幼兒美術(shù)老虎課件日期:演講人：XXX課程導(dǎo)入老虎特征認(rèn)知美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意拓展實(shí)踐學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)教學(xué)資源支持目錄contents01課程導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣視覺刺激法互動(dòng)游戲法故事引導(dǎo)法展示色彩鮮艷、造型生動(dòng)的老虎圖片或卡通形象，結(jié)合動(dòng)態(tài)視頻片段，吸引幼兒注意力并引發(fā)討論興趣。通過講述關(guān)于老虎的趣味故事（如森林之王、老虎與小貓等），融入擬人化情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)老虎特征的觀察欲望。設(shè)計(jì)“模仿老虎叫聲”“老虎蹲”等簡(jiǎn)單游戲，調(diào)動(dòng)幼兒肢體參與，自然過渡到美術(shù)創(chuàng)作主題。主題目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒掌握老虎的基本外形特征（如條紋、耳朵形狀、尾巴等），理解其作為野生動(dòng)物的生態(tài)角色。情感目標(biāo)通過創(chuàng)作培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛意識(shí)，鼓勵(lì)大膽表達(dá)個(gè)性化藝術(shù)想象。技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用蠟筆或水彩筆平涂、點(diǎn)畫等基礎(chǔ)技法，表現(xiàn)老虎的毛發(fā)紋理和動(dòng)態(tài)姿勢(shì)。確保提供安全剪刀、彩色卡紙、油畫棒、膠棒等工具，并提前打印老虎輪廓模板供幼兒參考或拓印。材料準(zhǔn)備在教室墻面張貼老虎主題海報(bào)或幼兒往期動(dòng)物作品，營(yíng)造沉浸式藝術(shù)氛圍。環(huán)境布置檢查活動(dòng)區(qū)域無尖銳物品，準(zhǔn)備濕巾用于清潔手部顏料，確?；顒?dòng)過程安全有序。安全預(yù)案課前準(zhǔn)備清單02老虎特征認(rèn)知外形特點(diǎn)觀察頭部特征老虎頭部呈圓形，額頭有明顯的“王”字形斑紋，眼睛大而圓，瞳孔垂直，耳朵短圓且背面有黑色斑塊，鼻梁寬且鼻頭呈粉紅色。身體結(jié)構(gòu)老虎全身覆蓋黑色或深棕色條紋，條紋形狀不規(guī)則且排列獨(dú)特，背部條紋較密集，腹部較稀疏，每條老虎的斑紋分布均不相同。老虎體型健壯，四肢粗短有力，前肢肌肉發(fā)達(dá)，后肢彈跳力強(qiáng)，尾巴長(zhǎng)且末端有黑色環(huán)紋，整體線條流暢且充滿力量感。斑紋分布色彩與紋理分析老虎的毛色以橙黃色或棕黃色為主，幼虎毛色較淺，成年后逐漸加深，不同亞種毛色存在差異，如孟加拉虎偏橙紅，東北虎偏淺黃。基礎(chǔ)毛色黑色條紋不僅是偽裝工具，還能在叢林中分散體型輪廓，幫助老虎隱蔽捕獵，條紋的走向與肌肉線條一致，增強(qiáng)動(dòng)態(tài)視覺效果。斑紋功能老虎腹部、四肢內(nèi)側(cè)及尾尖為白色或淺黃色，與背部形成對(duì)比，嘴周有白色短毛，胡須堅(jiān)硬且敏感，用于探測(cè)周圍環(huán)境。局部細(xì)節(jié)010203行走姿態(tài)老虎捕獵時(shí)身體壓低貼近地面，后腿蓄力，前爪張開，尾巴繃直保持平衡，頸部肌肉緊繃，突出瞬間爆發(fā)力的動(dòng)態(tài)感。捕獵動(dòng)作休息狀態(tài)老虎側(cè)臥時(shí)前肢交疊，頭部枕于前爪上，尾巴卷曲或自然伸展，腹部隨呼吸起伏，可通過半閉的眼睛表現(xiàn)慵懶松弛的神態(tài)。老虎行走時(shí)四肢交替前進(jìn)，背部輕微起伏，尾巴自然下垂或微微翹起，頭部保持水平，目光警覺，體現(xiàn)貓科動(dòng)物的優(yōu)雅與力量。常見動(dòng)態(tài)描繪03美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫步驟教學(xué)動(dòng)態(tài)姿勢(shì)拓展引導(dǎo)幼兒嘗試不同姿態(tài)的老虎簡(jiǎn)筆畫，如趴臥、奔跑等，通過調(diào)整四肢和尾巴的線條表現(xiàn)動(dòng)態(tài)感。細(xì)節(jié)添加示范逐步示范如何添加老虎的條紋、眼睛、鼻子和胡須等細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)線條的流暢性和對(duì)稱性，可用分段教學(xué)法降低難度?；A(chǔ)輪廓繪制首先指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單幾何圖形（如圓形、橢圓形）組合出老虎頭部和身體的基本輪廓，注意比例協(xié)調(diào)，突出老虎的圓臉和短耳朵特征。涂色技巧指導(dǎo)010203色彩選擇建議推薦使用橙黃色作為老虎身體主色調(diào)，搭配黑色條紋，講解冷暖色對(duì)比效果，避免顏色混雜導(dǎo)致畫面臟亂。涂色順序與手法先涂大面積背景色，再處理細(xì)節(jié)條紋；示范平涂、點(diǎn)涂等手法，提醒幼兒控制筆壓均勻上色，保持畫面整潔。創(chuàng)意涂色鼓勵(lì)允許幼兒在傳統(tǒng)配色基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力，如設(shè)計(jì)彩虹條紋老虎，培養(yǎng)色彩感知和個(gè)性化表達(dá)。手工創(chuàng)作方法材料多樣化應(yīng)用提供卡紙、毛線、棉花等材料，指導(dǎo)幼兒剪貼老虎五官或毛發(fā)，增強(qiáng)作品立體感和觸覺體驗(yàn)。綜合技法結(jié)合將繪畫與手工結(jié)合，如在簡(jiǎn)筆畫老虎上粘貼紙條模擬虎紋，或利用折紙制作可站立的老虎模型。場(chǎng)景化創(chuàng)作引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒為老虎設(shè)計(jì)森林、山洞等背景，通過撕紙、拓印等技法豐富畫面層次，提升故事性表達(dá)。04創(chuàng)意拓展實(shí)踐森林探險(xiǎn)主題通過設(shè)計(jì)老虎在森林中與其他動(dòng)物互動(dòng)的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒想象老虎的生活環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)作興趣?？山Y(jié)合角色扮演，讓幼兒在繪畫中融入故事情節(jié)。故事場(chǎng)景結(jié)合節(jié)日慶典場(chǎng)景將老虎形象與傳統(tǒng)節(jié)日元素結(jié)合，如設(shè)計(jì)老虎舞獅或新年裝飾，幫助幼兒理解文化符號(hào)的同時(shí)提升藝術(shù)表現(xiàn)力。童話故事改編選取經(jīng)典童話中與老虎相關(guān)的片段（如《老虎拔牙》），鼓勵(lì)幼兒用繪畫重新詮釋故事情節(jié)，培養(yǎng)敘事能力與創(chuàng)造力。多樣化材料使用提供毛線、彩紙、紐扣等材料，讓幼兒通過拼貼表現(xiàn)老虎的毛發(fā)紋理，增強(qiáng)觸覺體驗(yàn)與立體造型能力。綜合材料拼貼利用樹葉、樹枝等自然物品拼貼老虎形象，引導(dǎo)幼兒觀察自然形態(tài)與藝術(shù)結(jié)合的趣味性，同時(shí)傳遞環(huán)保理念。自然素材創(chuàng)作使用超輕黏土或橡皮泥制作老虎浮雕或立體模型，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作與空間感知能力?？伤苄圆牧咸剿骱献骰?dòng)練習(xí)集體壁畫創(chuàng)作分組完成大幅老虎主題壁畫，幼兒分工繪制不同部分（如頭部、身體、背景），培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與整體構(gòu)圖意識(shí)。動(dòng)態(tài)繪畫游戲播放老虎奔跑或吼叫的音頻，幼兒根據(jù)聲音節(jié)奏快速作畫，捕捉動(dòng)態(tài)瞬間，激發(fā)即興創(chuàng)作與感官聯(lián)動(dòng)能力。幼兒兩兩一組互相點(diǎn)評(píng)作品，用簡(jiǎn)單語言描述對(duì)方畫作的特點(diǎn)（如“你的老虎尾巴很粗壯”），提升觀察力與表達(dá)能力。角色互換評(píng)價(jià)05學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)評(píng)估幼兒對(duì)老虎特征的捕捉能力，如是否突出虎紋、耳朵形狀、胡須等細(xì)節(jié)，體現(xiàn)動(dòng)物形態(tài)的辨識(shí)度。造型表現(xiàn)力分析作品是否融入個(gè)性化元素，例如夸張的表情、擬人化動(dòng)作或場(chǎng)景設(shè)計(jì)，展現(xiàn)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。創(chuàng)意表達(dá)01020304觀察幼兒在老虎繪畫中是否合理運(yùn)用色彩，如是否選擇橙色、黑色等典型老虎毛色，并搭配背景色體現(xiàn)層次感。色彩運(yùn)用能力檢查畫面構(gòu)圖是否飽滿，主體與背景的關(guān)系是否協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)大面積空白或雜亂無章的線條堆積。畫面完整性作品展示要點(diǎn)技能發(fā)展評(píng)估手部精細(xì)動(dòng)作工具使用技巧觀察與模仿能力專注力與耐心通過握筆姿勢(shì)、涂色均勻度、線條流暢性等指標(biāo)，判斷幼兒手眼協(xié)調(diào)與控筆能力的進(jìn)步情況。對(duì)比幼兒作品與參考素材的相似度，評(píng)估其對(duì)老虎形態(tài)特征的觀察細(xì)致程度及模仿準(zhǔn)確性。記錄幼兒使用蠟筆、水彩筆等工具的熟練度，如是否掌握平涂、點(diǎn)彩、混色等基礎(chǔ)技法。統(tǒng)計(jì)幼兒完成作品的時(shí)長(zhǎng)及中途分心頻率，分析其專注力水平與堅(jiān)持完成任務(wù)的表現(xiàn)。鼓勵(lì)與反饋方式具體化表揚(yáng)采用縱向?qū)Ρ?，展示幼兒前后作品的進(jìn)步，例如“這次涂色比上次更均勻，邊緣處理得更細(xì)心了?！背砷L(zhǎng)性評(píng)價(jià)開放式提問展示與分享針對(duì)作品亮點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)描述式鼓勵(lì)，如“你畫的老虎條紋很整齊，尤其是額頭上的‘王’字非常清晰！”通過問題引導(dǎo)幼兒反思創(chuàng)作過程，如“你覺得老虎的尾巴還可以怎么畫得更威風(fēng)？”激發(fā)其自主思考。組織班級(jí)作品展覽或家長(zhǎng)觀摩會(huì)，讓幼兒在集體環(huán)境中獲得成就感，同時(shí)收集多方反饋增強(qiáng)信心。06教學(xué)資源支持基礎(chǔ)繪畫工具創(chuàng)意輔助材料包括彩色卡紙、水彩筆、蠟筆、油畫棒、安全剪刀等，確保材料無毒環(huán)保，適合幼兒抓握和操作。如毛絨球、亮片、彩色吸管、紐扣等，可用于裝飾老虎的毛發(fā)或背景，增加作品立體感和趣味性。工具材料清單模板與模具提供老虎輪廓模板或橡皮印章，幫助幼兒快速掌握老虎的基本形態(tài)，降低繪畫難度。清潔與收納工具濕巾、圍裙、收納盒等，用于保持課堂整潔，培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。參考圖庫(kù)推薦選擇色彩鮮明、線條簡(jiǎn)潔的老虎卡通圖片，便于幼兒觀察和模仿老虎的特征（如條紋、耳朵形狀）。卡通老虎形象推薦如亨利·盧梭等畫家筆下的老虎主題作品，引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)表現(xiàn)手法的多樣性。名家藝術(shù)借鑒精選高清老虎特寫照片，展示不同姿態(tài)（奔跑、趴臥）和局部細(xì)節(jié)（爪子、尾巴），拓展幼兒認(rèn)知。真實(shí)老虎攝影010302展示往屆幼兒創(chuàng)作的老虎畫作，激發(fā)創(chuàng)作靈感，同時(shí)避免過度模仿導(dǎo)致千篇一律。幼兒作品范例04安全規(guī)范提醒工具使用指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)剪刀必須圓頭鈍邊，使用前教師需