河北灤平縣2026屆化學九上期中聯(lián)考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．我區(qū)建昌的紅香芋根莖粗壯、質(zhì)量優(yōu)良，暢銷國內(nèi)外。芋頭中含有被醫(yī)學界稱為“藥用黃金”的薯蕷皂素（化學式為C27H42O3），下列有關薯蕷皂素的說法正確的是（）A．薯預皂素由27個碳原子、42個氫原子和3個氧原子構(gòu)成B．1個薯蕷皂素分子含有62個原子C．薯蕷皂素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．薯蕷皂素的相對分子質(zhì)量為414g2．物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（）A．氦氣作保護氣B．酒精作燃料C．液氮作冷凍劑D．氧氣用于呼吸3．化學與生活息息相關。下列選項與化學變化無關的是A．蚊蟲叮咬后發(fā)癢腫痛，可以涂抹肥皂水減輕痛癢 B．天然氣作生活燃料C．春天萬物生長，繁花似錦，處處花香四溢 D．用鐵粉作食品雙吸劑4．“低碳生活”已成為熱門話題。下列環(huán)境問題與CO2的排放有關的是A．酸雨 B．白色污染 C．臭氧層破壞 D．溫室效應5．丙氨酸（C3H7NO2）是一種氨基酸。下列有關丙氨酸的說法中，不正確的是（）A．丙氨酸是一種氧化物B．丙氨酸中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比為36：7C．丙氨酸的相對分子質(zhì)量為89D．丙氨酸分子中碳、氫兩種原子的個數(shù)比為3：76．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化，下列過程屬于化學變化的是（）A．水凈化中用活性炭除去水中的異味 B．利用膜法從海水中獲得淡水C．呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁 D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣7．下圖是關于氧化汞分解的微觀示意圖，從下圖中得到的信息錯誤的是A．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子B．化學變化中原子不可再分，而分子可以再分C．化學反應前后元素的種類不變D．該反應的基本反應類型為分解反應8．含氧元素的質(zhì)量相同的SO2和SO3，含有相同的（）A．硫元素質(zhì)量 B．質(zhì)量 C．氧原子個數(shù) D．分子個數(shù)9．下列實驗方法不能達到實驗目的的是（）選項ABCD實驗方法實驗目的比較吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量探究分子在不停的運動檢驗氫氣燃燒生成水驗證氧氣是否集滿A．A B．B C．C D．D10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B．碳酸氫銨受熱分解時，聞到刺激性氣味C．加熱銅綠，生成氧化銅 D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生無色無味的氣體11．銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應：Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X↑+2H2O,對該反應的下列說法中正確的是A．生成物X的化學式為N2B．Cu和X為單質(zhì)，HNO3和H2O為氧化物C．反應物HNO3與生成物H2O的質(zhì)量比為7︰2D．反應中N元素化合價改變的原子與N元素化合價不變的原子的個數(shù)比為1︰112．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生紅光D．將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．為測定空氣中氧氣的含量，某同學采用圖1裝置進行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷)，請回答下列問題：(1)寫出紅磷在集氣瓶中燃繞的文字表達式_______。(2)待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5。你認為其原因可能是什么?(寫出1點即可)_______(3)如將燃燒匙中的紅磷換成硫粉，實驗能否成功_______?為什么?______14．寧化縣篤行“綠水青山就是金山銀山”。從多角度學習水的知識以推進人水和諧。（1）從物質(zhì)分類的角度看，水屬于_________。（2）從治水的角度看：關閉翠江河兩岸的養(yǎng)殖場，其目的是_________。（3）從水的凈化角度看，對自然界的水進行凈化的常用方法有靜置、吸附、過濾、蒸餾，其中凈化程度最高的是_______。（4）從水的軟硬角度看，區(qū)別硬水與軟水常用的物質(zhì)是_________；日常生活中硬水軟化的方法是__________。（5）從實驗的角度看，以下實驗均用到水。請回答：

①實驗Ⅰ中集氣瓶里少量水的作用是__________，寫出此反應的化學方程式為__________。②實驗Ⅱ中，燒杯B中觀察到的現(xiàn)象是___________，分析現(xiàn)象得出的實驗結(jié)論是________。請舉出生活中能用此結(jié)論解釋的現(xiàn)象或事實_________（舉1例）。③實驗Ⅲ中，氣體y的名稱為_______，寫出電解水的化學方程式為________。15．通過化學學習，你已經(jīng)學握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置，請結(jié)合如圖儀器回答問題：（1）寫出裝置圖中a、b儀器的名稱a_____，b_____；（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起_____作用，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），收集裝置是_____或_____（填字母序號），如果要得到較純的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用_____法收集：寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式_____；（3）若用A裝置制取氧氣，試管口為什么要稍微向下傾斜_____；（4）做細鐵絲燃燒實驗時，若集氣瓶底炸裂，原因可能是_____；（5）將紅熱的木炭放入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木炭比在空氣中燃燒更旺，請從微觀角度說明原因_____；（6）閱讀文字：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，在空氣中點燃硫化氫氣體，有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是，可用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應，就有硫化氫氣體逸出。試回答：①具有臭雞蛋氣體，這屬于硫化氫的_____（填“化學“或“物理”）性質(zhì)；②制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用_____，收集裝置可選用_____：（填字母序號）③寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的文字表達式_____。16．根據(jù)下圖裝置圖回答問題:(1)寫出圖中所指儀器①的名稱：_________________。(2)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣其反應原理(用文字表達式表示):_________________。選用的氣體發(fā)生裝置是_________________(填序號)；(3)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是_________________。(4)某中學王老師帶領學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”:對此，王老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。①用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:_________________。②空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_________________%。所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中允滿氧氣的方法并不是完全可靠的。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關問題：(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a_____。(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為_____(填序號)，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_____。(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是_____(填序號)，反應的文字表達式為_____；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_____，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再_____，反應的文字表達式為_____。(4)常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是_____。A、5mL5%的過氧化氫溶液B、5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳C、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液D、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末18．以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題。（1）標號為A的儀器名稱是____________；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，并用向上排空氣法收集。①寫出反應的化學方程式_______________；②檢驗氧氣收集滿的方法是______________；③若要制取1.6g氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_________g。（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并用排水法收集，則組裝制取裝置時.需選擇如圖的A、C、G、H、L、N、O和_____________；實驗過程中觀察到導管口有氣泡冒出時不宜立即收集.原因是___________________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應)中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如圖所示的實驗。請根據(jù)以上信息回答下列問題:(1)寫出反應的化學方程式____________；(2)列出求解該樣品中參加反應的碳酸鈣質(zhì)量(x)的比例式____________；(3)生成的氯化鈣的質(zhì)量為____________；(4)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為____________；(5)用這種石灰石125t制取含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

由題意薯蕷皂素的化學式為C27H42O3，則有：A、1個薯預皂素分子由27個碳原子、42個氫原子和3個氧原子構(gòu)成，A選項說法不正確，不符合題意；B、1個薯蕷皂素分子含有27+42+3=72個原子，B選項說法不正確，不符合題意；C、薯蕷皂素中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為，碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，C選項說法正確，符合題意；D、薯蕷皂素的相對分子質(zhì)量為，“g”為質(zhì)量的單位，D選項說法不正確，不符合題意。故選C。【點睛】本題考查化學式的含義，根據(jù)化學式計算相對分子質(zhì)量、計算化學式中各元素的質(zhì)量比以及根據(jù)化學式計算元素的質(zhì)量分數(shù)，解題時注意各元素原子的個數(shù)與相對原子質(zhì)量，細心計算，特別注意相對原子質(zhì)量的單位不為“g”。2、C【解析】

A、氮氣作保護氣是由氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定決定的，故不符合題意；B、酒精作燃料是由酒精的可燃性決定的，故不符合題意；C、液氮作冷凍劑利用了液氮的物理性質(zhì)，故符合題意；D、氧氣用于呼吸利用了氧氣的化學性質(zhì)，故不符合題意3、C【解析】

A、蚊蟲叮咬后釋放的液體顯酸性，肥皂水顯堿性，涂抹肥皂水后可與酸性物質(zhì)發(fā)生反應，減輕痛癢，選項錯誤；B、天然氣燃燒屬于化學變化，選項錯誤；C、春天萬物生長，繁花似錦，處處花香四溢是一種擴散現(xiàn)象，屬于物理變化，選項正確；D、鐵粉可與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學反應，選項錯誤。故本題選C。4、D【解析】

酸雨是化石燃料中含有的硫、氮元素，燃燒生產(chǎn)的SO2和NO2等氣體排放到空氣中，與大氣中水蒸氣發(fā)生反應形成酸，使雨水的pH＜5.6形成酸雨；“白色污染”是指廢棄的塑料垃圾造成的環(huán)境污染；臭氧層破壞的元兇，最典型的是氟氯碳化合物（俗稱氟利昂）和含溴化合物；造成溫室效應的主要氣體是CO2，故溫室效應與CO2排放有關。故選D。5、A【解析】

物質(zhì)由元素組成；分子由原子構(gòu)成【詳解】A、丙氨酸含有C、H、O、N四種元素，故不屬于氧化物，答案選A。B、元素質(zhì)量比等于其原子個數(shù)×相對原子質(zhì)量之比，即C：H=36:7，故正確，不選。C、相對分子質(zhì)量等于各原子的個數(shù)×相對原子質(zhì)量之和，故為36+7+14+16=89，故正確，不選。D、丙氨酸分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為3:7:1:2，故碳、氫兩種原子的個數(shù)比為3：7，故正確，不選。6、C【解析】

A、水凈化中用活性炭除去水中的異味，利用了活性炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、利用膜法從海水中獲得淡水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與石灰水反應生成了新物質(zhì)碳酸鈣，屬于化學變化，選項正確；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故選C。7、A【解析】A、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，但從圖示信息不能得出離子可以構(gòu)成物質(zhì)，故A不正確；B、反應前氧化汞分子分別由汞原子和氧原子構(gòu)成，反應生成的氧分子由氧原子構(gòu)成，汞由汞原子構(gòu)成，反應前后原子種類沒變，但分子種類發(fā)生了變化，故化學變化中原子不可再分，而分子可以再分，故B正確；C、從微觀示意圖可以看出，反應前后元素的種類不變，故C正確；D、由微觀圖示可知反應前為氧化汞，而反應后為汞和氧氣，所以該反應是的分解反應，故D正確。故選：D。點睛：分子是物質(zhì)中能夠獨立存在的相對穩(wěn)定并保持該物質(zhì)物理化學特性的最小單元，分子由原子構(gòu)成，原子通過一定的作用力，以一定的次序和排列方式結(jié)合成分子。8、C【解析】

從分子原子角度進行分析解答。【詳解】因為每個氧原子質(zhì)量都相同，故SO2與SO3含氧元素的質(zhì)量相同則中氧原子個數(shù)就應該相等，C選項正確，符合題意。故選C?！军c睛】本題為化學式的相關計算，此題難度不大，注意化學中的計算題不要當做數(shù)學題進行計算，應該從化學的角度即分子原子的角度分析問題。9、A【解析】

A、比較吸入的空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的大小時可向兩集氣瓶中分別加入少量的石灰水，方案不能達到相應實驗目的。B、一段時間后，被大燒杯扣著的酚酞溶液變紅色，而它并沒有與濃氨水直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，可證明分子在不停運動；方案能達到相應實驗目的。C、點燃氫氣，上方罩一干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，可證明生成水；方案能達到實驗目的。D、驗證氧氣是否收集滿，應將帶火星木條放在集氣瓶口，若復燃證明滿了，否則未滿；方案能達到實驗目的。故選：A。10、B【解析】

A、細鐵絲在空氣中不能燃燒，選項A錯誤；B、因為碳酸氫銨受熱分解有氨氣生成，所以實驗現(xiàn)象是：生成有刺激性氣味的氣體（即聞到刺激性氣味），選項B正確；C、加熱銅綠時，生成氧化銅，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，選項C錯誤；D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，選項D錯誤。故選B。【點睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。11、D【解析】A、由Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X↑+2H2O可知，反應前銅原子是1個，反應后是1個；反應前氫原子是4個，反應后是4個；反應前氮原子是4個，反應后應該是4個，其中2個包含在2X中；反應前氧原子是12個，反應后應該是12個，其中4個包含在2X中；由分析可知，每個X中含有1個氮原子和2個氧原子，是二氧化氮。錯誤；B、X是二氧化氮，為氧化物不是單質(zhì)，錯誤；C、反應中硝酸與水的質(zhì)量比是：63x4:18x2=7:1，錯誤；D、由方程式可知，反應中N元素化合價改變的原子是2，N元素化合價不變的原子是2，原子個數(shù)的個數(shù)比為1:1；正確。答案D。12、B【解析】

A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法錯誤。D、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤。故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅磷的量不足(或裝置的氣密性不好或燃燒停止還沒有冷卻到室溫后，打開止水夾)不能因為硫粉燃燒雖消耗氧氣，但又生成SO2氣體，壓強幾乎不變【解析】

(1)紅磷與氧氣在點燃條件下，生成五氧化二磷，故填寫：；(2)白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，原因是：①紅磷的量不足，②裝置的氣密性不好，③燃燒停止還沒有冷卻到室溫后，打開止水夾，故填寫：紅磷的量不足(或裝置的氣密性不好或燃燒停止還沒有冷卻到室溫后，打開止水夾)；(3)不能用硫粉代替紅磷，因為硫粉燃燒雖消耗氧氣，但又生成SO2氣體，壓強幾乎不變，故填寫：不能；硫粉燃燒雖消耗氧氣，但又生成SO2氣體，壓強幾乎不變。14、純凈物（或化合物、氧化物）防治水污染蒸餾肥皂水煮沸防止熔化物炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4酚酞溶液變紅色分子在不斷運動能聞到遠處的花香（或其他合理答案）氧氣（寫O2也給分）2H2O2H2↑+O2↑【解析】

（1）水是1種物質(zhì)，水由2種元素組成，其中1種是氧元素。所以水是氧化物或化合物或純凈物。故填：純凈物（或化合物、氧化物）。（2）結(jié)合題干，從治水角度回答問題，關閉翠江河兩岸的養(yǎng)殖場，其目的防治水污染。故填：防治水污染。（3）靜置、吸附、過濾都不能去除水中的可溶液雜質(zhì)得到純水，而蒸餾可以去除水中的可溶性雜質(zhì)得到純水，所以蒸餾的凈化程度做高。故填：蒸餾。（4）區(qū)別硬水與軟水常用的物質(zhì)是肥皂水，日常生活中硬水軟化的方法是煮沸。故填：肥皂水，煮沸。（5）①鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，為防止生成的熔融物溫度很高，直接濺落瓶底會炸裂瓶底，故在瓶底盛少量水。故填：防止熔化物炸裂瓶底。反應生成四氧化三鐵，對應化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。②因濃氨水易揮發(fā)，氨分子在不斷的運動，則從燒杯A中運動到燒杯B中，燒杯B中溶液顯堿性，使酚酞試液變?yōu)榧t色；該實驗說明了分子在不斷運動。能聞到遠處的花香，問道酒香等現(xiàn)象，也能說明分子在不斷運動。故填：酚酞溶液變紅色，分子在不斷運動，能聞到遠處的花香。③電解水實驗中，水通電分解為氫氣和氧氣，正極得到的是氧氣，負極得到的是氫氣。故填：氧氣，2H2O2H2↑+O2↑。15、長頸漏斗集氣瓶催化BCE排水過氧化氫水+氧氣防止冷凝水倒流、炸裂試管沒在集氣瓶內(nèi)加少量的水或在瓶底鋪一層細沙單位體積空間里氧分子數(shù)目越多，反應越劇烈物理BE硫化氫+氧氣二氧化硫+水【解析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒的生成四氧化三鐵，硫化氫氣體與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫和水?！驹斀狻浚?）a是長頸漏斗，b是集氣瓶。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，該反應屬于固液常溫型，所以選擇裝置B來制取，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法來收集，排水法收集的氧氣較為純凈；收集裝置用C或E；文字表達式為。（3）給試管中的固體加熱時，為了防止冷凝水倒流、炸裂試管，所以試管口要略向下傾斜。（4）鐵絲在氧氣中燃燒的生成物溫度很高，為了防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底，所以需要在集氣瓶內(nèi)加少量的水或在瓶底鋪一層細沙。（5）紅熱的木炭放入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，所以微觀角度說明的原因是：單位體積空間里氧分子數(shù)目越多，反應越劇烈。（6）①氣味和狀態(tài)不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。②硫化氫的實驗室制法是用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應，屬于固液常溫型，選擇裝置B來制??；硫化氫的密度比空氣大，能溶于水，所以采用向上排空氣法來收集，用E裝置收集。③硫化氫氣體與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫和水，文字表達式為?！军c睛】氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法來收集，硫化氫的密度比空氣大，能溶于水，所以采用向上排空氣法來收集。16、鐵架臺A導管中形成一段穩(wěn)定水柱集氣瓶口冒出大氣泡,證明集滿60.5【解析】

（1）儀器①為鐵架臺；（2）用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的文字表達式為：；氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，屬于固體加熱反應，實驗過程中，試管口應略向下傾斜，防止水倒流，炸裂試管，故發(fā)生裝置應選A；（3）通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后(導管仍插入水中)，裝置內(nèi)溫度降低，壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水被倒吸回導管，導管中會形成一段水柱；（4）①用排水法收集氧氣，若瓶口有氣泡冒出，說明已經(jīng)收集滿了；②設一瓶氣體的體積為1L，則該實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的體積分數(shù)是：。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、集氣瓶B在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃AC氯酸鉀氯化鉀+氧氣試管口忘記放棉花團熄滅酒精燈高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣A【解析】

(1)儀器a是集氣瓶，常用于氣體的收集和存放，故填集氣瓶。(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，是液體和固體常溫下反應制取氣體，所以應選用的發(fā)生裝置為固液常溫發(fā)生裝置，即B，故填B；由于氧氣支持燃燒，所以檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃，故填在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃。(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣時，是加熱固體制取氣體，所以應選用的發(fā)生裝置是固體受熱發(fā)生裝置，即A，收集干燥的氧氣應選擇向上排空氣法，即C(排空氣法干燥而不純凈，排水法純凈而不干燥)，故填AC；反應是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和受熱條件下分解為氯化鉀和氧氣，故反應的文字表達式寫為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口忘記放棉花團，高錳酸鉀顆粒進入導管所致，故填試管口忘記放棉花團；停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水的倒流引起試管炸裂，故填熄滅酒精燈；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的文字表達式寫為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。(4)A、5mL5%的過氧化氫溶液，常溫下幾乎不分解，所以把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃，選項正確；B、5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳，由于二氧化錳能起到催化的作用，導致能夠快速生成氧氣，把帶火星的木條伸入試管，能使木條復燃，選項錯誤；C、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液，由于硫酸銅能起到催化的作用，導致能夠快速生成氧氣，把帶火星的木條伸入試管，能使木條復燃，選項錯誤；D、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末，由于紅磚粉末能起到催化的作用，導致能夠快速生成氧氣，把帶火星的