1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，任何發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲也同時停止，但聲音并沒有立即消失，因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播。2.聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲，聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播。通常情況下，聲音在固體中傳得最快(軟木除外)，氣體中最慢。我們聽到的聲音絕大多數(shù)是通過空氣傳播的。常溫(15℃)下，聲音在空氣中的速度為340m/s。3.聲音的特性特性概念決定因素相應(yīng)關(guān)系音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率發(fā)聲體振動頻率越高，音調(diào)越高；振動頻率越低，音調(diào)越低響度聲音的強(qiáng)弱或大小發(fā)聲體振動的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近發(fā)聲體振幅越大，響度越大；聽者距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小音色音品、音質(zhì)發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同發(fā)聲體，發(fā)出的聲音的音色是不同的，人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人4.聲音可以傳遞信息和能量，例如：利用聲吶判斷魚群位置、利用B超診斷病人病情、敲鐵軌聽聲音、倒車?yán)走_(dá)等都是利用聲音傳遞信息的例子；超聲波碎石和超聲波清洗等都是利用聲音傳遞能量的例子。5.減弱噪聲的三條途徑：①在聲源處減弱(如：禁止鳴笛、消聲器)；②在傳播過程中減弱(如：植樹造林、隔音墻、關(guān)窗戶)；③在人耳處減弱(如：捂耳朵、戴耳塞)?？键c1聲音的產(chǎn)生與傳播【例1】(2015·成都)如圖2-1所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明()圖2-1A.發(fā)出聲音的音叉在振動 B.超聲波具有能量C.聲音從空氣傳入水中響度會變大 D.聲音從空氣傳入水中速度會變小【解析】正在發(fā)聲的音叉是否振動，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動的。故本題答案選A?！敬鸢浮緼【點評】把不容易觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可以明顯觀察到的現(xiàn)象，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法。在物理實驗中經(jīng)常要用到轉(zhuǎn)換法來研究物理現(xiàn)象。【變式訓(xùn)練】1.如圖2-2所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。下列說法中正確的是()圖2-2A.說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大B.說明發(fā)聲體在振動C.便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同D.便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波答案：B考點2聲音的特性【例2】(2016·福州)福州許多路口安裝有盲人過街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)出聲音的高低辨別方向。其中聲音的高低是指聲音的()A.音色 B.音調(diào) C.振幅 D.響度【解析】我們把聲音的高低稱為音調(diào)，提示器能發(fā)出高低不同的聲音，因此這里的高低應(yīng)該是指聲音的音調(diào)?！敬鸢浮緽【變式訓(xùn)練】2.(2016·德州)為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內(nèi)的學(xué)生分為“高音聲部”和“低音聲部”進(jìn)行排練。這里“高”和“低”是指聲音的()A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．振幅答案：A解析：音調(diào)指聲音的高低，產(chǎn)生高低不同聲音的原因是物體振動快慢不同，發(fā)出低沉的聲音，是因為物體振動比較慢，所以頻率低，音調(diào)也低。因此“高音聲部”和“低音聲部”這里“高”和“低”是指聲音的音調(diào)。故本題答案選A。考點3噪聲的控制【例3】(2016·淮安)生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()A．道路兩旁栽行道樹 B．考場周圍禁鳴喇叭C．機(jī)場員工佩戴耳罩 D．建筑工地限時工作【解析】道路兩旁栽行道樹可以在傳播過程中減弱噪聲，故選項A符合題意；考場周圍禁鳴喇叭是從聲源處減弱噪聲，故選項B不符合題意；戴上防噪聲的耳罩可以在接收處減弱噪聲，故選項C不符合題意；限制建筑工地的工作時間是從聲源處減弱噪聲，故選項D不符合題意?！敬鸢浮緼【變式訓(xùn)練】3.(多選)通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲。下列措施中，屬于在傳播環(huán)節(jié)控制噪聲的是()A.臨街的房屋安裝隔音玻璃 B.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩 D.在城市道路旁安裝隔聲板答案：AD考點4聲的利用【例4】醫(yī)生用聽診器為病人診病，使用過程中，聽診器運用了聲音________(選填“具有能量”或“能傳遞信息”)的道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以很好地提高聲音的________(選填“音調(diào)”或“響度”)，此外，醫(yī)生還可以利用超聲波除去體內(nèi)結(jié)石，說明超聲波可以傳遞________?！窘馕觥柯曇舻捻懚群吐曉吹恼穹嘘P(guān)，還和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越?。黄綍r可以利用減少聲音分散的方法來提高響度，如喊話時把手做成喇叭狀放在嘴邊。在日常生活中，利用聲波來清洗鐘表等精密的機(jī)械，“超聲波碎石”等說明聲音具有能量。醫(yī)生用聽診器為病人診病，是因為聲音能傳遞信息，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡皮管減少了聲音的分散，提高了響度?！敬鸢浮磕軅鬟f信息響度能量【變式訓(xùn)練】4.(多選)聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”。下面事例中，主要利用聲波傳遞“信息”的是()A.用超聲波碎石 B.用聲吶探海深C.利用B超做體檢 D.用超聲波清洗精密儀器答案：BC考點5聲的波形圖像【例5】(多選)音樂小組的三位同學(xué)制作了各自的樂器，這幾種樂器發(fā)聲的波形圖如圖2-3所示，對此說法正確的是()甲乙丙圖2-3A.樂器發(fā)聲時都在振動 B.樂器發(fā)聲的音色相同C.樂器發(fā)聲的響度相同 D.樂器發(fā)聲的音調(diào)相同【解析】因為聲音是由物體振動產(chǎn)生的，樂器發(fā)聲時都在振動，所以A選項說法正確。不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色不同，我們是靠音色來辨別樂器的種類，音樂小組的三位同學(xué)各自的樂器音色不同，所以B選項說法錯誤。振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度。觀察圖示可知振幅相同，故樂器發(fā)聲的響度相同，所以C選項說法正確。頻率表示物體振動的快慢，物體振動越快，頻率越高，音調(diào)越高，觀察圖形，可知發(fā)聲體振動的頻率相同，故音調(diào)相同，所以D選項說法正確。【答案】ACD【變式訓(xùn)練】5.當(dāng)聲音的音調(diào)或響度改變時，示波器上所顯示的波形也會改變。如圖2-4中給出了相同時間內(nèi)兩個不同音調(diào)或響度的發(fā)聲體A和B振動的波形，其中________波形的音調(diào)高，_____波形的響度大。在圖2-5中的甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖________是樂音的波形。圖2-4圖2-5答案：AA甲考點6創(chuàng)新設(shè)計實驗【例6】已知空氣可以傳播聲音，請設(shè)計一個簡易實驗，證明固體也能夠傳播聲音。請寫出實驗所需器材、實驗步驟及實驗結(jié)論。(要求設(shè)計的實驗要有可行性，符合安全原則)(1)實驗器材：______________________________；(2)實驗步驟：______________________________；(3)實驗結(jié)論：______________________________。【解析】方法一：實驗器材：大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘。實驗步驟：把小鬧鐘調(diào)至響鈴狀態(tài)，然后輕放于大廣口瓶里，聽小鬧鐘的聲音。用橡皮塞塞住廣口瓶的瓶口并塞緊，要求不漏氣，然后再聽小鬧鐘的鈴聲。實驗結(jié)論：瓶內(nèi)空氣和瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲，則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的，即固體也能傳聲。方法二：實驗器材：白紙、鉛筆、長條桌。實驗步驟：同學(xué)甲在長條桌的一端用鉛筆在白紙上用力均勻地寫“一”，同時同學(xué)乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽甲寫“一”時的聲音，重復(fù)幾次實驗，都可以清楚地聽到寫“一”時的聲音。同學(xué)乙將耳朵離開桌面(注意調(diào)整耳朵與筆的距離，保證與上幾次實驗相比耳朵與筆的距離相同)，同學(xué)甲在相同的條件下繼續(xù)寫“一”，重復(fù)幾次實驗，都聽不到甲在白紙上寫“一”的聲音。實驗結(jié)論：在相同的條件下，耳朵貼在桌面上聽到聲音，在空氣中則聽不到聲音，說明聽到的聲音是通過桌子傳播的，即固體可以傳聲?！敬鸢浮恳娊馕?.(2016·濰坊)生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語”來形容聲音，這里的“高”“低”描述的是聲音的()A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.頻率答案：C解析：“引吭高歌”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的響度小。故本題答案選C。2.(2015·濰坊)隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重地影響我們的身心健康。我市為了改善市民的生活環(huán)境，創(chuàng)建宜居文明城市，采取了多項措施。下列措施中主要用于降低噪聲污染的是()A.修建人工湖和濕地公園 B.倡導(dǎo)市民低碳生活、綠色出行C.高樓大廈減少使用玻璃幕墻 D.市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車鳴笛標(biāo)志答案：D解析：修建人工湖和濕地公園是利用水的比熱容大的特點來調(diào)節(jié)氣溫，不是為了降低噪聲，故選項A不符合題意；倡導(dǎo)市民低碳生活、綠色出行是為了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，不是為了降低噪聲，故選項B不符合題意；高樓大廈減少使用玻璃幕墻是為了減少鏡面反射所形成的“光污染”，不是為了降低噪聲，故選項C不符合題意；市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車鳴笛標(biāo)志是為了在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生，故選項D符合題意。3.(2014·濰坊)為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進(jìn)行防空警報演練。為了使警報聲傳得更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報聲的()A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率答案：B一、單項選擇題1.(2016·棗莊)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是()A．聲波在真空中的傳播速度等于340m/sB．聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高D．“女高音”中的“高”是指聲音的頻率高答案：D解析：真空不能傳聲，聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s，故選項A錯誤；聲波既可以傳遞信息，也可以傳遞能量，故選項B錯誤；“引吭高歌”中的“高”是指聲音的響度大，故選項C錯誤；“女高音”中的“高”是指聲音的音調(diào)高，發(fā)聲體振動的頻率高，故選項D正確。2.(2016·菏澤)人工智能使得人們的生活越來越方便，華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強(qiáng)大的便攜式家用“無人相機(jī)”，相機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶(發(fā)射超聲，同時能接收超聲的裝置)，機(jī)身只有240克。你認(rèn)為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機(jī)的哪個功能有關(guān)()A．用手機(jī)控制相機(jī)B．相機(jī)能自動懸浮停在合適高度拍攝C．相機(jī)水平位置運動時遇到障礙物會自動避開D．笑臉抓拍答案：B解析：用手機(jī)控制相機(jī)，屬于電磁波的應(yīng)用，與聲吶功能無關(guān)，故選項A不符合題意；“底部聲吶”向下發(fā)出超聲波，該超聲波被景物反射，“底部聲吶”接收反射回來的超聲波，自動測量出相機(jī)到景物之間的距離，以便相機(jī)懸浮停在合適的高度上進(jìn)行拍攝，故選項B符合題意；“無人相機(jī)”向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”與相機(jī)水平位置運動時遇到障礙物會自動避開功能無關(guān)，故選項C不符合題意；拍攝笑臉屬于光現(xiàn)象，與聲吶功能無關(guān)，故選項D不符合題意。3.(2016·達(dá)州)如圖2-6所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的二列聲波圖，下列說法正確的是()甲乙圖2-6A．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低 B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高 D．甲的音量比乙的音量大答案：D解析：由圖可知，兩幅圖中音叉振動的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置程度不相同，因此響度不相同，甲偏離程度大，所以甲的響度大，即音量大。故選項D說法正確。4.(2016·涼山)白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列措施中哪一個是合理可行的()A．叫鄰居不裝修房子 B．將家中音響聲音開到最大C．趕快將家中的門窗關(guān)閉 D．安裝噪聲監(jiān)測裝置答案：C解析：叫鄰居不裝修房子可以在聲源處減弱噪聲，但不合理，故選項A不可行；將家中音響聲音開到最大，更加干擾你的學(xué)習(xí)和生活，故選項B不可行；關(guān)緊門窗可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故選項C合理可行；安裝噪聲監(jiān)測裝置只能檢測出聲音的大小，不能減弱噪聲，故選項D不可行。5.(2015·福州)2015年3月27日，中國城堡室內(nèi)樂團(tuán)在福州于山九日臺音樂廳舉辦音樂會。臺下的聽眾能夠辨別出不同樂器發(fā)出的聲音，是根據(jù)聲音的()A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.振幅答案：B6.我們都有這樣的親身經(jīng)歷：大雪過后，大地披上厚厚的銀裝，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因為雪地里的微孔能吸收聲音。根據(jù)這一描述，你認(rèn)為會堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，這主要是為了()A.減弱聲波的反射 B.增強(qiáng)聲波的反射C.增大聲音的響度 D.裝飾得美觀些答案：A7.(2016·綿陽)如圖2-7所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出約為尺長的一半，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，并觀察它的振動情況。然后減小鋼尺伸出長度約為尺長的，再次試驗，得到的結(jié)論是()圖2-7A．聲音變大 B．頻率變高 C．振動變慢 D．響度變小答案：B解析：將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出約為尺長的一半，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，然后減小鋼尺伸出長度約為尺長的，若仍用同樣的力撥動鋼尺，鋼尺振動的頻率會變快，鋼尺振動發(fā)出聲音的頻率變高，音調(diào)會變高。故本題答案選B。8.(2015·湖北)下列事例中屬于聲音傳遞信息的是()A.陽光從東方射過來了 B.雷聲從東方傳過來了C.云朵從東方跑過來了 D.花香從東方飄過來了答案：B9.在如圖2-8所示的圖文對應(yīng)關(guān)系中正確的是()A.聲吶探測海洋深度B.用聽診器看病C.男女二重唱D.用沖擊鉆在墻上打孔圖2-8A.超聲波在水中傳播的速度比光波、無線電波的速度大B.減小聲音分散，可增大響度C.聲音大小不同是因為音調(diào)不同D.捂住耳朵可以減小噪聲頻率答案：B10.(2016·成都)關(guān)于圖2-9中的現(xiàn)象，下列分析正確的是()ABCD圖2-9A.拉小提琴時，手在不同的位置按弦，是為了改變響度B.抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動C.道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲D.發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動答案：D解析：小提琴是琴弦振動發(fā)出聲音的，當(dāng)在小提琴上不同位置按弦，琴弦振動的快慢會不一樣，所以聲音的音調(diào)就會發(fā)生變化，故選項A錯誤；抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故選項B錯誤；道路兩旁建隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲，故選項C錯誤；發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動，故選項D正確。二、填空題11.(2015·株洲)笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱________而發(fā)聲的，演奏時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發(fā)出________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同的聲音。答案：振動音調(diào)12.(2015·漳州)萍萍幫媽媽涮洗餐具，演奏出鍋、碗、筷、勺的“交響曲”，響聲是由于餐具的________產(chǎn)生的，根據(jù)聲音的________可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲。答案：振動音色13.(2016·煙臺)如圖2-10所示，將手機(jī)置于封閉的玻璃罩內(nèi)，撥打該手機(jī)號碼并把罩內(nèi)的空氣用抽氣機(jī)抽走，抽氣過程中所聽到的鈴聲逐漸減小，最后幾乎聽不到聲音，但手機(jī)屏幕上始終有來電顯示，這說明______________________________。圖2-10答案：聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播解析：據(jù)題意可知，向外抽氣過程中聽到的鈴聲越來越小，我們可以推測出聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；而手機(jī)是靠電磁波傳遞信息的，隨著抽氣，不影響手機(jī)接收信號，即說明電磁波傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播。14.(2016·淄博)彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的________；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞________。利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2s后收到回波。已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s，則此處海水的深度為________m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為______________________________。答案：音調(diào)能量1531超聲波的傳播需要介質(zhì)，地球到月球之間是真空，所以超聲波不能傳播三、實驗題15.(2016·上海)小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和張力有關(guān)。于是他想(1)利用弦音計做研究，如圖2-11所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同。①若他選擇b、d兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線________的關(guān)系。②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇________和________兩弦線做實驗。③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低。圖2-11圖2-12(2)請你據(jù)圖2-12判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住________點，最低的是按住________點。答案：(1)①長度②ab(2)AB解析：(1)①由圖示可知，琴弦b、d的材料和粗細(xì)相同而長度不同，選擇琴弦b、d進(jìn)行實驗可以探究音調(diào)與琴弦長度的關(guān)系；②要探究音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而粗細(xì)不同，由圖示可知，可以選琴弦a、b進(jìn)行實驗。(2)由圖示可知，在琴弦材料和張力相同的情況下，琴弦越長，音調(diào)越低，琴弦越粗，音調(diào)越低，分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住A點，最低的是按住B點。四、計算題16.圖2-13甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波信號檢測汽車速度的示意圖。甲乙丙圖2-13(1)已知超聲波的速度為340m/s，某次檢測車速時，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0.4s，求超聲波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是多少？(2)如果將距離傳感器與計算機(jī)連接，可以將物體運動的距離(s)-時間(t)圖像顯示在計算機(jī)的屏幕上。利用傳感器測得某一汽車在平直公路上運動的距離(s)-時間(t)圖像如圖乙所示，請在丙圖中畫出汽車運動的速度(v)-時間(t)圖像。答案：(1)68m(2)如圖2-14所示圖2-14解析：(1)根據(jù)速度公式，可得s=vt=340m/s×0.4s=136m，由于聲音發(fā)生了反射，所以汽車與傳感器之間的距離為===68m。(2)在乙圖中，汽車運動3s時，通過的路程為90m。根據(jù)速度公式，可得v===30m/s，則速度(v)-時間(t)圖像如圖2-14所示。一、多項選擇題1.以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是()A.發(fā)聲的音叉插入水中會看到水花飛濺B.拉小提琴時，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音響度不相同C.撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開D.放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱答案：AC2.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A.摩托車上安裝消聲器的目的是減小噪聲B.我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因為他們的音色不同C.只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音D.醫(yī)生利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量答案：ABD3.唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識,對其中聲現(xiàn)象的解釋中，正確的是()A.鐘聲是由空氣的振動產(chǎn)生的 B.船上的人是根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音C.鐘聲是通過空氣傳播到客船的 D.停止撞擊后鐘還在嗡嗡作響是因為有回聲答案：BC解析：鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，不是空氣振動產(chǎn)生的，故A選項說法錯誤；不同材料的物質(zhì)發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以鐘發(fā)出的聲音音色與其他的物質(zhì)發(fā)聲的音色不同，客船上的人是根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音，故B選項說法正確；鐘聲是通過空氣傳播到客船的，故C選項說法正確；停止撞擊后鐘還在嗡嗡作響是因為鐘還在振動，故D選項說法錯誤。4.為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，如圖2-15所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是()A.硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B.改變鋼尺彎折的幅度C.改變硬紙片滑過梳子的速度D.改變吹筆帽的力度圖2-15答案：AC5.“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s，則我們周圍的世界會有什么變化？”關(guān)于這一問題的討論，一名學(xué)生提出了下列四個有關(guān)的場景，正確的是()A.教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲B.汽車的喇叭不能再起到原來的作用C.管樂隊在會場內(nèi)的演奏效果將更好D.我們聽到萬米高空傳來客機(jī)聲時，卻不能看到該客機(jī)答案：BD解析：如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s，教師發(fā)出聲音后，回聲現(xiàn)象會很嚴(yán)重，學(xué)生聽到教師的講課聲不會更清楚，故A選項說法錯誤；汽車的喇叭聲傳播得太慢，不能再起到原來的作用，故B選項說法正確；聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s，是正常時的，樂隊在會場內(nèi)演奏時，回聲現(xiàn)象嚴(yán)重，將變得很混亂，故C選項說法錯誤；由于聲音傳播速度太慢，當(dāng)從萬米高空中傳來客機(jī)的聲音時，飛機(jī)早已經(jīng)飛過去而看不到了，故D選項說法正確。6.控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列哪種措施能減弱噪聲()A.市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動車鳴笛 B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放C.在市區(qū)內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 D.在城市街道兩旁種草植樹答案：AD7.在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊使用“金嗓子”(又名“聲波炮”)震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中正確的是()A.這種超聲波具有能量B.這種聲波的強(qiáng)度是145dBC.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度D.使用“金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在聲源處減弱噪聲答案：BC解析：“金嗓子”發(fā)出的聲波，是人耳能夠聽到的，因此不是超聲波，故A選項說法不正確；人們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級，聲音的強(qiáng)弱表示聲音的響度,該聲波的強(qiáng)度是145dB，故B選項說法正確；聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，故C選項說法正確；使用“金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，故D選項說法不正確。8.雅安地震時，解放軍及時趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援，廢墟下的被困人員往往用磚塊敲擊周圍堅硬物體求救，這是因為()A.固體傳聲比氣體傳聲效果好 B.聲音能夠傳遞能量C.聲音能夠傳遞信息 D.消除寂寞，增強(qiáng)自信心答案：AC9.如圖2-16所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、ⅰ”的聲音來，則下列說法正確的是()圖2-16A.瓶子發(fā)出的聲音是由瓶和瓶內(nèi)水的振動產(chǎn)生的B.瓶子發(fā)出的聲音是由空氣柱的振動產(chǎn)生的C.瓶內(nèi)水柱越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越低D.瓶內(nèi)空氣柱越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越低答案：AC解析：敲擊時，振動發(fā)聲的是瓶子和水柱，瓶子中的水量的多少制約了瓶子振動的頻率，水量越多，瓶子振動越慢，即振動頻率越小，音調(diào)越低；相反，水量越少，瓶子振動越快，音調(diào)越高。10.在音樂會上，男低音歌手放聲歌唱，女高音歌手為其輕聲伴唱，下列說法中正確的是()A.男低音歌手比女高音歌手的音調(diào)高 B.男低音歌手比女高音歌手的音調(diào)低C.男低音歌手比女高音歌手的響度大 D.男低音歌手比女高音歌手的響度小答案：BC二、實驗題11.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。編號材料長度/cm橫截面積/1銅600.762銅600.893銅601.024銅800.765銅6銅1000.767鋼801.028尼龍801.029尼龍1001.02(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為________、________、________的琴弦進(jìn)行實驗。(2)為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為________、________、________的琴弦進(jìn)行實驗。(3)表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想三，必須知道這些項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。(4)隨著實驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：___________________________________________。答案：(1)123(2)146(3)801.02(4)取任意編號的一根琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同的力撥動琴弦，比較音調(diào)的高低解析：要研究音調(diào)的高低和什么因素有關(guān)，需用控制變量法。(1)要驗證猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，需控制琴弦的長短和琴弦的材料不變，所以要選擇1、2、3。(2)要驗證猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān)，需控制琴弦的橫截面積和琴弦的材料不變，所以要選擇1、4、6。(3)要驗證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，需控制琴弦的橫截面積和琴弦的長短不變，所以應(yīng)選長度為80cm、橫截面積為1.02的不同材料的琴弦。(4)探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時，需要使用同一根琴弦，且控制撥弦的力相同，使弦松緊程度不同，來研究音調(diào)高低和琴弦的松緊程度的關(guān)系。三、計算題12.一輛汽車以36km/h的速度行駛到距一懸崖絕壁875m處時按了一聲喇叭，聲音以340m/s向前傳播，遇到絕壁后又反射回來，問：在行駛的汽車?yán)?，駕駛員要經(jīng)過幾秒鐘才聽到喇叭的回聲？解：汽車的速度＝36km/h＝36×＝10m/s，設(shè)駕駛員按喇叭后，喇叭聲傳到絕壁返回汽車用的時間為t，在時間t內(nèi)，汽車行駛的距離＝，聲音傳播的距離＝，設(shè)按喇叭時汽車到山崖的距離為s，由題知，2s＝＋，即2×875m＝10m/s×t＋340m/s×t，解得：t＝5s。13.聲音在鐵中的傳播速度為5000m/s，在空氣中的傳播速度為340m/s。一人用石塊敲擊長鐵管的一端，另一人在鐵管的另一端將耳朵貼著管口傾聽，可以先后聽到兩次敲鐵管的聲音。如果這兩次敲擊聲的時間間隔為0.2s，求這根鐵管的長度。解：設(shè)鐵管的長度是s，聲音在空氣中的傳播時間是＝＝，聲音在鐵管中的傳播時間是＝＝，因為聲音在空氣中傳播的時間比在鐵管中多0.2s，所以－＝0.2s，解得s≈73m。四、科普閱讀題14.閱讀《從傳聲筒到移動通信》，回答問題從傳聲筒到移動通信 電話完全進(jìn)入了我們的生活，我們每天都離不開它，你知道科學(xué)家們發(fā)明電話是受什么啟發(fā)嗎？是傳聲筒。讓我們?nèi)⒂^中國科技館二層探索與發(fā)現(xiàn)主題展B廳——聲音之韻展，觀察、研究一下傳聲筒，直觀地去體驗傳聲筒傳遞聲音的過程吧。 裝置簡介：兩個非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個不同位置，相距大約十幾米長，圖2-17左上角就是其螺旋狀的管路之一。兩個傳輸聲音的金屬管分別為聽筒管路和話筒管路，兩個傳輸聲音的金屬管端口分別是聽筒和話筒，如圖2-18所示。就像人打電話一樣，用話筒說話，用聽筒聽聲音，如圖2-19所示。圖2-17圖2-18圖2-19圖2-20 聲音是由物體振動所產(chǎn)生。在振動介質(zhì)(空氣、液體或固體)中某一質(zhì)點在平衡位置附近來回發(fā)生振動，并帶動周圍的質(zhì)點也發(fā)生振動，逐漸向各方向擴(kuò)展，這就是聲波。聲波前進(jìn)的過程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說空氣粒子并不跟著聲波前進(jìn)！如圖2-20所示，連續(xù)振動的音叉，使周圍的空氣分子形成疏密相間的連續(xù)波形。 聲波是一種振動的機(jī)械波，它的基本參數(shù)是頻率f、波長λ和波速v。通過示波器可觀測到可視化波形如圖2-21所示。頻率是聲源(或某一質(zhì)點)1秒內(nèi)來回振動的次數(shù)(單位為赫茲Hz)，而聲源完成一次全振動經(jīng)過的時間為一個周期T，其單位為秒。顯然，f=。頻率與人耳主觀感覺聲音的音調(diào)