欣賞十面埋伏說課稿-2025-2026學年初中音樂八年級上冊（2024）人音版（2024主編：趙季平，杜永壽）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）欣賞十面埋伏說課稿-2025-2026學年初中音樂八年級上冊（2024）人音版（2024主編：趙季平，杜永壽）教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《十面埋伏》，這是一首具有深厚歷史文化底蘊的中國傳統(tǒng)琵琶曲。教學將引導學生感受琵琶音樂的魅力，理解樂曲所描繪的歷史場景，同時學習琵琶的基本演奏技巧。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與八年級上冊人音版音樂教材中關(guān)于中國傳統(tǒng)音樂的知識相聯(lián)系。學生已學習過一些中國傳統(tǒng)音樂作品，對民族音樂有一定的了解和興趣。本節(jié)課通過《十面埋伏》這一具體作品，進一步加深學生對民族音樂的理解和欣賞。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)音樂文化的尊重與認同，增強民族自豪感。

2.提升學生對音樂作品的理解力和鑒賞能力，培養(yǎng)學生細膩的音樂感知。

3.通過學習琵琶演奏技巧，發(fā)展學生的審美情趣和動手實踐能力。

4.培養(yǎng)學生在集體學習中合作交流的能力，提高團隊協(xié)作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①理解《十面埋伏》樂曲的歷史背景和藝術(shù)價值，通過樂曲分析，使學生認識到中國古典音樂的獨特魅力。

②掌握琵琶的基本演奏技巧，包括琵琶的持琴姿勢、弦的按弦方法、演奏中的節(jié)奏和音色變化等。

③學會欣賞和評價《十面埋伏》的音樂表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和評價能力。

2.教學難點，

①深入理解《十面埋伏》的樂曲結(jié)構(gòu)，分析其音樂主題、發(fā)展變化以及音樂情感的表達。

②琵琶演奏技巧的熟練掌握，尤其是快速、連續(xù)的指法技巧，對于學生來說是一個挑戰(zhàn)。

③學生在欣賞過程中，如何結(jié)合歷史背景和文化內(nèi)涵，提升對音樂作品的整體理解和感悟。教學方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學方法，由教師詳細講解《十面埋伏》的歷史背景和音樂特點，同時進行琵琶演奏示范，幫助學生直觀理解。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學生在小組內(nèi)分享對樂曲的理解和感受，促進交流與互動。

3.利用多媒體技術(shù)展示《十面埋伏》的演奏視頻，以及相關(guān)的歷史圖片和文字資料，增強學生的視覺和聽覺體驗。

4.安排學生進行琵琶演奏實踐，通過實際操作掌握演奏技巧，并在實踐中提升音樂表現(xiàn)力。教學過程設(shè)計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放琵琶演奏《十面埋伏》的片段，引導學生注意樂曲的節(jié)奏和音色變化。

2.提問：“同學們，你們能從這段音樂中感受到什么？”

3.學生分享感受，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們將一起探索《十面埋伏》這首經(jīng)典琵琶曲的魅力?！?/p>

講授新課（15分鐘）

1.教師講解《十面埋伏》的歷史背景，包括樂曲的創(chuàng)作年代、作者背景等。

2.分析樂曲的結(jié)構(gòu)，講解音樂主題、發(fā)展變化以及音樂情感的表達。

3.介紹琵琶的基本演奏技巧，包括持琴姿勢、弦的按弦方法、演奏中的節(jié)奏和音色變化等。

4.通過多媒體展示琵琶演奏視頻，讓學生直觀感受琵琶演奏的魅力。

鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組練習琵琶演奏，教師巡回指導，糾正學生的錯誤。

2.學生展示練習成果，教師點評并給予鼓勵。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“《十面埋伏》這首樂曲中，你們最喜歡哪個部分？為什么？”

2.學生回答，教師總結(jié)并引導學生深入理解樂曲。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們認為《十面埋伏》這首樂曲在音樂表現(xiàn)上有哪些特點？”

2.學生分組討論，教師巡視指導。

3.學生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放《十面埋伏》的琵琶演奏版和交響樂版，讓學生對比兩種不同演奏方式的效果。

2.提問：“同學們，你們認為哪種演奏方式更能體現(xiàn)《十面埋伏》的音樂特點？”

3.學生回答，教師總結(jié)并引導學生思考音樂表現(xiàn)形式的多樣性。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)《十面埋伏》的歷史背景、音樂特點和演奏技巧。

2.提問：“同學們，你們還知道哪些具有代表性的中國傳統(tǒng)音樂作品？”

3.學生分享，教師點評并鼓勵學生課后進一步探索和學習。

教學過程設(shè)計說明：

1.教學過程緊扣實際學情，針對《十面埋伏》這首經(jīng)典琵琶曲，從歷史背景、音樂特點、演奏技巧等方面進行講解。

2.注重師生互動，通過提問、討論、展示等形式，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

3.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)，通過對比不同演奏方式的效果，引導學生思考音樂表現(xiàn)形式的多樣性。

4.整個教學過程用時不超過45分鐘，確保學生在有限的時間內(nèi)充分理解和掌握新知識。知識點梳理《十面埋伏》是本節(jié)課的核心教學內(nèi)容，以下是對該知識點進行全面梳理：

1.**樂曲背景**

-創(chuàng)作年代：清代。

-作者：未知。

-音樂類型：中國傳統(tǒng)琵琶曲。

2.**歷史背景**

-描述了楚漢爭霸時期的歷史場景，尤其是劉邦與項羽在垓下之戰(zhàn)中的決戰(zhàn)。

-通過音樂描繪了戰(zhàn)爭的緊張氛圍和戰(zhàn)爭雙方的心理狀態(tài)。

3.**音樂結(jié)構(gòu)**

-樂曲分為多個部分，每個部分都有其特定的主題和情感表達。

-具體結(jié)構(gòu)可能包括：起勢、小戰(zhàn)、大戰(zhàn)、決戰(zhàn)、收勢。

4.**音樂主題**

-主要音樂主題有：《長亭外》、《垓下歌》、《楚歌》、《烏江》等。

-每個主題都反映了樂曲中的不同情感和場景。

5.**演奏技巧**

-琵琶演奏是本節(jié)課的重點，包括：

-持琴姿勢：正確的持琴姿勢對于演奏的穩(wěn)定性和舒適度至關(guān)重要。

-弦的按弦方法：包括按弦的力度、角度和位置，對于音準和音色有直接影響。

-演奏中的節(jié)奏：掌握樂曲的節(jié)奏變化，對于表現(xiàn)音樂的情感和氛圍至關(guān)重要。

-音色變化：通過不同的演奏技巧，如撥弦、挑弦、擊弦等，創(chuàng)造出豐富的音色效果。

6.**音樂情感**

-樂曲通過音樂語言傳達了戰(zhàn)爭中的緊張、悲壯、激昂等情感。

-演奏者需要通過技巧和情感的表達，將音樂的情感傳達給聽眾。

7.**文化內(nèi)涵**

-《十面埋伏》不僅僅是一首音樂作品，它承載了豐富的中國歷史文化內(nèi)涵。

-通過學習這首樂曲，學生可以了解到中國古代戰(zhàn)爭的歷史背景和文化價值。

8.**欣賞與評價**

-學會欣賞《十面埋伏》的音樂美，包括旋律、節(jié)奏、和聲等。

-學會從音樂的角度評價作品的藝術(shù)價值和表現(xiàn)力。

9.**琵琶文化**

-介紹琵琶作為中國傳統(tǒng)樂器的歷史、發(fā)展和特點。

-了解琵琶在不同歷史時期的表現(xiàn)形式和演奏技巧。

10.**實踐與拓展**

-學生通過實踐，如演奏、分析和創(chuàng)作，來加深對《十面埋伏》的理解。

-拓展到其他中國傳統(tǒng)音樂作品的學習，豐富學生的音樂知識體系。教學反思與總結(jié)今天上了《十面埋伏》這節(jié)課，我覺得整體來說，效果還不錯，但也存在一些問題和不足，下面我想和大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學過程還是挺順利的。在導入環(huán)節(jié)，我通過播放琵琶演奏的片段，很快就激發(fā)了學生的興趣，他們對于這首曲子都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在講授新課的時候，我盡量用通俗易懂的語言來講解《十面埋伏》的歷史背景和音樂特點，學生們聽起來也相對輕松。在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和琵琶演奏實踐，學生們都很積極地參與其中。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解琵琶演奏技巧時，由于時間有限，我沒有能夠深入到每一個細節(jié)，導致一些學生在實際操作時遇到了困難。另外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于樂曲的理解還不夠深入，回答問題時顯得有些勉強。

當然，針對教學中存在的問題和不足，我也有一些改進措施和建議。首先，在今后的教學中，我會更加注重細節(jié)，尤其是對于演奏技巧的講解，要更加耐心細致，確保學生能夠掌握。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，我會設(shè)計更加有針對性的問題，引導學生們深入思考。此外，我還計劃增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學生們在實際操作中不斷鞏固和提高。板書設(shè)計1.**《十面埋伏》樂曲背景**

①清代琵琶曲

②歷史背景：楚漢爭霸，垓下之戰(zhàn)

③作者：未知

2.**音樂結(jié)構(gòu)**

①起勢

②小戰(zhàn)

③大戰(zhàn)

④決戰(zhàn)

⑤收勢

3.**音樂主題**

①《長亭外》

②《垓下歌》

③《楚歌》

④《烏江》