蘇教版七年級下冊期末數學模擬測試試卷A卷及答案解析一、選擇題1．下列各式運算中正確的是（）A．a3﹣a2=a B．a2+a3=a5 C．a3·a3=2a6 D．（a2）4=a8答案：D解析：D【分析】根據合并同類項，同底數冪的乘法，冪的乘方運算法則進行計算，然后作出判斷．【詳解】解：A、a3與a2不是同類項，不能合并計算，故此選項不符合題意；B、a2與a3不是同類項，不能合并計算，故此選項不符合題意；C、a3?a3=a6，故此選項不符合題意；D、（a2）4=a8，正確，故此選項符合題意；故選：D．【點睛】本題考查合并同類項，同底數冪的乘法，冪的乘方運算，理解運算法則是解題基礎．2．如圖，∠1和∠2不是同位角的是（）A． B．C． D．答案：D解析：D【分析】根據同位角的定義，“在兩條被截直線的同方，截線的同側的兩個角，即為同位角”直接分析得出即可．【詳解】解：A、∠1和∠2是同位角，故此選項不符合題意；B、∠1和∠2是同位角，故此選項不符合題意；C、∠1和∠2是同位角，故此選項不符合題意；D、∠1和∠2不是同位角，故此選項符合題意；故選：D．【點睛】此題主要考查了同位角的定義，正確掌握同位角定義是解題關鍵．3．方程組的解是A． B． C． D．答案：A解析：A【詳解】試題分析：，①+②得：3x=9，即x=3，將x=3代入①得：y=1，則方程組的解為．故選A考點：解二元一次方程組4．若a＜b，則下列變形正確的是()A．a－1b－1 B． C．－3a－3b D．答案：C解析：C【分析】根據不等式的性質逐個判斷即可．【詳解】解：A、∵a＜b，∴a?1＜b?1，故本選項不符合題意；B、∵a＜b，∴，故本選項不符合題意；C、∵a＜b，∴?3a＞?3b，故本選項符合題意；D、當時，；當時，；當時，；故本選項不符合題意；故選：C．【點睛】本題考查了不等式的性質，能熟記不等式的性質的內容是解此題的關鍵．5．已知關于的二元一次方程組的解滿足，則的取值范圍是（）A． B． C． D．答案：A解析：A【分析】先把方程組的兩個方程組相減得到，再根據得到，然后解出即可；【詳解】把兩式相減得到，∵，∴，∴；故答案選A．【點睛】本題主要考查了方程組與不等式的結合，準確計算是解題的關鍵．6．下列命題中，是真命題的是（）A．三角形的一條角平分線將三角形的面積平分B．同位角相等C．如果a2＝b2，那么a＝bD．是完全平方式答案：D解析：D【分析】利用三角形的中線的性質、平行線的性質、實數的性質及完全平方式的定義分別判斷后即可確定正確的選項．【詳解】解：A、三角形的一條角中線將三角形的面積平分，故錯誤，是假命題；B、兩直線平行，同位角相等，故錯誤，是假命題；C、如果a2＝b2，那么a＝±b，故錯誤，是假命題；D，D.=，是完全平方式，正確，是真命題，故選：D．【點睛】本題考查了命題與定理的知識，解題的關鍵是了解三角形的中線的性質、平行線的性質、實數的性質及完全平方式的定義，難度不大．7．下列定義一種關于正整數n的“F運算”：①當n是奇數時，；②n為偶數時，結果是（其中F是奇數），并且運算重復進行．例如：取，如圖所示，若，則第2020次“F運算”的結果是（）A．25 B．20 C．80 D．5答案：B解析：B【分析】分別算出前幾次的運算結果，從而得出第三次開始，奇數次為5，偶數次為20，可得結果．【詳解】解：第一次：，第二次：，第三次：，第四次：，第五次：，第六次：，可看出第三次開始，奇數次為5，偶數次為20，∴第2020次為20，故選：B．【點睛】本題考查了有理數的混合運算，數字型規(guī)律，既滲透了轉化思想、分類思想，又蘊涵了次數、結果規(guī)律探索問題，檢測學生閱讀理解、應用能力．8．如圖，在中，，將沿直線翻折，點落在點的位置，則的度數是（）A． B． C． D．答案：D解析：D【分析】由折疊的性質得到∠D=∠B，再利用外角性質即可求出所求角的度數．【詳解】解：如圖，由折疊的性質得：∠D=∠B=33°，根據外角性質得：∠1=∠3+∠B，∠3=∠2+∠D，∴∠1=∠2+∠D+∠B=∠2+2∠B=∠2+66°，∴∠1-∠2=66°．故選：D．【點睛】此題考查了翻折變換以及三角形外角性質的運用，熟練掌握折疊的性質是解本題的關鍵．折疊是一種對稱變換，它屬于軸對稱，折疊前后圖形的形狀和大小不變，位置變化，對應邊和對應角相等．二、填空題9．計算：=____________.解析：【解析】【分析】根據單項式與單項式的乘法法則計算即可.【詳解】=.故答案為.【點睛】本題考查了單項式的乘法，單項式與單項式的乘法法則是，把它們的系數相乘，字母部分的同底數的冪分別相乘，對于只在一個單項式里含有的字母，連同它的指數作為積的一個因式.10．命題：直線a、b、c，若a⊥b，c⊥b，則a//c；則此命題為___命題．（填真或假）解析：真【分析】根據平行線的性質定理判斷即可．【詳解】解：∵a⊥b，c⊥b，∴a∥c，∴直線a、b、c，若a⊥b，c⊥b，則a∥c；則此命題為真命題；故答案為：真．【點睛】本題考查的是命題的真假判斷，正確的命題叫真命題，錯誤的命題叫做假命題．判斷該命題的真假關鍵是要熟悉課本中與平行線有關的性質定理．11．已知一個多邊形的每個內角都是，則這個多邊形的邊數是_______.解析：18【分析】首先計算出多邊形的外角的度數，再根據外角和÷外角度數＝邊數可得答案．【詳解】解：多邊形每一個內角都等于多邊形每一個外角都等于邊數故答案為【點睛】此題主要考查了多邊形的外角與內角，關鍵是掌握多邊形的外角與它相鄰的內角互補，外角和為360°．12．若a+b＝2，ab＝﹣3，則代數式a3b+2a2b2+ab3的值為______．解析：-12【分析】根據a3b+2a2b2+ab3=ab（a2+2ab+b2）=ab(a+b)2，結合已知數據即可求出代數式a3b+2a2b2+ab3的值．【詳解】解：∵a+b=2，ab=﹣3，∴a3b+2a2b2+ab3=ab（a2+2ab+b2），=ab(a+b)2，=﹣3×4，=﹣12．故答案為：﹣12．【點睛】本題考查了因式分解的應用以及完全平方式的轉化，注意因式分解各種方法的靈活運用是解題的關鍵．13．已知方程組滿足，則k的值為___________．解析：【分析】利用整體思想，將兩個方程相加，再整體代入解題即可．【詳解】①+②，即∴k=7故答案為：．【點睛】本題考查二元一次方程組，是重要考點，難度較易，掌握相關知識是解題關鍵．14．如圖，在一塊長為20m，為10m的長方形草地上，修建兩條寬為2m的長方形小路，則這塊草地的綠地面積（圖中空白部分）為___m2．解析：【分析】直接利用平移道路的方法得出草地的綠地面積＝（20?2）×（10?2），進而得出答案．【詳解】由圖象可得，這塊草地的綠地面積為：（20﹣2）×（10﹣2）＝144（m2）．故答案為：144．【點睛】此題主要考查了生活中的平移現象，正確平移道路是解題關鍵．15．已知三角形三邊長分別為2，x，9，若x為奇數，則此三角形的周長為________．答案：20【分析】根據三角形的任意兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊求出x的取值范圍，然后確定出x的值，再根據周長公式求解即可．【詳解】∵9-2=7，9+2=11，∴7＜x＜11，∵x為奇解析：20【分析】根據三角形的任意兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊求出x的取值范圍，然后確定出x的值，再根據周長公式求解即可．【詳解】∵9-2=7，9+2=11，∴7＜x＜11，∵x為奇數，∴x的值為9，∴此三角形的周長是：2+9+9=20．故答案為：20．【點睛】本題考查三角形的三邊關系，解題的關鍵是掌握三角形兩邊之差小于第三邊，兩邊之和大于第三邊．16．如圖，D、E分別是△ABC邊AB、BC上的點，AD=2BD，BE=CE．若SΔABC=18，△ADF的面積為，△CFE的面積為，則=________答案：3【分析】根據D、E分別是△ABC邊AB、BC上的點，AD=2BD，BE=CE，S△ABC=18，可以得到S△ADC和S△AEC的面積，再根據圖形，即可得到S1-S2的值．【詳解】解：∵D、解析：3【分析】根據D、E分別是△ABC邊AB、BC上的點，AD=2BD，BE=CE，S△ABC=18，可以得到S△ADC和S△AEC的面積，再根據圖形，即可得到S1-S2的值．【詳解】解：∵D、E分別是△ABC邊AB、BC上的點，AD=2BD，BE=CE，S△ABC=18，∴S△ADC=18×=12，S△AEC=18×=9，∵S△ADC=S△ADF+S△AFC，S△AEC=S△CEF+S△AFC，∴S△ADC-S△AEC=S△ADF-S△CEF，∵S△ADC=12，S△AEC=9，∴S△ADC-S△AEC=3，∴S△ADF-S△CEF=3，∵△ADF的面積為S1，△CEF的面積為S2，∴S1-S2=3，故答案為：3．【點睛】本題考查三角形的面積，解答本題的關鍵是明確題意，找出所求問題需要的條件，利用數形結合的思想解答．17．計算或化簡(1)；(2)；(3)．答案：(1)2；(2)；(3)2【分析】(1)根據負指數冪、零指數冪以及絕對值的性質可以解答本題；(2)先計算冪的乘方，再計算同底數冪的乘除即可；(3)逆用積的乘方把轉化成，再運用積的乘方法則解析：(1)2；(2)；(3)2【分析】(1)根據負指數冪、零指數冪以及絕對值的性質可以解答本題；(2)先計算冪的乘方，再計算同底數冪的乘除即可；(3)逆用積的乘方把轉化成，再運用積的乘方法則計算即可．【詳解】(1)；(2)；(3)．【點睛】本考查了了整式的乘除，負整數指數冪和零指數冪以及積的乘方冪的乘方，解答本題的關鍵是明確它們各自的計算方法．18．因式分解（1）（2）答案：（1）；（2）【分析】（1）直接提取公因式﹣6a，再利用完全平方公式分解因式得出答案；（2）直接提取公因式x﹣y，再利用平方差公式分解因式即可；【詳解】解：（1）原式；（2）原式【解析：（1）；（2）【分析】（1）直接提取公因式﹣6a，再利用完全平方公式分解因式得出答案；（2）直接提取公因式x﹣y，再利用平方差公式分解因式即可；【詳解】解：（1）原式；（2）原式【點睛】此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，正確運用乘法公式分解因式是解題關鍵．19．解方程組（1）；（2）．答案：（1）；（2）【分析】（1）根據題意直接利用加減消元法解方程組即可得到答案；（2）由題意將方程化簡后，利用代入消元法解方程組即可得到答案．【詳解】解：（1），①+②可得，，解得，①-②解析：（1）；（2）【分析】（1）根據題意直接利用加減消元法解方程組即可得到答案；（2）由題意將方程化簡后，利用代入消元法解方程組即可得到答案．【詳解】解：（1），①+②可得，，解得，①-②可得，，解得，∴原方程組的解為：；（2）將方程組化簡，得，由①得，，把③代入②，可得，解得，把代入③，可得，∴原方程組的解為：.【點睛】本題考查的是解二元一次方程組，熟練掌握解二元一次方程組的加減消元法和代入消元法是解答此題的關鍵．20．解不等式組．請結合題意，完成本題的解答：（1）解不等式①，得___________；（2）解不等式②，得___________；（3）把不等式①和②的解集在數軸上表示出來：（4）原不等式組的解集為___________．答案：（1）；（2）；（3）見解析；（4）【分析】分別求出每一個不等式的解集，根據口訣：同大取大、同小取小、大小小大中間找、大大小小無解了確定不等式組的解集．【詳解】解：（1）解不等式①，去括號解析：（1）；（2）；（3）見解析；（4）【分析】分別求出每一個不等式的解集，根據口訣：同大取大、同小取小、大小小大中間找、大大小小無解了確定不等式組的解集．【詳解】解：（1）解不等式①，去括號，移項得：解得x＞﹣2．（2）解不等式②，去括號得：解得；（3）把不等式①和②的解集在數軸上表示出來：（4）原不等式組的解集為．故答案為x＞﹣2，，．【點睛】本題考查的是解一元一次不等式組，正確求出每一個不等式解集是基礎，熟知“同大取大；同小取??；大小小大中間找；大大小小找不到”的原則是解答此題的關鍵．三、解答題21．請?zhí)羁?，完成下面推理過程．如圖，，，平分，平分．求證：．證明：∵，（已知）∴．又∵，（已知）∴．∴．∵平分，平分（已知）∴，．∴．∵，（已知）∴．∴，∴．答案：兩直線平行，同旁內角互補；同角的補角相等；角平分線的定義；兩直線平行，內錯角相等；等量代換；同位角相等，兩直線平行【分析】根據平行線的性質與判定，角平分線的定義進行證明即可得到答案.【詳解】解析：兩直線平行，同旁內角互補；同角的補角相等；角平分線的定義；兩直線平行，內錯角相等；等量代換；同位角相等，兩直線平行【分析】根據平行線的性質與判定，角平分線的定義進行證明即可得到答案.【詳解】證明：∵，（已知）∴，（兩直線平行，同旁內角互補）又∵，（已知）∴．∴，（同角的補角相等）∵平分，平分（已知）∴，，（角平分線的定義）∴．∵，（已知）∴．（兩直線平行，內錯角相等）∴，（等量代換）∴.（同位角相等，兩直線平行）【點睛】本題主要考查了平行線的性質與判定，角平分線的定義，解題的關鍵在于能夠熟練掌握相關知識進行求解.22．陳老師所在的學校為加強學生的體育鍛煉，需要購買若干個足球和籃球，他曾兩次在某商場購買過足球和籃球，兩次購買足球和籃球的數量和費用如下表：足球數量（個）籃球數量（個）總費用（元）第一次35550第二次67860（1）求足球和籃球的標價；（2）陳老師計劃購買足球a個，籃球b個，可用資金最高為4000元；①如果計劃購買足球和籃球共60個，最多購買籃球多少個？②如果可用資金恰好全部用完，且購買足球數量不超過籃球數量，則陳老師最多可購買足球________個.答案：（1）足球的標價為50元，籃球的標價為80元；（2）①最多購買籃球33個；②24個【解析】【分析】（1）設足球的標價為x元，籃球的標價為y元，根據圖表列出方程組求出x和y的值；（2）①設購買解析：（1）足球的標價為50元，籃球的標價為80元；（2）①最多購買籃球33個；②24個【解析】【分析】（1）設足球的標價為x元，籃球的標價為y元，根據圖表列出方程組求出x和y的值；（2）①設購買籃球b個，根據從該商場一次性購買足球和籃球60個，且總費用不能超過4000元，列出不等式求最大正整數解即可；②設購買足球a個，籃球b個，根據可用資金恰好全部用完，且購買足球數量不超過籃球數量列出不等式，結合a、b均為整數求解即可．【詳解】（1）設足球的標價為x元，籃球的標價為y元.根據題意，可得解得：答：足球的標價為50元，籃球的標價為80元；（2）①根據題意可得解得，因為b為整數，所以答：最多購買籃球33個②依題意有：50a+80b=4000且a≤b．所以b=50-a≥a，解得a≤．又b=50-a是整數，所以a是8的倍數，故a最大整數值是24，此時b＝35，剛好用完4000元.答：陳老師最多可購買足球24個．【點睛】本題考查了一元一次不等式和二元一次方程組的應用，解答本題的關鍵是讀懂題意，設出未知數，找出合適的等量關系，列方程求解，注意一定要考慮a、b均為整數這一隱含條件．23．閱讀材料：形如的不等式，我們就稱之為雙連不等式.求解雙連不等式的方法一，轉化為不等式組求解，如；方法二，利用不等式的性質直接求解，雙連不等式的左、中、右同時減去1，得，然后同時除以2，得．解決下列問題：（1）請你寫一個雙連不等式并將它轉化為不等式組；（2）利用不等式的性質解雙連不等式；（3）已知，求的整數值．答案：（1）見解析；（2）；（3）或【分析】（1），轉化為不等式組；（2）根據方法二的步驟解答即可；（3）根據方法二的步驟解答，得出，即可得到結論．【詳解】解：（1），轉化為不等式組；（2解析：（1）見解析；（2）；（3）或【分析】（1），轉化為不等式組；（2）根據方法二的步驟解答即可；（3）根據方法二的步驟解答，得出，即可得到結論．【詳解】解：（1），轉化為不等式組；（2），不等式的左、中、右同時減去3，得，同時除以，得；（3），不等式的左、中、右同時乘以3，得，同時加5，得，的整數值或．【點睛】本題考查了解一元一次不等式組，參照方法二解不等式組是解題的關鍵，應用的是不等式的性質．24．如圖，直線，一副直角三角板中，．（1）若如圖1擺放，當平分時，證明：平分．（2）若如圖2擺放時，則（3）若圖2中固定，將沿著方向平移，邊與直線相交于點，作和的角平分線相交于點（如圖3），求的度數．（4）若圖2中的周長，現將固定，將沿著方向平移至點與重合，平移后的得到，點的對應點分別是，請直接寫出四邊形的周長．（5）若圖2中固定，（如圖4）將繞點順時針旋轉，分鐘轉半圈，旋轉至與直線首次重合的過程中，當線段與的一條邊平行時，請直接寫出旋轉的時間．答案：（1）見詳解；（2）15°；（3）67.5°；（4）45cm；（5）10s或30s或40s【分析】（1）運用角平分線定義及平行線性質即可證得結論；（2）如圖2，過點E作EK∥MN，利用平行線性解析：（1）見詳解；（2）15°；（3）67.5°；（4）45cm；（5）10s或30s或40s【分析】（1）運用角平分線定義及平行線性質即可證得結論；（2）如圖2，過點E作EK∥MN，利用平行線性質即可求得答案；（3）如圖3，分別過點F、H作FL∥MN，HR∥PQ，運用平行線性質和角平分線定義即可得出答案；（4）根據平移性質可得D′A＝DF，DD′＝EE′＝AF＝5cm，再結合DE＋EF＋DF＝35cm，可得出答案；（5）設旋轉時間為t秒，由題意旋轉速度為1分鐘轉半圈，即每秒轉3°，分三種情況：①當BC∥DE時，②當BC∥EF時，③當BC∥DF時，分別求出旋轉角度后，列方程求解即可．【詳解】（1）如圖1，在△DEF中，∠EDF＝90°，∠DFE＝30°，∠DEF＝60°，∵ED平分∠PEF，∴∠PEF＝2∠PED＝2∠DEF＝2×60°＝120°，∵PQ∥MN，∴∠MFE＝180°?∠PEF＝180°?120°＝60°，∴∠MFD＝∠MFE?∠DFE＝60°?30°＝30°，∴∠MFD＝∠DFE，∴FD平分∠EFM；（2）如圖2，過點E作EK∥MN，∵∠BAC＝45°，∴∠KEA＝∠BAC＝45°，∵PQ∥MN，EK∥MN，∴PQ∥EK，∴∠PDE＝∠DEK＝∠DEF?∠KEA，又∵∠DEF＝60°．∴∠PDE＝60°?45°＝15°，故答案為：15°；（3）如圖3，分別過點F、H作FL∥MN，HR∥PQ，∴∠LFA＝∠BAC＝45°，∠RHG＝∠QGH，∵FL∥MN，HR∥PQ，PQ∥MN，∴FL∥PQ∥HR，∴∠QGF＋∠GFL＝180°，∠RHF＝∠HFL＝∠HFA?∠LFA，∵∠FGQ和∠GFA的角平分線GH、FH相交于點H，∴∠QGH＝∠FGQ，∠HFA＝∠GFA，∵∠DFE＝30°，∴∠GFA＝180°?∠DFE＝150°，∴∠HFA＝∠GFA＝75°，∴∠RHF＝∠HFL＝∠HFA?∠LFA＝75°?45°＝30°，∴∠GFL＝∠GFA?∠LFA＝150°?45°＝105°，∴∠RHG＝∠QGH＝∠FGQ＝（180°?105°）＝37.5°，∴∠GHF＝∠RHG＋∠RHF＝37.5°＋30°＝67.5°；（4）如圖4，∵將△DEF沿著CA方向平移至點F與A重合，平移后的得到△D′E′A，∴D′A＝DF，DD′＝EE′＝AF＝5cm，∵DE＋EF＋DF＝35cm，∴DE＋EF＋D′A＋AF＋DD′＝35＋10＝45（cm），即四邊形DEAD′的周長為45cm；（5）設旋轉時間為t秒，由題意旋轉速度為1分鐘轉半圈，即每秒轉3°，分三種情況：BC∥DE時，如圖5，此時AC∥DF，∴∠CAE＝∠DFE＝30°，∴3t＝30，解得：t＝10；BC∥EF時，如圖6，∵BC∥EF，∴∠BAE＝∠B＝45°，∴∠BAM＝∠BAE＋∠EAM＝45°＋45°＝90°，∴3t＝90，解得：t＝30；BC∥DF時，如圖7，延長BC交MN于K，延長DF交MN于R，∵∠DRM＝∠EAM＋∠DFE＝45°＋30°＝75°，∴∠BKA＝∠DRM＝75°，∵∠ACK＝180°?∠ACB＝90°，∴∠CAK＝90°?∠BKA＝15°，∴∠CAE＝180°?∠EAM?∠CAK＝180°?45°?15°＝120°，∴3t＝120，解得：t＝40，綜上所述，△ABC繞點A順時針旋轉的時間為10s或30s或40s時，線段BC與△DEF的一條邊平行．【點睛】本題主要考查了平行線性質及判定，角平分線定義，平移的性質等，添加輔助線，利用平行線性質是解題關鍵．25．直線與直線垂直相交于O，點A在射線上運動，點B在射線上運動．（1）如圖1，已知、分別是和角的平分線，點A、B在運動的過程中，的大小是否會發(fā)生變化？若發(fā)生變