2026屆江西省贛州市大余縣九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．1869年，發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編排出了元素周期表的科學(xué)家是（）A．道爾頓 B．湯姆生 C．門(mén)捷列夫 D．拉瓦錫2．明礬石()廣泛用于造紙、制革、化工，四川儲(chǔ)量豐富，其化學(xué)式為：KAl3(SO4)2(OH)x．式中x的值是()A．5 B．6 C．7 D．83．現(xiàn)有一只含銅和氧兩種元素的固體樣品10g，測(cè)的其中銅元素的質(zhì)量為9g。已知銅的氧化物有CuO和Cu2O兩種，下列說(shuō)法不正確的是（）A．樣品可能只有CuO和Cu2OB．樣品可能是Cu、CuO和Cu2O的混合物C．樣品可能只有Cu和Cu2OD．樣品可能只有Cu和CuO4．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A．空氣中氧氣含量最多B．物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)都會(huì)發(fā)光發(fā)熱C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度比空氣的密度小D．魚(yú)能在水中生存，說(shuō)明水中溶解有氧氣5．智慧人生，需要懂得取舍。葡萄糖（C6H12O6）、乙酸（CH3COOH）和尿素[CO(NH2)2]組成的混合物240g，在一定條件下完全燃燒，生成水的質(zhì)量是（）A．48g B．72g C．144g D．無(wú)法計(jì)算6．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．濃鹽酸有揮發(fā)性 B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．B燒杯溶液的顏色會(huì)改變 D．B燒杯內(nèi)發(fā)生了置換反應(yīng)7．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是（）ABCD實(shí)驗(yàn)方案目的證明呼出氣體中的比空氣中多用等量肥皂水區(qū)分硬水和軟水檢查裝置的氣密性測(cè)定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D8．在化合物X2Y和X2YZ3中，Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是40%和25%，則YZ2中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是A．30% B．35% C．50% D．60%9．菠蘿酯（C11H12O3）學(xué)名苯氧乙酸烯丙酯，廣泛用于飲料、糖果等食品工業(yè)．下列關(guān)于菠蘿酯化學(xué)式的說(shuō)法不正確的是（）A．菠蘿酯由26個(gè)原子構(gòu)成 B．碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比11:12:3C．菠蘿酯的相對(duì)分子質(zhì)量為192 D．菠蘿酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%10．通過(guò)燃燒除去密閉容器中空氣中的氧氣，且不產(chǎn)生其它氣體，可選用的物質(zhì)是A．鐵 B．蠟燭 C．木炭 D．紅磷二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．（1）圖中屬于化合物的是__（寫(xiě)名稱(chēng)）（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________．三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．鋅與鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅。實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的鋅與足量鹽酸充分反應(yīng)，生成氣體與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖。（1）生成氫氣的質(zhì)量為_(kāi)__________g；（2）參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為多少_________？（寫(xiě)出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程）（3）充分反應(yīng)后所得物質(zhì)中含鋅元素的質(zhì)量為_(kāi)_____g。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。(1)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，例如：若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類(lèi)，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為①___________組(填“A”或“B”)，理由是②________________________________________________________________。(2)酸和堿反應(yīng)能生成鹽和水。若是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)。則生成鹽溶液顯中性，若是強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液則顯酸性，同理，弱酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽溶液則顯堿性。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)：硫酸銨溶液是強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯①_______(選填“酸性”“堿性”或“中性”)，氯化鉀溶液是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯②______(選填“酸性”或“堿性”或“中性”)14．分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．（1）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，例如：A組B組實(shí)驗(yàn)C堿式碳酸銅性質(zhì)的探究甲烷性質(zhì)的探究鐵釘銹蝕條件的探究金屬活動(dòng)性的探究燃燒條件的探究若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類(lèi)，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為①_____組（填“A”或“B”），理由是②_____．（2）酸和堿反應(yīng)能生成鹽和水．若是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)．則生成鹽溶液顯中性，若是強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液則顯酸性，同理，弱酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽溶液則顯堿性．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)：硫酸銨溶液是強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯①_____（選填“酸性”“堿性”或“中性”），氯化鉀溶液是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯②_____（選填“酸性”或“堿性”或“中性”）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了可以用二氧化錳作催化劑外，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。[提出問(wèn)題]：Ⅰ、氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？Ⅱ、影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）序號(hào)KClO3的質(zhì)量其它物質(zhì)的質(zhì)量溫度℃氧氣的體積反應(yīng)所需時(shí)間①2.0g***********330100mLt1②2.0gCuO0.5g330100mLt2③2.0gMnO20.5g330100mLt3④2.0gMnO2380100mLt4⑴若t1______t2，（填“大于”、“等于”、“小于”）說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。⑵你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是______。⑶實(shí)驗(yàn)④中控制MnO2的質(zhì)量為_(kāi)_____，若t3〉t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是______。16．請(qǐng)你參與下列探究：（問(wèn)題情景）在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)見(jiàn)圖探究微粒的性質(zhì)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。（實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生變化的現(xiàn)象是______；從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是______。（2）“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會(huì)______填“放熱”或“吸熱”。（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較,小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品；______。（思維拓展）小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)不考慮鹽酸的揮發(fā)性。小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上現(xiàn)象可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是______、______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說(shuō)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，表面原子具有核式結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、門(mén)捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)正確。D、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。2、B【解析】試題分析：鉀元素顯+1價(jià)，鋁元素顯+1價(jià)，硫酸根顯﹣2價(jià)，氫氧根顯﹣1價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+（+3）×3+（﹣2）×2+（﹣1）×x=0，則x=6。故選B?？键c(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算3、A【解析】

現(xiàn)有一只含銅和氧兩種元素的固體樣品10g，測(cè)的其中銅元素的質(zhì)量為9g，故該樣品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，氧化銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，氧化亞銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。【詳解】A、樣品若只有CuO和Cu2O，銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于90%，不可能為90%，符合題意；B、由分析可知，樣品可能是Cu、CuO和Cu2O的混合物，不符合題意；C、由分析可知，樣品可能只有Cu和Cu2O，不符合題意；D、由分析可知，樣品可能只有Cu和CuO，不符合題意。故選A。4、D【解析】A、空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵鯕獯沃?，故A錯(cuò)誤；B、物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)都發(fā)熱，但不一定發(fā)光，如鐵生銹不發(fā)光，故B錯(cuò)誤；C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣的大，故C錯(cuò)誤。D、魚(yú)能在水中生存，證明水中溶解有氧氣，1體積水中大約能溶解30mL氧氣，故D正確；故選D。5、C【解析】

葡萄糖C6H12O6、乙酸CH3COOH、尿素CO(NH2)2三種物質(zhì)中H元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，均約為6.67%，故混合物中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.67%，三種物質(zhì)完全燃燒生成水的質(zhì)量=240g×6.67%6、D【解析】氫氧化鈉溶液呈堿性，使無(wú)色酚酞變紅，在中性或酸性溶液中酚酞試液不變色；實(shí)驗(yàn)中，A中放濃鹽酸，一段時(shí)間后B的顏色變成無(wú)色，說(shuō)明鹽酸有揮發(fā)性，通過(guò)分子在不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入B中，和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液不再呈堿性，B燒杯溶液的顏色變成無(wú)色，B酸和堿生成鹽和水叫中和反應(yīng)，同時(shí)，由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。選D7、D【解析】

A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，根據(jù)澄清石灰水變渾濁的情況可以證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)目的。B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)目的。C、向左推動(dòng)活塞，若玻璃導(dǎo)管中液面上升，或向右拉動(dòng)活塞，若玻璃導(dǎo)管中有氣泡冒出，都說(shuō)明裝置氣密性好，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)目的。D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒(méi)有形成壓強(qiáng)差，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的。故選D。8、C【解析】

設(shè)X、Y、Z的相對(duì)原子質(zhì)量分別為a、b、c，X2Y中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示為：，可得①；X2YZ3中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示為：，將①代入算式中，可得②，故YZ2中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示為：，故選C。9、A【解析】

A、菠蘿酯是由菠蘿酯分子構(gòu)成的，菠蘿酯的每個(gè)分子是由11個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則菠蘿酯的每個(gè)分子由26個(gè)原子構(gòu)成，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、菠蘿酯的每個(gè)分子是由11個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比11∶12∶3，選項(xiàng)B正確；C、菠蘿酯的相對(duì)分子質(zhì)量為12×11+1×12+16×3=192，選項(xiàng)C正確；D、菠蘿酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=25%，選項(xiàng)D正確。故選A。10、D【解析】試題分析：除去空氣中的氧氣且不產(chǎn)生氣體的物質(zhì)為紅磷，鐵絲在空氣中不燃燒、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳等氣體、木炭在空氣中燃燒混有二氧化碳；故答案選擇D考點(diǎn)：空氣成分二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、水2H2O2H2↑+O2↑【解析】

（1）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可以看出水是由兩種元素組成的純凈物是化合物，氫氣與氧氣均是一種元素組成的純凈物是單質(zhì)；故圖中屬于化合物的是水。（2）由圖示及分析知該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、0.2設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x，則有：由解得x=6.5g答：參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為6.5g。6.5【解析】

由生成氣體與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系圖可知：（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.2g；（2）設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x，則有：由解得x=6.5g答：參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為6.5g。（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律充分反應(yīng)后所得物質(zhì)中含鋅元素的質(zhì)量為6.5g。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、B都采用了控制變量法或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)法酸性中性【解析】（1）實(shí)驗(yàn)C是利用不同的物質(zhì)紅磷與白磷在相同的條件下（溫度和空氣）兩者是否發(fā)生燃燒來(lái)探究燃燒的條件，從而得到可燃物燃燒時(shí)溫度必須達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)，因此屬于控制變量法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究；A組無(wú)對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，因此不是采用的控制變量法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究；B組的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均設(shè)計(jì)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了鐵的生銹的條件以及金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，所以C組實(shí)驗(yàn)應(yīng)歸與B組，兩者均采用了控制變量法；（2）由題意可知，硫酸銨溶液是強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯酸性；氯化鉀溶液是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯中性。14、B都采用了控制變量法或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)法酸性中性．【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)C是利用不同的物質(zhì)紅磷與白磷在相同的條件下（溫度和空氣）兩者是否發(fā)生燃燒來(lái)探究燃燒的條件，從而得到可燃物燃燒時(shí)溫度必須達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)，利用可燃物相同（白磷）和溫度相同，探究白磷燃燒還需要氧氣，屬于控制變量法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究；A組無(wú)對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，因此不是采用的控制變量法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究；B組的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均設(shè)計(jì)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了鐵的生銹的條件以及金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，所以C組實(shí)驗(yàn)應(yīng)歸與B組，兩者均采用了控制變量法；（2）強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)，生成鹽溶液顯中性，強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液則顯酸性，弱酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽溶液則顯堿性，所以硫酸銨溶液是強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯酸性，氯化鉀溶液是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯中性．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、大于比較氧化銅和二氧化錳哪種物質(zhì)催化效果更好0.5克溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快【解析】（1）如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率，實(shí)驗(yàn)①比實(shí)驗(yàn)②所用時(shí)間多。（2）從圖中數(shù)據(jù)看，KClO

3

的質(zhì)量、溫度、氧氣的體積均相同，因此實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是探究氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好。（3）從圖中數(shù)據(jù)看，實(shí)驗(yàn)④中控制MnO

2

的質(zhì)量為0.5g，若t

3

＞t

4

，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高，反應(yīng)速率越快。16、變紅