)價(jià)記錄：定期回顧學(xué)生的評(píng)價(jià)記錄，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢(shì)，調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天我們上了排球正面雙手墊球這一課，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可能沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。雖然我展示了精彩的排球比賽視頻，但感覺學(xué)生們并沒有完全被吸引。也許我可以在導(dǎo)入時(shí)加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們自己談?wù)勊麄儗?duì)排球的了解，或者做一些簡(jiǎn)單的排球動(dòng)作，這樣可能會(huì)更有效。

然后，在講解排球正面雙手墊球的基本要領(lǐng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于手型和擊球點(diǎn)的理解不是很到位。我意識(shí)到，可能是我示范的時(shí)候不夠清晰，或者是在講解時(shí)沒有用足夠的時(shí)間來強(qiáng)調(diào)這些關(guān)鍵點(diǎn)。接下來，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重示范的準(zhǔn)確性和講解的細(xì)致性，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解動(dòng)作要領(lǐng)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的排球比賽案例，但感覺討論的深度不夠?？赡苁菚r(shí)間有限，也可能是學(xué)生對(duì)案例的分析不夠深入。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，給予學(xué)生更多的時(shí)間去分析案例，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能提高他們的分析能力，也能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在學(xué)生小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠熱烈，可能是由于分組不合理或者學(xué)生對(duì)討論的主題不夠感興趣。我打算在今后的教學(xué)中，更加細(xì)