2025年合肥肥東縣撮鎮(zhèn)中學招聘教師6人考試模擬試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育心理學中，認為學習是刺激與反應之間建立直接聯(lián)系的理論是（）A.行為主義理論B.認知學習理論C.建構主義理論D.人本主義理論答案：A解析：行為主義理論強調(diào)環(huán)境對個體行為的影響，認為學習是通過刺激與反應之間的聯(lián)結(jié)形成的。該理論的核心觀點是，行為是通過外部刺激和后果進行塑造的，學習過程就是建立刺激與反應之間的直接聯(lián)結(jié)。其他選項中，認知學習理論關注學習者內(nèi)部的心理過程，建構主義理論強調(diào)學習者通過主動建構知識，人本主義理論則注重個體的自我實現(xiàn)和潛能發(fā)展。2.在語文教學中，教師通過引導學生分析文章結(jié)構、修辭手法等，幫助學生理解文章深層含義的教學方法屬于（）A.講授法B.討論法C.案例分析法D.發(fā)現(xiàn)法答案：C解析：案例分析教學法是指教師通過提供具體的案例，引導學生分析、討論，從而理解和掌握相關知識和技能的教學方法。在語文教學中，通過分析文章結(jié)構、修辭手法等，可以幫助學生更深入地理解文章的深層含義。講授法是教師直接向?qū)W生傳授知識，討論法是通過師生互動討論來學習知識，發(fā)現(xiàn)法是學生通過自主探究發(fā)現(xiàn)知識。3.中學生心理健康教育中，幫助學生建立積極自我認知的方法之一是（）A.強化批評教育B.組織集體活動C.開展心理輔導D.設定過高目標答案：B解析：組織集體活動可以增強學生的歸屬感和自信心，有助于建立積極的自我認知。強化批評教育可能會傷害學生的自尊心，開展心理輔導是針對個別學生的問題，設定過高目標可能導致學生產(chǎn)生挫敗感。集體活動能夠讓學生在互動中體驗成功和合作，從而提升自我評價。4.在物理實驗教學中，教師通過演示實驗現(xiàn)象，引導學生觀察和思考的教學環(huán)節(jié)屬于（）A.實驗準備B.實驗操作C.實驗觀察D.實驗總結(jié)答案：C解析：實驗觀察是學生在教師指導下對實驗現(xiàn)象進行系統(tǒng)觀察和記錄的過程。教師通過演示實驗，為學生提供直觀的實驗現(xiàn)象，學生在此基礎上進行觀察和思考，這是實驗教學中非常重要的環(huán)節(jié)。實驗準備是實驗前的準備工作，實驗操作是學生親自進行實驗的過程，實驗總結(jié)是對實驗結(jié)果進行分析和歸納。5.小學數(shù)學教學中，教師通過實物、圖片等直觀教具幫助學生理解抽象概念的方法是（）A.直觀教學法B.調(diào)動經(jīng)驗法C.實踐操作法D.游戲教學法答案：A解析：直觀教學法是利用實物、模型、圖片等直觀教具幫助學生理解抽象概念的教學方法。在小學數(shù)學教學中，通過實物、圖片等直觀教具，可以將抽象的數(shù)學概念變得具體可感，便于學生理解和掌握。調(diào)動經(jīng)驗法是引導學生利用已有經(jīng)驗學習新知識，實踐操作法是讓學生通過動手操作來學習知識，游戲教學法是通過游戲形式進行教學。6.教師在課堂上運用幽默的語言、風趣的表現(xiàn)形式來吸引學生注意力的教學技巧是（）A.教學語言技巧B.教學藝術技巧C.教學管理技巧D.教學評價技巧答案：B解析：教學藝術技巧是指教師在教學中運用各種藝術手段來提高教學效果的方法，包括語言表達、情感交流、氛圍營造等。運用幽默的語言、風趣的表現(xiàn)形式來吸引學生注意力，是教學藝術技巧的一種體現(xiàn)。教學語言技巧主要指語言表達的能力，教學管理技巧是指課堂管理的方法，教學評價技巧是指對學生學習效果的評價方法。7.在生物教學中，教師通過組織學生進行野外考察，觀察植物、動物等自然現(xiàn)象的教學活動是（）A.實驗教學B.實踐教學C.理論教學D.案例教學答案：B解析：實踐教學是指學生在教師指導下，通過實際操作、觀察、調(diào)查等方式獲取知識和技能的教學活動。在生物教學中，組織學生進行野外考察，觀察植物、動物等自然現(xiàn)象，屬于實踐教學的一種形式。實驗教學是在實驗室進行的實驗活動，理論教學是講解理論知識，案例教學是通過具體案例來講解知識。8.教師在課堂上提出問題，引導學生思考、討論的教學方法屬于（）A.提問法B.演示法C.講授法D.案例法答案：A解析：提問法是教師通過提出問題，引導學生思考、討論的教學方法。這種方法可以激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。演示法是教師通過展示實物、模型等來講解知識，講授法是教師直接向?qū)W生傳授知識，案例法是通過具體案例來講解知識。9.在化學實驗教學中，要求學生嚴格遵守實驗操作規(guī)程，主要是為了（）A.提高實驗效率B.保證實驗安全C.獲得理想結(jié)果D.培養(yǎng)實驗技能答案：B解析：化學實驗教學中，要求學生嚴格遵守實驗操作規(guī)程，主要是為了保證實驗安全?；瘜W實驗中可能會涉及有毒、有害、易燃、易爆等物質(zhì)，不遵守操作規(guī)程可能會造成安全事故。提高實驗效率、獲得理想結(jié)果、培養(yǎng)實驗技能固然重要，但安全永遠是第一位的。10.教師在教學中根據(jù)學生的不同特點，采取不同的教學方法和手段，體現(xiàn)了（）A.教學原則B.教學方法C.教學策略D.教學評價答案：C解析：教學策略是指教師在教學中根據(jù)學生的特點和教學目標，采取的教學方法和手段的總和。教師在教學中根據(jù)學生的不同特點，采取不同的教學方法和手段，體現(xiàn)了教學策略的靈活運用。教學原則是教學的基本要求，教學方法是具體的教學手段，教學評價是對教學效果的評估。11.在歷史教學中，教師通過講述歷史人物的故事來激發(fā)學生的學習興趣，這種方法主要體現(xiàn)了歷史教學的（）A.知識性B.藝術性C.思想性D.實踐性答案：B解析：歷史教學不僅要傳授歷史知識，還要通過生動的故事、形象的語言等藝術手段來吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。教師通過講述歷史人物的故事來激發(fā)學生的學習興趣，正是體現(xiàn)了歷史教學的藝術性。知識性是指歷史教學傳授歷史知識，思想性是指歷史教學對學生思想品德的影響，實踐性是指歷史知識在實際生活中的應用。12.小學語文課中，教師帶領學生進行詩歌朗誦比賽，主要目的是（）A.提高學生的寫作能力B.培養(yǎng)學生的語言表達能力C.增強學生的記憶力D.發(fā)展學生的邏輯思維能力答案：B解析：詩歌朗誦比賽是一種語言表達活動，通過朗誦，學生可以練習發(fā)音、語調(diào)、節(jié)奏等，提高語言表達能力。雖然朗誦也需要一定的記憶力和邏輯思維能力，但主要目的是培養(yǎng)學生的語言表達能力。提高寫作能力需要通過寫作練習，增強記憶力需要通過記憶訓練，發(fā)展邏輯思維能力需要通過邏輯推理練習。13.在班級管理中，教師通過制定班級規(guī)則、明確獎懲措施來規(guī)范學生行為，這種方法屬于（）A.榜樣示范法B.情感陶冶法C.說服教育法D.制度管理法答案：D解析：制度管理法是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度來管理班級的方法。教師通過制定班級規(guī)則、明確獎懲措施來規(guī)范學生行為，正是制度管理法的體現(xiàn)。榜樣示范法是通過教師的榜樣作用來影響學生，情感陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情感氛圍來影響學生，說服教育法是通過語言說理來教育學生。14.教師在課堂上使用多媒體課件進行教學，其主要優(yōu)勢是（）A.可以完全代替教師授課B.可以提高學生的注意力C.可以節(jié)省板書時間D.可以增強教學互動性答案：C解析：多媒體課件可以展示文字、圖片、音頻、視頻等多種形式的內(nèi)容，可以節(jié)省教師板書的時間，提高教學效率。雖然多媒體教學可以提高學生的注意力、增強教學互動性，但主要優(yōu)勢是節(jié)省板書時間。多媒體課件不能完全代替教師授課，因為教師除了傳授知識，還要進行情感交流、課堂管理等。15.在德育工作中，教師通過組織學生參加社會公益活動來培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，這種方法屬于（）A.課堂說理法B.實踐鍛煉法C.榜樣示范法D.情感陶冶法答案：B解析：實踐鍛煉法是指通過組織學生參加各種實踐活動來培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和方法。教師通過組織學生參加社會公益活動，讓學生在實際活動中體驗助人為樂、服務社會的快樂，從而培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。課堂說理法是通過語言說理來培養(yǎng)學生的道德認識，榜樣示范法是通過榜樣的行為來影響學生，情感陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情感氛圍來影響學生。16.中學物理教學中，教師引導學生通過實驗探究物理規(guī)律，這種方法體現(xiàn)了（）A.接受學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.指導學習D.合作學習答案：B解析：發(fā)現(xiàn)學習是指學生通過自主探究、發(fā)現(xiàn)知識的學習方法。在中學物理教學中，教師引導學生通過實驗探究物理規(guī)律，就是讓學生通過自己的實驗操作和觀察，發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，屬于發(fā)現(xiàn)學習。接受學習是指學生通過聽講、閱讀等方式接受知識，指導學習是指教師對學生進行指導的學習，合作學習是指學生通過合作完成學習任務。17.教師在批改作業(yè)時，對學生的錯誤進行紅筆標注，并寫出評語，主要目的是（）A.對學生進行懲罰B.幫助學生糾正錯誤C.展示教師的教學水平D.檢查學生的學習效果答案：B解析：教師在批改作業(yè)時，對學生的錯誤進行紅筆標注，并寫出評語，目的是幫助學生發(fā)現(xiàn)錯誤，并了解錯誤的原因，從而幫助學生糾正錯誤。雖然批改作業(yè)也可以檢查學生的學習效果，但主要目的是幫助學生糾正錯誤。對學生的懲罰是不對的，展示教師的教學水平不是批改作業(yè)的主要目的。18.在小學數(shù)學教學中，教師通過實物、圖片等方式幫助學生理解抽象的數(shù)學概念，這種方法屬于（）A.直觀教學法B.實踐教學法C.啟發(fā)教學法D.演示教學法答案：A解析：直觀教學法是指通過實物、模型、圖片等直觀教具幫助學生理解抽象概念的教學方法。在小學數(shù)學教學中，教師通過實物、圖片等方式幫助學生理解抽象的數(shù)學概念，正是直觀教學法的體現(xiàn)。實踐教學法是通過實際操作來學習知識，啟發(fā)教學法是通過提出問題引導學生思考，演示教學法是教師通過演示來講解知識。19.教師在課堂上提出問題后，給予學生一定的思考時間，然后進行討論，這種方法屬于（）A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.啟發(fā)法答案：D解析：啟發(fā)法是指教師通過提出問題、設置情境等方式引導學生思考，從而獲取知識的方法。教師在課堂上提出問題后，給予學生一定的思考時間，然后進行討論，正是啟發(fā)法的體現(xiàn)。講授法是教師直接向?qū)W生傳授知識，討論法是師生互動討論，發(fā)現(xiàn)法是學生自主探究發(fā)現(xiàn)知識。20.在教育心理學中，認為學習是建立在經(jīng)驗基礎上的主動建構過程的理論是（）A.行為主義理論B.認知學習理論C.建構主義理論D.人本主義理論答案：C解析：建構主義理論認為，學習是建立在經(jīng)驗基礎上的主動建構過程，學習者不是被動接受知識，而是通過已有的經(jīng)驗和知識，主動建構新的知識。行為主義理論認為學習是刺激與反應之間的聯(lián)結(jié)，認知學習理論關注學習者內(nèi)部的心理過程，人本主義理論注重個體的自我實現(xiàn)和潛能發(fā)展。二、多選題1.教育目的的根本任務是（）A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.提高國民素質(zhì)C.促進人的社會化D.傳承文化E.發(fā)展經(jīng)濟答案：ABC解析：教育目的的根本任務是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，提高國民素質(zhì)，促進人的社會化。教育通過培養(yǎng)人，促進人的全面發(fā)展，提高整個民族的素質(zhì)，幫助個體適應社會生活。傳承文化和發(fā)展經(jīng)濟是教育的重要功能，但不是其根本任務。2.下列屬于教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容的有（）A.愛崗敬業(yè)B.團結(jié)協(xié)作C.依法執(zhí)教D.忠誠于人民的教育事業(yè)E.尊重學生答案：ABCDE解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、依法執(zhí)教、忠誠于人民的教育事業(yè)、尊重學生等。這些規(guī)范共同構成了教師職業(yè)道德的基本要求，是教師在教育教學活動中應當遵循的行為準則。3.在小學語文教學中，識字教學的主要方法有（）A.漢字結(jié)構分析B.字詞結(jié)合C.故事識字D.多媒體教學E.聽覺訓練答案：ABCD解析：小學語文識字教學的主要方法包括漢字結(jié)構分析、字詞結(jié)合、故事識字、多媒體教學等。漢字結(jié)構分析幫助學生理解漢字的構成，字詞結(jié)合將單個字放到詞語中學習，故事識字通過故事增強記憶，多媒體教學利用圖像、聲音等多種形式輔助識字。聽覺訓練雖然對學習有益，但不是識字教學的主要方法。4.中學歷史教學中，教師常用的教學方法有（）A.講授法B.討論法C.案例分析法D.實地考察法E.角色扮演法答案：ABCDE解析：中學歷史教學中，教師常用的教學方法包括講授法、討論法、案例分析法、實地考察法、角色扮演法等。講授法是教師系統(tǒng)講解歷史知識，討論法是師生共同探討歷史問題，案例分析法是通過具體案例講解歷史，實地考察法是帶領學生參觀歷史遺跡，角色扮演法是讓學生扮演歷史人物，增強體驗。5.教師在課堂上進行教學評價的主要目的有（）A.調(diào)整教學策略B.改進教學方法C.評定學生成績D.促進學生發(fā)展E.確定教學進度答案：ABD解析：教師在課堂上進行教學評價的主要目的是調(diào)整教學策略、改進教學方法、促進學生發(fā)展。通過評價，教師可以了解教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，及時調(diào)整教學策略和方法，以更好地促進學生的學習和發(fā)展。評定學生成績和確定教學進度也是教學評價的功能，但不是主要目的。6.班級管理的功能有（）A.維持班級秩序B.形成良好班風C.促進學生發(fā)展D.提高教學質(zhì)量E.完成教學任務答案：ABC解析：班級管理的功能主要包括維持班級秩序、形成良好班風、促進學生發(fā)展。通過有效的班級管理，可以創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。提高教學質(zhì)量和完成教學任務雖然與班級管理有關，但不是班級管理本身的功能。7.在小學數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生的計算能力的方法有（）A.加強口算訓練B.組織應用題訓練C.增加練習量D.運用多種教具E.注重算法多樣化答案：ABCE解析：在小學數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生的計算能力的方法包括加強口算訓練、組織應用題訓練、運用多種教具、注重算法多樣化等?？谒阌柧毧梢蕴岣邔W生的計算速度和準確性，應用題訓練可以增強學生運用知識解決實際問題的能力，多種教具可以幫助學生理解計算原理，算法多樣化可以培養(yǎng)學生的思維靈活性。增加練習量雖然可以鞏固知識，但不是培養(yǎng)計算能力的有效方法。8.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.參加教研活動B.自主學習C.反思教學D.指導學生E.參加培訓答案：ABCE解析：教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加教研活動、自主學習、反思教學、參加培訓等。通過參加教研活動，教師可以交流教學經(jīng)驗，共同研究教學問題；自主學習可以不斷提高教師的理論水平和實踐能力；反思教學可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身不足，改進教學方法；參加培訓可以系統(tǒng)學習新的教育理念和教學方法。指導學生雖然也是教師的工作，但不是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。9.在物理實驗教學中，教師指導學生進行實驗操作的主要內(nèi)容包括（）A.實驗目的B.實驗原理C.實驗步驟D.實驗注意事項E.實驗數(shù)據(jù)處理答案：ABCDE解析：在物理實驗教學中，教師指導學生進行實驗操作的主要內(nèi)容包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)處理等。教師需要向?qū)W生明確實驗的目的和原理，詳細講解實驗步驟，提醒實驗注意事項，指導學生進行實驗數(shù)據(jù)處理，確保實驗的順利進行和實驗結(jié)果的準確性。10.教師在教學中運用現(xiàn)代教育技術的主要優(yōu)勢有（）A.提高教學效率B.增強教學直觀性C.拓展教學內(nèi)容D.促進學生互動E.降低教學成本答案：ABC解析：教師在教學中運用現(xiàn)代教育技術的主要優(yōu)勢包括提高教學效率、增強教學直觀性、拓展教學內(nèi)容等。現(xiàn)代教育技術可以節(jié)省教學時間，提高教學效率；可以通過圖像、聲音等多種形式展示教學內(nèi)容，增強教學的直觀性；可以提供更豐富的教學資源，拓展教學內(nèi)容。促進學生互動和降低教學成本雖然也是現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢，但不是主要優(yōu)勢。11.教育目的的基本特征有（）A.社會性B.普遍性C.層次性D.發(fā)展性E.統(tǒng)一性答案：ACD解析：教育目的的基本特征包括社會性、層次性、發(fā)展性。教育目的反映了一定的社會要求，具有社會性；不同教育階段、不同類型學校的教育目的有所不同，具有層次性；教育目的是隨著社會發(fā)展而不斷發(fā)展的，具有發(fā)展性。普遍性和統(tǒng)一性不是教育目的的基本特征。12.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人E.為人師表答案：ABCDE解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。這些規(guī)范是教師在教育教學活動中應當遵循的行為準則，體現(xiàn)了教師職業(yè)的特殊性和高尚性。13.小學語文教學中，閱讀教學的主要目的有（）A.培養(yǎng)閱讀興趣B.提高閱讀能力C.積累詞匯D.理解文章內(nèi)容E.陶冶情操答案：ABCDE解析：小學語文閱讀教學的主要目的包括培養(yǎng)閱讀興趣、提高閱讀能力、積累詞匯、理解文章內(nèi)容、陶冶情操。閱讀教學不僅是學習知識的過程，也是培養(yǎng)能力、發(fā)展情感的過程。14.中學歷史教學中，教師常用的教學方法有（）A.講授法B.討論法C.案例分析法D.實地考察法E.角色扮演法答案：ABCDE解析：中學歷史教學中，教師常用的教學方法包括講授法、討論法、案例分析法、實地考察法、角色扮演法等。講授法是教師系統(tǒng)講解歷史知識，討論法是師生共同探討歷史問題，案例分析法是通過具體案例講解歷史，實地考察法是帶領學生參觀歷史遺跡，角色扮演法是讓學生扮演歷史人物，增強體驗。15.教師在課堂上進行教學評價的主要目的有（）A.調(diào)整教學策略B.改進教學方法C.評定學生成績D.促進學生發(fā)展E.確定教學進度答案：ABD解析：教師在課堂上進行教學評價的主要目的是調(diào)整教學策略、改進教學方法、促進學生發(fā)展。通過評價，教師可以了解教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，及時調(diào)整教學策略和方法，以更好地促進學生的學習和發(fā)展。評定學生成績和確定教學進度也是教學評價的功能，但不是主要目的。16.班級管理的功能有（）A.維持班級秩序B.形成良好班風C.促進學生發(fā)展D.提高教學質(zhì)量E.完成教學任務答案：ABC解析：班級管理的功能主要包括維持班級秩序、形成良好班風、促進學生發(fā)展。通過有效的班級管理，可以創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。提高教學質(zhì)量和完成教學任務雖然與班級管理有關，但不是班級管理本身的功能。17.在小學數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生的計算能力的方法有（）A.加強口算訓練B.組織應用題訓練C.增加練習量D.運用多種教具E.注重算法多樣化答案：ABCE解析：在小學數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生的計算能力的方法包括加強口算訓練、組織應用題訓練、運用多種教具、注重算法多樣化等。口算訓練可以提高學生的計算速度和準確性，應用題訓練可以增強學生運用知識解決實際問題的能力，多種教具可以幫助學生理解計算原理，算法多樣化可以培養(yǎng)學生的思維靈活性。增加練習量雖然可以鞏固知識，但不是培養(yǎng)計算能力的有效方法。18.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.參加教研活動B.自主學習C.反思教學D.指導學生E.參加培訓答案：ABCE解析：教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加教研活動、自主學習、反思教學、參加培訓等。通過參加教研活動，教師可以交流教學經(jīng)驗，共同研究教學問題；自主學習可以不斷提高教師的理論水平和實踐能力；反思教學可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身不足，改進教學方法；參加培訓可以系統(tǒng)學習新的教育理念和教學方法。指導學生雖然也是教師的工作，但不是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。19.在物理實驗教學中，教師指導學生進行實驗操作的主要內(nèi)容包括（）A.實驗目的B.實驗原理C.實驗步驟D.實驗注意事項E.實驗數(shù)據(jù)處理答案：ABCDE解析：在物理實驗教學中，教師指導學生進行實驗操作的主要內(nèi)容包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)處理等。教師需要向?qū)W生明確實驗的目的和原理，詳細講解實驗步驟，提醒實驗注意事項，指導學生進行實驗數(shù)據(jù)處理，確保實驗的順利進行和實驗結(jié)果的準確性。20.教師在教學中運用現(xiàn)代教育技術的主要優(yōu)勢有（）A.提高教學效率B.增強教學直觀性C.拓展教學內(nèi)容D.促進學生互動E.降低教學成本答案：ABC解析：教師在教學中運用現(xiàn)代教育技術的主要優(yōu)勢包括提高教學效率、增強教學直觀性、拓展教學內(nèi)容等。現(xiàn)代教育技術可以節(jié)省教學時間，提高教學效率；可以通過圖像、聲音等多種形式展示教學內(nèi)容，增強教學的直觀性；可以提供更豐富的教學資源，拓展教學內(nèi)容。促進學生互動和降低教學成本雖然也是現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢，但不是主要優(yōu)勢。三、判斷題1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會活動。答案：正確解析：教育本質(zhì)是指教育的基本屬性和規(guī)定性。教育是通過一定的教育內(nèi)容和方法，對受教育者的身心施加影響，促進他們朝著預定方向發(fā)展的一種活動。培養(yǎng)人是教育的根本任務，教育活動是社會活動的一種特殊形式，因此，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會活動。2.教師職業(yè)道德是教師在教育教學活動中應當遵循的行為規(guī)范和準則的總和。答案：正確解析：教師職業(yè)道德是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德原則和行為規(guī)范，是調(diào)節(jié)教師與學生、教師與學校、教師與社會之間關系的行為準則。它包括愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表等內(nèi)容，是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。3.班級管理