小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)練習(xí)題集前言本練習(xí)題集圍繞《小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)》核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)，通過(guò)“概念鞏固+實(shí)踐操作+思維拓展”的題型組合，幫助學(xué)生夯實(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、提升網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、掌握多媒體創(chuàng)作技巧、啟蒙編程思維，并樹立信息安全意識(shí)。建議結(jié)合課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際操作完成，以“學(xué)練結(jié)合”的方式提升信息素養(yǎng)。單元一：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與基礎(chǔ)操作知識(shí)點(diǎn)梳理硬件與軟件：區(qū)分計(jì)算機(jī)硬件（物理設(shè)備）與軟件（程序指令），理解二者依存關(guān)系。文件管理：掌握文件夾創(chuàng)建、文件復(fù)制/剪切/粘貼、重命名、刪除等操作邏輯。桌面與任務(wù)欄：熟悉圖標(biāo)拖拽、排列，任務(wù)欄位置調(diào)整（底部/左側(cè)/右側(cè)）等基礎(chǔ)設(shè)置?；A(chǔ)練習(xí)題一、選擇題（每題1分）1.下列屬于計(jì)算機(jī)硬件的是（）A.Windows系統(tǒng)B.鼠標(biāo)C.畫圖軟件D.瀏覽器*答案：B解析：硬件是物理設(shè)備，軟件是程序（A、C、D均為軟件）。*2.要將文件從桌面移動(dòng)到“我的文檔”，正確操作是（）A.復(fù)制+粘貼B.剪切+粘貼C.刪除+新建D.重命名+移動(dòng)*答案：B解析：“剪切”移除原文件，“粘貼”完成移動(dòng)；“復(fù)制”會(huì)保留原文件。*二、判斷題（每題1分）*答案：×解析：軟件還可通過(guò)光盤、U盤安裝，或從官方渠道獲取。*2.桌面上的圖標(biāo)可以隨意拖動(dòng)位置，調(diào)整布局。（）*答案：√解析：桌面圖標(biāo)支持拖拽，可根據(jù)習(xí)慣調(diào)整位置。*三、操作題（共10分）1.文件夾與文件操作（5分）：在電腦中創(chuàng)建名為“六年級(jí)信息技術(shù)”的文件夾；將桌面上的“自我介紹.doc”復(fù)制到該文件夾；將文件重命名為“我的信息.doc”。2.任務(wù)欄調(diào)整（5分）：將任務(wù)欄從底部移動(dòng)到左側(cè)，觀察界面變化；再將任務(wù)欄恢復(fù)到底部。四、簡(jiǎn)答題（5分）簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)“硬件”和“軟件”的關(guān)系，為什么兩者缺一不可？*參考答案：硬件是計(jì)算機(jī)的物理設(shè)備（如主機(jī)、鍵盤），提供運(yùn)行環(huán)境；軟件是程序（如系統(tǒng)、應(yīng)用軟件），實(shí)現(xiàn)具體功能。無(wú)硬件，軟件沒有“載體”運(yùn)行（如沒有電腦，Windows系統(tǒng)無(wú)法啟動(dòng)）；無(wú)軟件，硬件只是空設(shè)備（如只有主機(jī)硬件，沒有操作系統(tǒng)，無(wú)法打開文檔或上網(wǎng)）。因此，硬件和軟件相互依存，共同實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的功能。*單元二：網(wǎng)絡(luò)信息獲取與交流知識(shí)點(diǎn)梳理搜索引擎：學(xué)會(huì)提煉關(guān)鍵詞（精準(zhǔn)描述需求），篩選可靠信息（關(guān)注來(lái)源、時(shí)效性）。電子郵件：掌握郵箱注冊(cè)、寫信（主題、正文、附件）、收發(fā)規(guī)則。網(wǎng)絡(luò)安全：辨別虛假信息，保護(hù)個(gè)人隱私（不透露住址、電話等敏感信息）?；A(chǔ)練習(xí)題一、選擇題（每題1分）1.搜索“北京故宮的歷史”，最恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞是（）A.北京歷史B.故宮歷史C.北京故宮歷史D.歷史北京故宮*答案：C解析：關(guān)鍵詞需精準(zhǔn)涵蓋主題，“北京故宮歷史”更聚焦需求。*2.發(fā)送電子郵件時(shí)，“附件”的作用是（）A.裝飾郵件B.發(fā)送大容量文件C.加快發(fā)送速度D.加密郵件*答案：B解析：附件用于添加文檔、圖片等文件，突破正文容量限制。*二、判斷題（每題1分）1.網(wǎng)上的信息都是真實(shí)可靠的，可直接使用。（）*答案：×解析：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，需通過(guò)“來(lái)源（如權(quán)威網(wǎng)站）、對(duì)比多平臺(tái)”等方式辨別真?zhèn)巍?2.注冊(cè)電子郵箱時(shí)，密碼越簡(jiǎn)單越好記。（）*答案：×解析：簡(jiǎn)單密碼易被破解，應(yīng)包含字母、數(shù)字、符號(hào)，提高安全性。*三、操作題（共10分）1.搜索引擎實(shí)踐（5分）：打開瀏覽器，搜索“太陽(yáng)系的行星”；找到介紹“行星數(shù)量”的可靠網(wǎng)頁(yè)，將其收藏并命名為“太陽(yáng)系行星”。2.電子郵件發(fā)送（5分）：給同學(xué)發(fā)一封郵件，主題“周末計(jì)劃”，正文“我周末打算去圖書館看書，你呢？”；添加一張自己畫的畫作為附件，發(fā)送郵件。四、簡(jiǎn)答題（5分）在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息時(shí)，如何判斷信息是否可靠？請(qǐng)列舉兩種方法。*參考答案：1.看來(lái)源：優(yōu)先選擇政府官網(wǎng)、教育機(jī)構(gòu)、權(quán)威媒體（如“中國(guó)國(guó)家博物館官網(wǎng)”）的信息；2.對(duì)比驗(yàn)證：同一問題，查看多個(gè)平臺(tái)的說(shuō)法，若多數(shù)可靠來(lái)源一致，則信息更可信；3.查時(shí)效：新聞、科技類信息需關(guān)注發(fā)布時(shí)間，確保內(nèi)容符合現(xiàn)狀（如“2025年的行星數(shù)量”需最新資訊）。*單元三：多媒體作品創(chuàng)作（以PPT、畫圖為例）知識(shí)點(diǎn)梳理PowerPoint：幻燈片版式設(shè)置、插入圖片/文字、自定義動(dòng)畫（對(duì)象的進(jìn)入/退出效果）。畫圖軟件：圖形繪制（圓形、直線）、顏色填充、文字工具（添加說(shuō)明）。作品設(shè)計(jì)：內(nèi)容邏輯清晰（如“我的校園”分“建筑”“活動(dòng)”板塊），視覺美觀（色彩協(xié)調(diào)、布局簡(jiǎn)潔）。基礎(chǔ)練習(xí)題一、選擇題（每題1分）1.在PowerPoint中，讓圖片“從左側(cè)飛入”的效果，需設(shè)置（）A.幻燈片切換B.自定義動(dòng)畫C.幻燈片版式D.背景樣式*答案：B解析：“自定義動(dòng)畫”針對(duì)對(duì)象（如圖片、文字）設(shè)置動(dòng)畫；“幻燈片切換”針對(duì)頁(yè)面。*2.畫圖軟件中，給圓形填充紅色，應(yīng)使用（）工具A.刷子B.填充C.噴槍D.直線*答案：B解析：“填充”工具可給封閉圖形（如圓形）填充顏色。*二、判斷題（每題1分）1.PPT中的動(dòng)畫效果越多越好，越美觀。（）*答案：×解析：過(guò)多動(dòng)畫會(huì)分散注意力，應(yīng)“適度、服務(wù)內(nèi)容”（如重點(diǎn)內(nèi)容用動(dòng)畫突出）。*2.畫圖軟件只能畫簡(jiǎn)單圖形，無(wú)法處理照片。（）*答案：×解析：畫圖軟件可打開照片（如“打開”功能導(dǎo)入圖片），并進(jìn)行裁剪、涂色等編輯。*三、操作題（共15分）1.PPT制作（10分）：創(chuàng)建3張幻燈片：第1張：標(biāo)題“我的校園”，插入學(xué)校照片；第2張：介紹“校園建筑”，插入建筑圖片+文字說(shuō)明（如“教學(xué)樓：共5層，有30間教室”）；第3張：設(shè)置幻燈片切換為“百葉窗”，給所有圖片添加“淡出”進(jìn)入動(dòng)畫。2.畫圖實(shí)踐（5分）：繪制“五星紅旗”：背景：紅色（用“填充”工具）；五角星：1顆大星（黃色）、4顆小星（黃色）環(huán)繞大星；保存為“五星紅旗.bmp”。四、簡(jiǎn)答題（5分）制作多媒體作品時(shí)，如何合理運(yùn)用動(dòng)畫效果？請(qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn)。*參考答案：動(dòng)畫效果應(yīng)“服務(wù)內(nèi)容，而非炫技”：1.突出重點(diǎn)：如PPT中“關(guān)鍵數(shù)據(jù)”“核心觀點(diǎn)”用動(dòng)畫（如“淡出”）吸引注意力；2.簡(jiǎn)潔適度：同一頁(yè)面動(dòng)畫不超過(guò)3個(gè)，避免視覺混亂；3.邏輯清晰：動(dòng)畫出現(xiàn)順序符合內(nèi)容邏輯（如“先標(biāo)題、后正文、再圖片”）；4.風(fēng)格統(tǒng)一：切換效果（如“百葉窗”）和對(duì)象動(dòng)畫（如“淡出”）風(fēng)格協(xié)調(diào)，不花哨。*單元四：編程思維啟蒙（Scratch）知識(shí)點(diǎn)梳理Scratch界面：熟悉舞臺(tái)（展示區(qū)）、角色（可繪制/導(dǎo)入）、腳本區(qū)（積木編程）。基礎(chǔ)腳本：角色移動(dòng)（“移動(dòng)10步”）、外觀變化（“下一個(gè)造型”）、事件觸發(fā)（“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”）。邏輯控制：循環(huán)（“重復(fù)執(zhí)行”）、條件判斷（“如果…那么…”）?；A(chǔ)練習(xí)題一、選擇題（每題1分）1.Scratch中，讓角色重復(fù)執(zhí)行動(dòng)作的積木，屬于（）A.事件積木B.控制積木C.運(yùn)動(dòng)積木D.外觀積木*答案：B解析：“控制積木”包含循環(huán)（重復(fù)執(zhí)行）、條件（如果…那么…）等邏輯指令。*2.實(shí)現(xiàn)“角色被點(diǎn)擊時(shí)，說(shuō)‘你好！’2秒”，需用到的積木是（）A.當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊B.當(dāng)角色被點(diǎn)擊C.說(shuō)…幾秒D.移動(dòng)…步*答案：B、C解析：“當(dāng)角色被點(diǎn)擊”是事件觸發(fā)，“說(shuō)…幾秒”是外觀動(dòng)作，兩者結(jié)合實(shí)現(xiàn)需求。*二、判斷題（每題1分）1.Scratch的角色只能用系統(tǒng)自帶的動(dòng)物形象，不能自己繪制。（）*答案：×解析：可通過(guò)“繪制角色”（畫筆工具）、“上傳角色”（導(dǎo)入本地圖片）自定義角色。*2.“重復(fù)執(zhí)行”積木可讓角色一直執(zhí)行動(dòng)作，直到手動(dòng)停止。（）*答案：√解析：“重復(fù)執(zhí)行”是無(wú)限循環(huán)，需點(diǎn)擊“停止”按鈕終止。*三、操作題（共15分）1.角色移動(dòng)與造型（7分）：打開Scratch，創(chuàng)建“小貓”角色；編寫腳本：當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊時(shí)，向右移動(dòng)10步→切換造型→重復(fù)執(zhí)行以上動(dòng)作。2.簡(jiǎn)單游戲設(shè)計(jì)（8分）：角色為“小球”，編寫腳本：當(dāng)按下空格鍵時(shí)，小球向上移動(dòng)20步；當(dāng)小球碰到舞臺(tái)底部時(shí)，回到初始位置（x:0,y:0）。四、簡(jiǎn)答題（5分）結(jié)合Scratch編程，說(shuō)明什么是“事件驅(qū)動(dòng)”編程，并舉例說(shuō)明。*參考答案：“事件驅(qū)動(dòng)”是指程序的執(zhí)行由事件（如“點(diǎn)擊綠旗”“角色被點(diǎn)擊”“按下鍵盤”）觸發(fā)。例如：在Scratch中，“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”是一個(gè)事件，當(dāng)我們點(diǎn)擊綠旗，角色就會(huì)執(zhí)行“移動(dòng)、切換造型”的腳本——這就是“事件觸發(fā)程序執(zhí)行”。這種方式讓程序更靈活，能根據(jù)用戶操作（如點(diǎn)擊、按鍵）或系統(tǒng)事件（如角色碰撞）實(shí)時(shí)響應(yīng)。*單元五：信息安全與社會(huì)責(zé)任知識(shí)點(diǎn)梳理個(gè)人隱私保護(hù)：不隨意透露姓名、住址、家長(zhǎng)電話等敏感信息。網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范：文明上網(wǎng)（不辱罵、不造謠）、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)（不盜用他人作品）?；A(chǔ)練習(xí)題一、選擇題（每題1分）1.符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的行為是（）A.論壇辱罵他人B.轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的謠言C.分享正版軟件D.盜用他人賬號(hào)*答案：C解析：A、B、D均違反道德/法律；分享正版軟件（如官方渠道的學(xué)習(xí)資料）是合法合規(guī)的。*2.預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的有效方法是（）A.安裝殺毒軟件并定期更新B.從不使用U盤C.只瀏覽國(guó)外網(wǎng)站D.關(guān)閉所有殺毒軟件*答案：A解析：殺毒軟件可檢測(cè)/清除病毒，“定期更新病毒庫(kù)”能應(yīng)對(duì)新病毒。*二、判斷題（每題1分）1.網(wǎng)上和陌生人聊天時(shí)，可透露自己的家庭住址。（）*答案：×解析：家庭住址屬于隱私，透露給陌生人可能帶來(lái)安全風(fēng)險(xiǎn)（如詐騙、騷擾）。*2.計(jì)算機(jī)病毒只會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，U盤不會(huì)傳播病毒。（）*答案：×解析：U盤、移動(dòng)硬盤等存儲(chǔ)設(shè)備也會(huì)傳播病毒（如“autorun.inf”病毒）。*三、操作題（共10分）1.安全行為辨析（5分）：列出三種你認(rèn)為“不安全”的網(wǎng)絡(luò)行為，并說(shuō)明原因（示例：點(diǎn)擊陌生郵件附件→可能攜帶病毒）。2.手抄報(bào)設(shè)計(jì)（5分）：制作“信息安全小貼士”手抄報(bào)，包含至少三條建議（如“不隨意透露個(gè)人信息”），并配相關(guān)插圖（如鎖頭代表隱私保護(hù)）。四、簡(jiǎn)答題（5分）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做到文明上網(wǎng)。*參考答案：1.守法合規(guī)：不傳播違法、暴力、色情內(nèi)容，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)（如不盜用圖片、文章）；2.尊重他人：文明交流，不辱罵、誹謗他人，遇到分歧理性溝通；3.保護(hù)隱私：不透露自己/他人的隱私（如住址、電話、照片），謹(jǐn)慎填寫網(wǎng)絡(luò)表單；4.合理用網(wǎng)：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（如查資料、學(xué)編程），不沉迷游戲或無(wú)意義瀏覽；5.辨別真?zhèn)危?/p>