三年級語文單元知識點檢測測試這份檢測圍繞本單元核心知識，從字詞積累、語句運用、閱讀理解、表達實踐四方面考查語文能力。完成后對照分析，可清晰發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)長短板，為復(fù)習(xí)指明方向。一、字詞積累園語文的根基在字詞，準確認讀、書寫并靈活運用，是學(xué)好語文的第一步。（一）字音辨辨清為帶點字選正確讀音（畫“√”）：1.鸚鵡（wǔ√/wú）2.湊合（còu√/zòu）3.鸚鵡（yīng√/yīn）4.悄然（qiǎo√/qiāo）（二）字形練練準1.形近字組詞：搭（搭船）塔（寶塔）耍（玩耍）要（要求）2.易錯字填空：（翅）膀（突）然觀（察）（完）成（三）詞語對對碰1.近義詞：突然—（忽然）仔細—（認真）2.反義詞：合攏—（張開）熱鬧—（安靜）3.詞語搭配：（金色）的草地（仔細）地觀察4.猜詞語：形容非常安靜，一點聲音也沒有。（鴉雀無聲）二、語句魔法屋語句是語文的骨架，學(xué)會變換句式、修改病句、運用修辭，表達會更靈動。（一）句式變變變1.把字句改被字句：我把這本書看完了?！@本書被我看完了。2.反問句改陳述句：難道這不是一件開心的事嗎？→這是一件開心的事。3.擴句：花兒開放了。→五顏六色的花兒悄悄地開放了（示例）。4.縮句：可愛的小鳥在枝頭歡快地唱歌?！▲B唱歌。（二）病句診診脈用修改符號改病句：1.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）2.他穿著一件藍色的上衣和一頂紅色的帽子。（把“和”改為“，戴著”）3.我把語文作業(yè)基本上全部完成了。（刪去“基本上”或“全部”）（三）修辭秀秀場1.比喻句：彎彎的月亮像小船（示例）。2.擬人句：小草從土里探出了小腦袋（示例）。3.排比句：秋天的雨，是一把鑰匙；秋天的雨，是一盒顏料；秋天的雨，是一首樂曲（示例）。（四）關(guān)聯(lián)連連看選關(guān)聯(lián)詞填空（填序號：①如果……就……②不但……而且……）：1.（①）明天不下雨，我們（①）去公園玩。2.他（②）學(xué)習(xí)好，（②）品德也很優(yōu)秀。三、閱讀探秘閣閱讀是語文的翅膀，帶我們探索文字的世界。（一）短文閱讀：《金色的草地》（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。（二）閱讀練習(xí)1.畫句子：草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。2.修辭及好處：比喻。把蒲公英的花比作手掌，生動形象地寫出花“能張開、合上”的特點，讓人更容易理解。3.草地變色原因：蒲公英的花會張開、合攏。張開時花瓣金色，草地就成金色；合攏時花瓣被包住，草地就變綠。4.啟發(fā)：生活中要善于觀察，仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。四、表達實踐營語文的魅力在表達，把想法、畫面用文字寫出來，就是最美的創(chuàng)作。（一）小練筆仿照《秋天的雨》，寫“春天的風”（提示：寫風的樣子、帶來的變化，用修辭讓句子生動）。示例：春天的風，像一位溫柔的畫家。它輕輕拂過柳枝，柳枝就抽出嫩綠的新芽；它悄悄吻過野花，野花就綻開繽紛的笑臉；它柔柔撫過小溪，小溪就唱起歡快的歌謠。（二）作文片段：《一次有趣的實驗》回憶一次實驗，寫清實驗過程（材料、步驟）和發(fā)現(xiàn)/心情。提示：比如寫“泡豆芽”，可寫準備的豆子、水、紗布，每天換水觀察，最后發(fā)現(xiàn)豆子發(fā)芽的過程，寫出驚喜。參考答案與易錯點提示一、字詞積累園（一）字音：1.wǔ2.còu3.yīng4.qiǎo（易錯：“悄”在“悄然”中讀qiǎo，易誤讀為qiāo）（二）字形：1.搭船/寶塔玩耍/要求；2.翅/突察/完（易錯：“翅”右半部分易多寫筆畫；“察”與“查”易混）（三）詞語：1.忽然/認真；2.張開/安靜；3.金色/仔細；4.鴉雀無聲二、語句魔法屋（一）句式：1.這本書被我看完了；2.這是一件開心的事；3.示例：五顏六色的花兒悄悄地開放了；4.小鳥唱歌（二）病句：1.刪“通過”或“使”；2.改“和”為“，戴著”；3.刪“基本上”或“全部”（易錯：“通過……使……”是典型殘缺，學(xué)生易忘刪其一）（三）修辭：1.示例：小船；2.示例：從土里探出小腦袋；3.示例：一盒顏料/一首樂曲（四）關(guān)聯(lián)：1.①；2.②三、閱讀探秘閣1.見文中畫線句；2.比喻，生動寫花的特點（易錯：學(xué)生易只答修辭，忽略“效果分析”）；3.蒲公英花張開/合攏導(dǎo)致草地變色；4.示例：善于觀察，發(fā)現(xiàn)自然奧秘。四、表達實踐營（一）小練筆示例：春天的風，像溫柔的畫家……（提示：需用修辭，寫風