成都市第三幼兒園大安分園2025年公開招聘員額教師（5人）考試參考題庫及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.幼兒園教師在組織戶外活動時，應(yīng)優(yōu)先考慮（）A.讓幼兒自由玩耍，教師不干預(yù)B.強(qiáng)調(diào)活動規(guī)則，確保幼兒安全C.讓幼兒完成所有預(yù)設(shè)任務(wù)D.鼓勵幼兒競爭，提高活動效率答案：B解析：幼兒戶外活動安全是首要任務(wù)，教師需要提前規(guī)劃活動場地和流程，明確活動規(guī)則，確保幼兒在安全的環(huán)境下進(jìn)行活動。自由玩耍雖然重要，但缺乏引導(dǎo)可能導(dǎo)致意外發(fā)生。教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計活動，完成預(yù)設(shè)任務(wù)固然重要，但幼兒的個體差異需要得到關(guān)注。過度競爭不利于幼兒身心健康發(fā)展。2.幼兒園語言教育活動中，教師應(yīng)注重（）A.讓幼兒背誦大量兒歌B.鼓勵幼兒用完整的句子表達(dá)想法C.強(qiáng)制幼兒學(xué)習(xí)書面文字D.限制幼兒的想象力和創(chuàng)造力答案：B解析：幼兒語言教育應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和溝通能力，鼓勵幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法，有助于幼兒思維發(fā)展和語言能力的提升。死記硬背和強(qiáng)制學(xué)習(xí)會扼殺幼兒的學(xué)習(xí)興趣，限制幼兒想象力和創(chuàng)造力不利于幼兒的全面發(fā)展。3.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有攻擊性行為時，應(yīng)采取什么措施（）A.立即批評幼兒，制止其行為B.讓幼兒獨(dú)自冷靜，不予理睬C.了解原因，引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)情緒D.叫來其他幼兒，嚇唬該幼兒答案：C解析：幼兒攻擊性行為可能是由于情緒表達(dá)不當(dāng)引起的，教師應(yīng)首先了解行為背后的原因，通過溝通引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確表達(dá)自己的情緒和需求。立即批評或不予理睬都可能加重幼兒的心理負(fù)擔(dān)，叫來其他幼兒嚇唬幼兒更是不恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?.幼兒園美工活動中，教師提供材料時應(yīng)考慮（）A.只提供統(tǒng)一的材料，確保作品一致B.提供多樣化的材料，滿足不同幼兒需求C.只提供昂貴的材料，提升作品價值D.不提供材料，讓幼兒憑空想象答案：B解析：幼兒美工活動應(yīng)提供多樣化的材料，如繪畫工具、手工材料等，以滿足不同幼兒的審美需求和創(chuàng)作能力的發(fā)展。統(tǒng)一的材料無法激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，昂貴的材料并非關(guān)鍵，不提供材料則無法進(jìn)行活動。5.幼兒園教師與家長溝通時應(yīng)注意（）A.只匯報幼兒的優(yōu)點(diǎn)，避免提及問題B.采用家長會形式，定期向家長匯報幼兒情況C.只通過電話溝通，避免面談D.對家長提出的要求一律答應(yīng)答案：B解析：幼兒園教師與家長溝通應(yīng)采用多種形式，如家長會、家訪等，定期向家長匯報幼兒在園情況，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。只匯報優(yōu)點(diǎn)或只通過電話溝通都不夠全面，對家長的要求應(yīng)合理對待，不能一味答應(yīng)。6.幼兒園健康教育中，教師應(yīng)教幼兒（）A.認(rèn)識各種疾病名稱B.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣C.學(xué)會所有急救技能D.忽視個人衛(wèi)生，集體消毒即可答案：B解析：幼兒健康教育應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不亂吃東西等，這些習(xí)慣有助于幼兒預(yù)防疾病。認(rèn)識疾病名稱和學(xué)會急救技能對幼兒來說過于復(fù)雜，忽視個人衛(wèi)生則不利于幼兒健康。7.幼兒園教師組織音樂活動時應(yīng)（）A.播放成人喜歡的歌曲，提高活動質(zhì)量B.讓幼兒自由哼唱，教師不指導(dǎo)C.選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的音樂，引導(dǎo)幼兒參與D.強(qiáng)制幼兒學(xué)會所有歌曲，進(jìn)行表演答案：C解析：幼兒音樂活動應(yīng)選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的音樂，教師通過引導(dǎo)和示范，鼓勵幼兒參與歌唱、節(jié)奏活動等，培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和感受能力。播放成人歌曲或強(qiáng)制幼兒表演都不適合幼兒。8.幼兒園教師在組織活動時應(yīng)（）A.嚴(yán)格按照教案執(zhí)行，不允許變化B.根據(jù)幼兒反應(yīng)靈活調(diào)整活動內(nèi)容C.只關(guān)注幼兒安靜坐著，避免亂動D.將活動時間完全交給幼兒自由選擇答案：B解析：幼兒園教師組織活動時應(yīng)根據(jù)幼兒的反應(yīng)靈活調(diào)整活動內(nèi)容和形式，以滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要。嚴(yán)格按照教案執(zhí)行可能無法滿足幼兒的個體需求，只關(guān)注幼兒安靜坐著或完全交給幼兒選擇都不利于活動的開展。9.幼兒園教師在處理幼兒矛盾時應(yīng)（）A.立即評判對錯，分出勝負(fù)B.讓幼兒自行解決，教師不干預(yù)C.引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)會溝通D.叫來其他幼兒，一起解決矛盾答案：C解析：幼兒矛盾是幼兒社會性發(fā)展的一部分，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)會溝通和解決沖突，培養(yǎng)幼兒的社交能力。立即評判對錯或讓幼兒自行解決都不夠恰當(dāng)，叫來其他幼兒可能加劇矛盾。10.幼兒園教師在日常教育中應(yīng)（）A.只關(guān)注幼兒智力發(fā)展，忽視其他方面B.全面關(guān)注幼兒身體、認(rèn)知、社會性等各方面發(fā)展C.只讓幼兒學(xué)習(xí)知識，不做游戲D.將教育責(zé)任完全交給保育員答案：B解析：幼兒教育應(yīng)是全面的，教師應(yīng)關(guān)注幼兒身體、認(rèn)知、社會性、情感等方面的全面發(fā)展，通過游戲等多種形式進(jìn)行教育。只關(guān)注智力發(fā)展或只學(xué)習(xí)知識都不符合幼兒教育規(guī)律，教育責(zé)任應(yīng)由教師全面承擔(dān)。11.幼兒園教師在組織區(qū)域活動時應(yīng)（）A.嚴(yán)格限制幼兒在指定區(qū)域活動B.提供多種材料，鼓勵幼兒自主選擇C.只提供單一材料，確?；顒诱R劃一D.不提供材料，讓幼兒自由發(fā)揮答案：B解析：區(qū)域活動是幼兒自主游戲的重要形式，教師應(yīng)提供豐富多樣的材料，設(shè)置不同的活動區(qū)域，鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣和需要自主選擇活動內(nèi)容和區(qū)域，有利于培養(yǎng)幼兒的自主性和探索精神。嚴(yán)格限制或只提供單一材料都無法滿足幼兒的個體需求，不提供材料則無法進(jìn)行活動。12.幼兒園教師在評價幼兒發(fā)展時應(yīng)（）A.僅根據(jù)幼兒的考試成績進(jìn)行評價B.關(guān)注幼兒的全面發(fā)展和個體差異C.只評價幼兒的缺點(diǎn)，幫助其改正D.由家長評價，教師只做記錄答案：B解析：幼兒發(fā)展評價應(yīng)是全面和發(fā)展的，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在身體、認(rèn)知、語言、社會性、情感等方面的全面發(fā)展和個體差異，采用多種評價方式，如觀察、作品分析、談話等，了解每個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并據(jù)此調(diào)整教育策略。僅根據(jù)考試成績或只評價缺點(diǎn)都不夠全面，評價應(yīng)是教師和家長的共同責(zé)任。13.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)幼兒有特殊需求時應(yīng)（）A.忽略該幼兒，其他幼兒優(yōu)先B.立即上報，并與其他教師商討對策C.只通知家長，教師自行處理D.讓幼兒自我調(diào)節(jié)，無需特殊關(guān)注答案：B解析：幼兒特殊需求需要教師的高度關(guān)注和專業(yè)的處理方法，教師發(fā)現(xiàn)幼兒有特殊需求時應(yīng)立即上報，并與其他教師和家長商討，共同制定適合該幼兒的教育方案，確保其得到必要的幫助和支持。忽略該幼兒或只通知家長都不負(fù)責(zé)任，讓幼兒自我調(diào)節(jié)也難以解決問題。14.幼兒園教師在組織活動時應(yīng)注重（）A.活動時間的絕對統(tǒng)一B.活動內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性C.活動形式的多樣性和趣味性D.活動結(jié)果的完美呈現(xiàn)答案：C解析：幼兒教育注重過程而非結(jié)果，教師組織活動時應(yīng)注重活動形式的多樣性和趣味性，激發(fā)幼兒的興趣和參與積極性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長?；顒訒r間、內(nèi)容或結(jié)果的絕對統(tǒng)一或完美都不符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。15.幼兒園教師在日常交往中應(yīng)（）A.使用成人化的語言和方式B.使用簡單重復(fù)的語言，方便幼兒理解C.使用適合幼兒年齡特點(diǎn)的語言，鼓勵幼兒表達(dá)D.盡量避免與幼兒交流，減少麻煩答案：C解析：有效的師幼溝通是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)使用適合幼兒年齡特點(diǎn)的語言，簡潔明了，同時鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的語言能力和溝通能力。使用成人化語言或簡單重復(fù)的語言都難以滿足幼兒的需求，避免交流則不利于幼兒發(fā)展。16.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循（）A.成人化的審美標(biāo)準(zhǔn)，追求高檔豪華B.幼兒的興趣和需求，安全衛(wèi)生C.教師的方便，集中布置材料D.傳統(tǒng)的要求，保持環(huán)境整潔答案：B解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循以幼兒為本的原則，考慮幼兒的興趣、需求和發(fā)展特點(diǎn)，確保環(huán)境安全、衛(wèi)生、舒適，并能激發(fā)幼兒的探索和學(xué)習(xí)欲望。成人化的審美或只考慮教師的方便都不符合幼兒教育的理念，傳統(tǒng)的要求也應(yīng)根據(jù)幼兒的需求進(jìn)行調(diào)整。17.幼兒園教師在引導(dǎo)幼兒行為時應(yīng)（）A.采用懲罰手段，強(qiáng)制幼兒遵守規(guī)則B.講解規(guī)則的重要性，引導(dǎo)幼兒自覺遵守C.忽視幼兒的不良行為，任其發(fā)展D.讓幼兒互相監(jiān)督，形成壓力答案：B解析：幼兒行為的引導(dǎo)應(yīng)注重正面教育和引導(dǎo)，教師應(yīng)向幼兒講解規(guī)則的重要性，并通過榜樣示范、鼓勵等方式引導(dǎo)幼兒自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和自律能力。采用懲罰手段或忽視行為都不利于幼兒的健康發(fā)展，讓幼兒互相監(jiān)督也難以從根本上解決問題。18.幼兒園教師在組織體育活動時應(yīng)（）A.強(qiáng)調(diào)競爭和輸贏，培養(yǎng)幼兒斗志B.保證活動時間和場地，無需指導(dǎo)C.根據(jù)幼兒能力，設(shè)計適宜的活動D.讓幼兒自由玩耍，教師不干預(yù)答案：C解析：幼兒體育活動應(yīng)注重促進(jìn)幼兒身體發(fā)育和運(yùn)動能力的發(fā)展，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和能力特點(diǎn)，設(shè)計適宜的活動內(nèi)容和難度，確?；顒拥陌踩院陀行?。強(qiáng)調(diào)競爭輸贏或完全放任幼兒都不可取，教師的指導(dǎo)對幼兒的體育活動至關(guān)重要。19.幼兒園教師在處理幼兒分離焦慮時應(yīng)（）A.冷靜對待，不予理睬B.強(qiáng)行將幼兒留在園內(nèi)，不予送回家C.與幼兒溝通，了解原因，給予安撫D.叫來其他幼兒，分散幼兒注意力答案：C解析：幼兒分離焦慮是常見的情緒問題，教師應(yīng)理解并接納幼兒的情緒，通過溝通了解幼兒焦慮的原因，給予適當(dāng)?shù)陌矒岷完P(guān)愛，幫助幼兒逐漸適應(yīng)園所生活。不予理睬或強(qiáng)行留下都會加重幼兒的焦慮，叫來其他幼兒只是暫時的分散注意力，根本解決不了問題。20.幼兒園教師在日常工作中應(yīng)（）A.只關(guān)注教學(xué)，忽視保育B.只關(guān)注保育，忽視教學(xué)C.教學(xué)與保育并重，全面照顧幼兒D.將教學(xué)和保育責(zé)任完全交給保育員答案：C解析：幼兒教師的工作是教學(xué)與保育并重，既要關(guān)注幼兒的知識學(xué)習(xí)和能力發(fā)展，也要關(guān)注幼兒的生活照料和身心健康，全面照顧幼兒的成長需求。只關(guān)注教學(xué)或保育都是片面的，教育責(zé)任應(yīng)由教師全面承擔(dān)。二、多選題1.幼兒園教師在組織活動時應(yīng)考慮哪些因素（）A.幼兒的年齡特點(diǎn)B.幼兒的興趣需求C.活動的季節(jié)性D.教師的個人喜好E.活動的安全性答案：ABCE解析：幼兒園活動的組織應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需求、季節(jié)性以及安全性，確?；顒舆m合幼兒的發(fā)展水平，能夠激發(fā)幼兒的參與積極性，并與時令相符，保障幼兒在活動中的安全。教師的個人喜好不應(yīng)成為活動組織的主要考慮因素，否則可能影響活動的適宜性和有效性。2.幼兒園教師與家長溝通的方式有哪些（）A.家訪B.電話溝通C.家長會D.班級微信群E.書面報告答案：ABCE解析：幼兒園教師與家長溝通應(yīng)采用多樣化的方式，如家訪、電話溝通、家長會、書面報告等，以便及時了解幼兒在園在家的情況，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。班級微信群是便捷的溝通方式之一，但不應(yīng)是唯一方式，應(yīng)結(jié)合實際情況靈活運(yùn)用。3.幼兒園健康教育的內(nèi)容包括哪些方面（）A.個人衛(wèi)生習(xí)慣B.飲食習(xí)慣C.運(yùn)動習(xí)慣D.安全知識E.疾病預(yù)防答案：ABCDE解析：幼兒園健康教育應(yīng)涵蓋個人衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、運(yùn)動習(xí)慣、安全知識、疾病預(yù)防等多個方面，幫助幼兒形成健康的生活方式，提高自我保護(hù)能力。只關(guān)注某一方面都難以滿足幼兒全面健康發(fā)展的需求。4.幼兒園區(qū)域活動的作用有哪些（）A.滿足幼兒個體興趣B.發(fā)展幼兒特定能力C.提供自主選擇機(jī)會D.促進(jìn)幼兒社會交往E.加強(qiáng)教師對幼兒的管控答案：ABCD解析：幼兒園區(qū)域活動能夠滿足幼兒個體興趣，發(fā)展幼兒在特定區(qū)域所需的能力，提供幼兒自主選擇的機(jī)會，并促進(jìn)幼兒之間的社會交往?；顒訌?qiáng)調(diào)幼兒的自主性，而非加強(qiáng)教師對幼兒的管控。5.幼兒園教師在評價幼兒時應(yīng)注意什么（）A.全面性B.發(fā)展性C.客觀性D.階段性E.主觀性答案：ABCD解析：幼兒園教師評價幼兒應(yīng)遵循全面性、發(fā)展性、客觀性和階段性的原則，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展和個體差異，采用多種評價方式，并考慮幼兒的發(fā)展變化過程。評價應(yīng)是客觀的，不應(yīng)帶有過多的主觀色彩。6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有哪些（）A.安全性B.教育性C.趣味性D.美觀性E.經(jīng)濟(jì)性答案：ABCD解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循安全性、教育性、趣味性和美觀性的原則，為幼兒提供一個安全、富有教育意義、能夠激發(fā)幼兒興趣和審美感受的環(huán)境。經(jīng)濟(jì)性也應(yīng)考慮，但不應(yīng)是首要原則。7.幼兒園教師引導(dǎo)幼兒行為的方法有哪些（）A.講解規(guī)則B.榜樣示范C.正面鼓勵D.懲罰手段E.自然后果答案：ABCE解析：幼兒園教師引導(dǎo)幼兒行為應(yīng)采用講解規(guī)則、榜樣示范、正面鼓勵和自然后果等方法，幫助幼兒理解行為規(guī)范，形成良好的行為習(xí)慣。懲罰手段應(yīng)盡量避免使用，以免對幼兒造成負(fù)面影響。8.幼兒園體育活動的作用有哪些（）A.促進(jìn)身體發(fā)育B.增強(qiáng)體質(zhì)C.發(fā)展運(yùn)動技能D.培養(yǎng)競爭意識E.促進(jìn)社會交往答案：ABCE解析：幼兒園體育活動能夠促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展基本運(yùn)動技能，并促進(jìn)幼兒之間的社會交往。活動應(yīng)注重幼兒的參與和體驗，而非培養(yǎng)競爭意識。9.幼兒園教師在處理幼兒沖突時應(yīng)注意什么（）A.保持冷靜B.了解原因C.引導(dǎo)溝通D.直接評判E.保護(hù)幼兒安全答案：ABCE解析：幼兒園教師處理幼兒沖突時應(yīng)保持冷靜，了解沖突的原因，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行溝通，并確保幼兒的安全。直接評判可能會加劇沖突，不利于幼兒學(xué)習(xí)解決沖突的技能。10.幼兒園教師在日常工作中應(yīng)具備哪些素質(zhì)（）A.熱愛幼兒B.責(zé)任心強(qiáng)C.專業(yè)能力D.良好的溝通能力E.創(chuàng)新精神答案：ABCDE解析：幼兒園教師應(yīng)具備熱愛幼兒、責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)能力過硬、良好的溝通能力和創(chuàng)新精神等素質(zhì)，才能勝任工作，促進(jìn)幼兒的健康成長。11.幼兒園教師在組織教育活動時應(yīng)注重哪些方面（）A.活動的趣味性B.活動的目的性C.活動的靈活性D.活動的時間性E.活動的經(jīng)濟(jì)性答案：ABCD解析：幼兒園教育活動的組織應(yīng)注重活動的趣味性、目的性、靈活性和時間性。趣味性能夠吸引幼兒參與，目的性確保活動有意義，靈活性適應(yīng)幼兒的個體差異和突發(fā)情況，時間性保證活動在適宜的時間段內(nèi)進(jìn)行。經(jīng)濟(jì)性也應(yīng)考慮，但不是首要原則。12.幼兒園教師在日常工作中應(yīng)如何與幼兒互動（）A.親切自然B.耐心傾聽C.尊重幼兒D.發(fā)表命令E.及時回應(yīng)答案：ABCE解析：幼兒園教師與幼兒的互動應(yīng)親切自然，耐心傾聽幼兒的想法和需求，尊重幼兒的個性和選擇，并及時回應(yīng)幼兒的呼喚和請求。發(fā)表命令式的不利于建立良好的師幼關(guān)系，不利于幼兒的健康成長。13.幼兒園教師在教育過程中應(yīng)如何處理幼兒的錯誤（）A.堅持原則B.堅持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)C.因材施教D.嚴(yán)厲批評E.私下指責(zé)答案：AC解析：幼兒園教師在處理幼兒的錯誤時應(yīng)堅持原則和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，同時也要因材施教，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況采取不同的教育方法。嚴(yán)厲批評和私下指責(zé)不利于幼兒認(rèn)識錯誤和改正錯誤，可能導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生抵觸情緒。14.幼兒園環(huán)境中的心理環(huán)境包括哪些方面（）A.師幼關(guān)系B.幼兒之間的關(guān)系C.教師的期望D.幼兒的情緒氛圍E.物理環(huán)境的布置答案：ABCD解析：幼兒園環(huán)境中的心理環(huán)境主要包括師幼關(guān)系、幼兒之間的關(guān)系、教師的期望以及幼兒的情緒氛圍等，這些因素共同影響著幼兒的心理健康和發(fā)展。物理環(huán)境的布置雖然也重要，但屬于物質(zhì)環(huán)境范疇。15.幼兒園教師應(yīng)具備哪些觀察幼兒的能力（）A.觀察幼兒的行為B.觀察幼兒的語言C.觀察幼兒的情緒D.觀察幼兒的生理狀況E.觀察幼兒的智力水平答案：ABCD解析：幼兒園教師應(yīng)具備觀察幼兒的能力，包括觀察幼兒的行為、語言、情緒和生理狀況等，以便了解幼兒的發(fā)展情況和需求。觀察幼兒的智力水平雖然重要，但不應(yīng)是觀察的重點(diǎn)，更應(yīng)關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。16.幼兒園教師應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性（）A.鼓勵幼兒自己動手B.讓幼兒自己做選擇C.尊重幼兒的嘗試D.替幼兒完成所有任務(wù)E.給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭鸢福篈BCE解析：幼兒園教師培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性應(yīng)鼓勵幼兒自己動手完成任務(wù)，讓幼兒自己做選擇，尊重幼兒的嘗試，并在必要時給予適當(dāng)?shù)膸椭?。替幼兒完成所有任?wù)會剝奪幼兒鍛煉獨(dú)立性的機(jī)會。17.幼兒園教師在組織游戲時應(yīng)考慮哪些因素（）A.游戲的安全性B.游戲的適宜性C.游戲的趣味性D.游戲的教育性E.游戲的成本答案：ABCD解析：幼兒園教師在組織游戲時應(yīng)考慮游戲的安全性、適宜性、趣味性和教育性，確保游戲能夠促進(jìn)幼兒的發(fā)展，并讓幼兒在游戲中獲得快樂和知識。成本雖然也是一個因素，但不應(yīng)是首要考慮的因素。18.幼兒園教師在日常工作中應(yīng)如何與家長合作（）A.定期溝通B.共同制定教育目標(biāo)C.尊重家長的意見D.要求家長完全服從E.提供家庭教育指導(dǎo)答案：ABCE解析：幼兒園教師與家長的合作應(yīng)建立在定期溝通、共同制定教育目標(biāo)、尊重家長的意見和提供家庭教育指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，形成教育合力，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。要求家長完全服從是不現(xiàn)實的，也不利于家園合作。19.幼兒園教師在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時應(yīng)注重什么（）A.激發(fā)幼兒的興趣B.采用多種方法C.注重幼兒的理解D.強(qiáng)制幼兒學(xué)習(xí)E.及時給予反饋答案：ABCE解析：幼兒園教師在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時應(yīng)注重激發(fā)幼兒的興趣，采用多種教學(xué)方法，幫助幼兒理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并及時給予反饋，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。強(qiáng)制幼兒學(xué)習(xí)不利于幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性的培養(yǎng)。20.幼兒園教師在處理突發(fā)事件時應(yīng)具備哪些能力（）A.保持冷靜B.迅速判斷C.采取措施D.及時上報E.隱瞞情況答案：ABCD解析：幼兒園教師在處理突發(fā)事件時應(yīng)保持冷靜，迅速判斷事態(tài)，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行處理，并及時向上級匯報情況，以便得到必要的支持和幫助。隱瞞情況只會讓事態(tài)惡化，不利于問題的解決。三、判斷題1.幼兒園教師應(yīng)完全按照教學(xué)計劃開展活動，不允許任何變化。（）答案：錯誤解析：幼兒園教師組織活動時應(yīng)根據(jù)幼兒的實際情況和興趣靈活調(diào)整，教學(xué)計劃應(yīng)作為參考，而非rigid指令。幼兒的個體差異和發(fā)展需求需要教師靈活應(yīng)對，活動內(nèi)容和形式應(yīng)根據(jù)幼兒的反應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以保證活動的有效性。2.幼兒園教師可以因為家長的經(jīng)濟(jì)狀況而歧視幼兒。（）答案：錯誤解析：幼兒園教師應(yīng)平等對待每一位幼兒，不得因幼兒的性別、民族、種族、家庭狀況、身體條件等歧視幼兒。關(guān)注幼兒的發(fā)展需求是教師的天職，家長的經(jīng)濟(jì)狀況不應(yīng)成為教師評判幼兒的標(biāo)準(zhǔn)。3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需關(guān)注物質(zhì)環(huán)境的布置。（）答案：錯誤解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境兩方面。物質(zhì)環(huán)境包括園舍建筑、活動場地、玩