小學語文四年級第二學期期末試卷小學語文四年級第二學期期末試卷「篇一」2013四年級第二學期語文期末試卷2013年四年級下冊語文期末試卷姓名:________得分：______一、看拼音，寫詞語。（5分）jìngpèijùjīnghuìshénchéngfájīngzhànmǐnruì（)（）（）Kǎixuánzhènhànhéxiébiànlùnjiěshì（）（）（）（）（）（1）、把下列詞語補充完整。（5+4）一絲不（）（）心悅目膽大（）為（）名其妙氣急（）壞笑（）顏開（）不可及魚（）而出疲憊不（）響（）云霄（2）、將成語中的錯別字用“—”標出，再把正確的字寫在括號里清撤見底（）賞心閱目（）氣極敗壞（）攻棋不備（）魚慣而行（）迷或不解（）具精會神（）波闌壯闊（）三、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。感激感動感情聰明高明精明普羅米修斯的不屈行為（）了大力神赫拉克勒斯。人類非常（）普羅米修斯冒險拿取火種的行為。讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂（）的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（）。雖然……但是……因為……所以……不是……而是……只有……才……普羅米修斯拿取火種（）為了自己，（）為了地球上的人類。（）中國孩子生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平。把下面的詞語、句子補充完整。（12）把歇后語補充完整。（2）早開的紅梅—（）（）—后來居上寫上對應(yīng)的成語。（2）知己知彼___________運籌帷幄___________把句子補充完整。A、精誠所加，______________________。B、___________，____________________；幼吾幼，以及人之幼。C、螞蟻搬家蛇過道，__________________________________。D、天上魚鱗斑，___________________________________。E、采菊東籬下，______________________________。F、人閑桂花落，______________________________。G我能從“____________________，____________________”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。（4分）“拜”：A一種見面表示敬意的禮節(jié)B用于往來，表示麻煩人辦事C表示與人結(jié)為某種關(guān)系D見面行禮表示祝賀紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭。（）2、每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。（）3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。（）4、請你幫忙照看我孩子，拜托了。（）六、用修改符號修改病句。（2分）普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。我會判斷。（對打“√”錯打“ⅹ”，5分）《紀昌學射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。（）“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。（）《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》?！笆植会尵怼闭f的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。（）荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。（）八、按照課文內(nèi)容填空。（8）1、他有時___________，把金魚的每個部位______________地畫下來，像姑娘_______；有時又___________，很快地畫出金魚的__________，仿佛金魚在紙上游動。2、雖然___________，但是，我們卻可以讓___________體現(xiàn)出___________。4、誰都有________________，誰都可以創(chuàng)造一個_______________________。九、閱讀《普羅米修斯》片斷，完成練習。（11）眾神的lǐngxiù宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，fēnfù（）火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求ráoshù（）你。”普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（3）2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從（）這個詞看出來；他十分憤怒后是這樣做的_________________________________________________________________________________；從此看出他是一個_________________________________的人（3）3、“盡管如此”中的“如此”指的是（在文中劃上“______”線）。（1）4、普羅米修斯不歸還火種的原因是：______________________________（2）5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神？（2）__________________________。十、閱讀短文，回答問題。（12）爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊?！睜敔斂次遥ǎǎ┎唤獾臉幼?，便接著說：“你知道大詩人杜甫吧，他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書這樣，他做起詩來就感到得（）應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神我們學習語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮否則就很難把語文學好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去。你____________能體會文章的情感，____________可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章，還會犯難嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩。把文中的詞語補充完整。（2）文中“煮書”中的引號作用是__________________________。（1）爺爺說的“煮書”指的是________________________________________。（2）在文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1）把文中畫橫線的句子換種說法。_______________________________（2）爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書”？________________________________（2）結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的理解。（2）______________________________________________________________習作（30分）題目：我忘不了他（她）（25）這個人是誰？是什么原因讓你忘不了他（她）？請你用一兩件具體的事例突出這個人的優(yōu)秀品質(zhì)。做到內(nèi)容具體，語句通順，標點正確。小學語文四年級第二學期期末試卷「篇二」新課標人教版四年級語文第二學期的期末試卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）一、看拼音，寫字詞。（3分）yù

cháo

qū（）望

歸（

）（

）寒tún

shùn

huǐ（

）部

（

）間

燒（

）二、用“

”劃出帶點字的正確讀音。（2分）1、我非常厭惡（èwù）這種態(tài)度惡（èwù）劣的蠻不講理的人。2、這位是安監(jiān)局派來調(diào)（tiáodiào）查空調(diào)（tiáodiào）傷人事件的技術(shù)員。三、比一比，組成詞語。（4分）絆（

）暢（

）限（

）濟（

）拌（

）腸（

）狠（

）劑（

）四、把下面的詞語補充完整后依要求寫四個課外積累的成語。（5分）（

）寒取暖膽大（

）為

一絲不（

）不（）向上四面（

）歌

疲憊不（

）1、形容顏色多的成語：2、形容數(shù)量多的成語：五、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。（4分）精通精明

精練1、扁鵲不僅（

）醫(yī)術(shù)，而且（

）過人。只要……就……即使……也……因為……所以。2、（

）沒有陽光和泥土。種子（

）能茁壯成長。3、（）有一點時間，這位青年（

）會來到金魚缸邊看魚。六、把下面的句子補充完整，并在下面的橫線上寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦?。?分）1、

，春來江水綠如藍。2、幾行紅葉樹。3、

，金石為開。4、

，桃花流水鱖魚肥。（1分）七、這個學期共有四首古詩要示默寫。在這四首古詩中，你最喜歡哪一首呢？把它完整地默寫下來。（5分）作者：八、聯(lián)系課文內(nèi)容回答。（4分）1、這個學期，我最喜歡的一篇課文是

，喜歡這篇課文的原因是2、本學期，我班開展了兩次語文綜合性學習，在

這一專題學習中讓我了解了許多大自然的奧秘；在

這一專題學習中讓我對農(nóng)村生活有了更深的了解。第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《尊嚴》選段，回答問題。（12分）這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的hóujié(

)上下動了動，說：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動，便得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給你派活兒”。“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲不來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子您捶得好極了，剛才我的腰還很jiāngyìng(

)，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）2、聯(lián)系上下文，給文中帶點的字選恰當?shù)慕忉寗潯啊?。?分）頓：①略停②處理③疲乏④忽然

⑤跺腳活：①生存②在活的狀態(tài)下③生動活潑④工作3、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）欣賞（

）思考（

）的確（

）4、找出比喻句劃上“——”。我也會寫類似的比喻句。（2分）5、當杰克遜大叔看到這個小伙子堅持先干活再吃食物時，他是這樣想的：

（1分）6、杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現(xiàn)在：（2分）杰克遜大叔：小伙子：7、我讀了短文后受到的啟發(fā)：（1分）二、閱讀短文，回答問題。（18分）可貴的沉默鈴聲響了，開如上課了，我問同學們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎？”?！爸?！”“知道！”孩子們齊聲回答。“當然祝賀了！”肯定慶賀的！”?！爸赖?，‵慶賀的請舉手！′”“刷！”他們都驕傲地舉起了手，神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂地交談，什么生日聚會，生日禮物，父母的祝福。看來，孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去（尋訪尋找）（躲藏蘊藏）在他們心靈深處的、他們自己沒（認識意識）到的極為珍貴的東西?！澳銈冎虚g有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”我聲音不大，但很清晰地問。霎時，教室里很安靜。我有意地把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默不語。在這一片沉默下面涌動著什么□萌生著什么□又似乎在忍受著什么□是不安□還是愧疚□我不知道，但是，我很清楚地意識到了孩子們心底最珍貴的東西。1、從括號內(nèi)選一個正確的詞語畫上“√”（3分）2、在最后一段的“□”上加上標點符號。（2分）3、寫出下列詞的反義詞。（2分）神氣十足（

）左顧右盼（

）4、我能寫出這篇短文主要內(nèi)容（3分）5、我認為“極為珍貴的東西”應(yīng)該是（2分）6、當同學們回答不出自己父母親的生日時，他們會想些什么呢？（3分）6、你知道自己父母親的生日嗎？如果知道，你準備用怎樣的方式慶賀呢？（3分）第三部分：習作（40分）一、小練筆：六一兒童節(jié)過去了，學?；蛘呶野嗯e行了豐富多彩的活動，我想把這個情景寫下來。（100字以內(nèi)，最好60—80字）（5分）二、習作：（35分）題目：我最喜愛的你最喜愛的是什么呢？是一個人、一件事、一處景物還是一件物品呢？你喜愛的原因是什么，請你用具體的事例寫出來，做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順。小學語文四年級第二學期期末試卷「篇三」四年級語文期末復習題聽力部分：（5分）用心聽老師讀兩遍短文，回答下面的問題，看看你有多少收獲。1、2、3.二、積累運用（50分）1.看拼音寫詞語（10分）cíxiángniàngmìqíshǔ（）（）紅（）（）光shūméiguilínglongyà（）菜（）（）驚（）diàncōng（）污（）郁2.比一比組詞（6分）墜（）洪（）椅（）｛｛｛堅（）供（）騎（）淘（）腸（）撓（）｛｛｛掏（）楊（）饒（）3、在括號里填上合適的詞語（3分）（）支撐瀕臨（）滿懷（）（）的抉擇（）的腳步（）的泉水4.給括號內(nèi)填上量詞。（3分）一（）草莓一（）小屋一（）報紙一（）陽光一（）船一（）及時雨一（）神燈一（）小鳥一（）山神一（）火車一（）海蟹一（）腳丫5、選擇題（8分）（1）、用“√”將下列詞語中加點的字選擇正確的讀音（4分）拾（shèshí）級而上恐嚇（xiàhè）打攪（juéjiǎo）澎湃（pàibài）家雀（qiǎoquè）兒堵塞（sāisè）湖畔（bànpàn）裝飾（shìshi）（2）、把正確答案的序號填在橫線上（4分）①“世界是和平的，人類是自由的。只有愛，只有互助，才能達到永久的安樂與和平”。這句話的作者是。A、馮驥才B、金波C、冰心②下面的課文中，不是冰心寫的。A、《大舞臺》B、《別踩了這朵花》C、《再寄小讀者》D、《肥皂泡》③下列詞語中，含有喜愛、贊美之情的一組詞語是。A、波浪無邊無際B、活潑足智多謀C、嘆氣垂頭喪氣④與“鄉(xiāng)村四月閑人少”出自同一首詩的句子是。A、醉里吳音相媚好B、虛心竹有低頭葉C、綠遍山野白滿川6.判斷題（把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”）（2分）（1）、冰心的原名是謝婉瑩。（）（2）、“誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢？”與“誰都說自己的家鄉(xiāng)美。”兩句話意思相同。（）（3）.“危樓高百尺，手可摘星辰”是夸張。（）（4）、《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風景的文章，但敘述的順序卻不同。（）7、請把下列詞語補充完整（4分）眉清目（）聚精會（）膽大（）為操（）自如繪聲繪（）翻天覆（）晝夜（）替德（）兼?zhèn)?.把詞語領(lǐng)回家。（6分）既然……就……不是……而是……雖然……但是。愛護珍愛珍惜（1）我的這本書，（）在學校圖書館借的，（）媽媽從書店給我買來的。（2）（）老師布置了作業(yè)，我們（）要認真完成。（3）烏塔（）只有十四歲，（）她一個人走遍了歐洲。（4）生命對于我們只有一次，我們應(yīng)該（）生命。（5）學校的一草一木，都需要大家去加倍（）。（6）（）時間的人，是時間的主人。9、小小診斷室。（4分）（1）我大概用了整整一個月左右的時間學會了電腦。（2）我家院內(nèi)種上了月季、水仙、楊樹、梧桐等樹木。（3）星期天，同學們帶著面包、雞蛋、炊具等食品區(qū)春游。（4）我知道自己錯了，心情很繁重。10.按課文內(nèi)容填空（4分）①，飛入菜花無處尋。②老驥伏櫪，。③漁網(wǎng)作門簾，掛滿樹；，幾戶人家住。④冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺臥著，。三、口語交際：（5分）心怡到商店去買衣服，發(fā)現(xiàn)衣服上的扣子掉了，心怡怎么說，又讓售貨員阿姨高興，還達到了退換的目的。請你幫助設(shè)計一段對話。（至少五組對話）四、閱讀題（15分）（一）給予的故事（節(jié)選）怎么辦？這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇：是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進汲水器里？如果倒進去之后，汲水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的性命。1、聯(lián)系上下文理解詞語并回答：（3分）抉擇——“抉擇”與“選擇”有什么不同？2.畫出心里描寫的句子，你從中體會出什么？（2分）（二）購買上帝的男孩兒元旦的早上，一個小男孩兒捏著一枚美元硬幣，沿著紐約街頭商店一家一家地詢問：“請問你們這兒有賣上帝的嗎？”店主都莫名其妙，要么說沒有，要么取笑他，還有的嫌他搗亂，不由分說就把他攆出門。小男孩兒走啊走，快走不動時，終于有一家商店的店主熱情地接待了他。老板是一個六十多歲的老頭兒，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問臉蛋已凍得通紅的男孩兒：“孩子，告訴我，你買上帝干嗎？”男孩兒的眼淚“嘩”地流下來了，他告訴老人，他叫邦迪，一歲時，父母就雙雙因車禍去世了，此后有叔叔帕特魯撫養(yǎng)他。帕特魯是建筑工人，前不久，從腳手架上掉下來了，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一種奇妙的東西，如果把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好的?！笆迨迨俏椅ㄒ坏挠H人，我一定要救他?！卑畹夏ㄖ蹨I說。老頭的眼圈濕潤了。他問：“你有多少錢？”邦迪答：“一美元！”“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝就沒事了”。邦迪喜出望外，將飲料緊緊抱在懷里，興高采烈地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來的！”。幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯進行會診。他們采用世界上最先進的技術(shù)，終于治好了帕特魯?shù)膫?，邦迪歡呼雀躍。帕特魯出院時，看到醫(yī)療費賬單的天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫你把錢付了。那老頭是一個億萬富翁，從董事長位置退下來后，隱居在本市，開了一個商店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金請來的。帕特魯激動不已，他立即帶邦迪去感謝老頭，可是老頭已經(jīng)出國旅游了。后來帕特魯接到老頭的一封信，信中說：“年輕人，你能有邦迪這樣的侄子，實在太幸運了。為了救你，他拿著一美元到處買上帝……是他挽救了你的生命。但你一定記?。赫嬲纳系凼侨说膼坌摹?。1.填空：（2分）“嫌”如果用音序查字法應(yīng)該先查（），然后查（）；如果用部首查字法應(yīng)先查部首（）再查（）畫。2、請用“”劃出描寫老頭外貌的語句（2分）3、邦迪告訴了老頭哪兩件不幸的事情呢？（2分）4.把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”（4分）①“老頭的眼圈濕潤了”說明老頭很悲傷。（）②“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元?！迸c“真正的上帝是人的愛心?！边@兩句話中的“上帝”意思相同。（）③小男孩兒是一個天真幼稚充滿愛心，并且值得同情的人。（）④當小男孩兒沿街詢問時，店主們的表現(xiàn)各不相同，但是都想幫助他（）五、習作訓練場（20分）孩子們，時間如飛箭，轉(zhuǎn)眼一學期要過去了，今天我們要迎接新的挑戰(zhàn)，一定要發(fā)揮自己的最佳水平哦！請從下面的寫作范圍中任選一個，抓住具體事例表達自己內(nèi)心的感受。同學們，在你的生活中一定發(fā)生過許多有趣的故事吧？細細回憶一下，把給你印象最深的一件事寫下來。請以“假如”為題，展開想象的翅膀，寫一篇想象作文，注意想象豐富、大膽、語句完整通順。附聽力材料：用心去老師讀兩遍短文，回答下面的問題，聽看看你有多少收獲。狐貍和蟬一天傍晚，蟬在大樹枝上叫，狐貍從樹下走過?！俺枚嗪醚?！”狐貍一邊說一邊向樹枝間窺視。“你有這樣一副好嗓子，一定長得非常漂亮。下來吧，那我就不僅能欣賞你的聲音，又能贊美你的形體了?！倍傂睦飬s想到：“啊，那是一只蟬，可以做我飯后的美味小吃”。蟬以前見過狐貍，它沒有跳下來，卻摘下一片小樹葉，讓葉子飄到地上，狐貍貪婪地向葉子撲過去。蟬得意地說：“哈哈哈，你露餡了，狐貍，有一天，我看到你的洞外有一堆蟬翅膀，我就不相信你了?，F(xiàn)在我知道，我對你的看法沒錯，如果你愿意，可以欣賞我的歌喉，可我是不會接近你的”。1.這則寓言的主要人物是誰？2、狐貍嘴上說蟬唱歌好聽，其實是想做什么？3.從這則寓言中你明白了什么？小學語文四年級第二學期期末試卷「篇四」第二學期試卷一、拼音小測試。（11分）1、辨一辨，我會選。（3分）生活拮據(jù)（jūjù）夢寐（mèiwèi）以求教誨（huǐhuì）天津（jīnjīng）心情興奮（fèngfèn）饋（guìkuì）贈物品2、我拼得準確，寫得漂亮。（5分）Pāndēngyōngjǐkuǎndàijiànsǐbújiù（）（）（）（）bōlánzhuàngkuòZhēncháféiwòqīxī（）（）（）（）3、多音字組詞我最棒。（3分）二、字詞萬花筒（16分）1、根據(jù)句子的意思寫成語，填在括號里。（4分）（1）睡夢中都想尋找，形容期望或追求迫切。（）（2）辨不清是非，摸不著頭腦。（）（3）沒有經(jīng)過商量，而彼此行動一樣。（）（4）控制不住自己的感情。（）2、補充詞語我最棒。（4分）水平如（）（）地而起迷（）不解走街（）巷爭相（）后氣（）雄偉魚（）而出（）不可及3、小猴學樣我最會寫（4分）勤勤懇懇興沖沖可憐巴巴4、學我這樣對對子。（4分）例：浪費對恥辱正如節(jié)約對（光榮）。（1）喧鬧對大街正如僻靜對（）。（2）批評對缺點正如表揚對（）。（3）信任對朋友正如懷疑對（）。（4）涼爽對秋天正如溫暖對（）。三、句子百花園（14分）1、擴句。例：紅旗飄揚。鮮艷的紅旗迎風飄揚。（1）枝葉展開。（2）人們觀賞春景。2、變換句子。（1）湖水很綠、很靜。（改為比喻句）（2）小溪流淌。（改為擬人句）（3）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）3、病句門診。（1）去商店買來了衣服和我喜歡的玩具。（2）中國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。四、日積月累。（11分）1、補一補，記一記。（7分）（1）與朋友交，。（4）砌墻的石頭——（2）愛人者，；敬人者，。（3）采菊東籬下，。（5）舟行,人在。2、寫出下列詩句的意思。（4分）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。五、閱讀新體驗（18分）讀下面的短文，回答問題。又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。我也是月光下長大的。記得夏天每當夜幕降臨時，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂。幼時，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱的最動聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼的捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡，我愛美麗的月光。1、根據(jù)上下文解釋下列詞語。(2分)小心翼翼：溫馨：_2、作者在文中回憶了哪三件事？（6分）（1）(2)(3)3、找出我捉蛐蛐的五個動詞。（5分）(1)(2)(3)(4)(5)4、作者愛美麗的月光，因為：（3分）5、給短文加個題目。（2分）七、習作芳草地。（30分）題目：我長大了要求：1、圍繞“我長大了”選擇一件事正數(shù)，突出“長大”。2、內(nèi)容具體，層次清楚。小學語文四年級第二學期期末試卷「篇五」江都市小學四年級語文（第二學期）期末試卷江都市小學四年級語文（下冊）期末試卷（筆試時間為100分鐘）2011.6題號一二三四五六卷面5分總分等第得分閱卷人一、看拼音寫詞語。（10分）dàimànjǐyǔsìnüèchūchūmáolúzhānyǎnɡxiānruòjuānxiànxúnɡuīdǎojǔ二、用“—”畫出下列詞語中正確的字或音。（6分）臉頰（jiājiá）湖畔（bànpàn）丘（陵棱）崇（chónɡcónɡ）敬黃芪（shìqí）（遵尊）重三、查字典，把正確的序號填在括號中。(6分)1．“鮮”有兩種讀音：①xiān②xiǎn下面的詞語該怎樣讀？鮮艷（）鮮明（）鮮為人知（）新鮮（）2．“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質(zhì)B、沒有枯萎C、不含雜類氣體D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：①計算機已經(jīng)走進千家萬戶，早就不算什么新鮮東西啦?。ǎ谶@花枝葉繁茂，花朵新鮮。（）③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。（）④雨后的空氣真新鮮。（）四、根據(jù)要求填空。(22分)1.“香九齡所當執(zhí)”告訴我們要。2．仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要。從，我認識到；從，。3．根據(jù)課文內(nèi)容填空：①青的，綠的，各色的花，都像似的來。形成了的春天。小燕子從南方，為春光了許多生趣。（《燕子》）②樟樹，但它的枝干，而且伸向，伸得。的樹葉。樟樹，無論是還是，它們總是那么。（《宋慶齡故居的樟樹》）③祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“，”。④《池上》中寫事的詩句是：，。我還讀過描寫兒童的古詩句有：，。⑤自然界的種種生物是人類的“老師”。人們根據(jù)鯨外形“流線體”的特點改進了的設(shè)計。根據(jù)，發(fā)明了。⑥學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩句：，。4．本學期我們認識了工作認真嚴謹?shù)臍庀髮W家，求賢若渴的，清正廉潔的，救死扶傷、舍生忘死的；《走，我們?nèi)ブ矘洹贰渡衬械木G洲》《云雀的心愿》等課文讓我更深切地感受到了的重要性；《第一次抱母親》讓我