第第頁湖北省荊州市監(jiān)利市章華初級中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文第一次月考試卷一、語言積累（16分）給下面句子中加點的字注音。1．各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀（）。2．水藻真綠，把終年貯（）蓄的綠色全拿出來了。根據(jù)拼音提示，在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臐h子。3．那是雨，是使人靜mì（）、使人懷想、使人動情的秋雨??！4．而近處池qí（）里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。5．請給“共”加上合適的偏旁組成四個漢字，分別填入括號內(nèi)。A.堂大笑B.云托月C.水滔天D.手相讓6．古詩文默寫填空。①水何澹澹，。②我寄愁心與明月，。③，小橋流水人家。④，洪波涌起。⑤峨眉山月半輪秋，。⑥，崔九堂前幾度聞。⑦遙憐故園菊，。⑧，一夜征人盡望鄉(xiāng)。7．下列各句中，有語病的一項是（）A．在孩子的教育上，不能光靠老師，再好的老師也無法代替家長的教育地位，再負責(zé)任的老師也需要家長的配合。B．教育孩子，就像劃船，只要家長和老師都齊心協(xié)力勁往一處使，教育這艘船才能載著孩子駛向美好的未來。C．教育孩子，從來不是家庭或?qū)W校的孤軍奮戰(zhàn)，更不是家長和老師互相對立，而是老師做好領(lǐng)路人，家長做好榜樣。D．對于孩子來說，最好的學(xué)區(qū)房是家里的書房，最好的學(xué)校是家庭，最棒的老師是父母。二、古詩文聯(lián)讀詩歌鑒賞次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。韓康伯不畏天寒韓康伯①數(shù)歲，家酷貧，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。謂康伯曰：“且著襦，尋作復(fù)裈③?！眱涸疲骸耙炎?，不須復(fù)裈也?！蹦竼柶涔?，答曰：“火在熨斗中而柄熱今既著襦下④亦當(dāng)暖故不須耳。”母甚異之，知為國器⑤。(選自《世說新語·夙惠》，略改）【注釋】①韓康伯：名伯，東晉大官，玄學(xué)思想家。②襦：短襖。③復(fù)裈：夾褲。裈：褲子。④下：下身。⑤國器：治國之才。8．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A．期日中(約定) B．入門不顧(照顧)C．相委而去(舍棄) D．太丘舍去(離開)9．下列各組中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．去后乃至家祭無忘告乃翁 B．下車引之左將軍王凝之妻也C．尊君在不待君久不至 D．相委而去太丘舍去10．下面對《次北固山下》賞析有誤的一項是（）A．首聯(lián)以對偶句發(fā)端，點明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點。B．頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。C．頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊含著一代勝過一代的人生哲理。D．全詩寫景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。11．下面對《陳太丘與友期行》分析有誤的一項是（）A．“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交待了故事的起因。B．陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進屋內(nèi)。C．“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。D．這個故事表明守信對于處世立身的重要性，勸告人們要做一個守信之人。12．下面對《韓康伯不畏天寒》理解有誤的一項是（）A．文中的殷夫人是一位關(guān)愛孩子，并且善于洞察孩子心理的母親。B．“母甚異之，知為國器”側(cè)面表現(xiàn)出韓康伯從小就身體強健，超過常人。C．這個故事也說明了這樣一個道理：窮人的孩子早當(dāng)家。D．從本文選自《世說新語·夙惠》可以看出，“夙惠”有“早聰慧”的意思。13．請用三個“/”給《韓康伯不畏天寒》一文畫線處斷句。熨斗中而柄熱今既著襦下亦當(dāng)暖故不須耳14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。三、名著選讀現(xiàn)代文閱讀父親的病要明天就請陳蓮河。陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費工夫?！彼幰龑さ搅?，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克服它。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預(yù)備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取“虎能食羊，神能伏鬼”的意思，也就是這道理。可惜這一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開方之后，就懇切詳細地給我們說明?！拔矣幸环N丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”我父親沉思了一會，搖搖頭?！拔疫@樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”我的父親沉思了一會，搖搖頭。凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，?？梢钥匆娺@樣的匾額?，F(xiàn)在是讓步一點了，連醫(yī)生自己也說道：“西醫(yī)長于外科，中醫(yī)長于內(nèi)科?！钡荢城那時不但沒有西醫(yī)，并且誰也還沒有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。軒轅時候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得“舌乃心之靈苗”。這就是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。不肯用靈丹點在舌頭上，又想不出“冤愆”來，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他仍舊泰然地開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。（選自《朝花夕拾》）15．本文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，除了《父親的病》之外，你還讀過哪些篇目，請寫出篇目名以及其中的主要人物。篇目名：《》主要人物：16．陳蓮河在給“父親”治病過程中用了哪些藥和藥引？17．“敗鼓皮丸”能“治病”的原因是什么？最終這副藥起作用了嗎？這說明了什么道理？18．選文中畫線語句揭示了人物的什么品質(zhì)？四、時文精讀現(xiàn)代文閱讀秋天的黃昏丁立梅①城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。③而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。④選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。⑤從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡?田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。⑥還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農(nóng)活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。⑧最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。⑨人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠了。⑩竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴?——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。?鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。?突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。?周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。19．本文寫景以什么為序？請找出表明順序的詞或短語。20．說說文章第1段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義和作用。21．文章第7、8段記敘了關(guān)于棉花的回憶，有什么作用?22．文章很多句子富有詩意美。請從修辭角度賞析第7段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話。23．秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第3段作者認為“而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”，請結(jié)合第4、5、6段的相關(guān)內(nèi)容說說這是為什么?五、報刊瀏覽(6分)現(xiàn)代文閱讀（一）昨天，第三屆湖北監(jiān)利小龍蝦節(jié)暨監(jiān)利大米展銷會在監(jiān)利縣容城鎮(zhèn)江城南路廣場舉行。本次節(jié)會以“監(jiān)利龍蝦紅遍天下、監(jiān)利大米香飄萬家”為主題，同時主打“監(jiān)利獻美食、蝦稻甲天下”的口號。國務(wù)院參事室特約研究員、農(nóng)業(yè)部原黨組成員、中國農(nóng)產(chǎn)品市場協(xié)會會長張玉香、中國科學(xué)院水生生物研究所黨委書記解綬啟、荊州市人民政府副市長鄧應(yīng)軍等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓推桿宣布活動正式啟動。副市長鄧應(yīng)軍說，監(jiān)利縣在擁有全國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、全國水稻生產(chǎn)第一縣、全國小龍蝦第一縣等榮譽的基礎(chǔ)上，“監(jiān)利大米”“監(jiān)利龍蝦”兩個區(qū)域公用品牌齊頭并進發(fā)展，為全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展樹起了一面旗幟。希望監(jiān)利縣以此為契機，借勢發(fā)力，切實扛起糧食安全和生態(tài)安全兩個重任，進一步規(guī)范技術(shù)標準，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，唱響公共品牌，努力推動農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村增綠，早日實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興目標。（二）不經(jīng)意間，小龍蝦爬上人們的餐桌，成了美食界的“網(wǎng)紅”，火遍大江南北。小龍蝦征服著食客味蕾的同時，也為地方帶來了巨大的經(jīng)濟效益。在我國小龍蝦品牌版圖上，江蘇盱眙縣和湖北潛江市名氣最大。但是談到產(chǎn)量高，荊州卻是當(dāng)仁不讓。今年5月18日，中國水產(chǎn)流通與加工協(xié)會授予監(jiān)利縣“中國小龍蝦第一縣”稱號，認定監(jiān)利縣小龍蝦養(yǎng)殖規(guī)模和產(chǎn)量均居全國首位。業(yè)界更是直言“中國龍蝦看湖北，湖北龍蝦看荊州”。但產(chǎn)量上的遙遙領(lǐng)先與產(chǎn)業(yè)品牌的缺失，卻是荊州小龍蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的尷尬境地。如何破解這一發(fā)展瓶頸，讓產(chǎn)業(yè)名氣與產(chǎn)量相匹配？怎樣讓荊州的小龍蝦產(chǎn)業(yè)叫好又叫座，是擺在荊州面前的一道考題。（以上材料節(jié)選自荊州政務(wù)網(wǎng)）24．閱讀材料一，請將材料一第一段的內(nèi)容概括。25．請你結(jié)合上面兩則材料，談?wù)勗鯓硬拍茏屒G州龍蝦產(chǎn)業(yè)叫好又叫座。（60字左右）六、語用實踐（10分）閱讀下面的故事，完成后面的任務(wù)。升入初中才一個月，張華同學(xué)卻總是能引起老師的“特別”關(guān)注。上課鈴響了，張華同學(xué)還悠悠的往教室里走。進教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時老師笑著對大家說：“張華同學(xué)真是一個聽話的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步。”26．請你根據(jù)語境，說說老師的言外之意是什么？27．如果你是老師，面對這個問題學(xué)生張華，請你用簡潔語言規(guī)勸他遵守紀律。（50字以內(nèi)）28．班里展開“遵守紀律，勤學(xué)惜時”主題班會。由你進行主題發(fā)言。請說說得體的話。七、作文（50分）29．閱讀下面的文字，按要求作文.特別，意思是“與眾不同，不普通”。進入中學(xué)，開始了新的學(xué)習(xí)之旅，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一次軍訓(xùn)，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。請以“特別的”為題，寫一篇作文。要求∶①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀，④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

答案解析部分【答案】1．nìang2．zhù【解析】【點評】本題考查重點詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。1．本題考查字音的識記?！搬j釀”讀作“nìàng”

故答案為：nìàng2．本題考查字音的識記?！百A蓄”讀作“zhù”

故答案為：zhù【答案】3．謐4．畦【解析】【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。3．本題考查字形的識記?！办omì”寫作“謐”

故答案為：謐4．本題考查字形的識記。“池qí”寫作“畦”

故答案為：畦5．【答案】哄；烘；洪；拱【解析】【分析】本題考查字形的識記。依據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累作答。故答案為：A.哄；B.烘；C.洪；D.拱【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。6．【答案】山島竦峙；隨君直到夜郎西；枯藤老樹昏鴉；秋風(fēng)蕭瑟；影入平羌江水流；岐王宅里尋常見；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；不知何處吹蘆管【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“竦峙、郎、藤、岐、”

故答案為：①山島竦峙；②隨君直到夜郎西③枯藤老樹昏鴉④秋風(fēng)蕭瑟⑤影入平羌江水流⑥岐王宅里尋常見⑦應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑧不知何處吹蘆管。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。7．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“只要”改為“只有”；

故答案為：B

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因?！敬鸢浮?．B9．D10．C11．B12．B13．火在火在熨斗中而柄熱/今既著襦/下亦當(dāng)暖/故不須耳14．您與我父親約定的時間是正午時分。到了正午（還）不到，就是沒有信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑹本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑺本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。8．ACD.正確。

B.顧：回頭看。

故答案為：B9．A.副詞，才/代詞，你的

B.代詞，他/人名中的字

C.通“否”/副詞，表否定，不

D.相同，離開

故答案為：D10．ABD.正確。

C項中‘頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊含著一代勝過一代的人生哲理”錯誤，“海日生殘夜，江春入舊年”在描寫景物、時令之中，蘊含著新事物必將取代舊事物的人生哲理。

故答案為：C11．ACD.正確；

B.有誤，“元方入門]不顧”一句的意思是徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人。是生氣，不是“喜不自禁”。

故答案為：B12．ACD.正確。

B.有誤，“母甚異之，知為國器”側(cè)面表現(xiàn)出韓康伯從小就機敏聰慧，超過常人。

故答案為：B.13．本題考查語句的斷句。這句話的意思為：火在熨斗里熨斗把就熱了，我現(xiàn)在穿上短襖，下身也就暖和了，所以不要了。

故答案為：火在火在熨斗中而柄熱/今既著襦/下亦當(dāng)暖/故不須耳14．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：期，約定；至，到；故答案為：您與我父親約定的時間是正午時分。到了正午（還）不到，就是沒有信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！敬鸢浮?5．《阿長與<山海經(jīng)>》；主要人物：長媽媽16．原配的一對蟋蟀、平地木十株、用打破的舊鼓皮制成的敗鼓皮丸。17．水腫又名鼓脹，這位庸醫(yī)用打破的鼓皮做成的丸藥治療水腫，即企圖得用字面上的意思治療疾病，不可能起作用。說明陳蓮河是庸醫(yī)；另一方面也說明當(dāng)時世人是多么的無知和愚昧。18．為自己的無能找借口，巫醫(yī)不分、迷信淺薄、故弄玄虛、草菅人命?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。

⑵本題考查文中重要信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的詞或短語作答即可。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。15．本題考查文學(xué)常識。依據(jù)平時閱讀的積累，請寫出篇目名以及其中的主要人物。

故答案為：《阿長與<山海經(jīng)>》；主要人物：長媽媽16．本題考查信息的提取。陳蓮河用的藥和藥引在第二段中有“蟋蟀一對”“要原配的”“平地木十株”；第三段中寫到“還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸”。從這些段落中可以提取相關(guān)信息。

故答案為：原配的一對蟋蟀、平地木十株、用打破的舊鼓皮制成的敗鼓皮丸。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系下文“清朝剛毅”的“虎神營”的命名含義可知：這位庸醫(yī)則用打破的鼓皮做成的丸藥治療鼓脹(即水腫)，就是借字面意義來治療疾病。結(jié)果是“灌下去，卻從口角上回了出來”，當(dāng)然不可能起作用的。說明了庸醫(yī)害人的道理，以及當(dāng)時人們的愚昧。

故答案為：水腫又名鼓脹，這位庸醫(yī)用打破的鼓皮做成的丸藥治療水腫，即企圖得用字面上的意思治療疾病，不可能起作用。說明陳蓮河是庸醫(yī)；另一方面也說明當(dāng)時世人是多么的無知和愚昧。18．本題考查人物形象的分析。依據(jù)語句“有什么冤愆、也許是前世的事…”分析可知。

故答案為：為自己的無能找借口，巫醫(yī)不分、迷信淺薄、故弄玄虛、草菅人命?！敬鸢浮?9．空間順序；河堤；從河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村莊在田野盡頭。20．“吞”寫出了城市燈光亮得之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。21．作者回憶了美好溫暖的童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。22．比喻；生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟；表現(xiàn)童年的歡愉。23．示例：因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界。【解析】【點評】⑴本題考查記敘文順序。解答時明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時候考查插敘的可能性大。

⑵本題考查詞語的作用。詞語在具體語境中的作用或表達效果有四種：(1)精確性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)結(jié)構(gòu)性作用。解答時我們應(yīng)該根據(jù)具體的語境作出分析。

⑶本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

⑷本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑸本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。19．本題考查景物描寫順序。根據(jù)“河堤上，是大片欲黃未黃的草”“從河堤往下看，能看到大片的田野”分析，本文以空間方位為序。

故答案為：空間順序；河堤；從河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村莊在田野盡頭。20．本題考查詞語表達效果分析。“吞”寫出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏“鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的”形成對比。

故答案為：“吞”寫出了城市燈光亮得之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。21．本題考查文章內(nèi)容分析。文章第7、8段插敘了童年時關(guān)于棉花的回憶，采用聯(lián)想手法，“玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來一棉花太暖和了啊”“最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒”突出了童年的美好，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。

故答案為：作者回憶了美好溫暖的童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。22．本題考查句子批注?！按驖L兒”是孩子在棉花里玩得快樂的表現(xiàn)，把“孩子”比作“小鳥”，也是形象地說明孩子快樂。把“棉花”比作“白云”，則是說明棉花之柔軟之潔白。

故答案為：比喻；生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟；表現(xiàn)童年的歡愉。23．本題考查文章內(nèi)容理解分析。結(jié)合“它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息”“這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡?田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得?焉有失?不遠處，種子們整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生”“那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的”分析概括即可。

故答案為：因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界?！敬鸢浮?4．第三屆湖北監(jiān)利小龍蝦節(jié)暨監(jiān)利大米展銷會在監(jiān)利縣容城鎮(zhèn)江城南路廣場舉行。25．示例：首先，要加大宣傳力度，提高監(jiān)利龍蝦的知名度和美譽度；其次，借助電商平臺，增加銷售渠道，提高龍蝦的產(chǎn)銷量；第三，開展深加工，增加配套產(chǎn)業(yè)，推動龍蝦產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。（只要言之成理都皆可）【解析】【點評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

⑵本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。24．本題考查材料內(nèi)容的概括。依據(jù)“第三屆湖北監(jiān)利小龍蝦節(jié)暨監(jiān)利大米展銷會在監(jiān)利縣容城鎮(zhèn)江城南路廣場舉行。”概括得出。

故答案為：第三屆湖北監(jiān)利小龍蝦節(jié)暨監(jiān)利大米展銷會在監(jiān)利縣容城鎮(zhèn)江城南路廣場舉行。25．本題考查材料內(nèi)容的理解。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

故答案為：首先，要加大宣傳力度，提高監(jiān)利龍蝦的知名度和美譽度；其次，借助電商平臺，增加銷售渠道，提高龍蝦的產(chǎn)銷量；第三，開展深加工，增加配套產(chǎn)業(yè)，推動龍蝦產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。【答案】26．批評張華同學(xué)松弛拖沓，上課不按時進教室。27．示例：小軍，初中是人生的第一個重要關(guān)口，學(xué)業(yè)面臨挑戰(zhàn)，自律惜時，勤奮努力，才有美好的未來。你說呢？28．示例：常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓，無論各行各業(yè)，都將紀律規(guī)章制度放在首要位置”。有位教育家說過：“學(xué)校沒有紀律，便如磨坊沒有水”。也有人說：“一個不遵守紀律的民族，必定是一個沒有自由的民族，一個不遵守紀律的人，到最后，只能一事無成。學(xué)習(xí)生活的過程中需要紀律，需要約束，需要規(guī)則。在紀律的環(huán)境中，我們的學(xué)習(xí)才會更有秩序，更加高效?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進行賞析即可。

⑵本題考查口語交際能力。此類題目注意說話的對象、語境，注意表達的方式等，勸說類的語言表達主要考查語言的表達得體。

⑶本題考查學(xué)生的語言表達能力。依據(jù)材料表達感想，作答時，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表達，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達時，語意要清晰連貫，不能有語病26．本題考查學(xué)生對反語的理解與掌握。反語是常用的一種表達方式，明褒實貶或是明貶實褒。老師的話表面上是表揚這位同學(xué)，實際上是批評了他的遲到。

故答案為：批評張華同學(xué)松弛拖沓，上課不按時進教室。27．本題考查學(xué)生的語言表達能力。老師在批評學(xué)生時，不能一味的諷刺挖苦。要尊重學(xué)生的自尊心。平和中講清整理即可。

故答案為：小軍，初中是人生的第一個重要關(guān)口，學(xué)業(yè)面臨挑戰(zhàn)，自律惜時，勤奮努力，才有美好的未來。你說呢？28．本題考查語言表達。圍繞“遵守紀律，勤學(xué)惜時”的主題，語言簡明、得體即可。

故答案為：常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓，無論各行各業(yè)，都將紀律規(guī)章制度放在首要位置”。有位教育家說過：“學(xué)校沒有紀律，便如磨坊沒有水”。也有人說：“一個不遵守紀律的民族，必定是一個沒有自由的民族，一個不遵守紀律的人，到最后，只能一事無成。學(xué)習(xí)生活的過程中需要紀律，需要約束，需要規(guī)則。在紀律的環(huán)境中，我們的學(xué)習(xí)才會更有秩序，更加高效。29．【答案】特別的一朵花冬天來了，春天還會遠嗎?——題記一不小心看見了你，一不小心遇見了你，一不小心就走進了你。老師，我什么時候還能小心地看看你?當(dāng)年你拿著那朵特別的花，給了我一段特別的回憶。