高三語文第二學期高考語文圖文轉(zhuǎn)換單元專題強化試卷學能測試試題一、高考語文圖文轉(zhuǎn)換1．下面是自然選擇過程的圖示框架，請根據(jù)圖示分點概述自然選擇過程，要求內(nèi)容完整，語言簡明、準確。（注）基因型，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和。表型，具有特定基因型的個，在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和。2．下面是首屆絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會標識，請找出該標識上除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。3．每年的6月25日是我國的“全國土地日”，是為了珍惜和合理利用土地，保護耕地，而由中國國務院制定的保護日。下圖是“全國土地日”的標志，請寫出該標志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求：語意簡明，句子通順，不超過100個字。4．根據(jù)流程圖所提供的信息，在下面對話的橫線上補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整清晰，語言連貫得體（每處不超過15個字）。

張生：你好，我正在羅馬旅行，我的護照丟失了，我應該如何補辦護照呢？

使館客服：你好，①________？不同的情況補辦方式不一樣的。

張生：噢，我是自由行旅客。我應該怎么辦呢？

使館客服：②________。

張生：我已經(jīng)在當警察局報了警了，我現(xiàn)在要做什么？

使館客服：③________。

張生：好的，謝謝！5．下面是電弧爐控制系統(tǒng)的流程圖。請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。6．下面是科技大學學生申請學校獎學金的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)換成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確、簡潔、得體，語言連貫，不超過95個字。7．下面是舞鋼市安寨衛(wèi)生院健康扶貧就診流程圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過110個字。8．閱讀下面“最多跑一次”企業(yè)注冊登記流程圖，根據(jù)要求答題。（1）假如你是一位要進行企業(yè)注冊登記的企業(yè)主，在去服務窗口進行登記之前，你要做哪些前期工作？(不可遺漏流程圖中涉及前期工作的任何信息)（2）根據(jù)流程圖可知，相比于此前窗口申請、紙質(zhì)填報的方式，“最多跑一次”企業(yè)注冊登記的最大特點是全程電子化。簡答其意義(80字以內(nèi))。9．下圖為國務院新聞辦公室發(fā)布的慶祝中華人民共和國成立70周年活動的唯一指定標識。請說明該標志的組成元素和設計寓意。10．觀察下面的漫畫，按要求回答問題。（1）用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。（2）試闡述作者設計這幅漫畫的用意。11．請為下面的漫畫擬定一個標題（5個字以內(nèi)，不得以“無題”為標題），并寫出這組漫畫的寓意（30字以內(nèi)）。12．認真觀察下面的坐標曲線圖，按要求答題。

（1）請概括出人類能源消耗比例變化的趨勢。（2）這一變化趨勢說明了什么問題？13．請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意。14．下面是某教師給高三學生列出的學習流程圖，請把這個學習過程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。15．下面是某校為學生選課提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。16．下圖是溫州市首屆民營企業(yè)文化節(jié)徽標，請寫出構(gòu)圖要素（文字及拼音除外），并說明圖形構(gòu)成特點及效果。要求語意簡明，句子通順，不超過100字。17．下面是5G通訊信號傳播示意圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。18．請認真閱讀下面的圖表，然后用一個轉(zhuǎn)折關系的句子寫出民辦和公辦幼兒園兩者的變化趨勢及比較情況。要求:不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過50字。2011-2018年民辦和公辦幼兒園數(shù)量占比（單位:％）19．下面是超市自助結(jié)賬機的使用說明，為方便顧客使用，請為超市畫出簡要的流程圖。（每個方框內(nèi)不超過8個字）

先在自助結(jié)賬機上掃描區(qū)掃描所選購商品的條碼，掃描后選擇支付方式，可以選擇掃碼付款或是掃臉支付。選擇掃碼付款后打開手機支付軟件中的付款碼，在結(jié)賬機上的掃描區(qū)掃描付款碼就可以完成付款；選擇掃臉支付，在結(jié)賬機上掃臉，然后輸入手機號碼后四位，付款成功，打印小票，付款完成。20．下圖是丁聰為巴金所作的頭像畫，請根據(jù)頭像中人物的神情，結(jié)合你對巴金的了解，寫一段人物贊，表達你對巴金的敬仰之情。要求：①必須原創(chuàng)；②能運用至少一種修辭手法；③不超過60字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、高考語文圖文轉(zhuǎn)換1．①環(huán)境變化使得物種中成員之間為獲得資源而產(chǎn)生競爭。②各種不同表型的成員中只有那些最適應環(huán)境的個體，才能應付環(huán)境的變化，得以生存繁衍。③能繁衍的才能使基因傳遞下去，進入下一輪競爭。【解析】【分析】第一步，找好圖示框架的流程：環(huán)境壓力（環(huán)境的變化）→成員間競爭（為了獲得資源）→最適表型的選擇（從各種表型中）→繁殖成功→基因型（和表型）增加的頻數(shù)（在下一代中）→成員間競爭（為了獲得資源）；第二步，分析流程框架中的文字，找出他們之間的關系。環(huán)境壓力（環(huán)境的變化）→成員間競爭（為了獲得資源）：可以得知隨著環(huán)境的變化，環(huán)境壓力越來越大，物種間成員為了獲得資源，產(chǎn)生了競爭；最適表型的選擇（從各種表型中）→繁殖成功：可以知道各種不同表型的成員中，只有那些最適應環(huán)境的個體，才能應付環(huán)境的變化，得以生存繁衍；基因型（和表型）增加的頻數(shù)（在下一代中）→成員間競爭（為了獲得資源）：可以推知能繁衍的才能使基因傳遞下去，進入下一輪競爭。故答案為：①環(huán)境變化使得物種中成員之間為獲得資源而產(chǎn)生競爭。②各種不同表型的成員中只有那些最適應環(huán)境的個體，才能應付環(huán)境的變化，得以生存繁衍。③能繁衍的才能使基因傳遞下去，進入下一輪競爭。【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。2．由彩色絲帶組成的“文”字，兩條絲帶相互交扣，寓意不同文化的交流與融合，契合了“和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏”的絲綢之路精神，也象征著此會將推動文化傳承與交流?！窘馕觥俊痉治觥炕諛说臉?gòu)圖要素要注意介紹的順序（由局部到整體，或由整體到局部），概括寓意時分別講要素的含義，最后表述整體的寓意。本圖是首屆絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會標識，題干要求“找出該標識上除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意”，那么作答時只需解讀會標“圈內(nèi)”的構(gòu)圖要素即可。會標內(nèi)部造型是個“文”字，表意直接，緊扣博覽會主題。兩條絲帶相互交扣，寓意要結(jié)合絲綢之路的精神以及絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會舉行的目的和意義作答。故答案為：由彩色絲帶組成的“文”字，兩條絲帶相互交扣，寓意不同文化的交流與融合，契合了“和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏”的絲綢之路精神，也象征著此會將推動文化傳承與交流?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。3．標志由地球經(jīng)緯線、耕地、谷穗構(gòu)成。有經(jīng)緯線的地球是我們賴以生存的家園；下方是整齊的耕地，是我們糧食的保證；兩旁的谷穗是人類生存的必需品。整個構(gòu)圖強化了保護耕地、確保糧食生產(chǎn)的意識?！窘馕觥俊痉治觥拷獯饒D文轉(zhuǎn)換類題目，應在感知圖文大體內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、語意邏輯等來分析推理。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考得是內(nèi)容。對于圖文，要宏觀把握其外形特點，說明畫面內(nèi)容時，畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。標志由地球經(jīng)緯線、耕地、谷穗構(gòu)成。故答案為：標志由地球經(jīng)緯線、耕地、谷穗構(gòu)成。有經(jīng)緯線的地球是我們賴以生存的家園；下方是整齊的耕地，是我們糧食的保證；兩旁的谷穗是人類生存的必需品。整個構(gòu)圖強化了保護耕地、確保糧食生產(chǎn)的意識?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。4．你是旅行團成員還是自由行的旅客呢；你應該在當?shù)鼐炀謭缶瘋浒覆㈤_具證明；你帶著護照丟失證明來使館辦理，15日后即領取

【解析】【分析】本題：查看流程圖，“護照丟失”的分支有兩個，一是旅行團隊成員，一是自由行旅客。再看文段中張生的回答“我是自由行旅客”，可知第一處應該補寫“你是旅行團成員還是自由行的旅客呢？”；第二處依據(jù)張生問“我應該怎么辦呢？”客服的回答應該順著“自由行旅客”的箭頭接著往下走，應該補寫“應該在當?shù)鼐炀謭缶瘋浒覆㈤_具證明”；第三處依據(jù)張生問“我已經(jīng)在當警察局報了警了，我現(xiàn)在要做什么？”，再查看流程圖最后兩項補寫“你帶著護照丟失證明來使館辦理，15日后即領取”。故答案為：①你是旅行團成員還是自由行的旅客呢；②你應該在當?shù)鼐炀謭缶瘋浒覆㈤_具證明；③你帶著護照丟失證明來使館辦理，15日后即領取【點評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。5．采集電極參數(shù)，判斷是不是點弧。不是點弧的進行其他處理，是點弧的，偏差等于零再返回采集電極參數(shù)。偏差大于零的進行正轉(zhuǎn)處理，偏差小于零的進行反轉(zhuǎn)處理，然后將處理信息傳給電極。【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“電弧爐控制系統(tǒng)的流程圖”，答題時注意搞清圖表的要素之間的關系。需要注意“判斷是不是點弧”，分為兩種情況，分別為“是”和“否”，如果是“否”，那么就是“其他處理”。如果是“是”，還需要注意“偏差”情況，一種是“等于0”，另一種是“大于0”，結(jié)合“正轉(zhuǎn)處理”“反轉(zhuǎn)處理”分析，將處理信息傳給電極。對于流程圖圖文轉(zhuǎn)換解題時：解讀時先確定敘述順序，方框里的詞語不能被遺漏；注意箭頭走向，不能違背這一順序；若橫線上出現(xiàn)詞語，屬于概念間(環(huán)節(jié)間)發(fā)生關系的方式，不能遺漏；適當增補字詞以便銜接連貫。故答案為：采集電極參數(shù)，判斷是不是點弧。不是點弧的進行其他處理，是點弧的，偏差等于零再返回采集電極參數(shù)。偏差大于零的進行正轉(zhuǎn)處理，偏差小于零的進行反轉(zhuǎn)處理，然后將處理信息傳給電極?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。6．申請人準備材料向?qū)W院提出申請。若屬不受理情形，則不予受理；若屬需補正情形，學生補正材料后重新申請；若為受理情形，送學院審查。若審査不符合條件則不予受理，符合條件則存檔辦結(jié)?！窘馕觥俊痉治觥窟@是科技大學學生申請學校獎學金的流程圖。按照箭頭指向敘述即可，本題難點在“學院受理”這一環(huán)節(jié)有三種情形，一是“受理的情形”，二是“不受理的情形”，三是“需補正情形”；還有“學院審核”這一環(huán)節(jié)有“符合條件”和“不符合條件”這兩種情形。注意表述的順序及語言表達的流暢。故答案為：申請人準備材料向?qū)W院提出申請。若屬不受理情形，則不予受理；若屬需補正情形，學生補正材料后重新申請；若為受理情形，送學院審查。若審査不符合條件則不予受理，符合條件則存檔辦結(jié)?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字數(shù)限制等細節(jié)；然后仔細閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個關鍵詞的關系；表述時找準順序，注意表達簡潔和連貫。7．貧困戶就診須到服務臺核驗身份，通過核驗后，如看門診可免掛號直接就診，然后到收費處登記，核實優(yōu)惠政策后即可離院；如需住院，可辦理手續(xù)住院，通過綠色通道優(yōu)先入住扶貧專用病房，并享受扶貧優(yōu)惠政策?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是舞鋼市安寨衛(wèi)生院健康扶貧就診流程圖，所以可以從“貧困戶就診”開始敘述，然后根據(jù)箭頭的指向逐步描述即可。需要注意的是有兩種情況要說明白。一是不住院，只看門診可免掛號就直接就診，然后到收費處登記，核實優(yōu)惠政策后即可離院；二是如需住院，可辦理手續(xù)住院，通過綠色通道優(yōu)先入住扶貧專用病房，并享受扶貧優(yōu)惠政策。這類題目解答時要認真看圖，仔細觀察，畫面中的要素要全面把握，讀懂圖示的意思．答題時注意把這些轉(zhuǎn)化為語言，表述時要注意條理清晰即可。這類題目解答時要認真看圖，仔細觀察，畫面中的要素要全面把握，讀懂圖示的意思．答題時注意把這些轉(zhuǎn)化為語言，表述時要注意條理清晰即可故答案為：貧困戶就診須到服務臺核驗身份，通過核驗后，如看門診可免掛號直接就診，然后到收費處登記，核實優(yōu)惠政策后即可離院；如需住院，可辦理手續(xù)住院，通過綠色通道優(yōu)先入住扶貧專用病房，并享受扶貧優(yōu)惠政策【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。流程圖是用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關系，特別是箭頭方向所表達的意思，用語言將所示內(nèi)容表述出來。8．（1）①通過全程電子化APP和電子營業(yè)執(zhí)照APP進行網(wǎng)上申請，②準備齊全需要的材料。（2）全程電子化意義：①為企業(yè)提供便利：突破了地域和服務時間限制。②節(jié)約企業(yè)成本：可利用網(wǎng)絡遠程足不出戶提交登記材料，接收營業(yè)執(zhí)照，降低申請方時間和經(jīng)濟成本。③提高登記效率：降低了時間成本，降低出錯與返核率?！窘馕觥俊痉治觥浚?）要求回答企業(yè)注冊登記的企業(yè)主在去服務窗口進行登記之前要做的前期工作。解題前，先要讀懂該流程圖：企業(yè)首先要在“網(wǎng)上申請（無紙全程電子化申報）”，選擇“全程電子化APP”或“電子營業(yè)執(zhí)照APP”后，然后提交等待“受理審核”。如果企業(yè)材料齊全，符合法定形式的，2-3個工作日完成審核。接著就“發(fā)放電子營業(yè)執(zhí)照”和“發(fā)放紙質(zhì)營業(yè)執(zhí)照”，紙質(zhì)營業(yè)執(zhí)照可以通過“現(xiàn)場頒發(fā)”或“郵政速遞”兩種方式領取。（2）該題要求簡答“最多跑一次”企業(yè)注冊登記的最大特點是全程電子化的意義。根據(jù)流程圖，相比于此前窗口申請、紙質(zhì)填報的方式，“最多跑一次”企業(yè)注冊登記的最大特點是全程電子化，題干意境提示從“窗口申請”和“紙質(zhì)填報的方式”這兩個方面回答。首先，相比較于以前的窗口申請方式，企業(yè)要到現(xiàn)實的窗口多次，浪費時間，延緩企業(yè)注冊登記的過程。而全程電子化后，只要準備好資料，網(wǎng)上申報，不再受到地域空間和辦公時間的限制，將傳統(tǒng)的‘面對面’服務轉(zhuǎn)變?yōu)椤I對鍵’服務，實現(xiàn)工商登記服務從8小時向24小時延伸，省時省力。此外，相較于以前的“紙質(zhì)填報的方式”，全程電子化更加便捷，減少了很多時間，提高了辦事效率。加上郵寄送達，讓申請人可以足不出戶辦理營業(yè)執(zhí)照。故答案為：（1）①通過全程電子化APP和電子營業(yè)執(zhí)照APP進行網(wǎng)上申請，②準備齊全需要的材料。（2）全程電子化意義：①為企業(yè)提供便利：突破了地域和服務時間限制。②節(jié)約企業(yè)成本：可利用網(wǎng)絡遠程足不出戶提交登記材料，接收營業(yè)執(zhí)照，降低申請方時間和經(jīng)濟成本。③提高登記效率：降低了時間成本，降低出錯與返核率?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的基本能力。圖文轉(zhuǎn)換的解題思路是：首先，在讀懂圖表上下功夫。就表文來說，要做好“讀”的工作，需要先有一個整體把握，即對表頭、表中文字、表腳（包括圖示）有個綜合把握。其次，根據(jù)“表”的不同特點去讀。表格式要兼顧表格中的多個要素，尤其是“多”和“少”這兩頭。再次，特別關注數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是表里最重要的要素，數(shù)據(jù)的變化，數(shù)據(jù)間的比較最能反映表中的問題、觀點。其三，注意答題表述細節(jié)。最后表述答案時，字數(shù)有限制。9．組成元素：以數(shù)字“70”和代表國家形象的國徽五星及天安門作為設計核心元素。設計寓意：緊扣中華人民共和國成立70周年慶典活動主題?！?”設計成翻開歷史新的一頁的視覺效果，突出黨和國家各項事業(yè)的嶄新形象，中華民族奮力譜寫新篇章。（或“7”的造型像節(jié)日的彩帶，蘊含了重大節(jié)日的歡慶氣氛。）【解析】【分析】首先，宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）的外形特點，關注中間中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。本題中的標識以數(shù)字“70”符號，時間“1945－2019”，國徽五星及天安門為設計元素。其次，說明（介紹）畫面要按順序。如上下、左右、主次等。然后，注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義）說要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。比如本題的標識可作如下的聯(lián)想：“‘70’緊扣中華人民共和國成立70周年慶典活動主題”“翻開歷史新的一頁的視覺效果”“‘7’的造型又像節(jié)日的彩帶，蘊含了重大節(jié)日的歡慶氣氛”。接著，采用規(guī)范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯(lián)想。最后，力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好。故答案為：組成元素：以數(shù)字“70”和代表國家形象的國徽五星及天安門作為設計核心元素。設計寓意：緊扣中華人民共和國成立70周年慶典活動主題?！?”設計成翻開歷史新的一頁的視覺效果，突出黨和國家各項事業(yè)的嶄新形象，中華民族奮力譜寫新篇章。（或“7”的造型像節(jié)日的彩帶，蘊含了重大節(jié)日的歡慶氣氛。）【點評】該題考查徽標類圖文轉(zhuǎn)換。完成這類題目，需要注意以下幾點：1.認真審題，整體看圖。2.注意細節(jié)，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點所在。3.描述徽標構(gòu)成要素，概括畫面內(nèi)容要全面。4.揭示深層寓意，比如變形之處想要強調(diào)的內(nèi)容，徽標體現(xiàn)的地域性特色等。10．（1）這張圖里有一個鼠標，連著一個木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的是一支支正在寫字的筆。（2）諷刺了現(xiàn)在的人們總過于依賴網(wǎng)絡中的輸入法，覺得方便所以無論做什么都喜歡用電腦和手機，從而導致養(yǎng)成了越來越容易提筆忘字的現(xiàn)象?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題畫面中出現(xiàn)了三個關鍵點：鼠標、工人和寫字的筆，所以答案應扣緊他們之間的關系進行闡述。敘述漫畫：這張圖里有一個鼠標，連著一個木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的正是那一支支正在寫字的筆。而揭示漫畫寓意，要找到漫畫諷刺或頌揚的對象或行為。（2）漫畫有標題的，一般多注意標題的含義；還要多注意漫畫的夸張、變形之處，這些地方往往就是漫畫的弦外之音,是漫畫所要表達的寓意所在；另外，還要多聯(lián)系現(xiàn)實生活，關注社會熱點問題。這幅漫畫諷刺了現(xiàn)在的人們總過于依賴網(wǎng)絡中的輸入法，覺得方便所以無論做什么都喜歡用電腦和手機，從而導致了越來越容易提筆忘字的現(xiàn)象。故答案為：⑴這張圖里有一個鼠標，連著一個木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的是一支支正在寫字的筆。⑵諷刺了現(xiàn)在的人們總過于依賴網(wǎng)絡中的輸入法，覺得方便所以無論做什么都喜歡用電腦和手機，從而導致養(yǎng)成了越來越容易提筆忘字的現(xiàn)象?！军c評】⑴此題考查把握漫畫的能力。畫面內(nèi)容用說明性文字表達，言簡意賅按照一定次序描述。一般是從上到下，從左到右。寓意一般是諷刺或者揭露社會現(xiàn)實中某些方面。⑵本題考查學生探究漫畫寓意的能力。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。11．標題：《錯位》《咄咄怪事》《如此教育》……寓意：諷刺違背規(guī)律的只重智育而忽視做人的功利主義教育現(xiàn)象?！窘馕觥俊痉治觥看祟}重點抓住中學階段和大學階段的身體和頭部的分離，然后是漫畫下面的幾個階段和所學的課本內(nèi)容的錯誤，如“幼兒階段”學習的是小學的東西，而到大學階段有重新的學習做人，由此分析寓意和擬題即可。故答案為：標題：《錯位》《咄咄怪事》《如此教育》……寓意：諷刺違背規(guī)律的只重智育而忽視做人的功利主義教育現(xiàn)象。【點評】本題考查學生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。12．（1）木材消耗比例逐年降低，煤炭、石油、天然氣的消耗比例在經(jīng)歷了一個增長期之后均呈下降趨勢，核能與太陽能的消耗比例逐年上升。（2）高能耗、高污染能源正逐步被清潔能源和可再生能源取代。【解析】【分析】（1）解答此題，首先要明確圖表反映的對象，從曲線圖中看，它包含了木材、煤炭、石油、天然氣、核能、太陽能等多個對象，因此，概括變化趨勢時，要分析每一個對象的變化趨勢，然后按照共同點進行合并歸納，從圖上來看，木材消耗比例是逐年降低的，而煤炭、石油、天然氣的消耗比例在經(jīng)歷了一個增長期之后都呈下降趨勢，核能與太陽能的消耗比例逐年上升。（2）解答本題，考生要能從前面概括的變化趨勢中總結(jié)問題，可聯(lián)系生活實際，從各能源的特點方面入手分析作答。對于圖文轉(zhuǎn)換題，考生應先分析圖的類型，主要包括漫畫類、徽標類、圖標類、框架圖類等，然后分析考查的方向，主要包括內(nèi)容概括、寓意擬寫、標題擬寫、建議擬寫等，不同類型的圖，其題目的考查有所不同。故答案為：⑴木材消耗比例逐年降低，煤炭、石油、天然氣的消耗比例在經(jīng)歷了一個增長期之后均呈下降趨勢，核能與太陽能的消耗比例逐年上升。⑵高能耗、高污染能源正逐步被清潔能源和可再生能源取代?！军c評】⑴此題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。屬于表文轉(zhuǎn)換題，解題方法：第一、整體認讀圖表內(nèi)容。關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。第二、歸納認讀結(jié)果，注意：①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關鍵處，也是得到觀點的源頭。②注意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。③把握考題要求。根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可準確回答問題。④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字數(shù))歸納概括，就符合簡答要求了。⑵這個坐標曲線圖的曲線走勢的突出特征是木材線、煤炭線、石油線均隨著時間推移由高到低，天然氣線、核能線、太陽能線均隨著時間推移而逐步走高。人類能源消耗比例變化的趨勢是木材消耗量逐年減少，煤炭、石油的消耗量在經(jīng)歷了一個增長期之后均呈下降趨勢，天然氣、核能與太陽能的消耗量逐年上升。?13．內(nèi)容：遠處工廠的廢水蜿蜒而來，廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成了一具骷髏。寓意：環(huán)境污染嚴重危及著人類的生存和生命?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}，首先概括漫畫的內(nèi)容，注意使用描述性的語言，關注畫面的細節(jié)之處，如“廢水蜿蜒而來”、人的“驚愕”表情、“骷髏”的形狀等。概括寓意時，主要要運用聯(lián)想的方式，聯(lián)系現(xiàn)實，揭示現(xiàn)實中的問題，本題揭示環(huán)境污染的嚴重性。故答案為：內(nèi)容：遠處工廠的廢水蜿蜒而來，廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成了一具骷髏。寓意：環(huán)境污染嚴重危及著人類的生存和生命?！军c評】本題考查學生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。14．示例：在高二階段，首先應通過自學發(fā)現(xiàn)問題；以問題為引導，展開討論或聽課學習；然后由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律；并在練習中加以運用；最后，在練習中發(fā)現(xiàn)的問題，還按以上流程解決?！窘馕觥俊痉治觥吭摿鞒虉D表現(xiàn)的是高三的學習過程，該學習過程首先應該從自學開始，通過自學發(fā)現(xiàn)問題，然后通過聽課和討論找出規(guī)律，并在練習中再次發(fā)現(xiàn)問題，然后進一步掌握學習中存在的問題；必須關注整個流程的各個環(huán)節(jié)，在圖表中箭頭標志著每一個環(huán)節(jié)。把每一處箭頭前后的文本內(nèi)容及其邏輯關系表述完整、準確、嚴謹即可。故答案為：在高二階段，首先應通過自學發(fā)現(xiàn)問題；以問題為引導，展開討論或聽課學習；然后由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律；并在練習中加以運用；最后，在練習中發(fā)現(xiàn)的問題，還按以上流程解決?！军c評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖文的關鍵點。審清題干，明確答題的方向，分析圖文中的重點詞、結(jié)構(gòu)順序等，客觀寫出其中的內(nèi)容。15．學生進入選課系統(tǒng)后，需先閱讀學校發(fā)布的選課公告和排課公告，然后開始選課，在系統(tǒng)顯示選課結(jié)果后完成選課；如果想要重新選課，退課后重復選課過程?！窘馕觥俊痉治觥看祟}注意“進入選課系統(tǒng)”“顯示選課結(jié)果”的兩個分支，以及“退課”的返回。故答案為：學生進入選課系統(tǒng)后，需先閱讀學校發(fā)布的選課公告和排課公告，然后開始選課，在系統(tǒng)顯示選課結(jié)果后完成選課；如果想要重新選課，退課后重復選課過程?！军c評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意審清題目要求，先看清題目的要求，然后要分析圖表的整體內(nèi)容及細節(jié)的變化，最后要客觀直接的描述內(nèi)容。16．構(gòu)圖由字母“W”和漢字“民”、旭日和彩帶等要素構(gòu)成。圖形采用中國書法傳統(tǒng)筆觸揮灑而成，體現(xiàn)了深厚的民營企業(yè)文化內(nèi)涵和歷史人文積淀。整體構(gòu)圖簡潔明快，立意鮮明，富有動感，具有強烈的視覺沖擊力和感染力。【解析】【分析】本題的標識是溫州市首屆民營企業(yè)文化節(jié)徽標，構(gòu)圖由字母“Ｗ”和漢字“民”、旭日和彩帶等要素構(gòu)成。寓意要結(jié)合圖標產(chǎn)生的背景，具體分析各組成部分所代表的寓意和設計意圖，要聯(lián)系具體對象作出合理推斷。如圖形采用中國書法傳統(tǒng)筆觸揮灑而成，體現(xiàn)了深厚的民營企業(yè)文化內(nèi)涵和歷史人文積淀。故答案為：構(gòu)圖由字母“W”和漢字“民”、旭日和彩帶等要素構(gòu)成。圖形采用中國書法傳統(tǒng)筆觸揮灑而成，體現(xiàn)了深厚的民營企業(yè)文化內(nèi)涵和歷史人文積淀。整體構(gòu)圖簡潔明快，立意鮮明，富有動感，具有強烈的視覺沖擊力和感染力?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。17．5G通訊信號在電信機房和基站之間的傳播是通過有線介質(zhì)（電纜、網(wǎng)線、光纖），而在手機和基站之間則是在空中通過電磁波的方式傳播。【解析】【分析】所給的是5G通訊信號傳播示意圖，看圖文和箭頭指向?qū)徸x圖表可知，內(nèi)容分為上下兩個層次。下一層說明是在手機和基站間通過電磁波在空中傳播，上一層說明是在電信機房和基站之間通過有限介質(zhì)傳播，這是5G通訊信號的傳播情況。把以上分析歸納概括，按要求寫成一段連貫的文字介紹，不超過80個字。故答案為：5G通訊信號在電信機房和基站之間的傳播是通過有線介質(zhì)（電纜、網(wǎng)線、光纖），而在手機和基站之間則是在空中通過電磁波的方式傳播?！军c評】看標題，標題是圖畫的眼睛，可以通過標題洞察畫的主題，明確畫的寓意?？串嬅?，每一個細節(jié)對于圖畫的表達都有重要作用，分析畫面是解題的重要環(huán)節(jié)?？串嬛械奈淖中畔ⅲ瑘D畫上常常配有語言文字，可以幫助我們理解闡釋畫面。組織答案的時候，要看題干的語言形式要求，情感指向要求。18．示例:民辦幼兒園數(shù)量逐年減少，公辦幼兒園數(shù)量逐年增長，但是民辦幼兒園的數(shù)量仍然遠遠多于公辦幼兒園（或:公辦幼兒園的數(shù)量仍然遠遠少于民辦幼兒園）?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求“用一個轉(zhuǎn)折關系的句子寫出民辦和公辦幼兒園兩者的變化趨勢及比較情況”。首先觀察民辦幼兒園的變化趨勢，2011年