2025年保險學(xué)專業(yè)題庫——保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本部分共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在答題卡相應(yīng)位置上）1.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教育理念？A.嚴(yán)格執(zhí)行課程表，不容許學(xué)生請假B.定期舉辦保險知識競賽，鼓勵學(xué)生參與C.將課堂教學(xué)完全交給學(xué)生自主安排D.強(qiáng)制要求學(xué)生參加所有社團(tuán)活動2.保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，哪一項(xiàng)活動最能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？A.個體化案例分析報告B.保險產(chǎn)品設(shè)計大賽C.保險營銷角色扮演游戲D.獨(dú)立完成文獻(xiàn)綜述3.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)跨學(xué)科融合的教育理念？A.僅開設(shè)保險學(xué)相關(guān)課程B.邀請數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等專業(yè)的教師進(jìn)行講座C.組織保險與法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行交流D.只關(guān)注保險學(xué)內(nèi)部的知識體系4.保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，哪一項(xiàng)活動最能提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力？A.重復(fù)學(xué)習(xí)已有的保險條款B.參與保險科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽C.僅僅聽教師講授保險理論D.被動接受保險學(xué)課程的安排5.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“實(shí)踐教學(xué)”的教育理念？A.只進(jìn)行理論知識的課堂講授B.組織學(xué)生參觀保險公司C.讓學(xué)生參與真實(shí)的保險案例分析D.只要求學(xué)生背誦保險學(xué)公式6.保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，哪一項(xiàng)活動最能培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感？A.只關(guān)注個人保險知識的積累B.參與保險知識進(jìn)社區(qū)活動C.僅僅學(xué)習(xí)保險公司的業(yè)務(wù)流程D.被動接受保險學(xué)課程的安排7.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“國際化”的教育理念？A.僅學(xué)習(xí)國內(nèi)的保險法律法規(guī)B.邀請國際保險業(yè)的專家學(xué)者進(jìn)行講座C.組織學(xué)生參加國際保險學(xué)術(shù)會議D.只關(guān)注保險學(xué)在國內(nèi)的發(fā)展8.保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，哪一項(xiàng)活動最能提升學(xué)生的溝通表達(dá)能力？A.進(jìn)行保險產(chǎn)品銷售模擬B.僅僅聽教師講授保險理論C.被動接受保險學(xué)課程的安排D.只進(jìn)行保險學(xué)知識的記憶9.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“終身學(xué)習(xí)”的教育理念？A.只學(xué)習(xí)保險學(xué)專業(yè)的知識B.鼓勵學(xué)生參加各種保險相關(guān)的培訓(xùn)C.僅僅聽教師講授保險理論D.被動接受保險學(xué)課程的安排10.保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，哪一項(xiàng)活動最能增強(qiáng)學(xué)生的風(fēng)險意識？A.重復(fù)學(xué)習(xí)已有的保險條款B.參與保險風(fēng)險防范演練C.僅僅聽教師講授保險理論D.被動接受保險學(xué)課程的安排11.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的教育理念？A.僅學(xué)習(xí)保險學(xué)專業(yè)的知識B.鼓勵學(xué)生參與保險科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽C.僅僅聽教師講授保險理論D.被動接受保險學(xué)課程的安排12.保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，哪一項(xiàng)活動最能提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力？A.進(jìn)行保險理賠案例分析B.僅僅聽教師講授保險理論C.被動接受保險學(xué)課程的安排D.只進(jìn)行保險學(xué)知識的記憶13.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“人文關(guān)懷”的教育理念？A.只關(guān)注保險學(xué)專業(yè)的知識B.組織學(xué)生參與保險知識進(jìn)社區(qū)活動C.僅僅聽教師講授保險理論D.被動接受保險學(xué)課程的安排14.保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，哪一項(xiàng)活動最能培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力？A.進(jìn)行保險產(chǎn)品銷售模擬B.僅僅聽教師講授保險理論C.被動接受保險學(xué)課程的安排D.只進(jìn)行保險學(xué)知識的記憶15.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“實(shí)踐教學(xué)”的教育理念？A.只進(jìn)行理論知識的課堂講授B.組織學(xué)生參觀保險公司C.讓學(xué)生參與真實(shí)的保險案例分析D.只要求學(xué)生背誦保險學(xué)公式16.保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，哪一項(xiàng)活動最能提升學(xué)生的跨文化交流能力？A.僅學(xué)習(xí)國內(nèi)的保險法律法規(guī)B.邀請國際保險業(yè)的專家學(xué)者進(jìn)行講座C.組織學(xué)生參加國際保險學(xué)術(shù)會議D.只關(guān)注保險學(xué)在國內(nèi)的發(fā)展17.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的教育理念？A.個體化案例分析報告B.保險產(chǎn)品設(shè)計大賽C.保險營銷角色扮演游戲D.獨(dú)立完成文獻(xiàn)綜述18.保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，哪一項(xiàng)活動最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力？A.重復(fù)學(xué)習(xí)已有的保險條款B.參與保險科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽C.僅僅聽教師講授保險理論D.被動接受保險學(xué)課程的安排19.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“終身學(xué)習(xí)”的教育理念？A.只學(xué)習(xí)保險學(xué)專業(yè)的知識B.鼓勵學(xué)生參加各種保險相關(guān)的培訓(xùn)C.僅僅聽教師講授保險理論D.被動接受保險學(xué)課程的安排20.保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，哪一項(xiàng)活動最能增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感？A.只關(guān)注個人保險知識的積累B.參與保險知識進(jìn)社區(qū)活動C.僅僅學(xué)習(xí)保險公司的業(yè)務(wù)流程D.被動接受保險學(xué)課程的安排二、簡答題（本部分共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上）1.請簡述保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中“以學(xué)生為中心”的教育理念的具體體現(xiàn)。2.請簡述保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中“實(shí)踐教學(xué)”的教育理念的具體體現(xiàn)。3.請簡述保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中“跨學(xué)科融合”的教育理念的具體體現(xiàn)。4.請簡述保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中“國際化”的教育理念的具體體現(xiàn)。5.請簡述保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的教育理念的具體體現(xiàn)。三、論述題（本部分共3小題，每小題10分，共30分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上）1.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，如何有效地將“終身學(xué)習(xí)”的教育理念融入到日常的教學(xué)和學(xué)生活動中？請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕木唧w看法和做法。在我們保險學(xué)的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)一開始對保險學(xué)很感興趣，但是隨著課程的深入，他們逐漸發(fā)現(xiàn)保險學(xué)的內(nèi)容很多，難度也比較大，于是學(xué)習(xí)熱情就慢慢消退了。我覺得這主要是因?yàn)槲覀儧]有很好地將“終身學(xué)習(xí)”的教育理念融入到日常的教學(xué)和學(xué)生活動中。比如說，我們可以開設(shè)一些保險學(xué)相關(guān)的選修課，讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)；還可以組織一些保險學(xué)相關(guān)的講座和研討會，讓同學(xué)們了解保險學(xué)的前沿動態(tài)；另外，我們還可以鼓勵同學(xué)們參加一些保險學(xué)相關(guān)的社團(tuán)活動，通過社團(tuán)活動來提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過這些方式，我相信可以有效地將“終身學(xué)習(xí)”的教育理念融入到日常的教學(xué)和學(xué)生活動中，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)保險學(xué)的過程中，不僅能夠掌握保險學(xué)的知識和技能，還能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，為將來的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.請結(jié)合你自身的經(jīng)歷或者觀察，談?wù)勗诒ｋU學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，如何通過活動設(shè)計來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。在我們保險學(xué)的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在課堂上都很活躍，但是一到實(shí)際工作中，就很難與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。我覺得這主要是因?yàn)槲覀冊谛@文化建設(shè)中，沒有很好地通過活動設(shè)計來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。比如說，我們可以組織一些保險案例分析大賽，讓同學(xué)們分成小組，共同分析一個保險案例，并在比賽中展示自己的分析結(jié)果；還可以組織一些保險營銷角色扮演游戲，讓同學(xué)們扮演不同的角色，模擬保險營銷的整個過程，通過角色扮演來提高同學(xué)們的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；另外，我們還可以組織一些保險知識進(jìn)社區(qū)活動，讓同學(xué)們分成小組，共同設(shè)計一個保險知識普及方案，并在社區(qū)中進(jìn)行實(shí)施，通過社區(qū)實(shí)踐活動來提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。通過這些方式，我相信可以有效地通過活動設(shè)計來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，讓同學(xué)們在未來的工作中能夠更好地與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，為保險行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。3.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，如何平衡“理論教學(xué)”與“實(shí)踐教學(xué)”的關(guān)系，以更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力？在我們保險學(xué)的教學(xué)過程中，我一直思考著一個問題，那就是如何平衡“理論教學(xué)”與“實(shí)踐教學(xué)”的關(guān)系，以更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。我認(rèn)為，理論教學(xué)是基礎(chǔ)，實(shí)踐教學(xué)是關(guān)鍵，只有將兩者有機(jī)結(jié)合起來，才能更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。比如說，在理論教學(xué)方面，我們可以將保險學(xué)的理論知識與實(shí)際案例結(jié)合起來進(jìn)行講解，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)理論知識的同時，也能夠了解這些理論知識在實(shí)際工作中的應(yīng)用；在實(shí)踐教學(xué)方面，我們可以組織同學(xué)們參加一些保險公司的實(shí)習(xí)，讓同學(xué)們在真實(shí)的保險工作環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，通過實(shí)踐操作來鞏固自己的理論知識，并提高自己的實(shí)踐能力。另外，我們還可以組織一些保險模擬交易所，讓同學(xué)們在模擬交易所中進(jìn)行股票交易、期貨交易等實(shí)踐操作，通過模擬交易來提高同學(xué)們的風(fēng)險意識和投資能力。通過這些方式，我相信可以有效地平衡“理論教學(xué)”與“實(shí)踐教學(xué)”的關(guān)系，以更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，讓同學(xué)們在未來的工作中能夠更好地適應(yīng)社會的需求，為保險行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。四、案例分析題（本部分共2小題，每小題15分，共30分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上）1.某高校保險學(xué)專業(yè)為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，決定舉辦一場“保險科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”。請你結(jié)合保險學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，分析這場大賽對學(xué)生成長成才的意義，并提出一些建議，以使大賽更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，更具吸引力和影響力。這場“保險科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”對學(xué)生成長成才的意義是非常大的。首先，這場大賽可以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，讓同學(xué)們在比賽中思考如何利用科技手段來創(chuàng)新保險產(chǎn)品、保險服務(wù)或者保險管理模式，這對于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力是非常有益的；其次，這場大賽可以增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，讓同學(xué)們在比賽中學(xué)會與他人合作、與他人溝通、與他人交流，這對于培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識是非常有益的；再次，這場大賽可以增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感和使命感，讓同學(xué)們在比賽中思考如何利用保險科技來服務(wù)社會、服務(wù)人民，這對于培養(yǎng)同學(xué)們的社會責(zé)任感和使命感是非常有益的。為了使這場大賽更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，更具吸引力和影響力，我提出以下幾點(diǎn)建議：一是大賽的主題要更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，比如說可以圍繞“保險科技如何服務(wù)鄉(xiāng)村振興”、“保險科技如何服務(wù)中小企業(yè)”等主題展開；二是大賽的參賽形式要更加多樣化，比如說可以鼓勵同學(xué)們采用不同的科技手段來參賽，可以是軟件開發(fā)、可以是硬件設(shè)計、可以是商業(yè)模式創(chuàng)新等等；三是大賽的評審標(biāo)準(zhǔn)要更加科學(xué)合理，要注重參賽作品的市場價值、社會價值和創(chuàng)新性，要避免僅僅關(guān)注技術(shù)層面而忽視了實(shí)際應(yīng)用。通過這些方式，我相信可以使這場大賽更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，更具吸引力和影響力，讓同學(xué)們在比賽中能夠更好地發(fā)揮自己的才能，為保險行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。2.某高校保險學(xué)專業(yè)為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，決定在校園內(nèi)開展“保險知識進(jìn)社區(qū)”活動。請你結(jié)合保險學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，分析這場活動對學(xué)生成長成才的意義，并提出一些建議，以使活動更加貼近社區(qū)居民的實(shí)際需求，更具吸引力和影響力。這場“保險知識進(jìn)社區(qū)”活動對學(xué)生成長成才的意義也是非常大的。首先，這場活動可以讓同學(xué)們將所學(xué)的保險知識應(yīng)用于實(shí)踐，讓同學(xué)們在活動中向社區(qū)居民普及保險知識、解答保險問題，這對于提高同學(xué)們的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力是非常有益的；其次，這場活動可以增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感和使命感，讓同學(xué)們在活動中了解社區(qū)居民的實(shí)際需求，思考如何利用保險來服務(wù)社區(qū)、服務(wù)人民，這對于培養(yǎng)同學(xué)們的社會責(zé)任感和使命感是非常有益的；再次，這場活動可以增強(qiáng)同學(xué)們的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓同學(xué)們在活動中學(xué)會與他人溝通、與他人合作、與他人交流，這對于培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識是非常有益的。為了使這場活動更加貼近社區(qū)居民的實(shí)際需求，更具吸引力和影響力，我提出以下幾點(diǎn)建議：一是活動的主題要更加貼近社區(qū)居民的實(shí)際需求，比如說可以圍繞“老年人保險知識普及”、“家庭保險規(guī)劃”等主題展開；二是活動的內(nèi)容要更加豐富多彩，比如說可以采用講座、咨詢、互動游戲等多種形式，以吸引社區(qū)居民的參與；三是活動的宣傳要更加廣泛深入，比如說可以利用社區(qū)廣播、社區(qū)報紙、社區(qū)微信群等多種渠道進(jìn)行宣傳，以擴(kuò)大活動的影響力。通過這些方式，我相信可以使這場活動更加貼近社區(qū)居民的實(shí)際需求，更具吸引力和影響力，讓同學(xué)們在活動中能夠更好地發(fā)揮自己的才能，為保險行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。五、實(shí)踐操作題（本部分共1小題，共20分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上）1.假設(shè)你是一名保險學(xué)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在要組織一次以“保險科技與未來發(fā)展”為主題的班會活動。請你設(shè)計一個詳細(xì)的班會活動方案，包括活動主題、活動目的、活動時間、活動地點(diǎn)、活動形式、活動流程、活動準(zhǔn)備、活動預(yù)期效果等各個方面，并說明你將如何通過這次班會活動來提升同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力和社會責(zé)任感?；顒又黝}：保險科技與未來發(fā)展活動目的：1.讓同學(xué)們了解保險科技的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢2.讓同學(xué)們思考如何利用保險科技來創(chuàng)新保險產(chǎn)品、保險服務(wù)或者保險管理模式3.讓同學(xué)們增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力和社會責(zé)任感活動時間：2023年12月15日晚上7點(diǎn)活動地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室活動形式：講座、討論、互動游戲活動流程：1.活動開始前，提前布置好教室，準(zhǔn)備好投影儀、音響等設(shè)備，并邀請一位保險科技領(lǐng)域的專家學(xué)者來為同學(xué)們做一場關(guān)于保險科技的講座。2.講座結(jié)束后，組織同學(xué)們進(jìn)行討論，讓同學(xué)們就“保險科技與未來發(fā)展”這一主題進(jìn)行深入交流，并分享自己的觀點(diǎn)和想法。3.討論結(jié)束后，組織同學(xué)們進(jìn)行互動游戲，通過游戲來增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。4.活動最后，總結(jié)本次班會活動的收獲和體會，并鼓勵同學(xué)們在未來的學(xué)習(xí)和生活中，要積極關(guān)注保險科技的發(fā)展，要努力提升自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為保險行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1.提前聯(lián)系好保險科技領(lǐng)域的專家學(xué)者，并確定講座的時間、地點(diǎn)和內(nèi)容。2.提前準(zhǔn)備好投影儀、音響等設(shè)備，并布置好教室。3.提前設(shè)計好討論環(huán)節(jié)和互動游戲環(huán)節(jié)，并準(zhǔn)備好相關(guān)的道具和材料。4.提前宣傳本次班會活動，并鼓勵同學(xué)們積極參與?；顒宇A(yù)期效果：1.通過這次班會活動，同學(xué)們能夠了解保險科技的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，能夠思考如何利用保險科技來創(chuàng)新保險產(chǎn)品、保險服務(wù)或者保險管理模式。2.通過這次班會活動，同學(xué)們能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力和社會責(zé)任感，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次試卷答案如下一、選擇題（本部分共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在答題卡相應(yīng)位置上）1.B解析：以學(xué)生為中心強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，定期舉辦保險知識競賽，鼓勵學(xué)生參與，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念。A選項(xiàng)過于嚴(yán)格，C選項(xiàng)完全交給學(xué)生自主安排不現(xiàn)實(shí)，D選項(xiàng)強(qiáng)制要求不符合以學(xué)生為中心。2.C解析：保險產(chǎn)品設(shè)計大賽需要團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作，完成產(chǎn)品設(shè)計，在這個過程中，學(xué)生們需要相互溝通、分工合作，共同解決問題，因此最能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。A選項(xiàng)個體化案例分析報告是獨(dú)立完成，B選項(xiàng)角色扮演雖然有互動但主要側(cè)重個人表現(xiàn)，D選項(xiàng)獨(dú)立完成文獻(xiàn)綜述也是獨(dú)立工作。3.C解析：跨學(xué)科融合強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科之間的交叉和融合，組織保險與法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行交流，能夠讓學(xué)生們了解不同學(xué)科的知識和方法，拓寬視野，因此最能體現(xiàn)跨學(xué)科融合的教育理念。A選項(xiàng)僅開設(shè)保險學(xué)相關(guān)課程過于單一，B選項(xiàng)邀請其他專業(yè)的教師進(jìn)行講座是單向的，D選項(xiàng)只關(guān)注保險學(xué)內(nèi)部的知識體系也是單一。4.B解析：參與保險科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽需要學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計新的保險產(chǎn)品或服務(wù)，解決實(shí)際問題，因此最能提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。A選項(xiàng)重復(fù)學(xué)習(xí)已有的保險條款是鞏固知識，B選項(xiàng)參與創(chuàng)新大賽是創(chuàng)新實(shí)踐，C選項(xiàng)僅僅聽教師講授保險理論是被動接受，D選項(xiàng)只進(jìn)行保險學(xué)知識的記憶是記憶型學(xué)習(xí)。5.C解析：實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，讓學(xué)生參與真實(shí)的保險案例分析，能夠讓學(xué)生們將所學(xué)的理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力，因此最能體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的教育理念。A選項(xiàng)只進(jìn)行理論知識的課堂講授是純理論教學(xué)，B選項(xiàng)組織學(xué)生參觀保險公司是初步接觸，D選項(xiàng)只要求學(xué)生背誦保險學(xué)公式是死記硬背。6.B解析：參與保險知識進(jìn)社區(qū)活動，能夠讓學(xué)生們將所學(xué)的保險知識應(yīng)用于實(shí)踐，為社區(qū)居民提供幫助，增強(qiáng)社會責(zé)任感。A選項(xiàng)只關(guān)注個人保險知識的積累是自我提升，B選項(xiàng)參與社區(qū)活動是服務(wù)社會，C選項(xiàng)僅僅學(xué)習(xí)保險公司的業(yè)務(wù)流程是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，D選項(xiàng)被動接受保險學(xué)課程的安排是被動學(xué)習(xí)。7.C解析：國際化強(qiáng)調(diào)與國際接軌，組織學(xué)生參加國際保險學(xué)術(shù)會議，能夠讓學(xué)生們了解國際保險業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬國際視野，因此最能體現(xiàn)國際化的教育理念。A選項(xiàng)僅學(xué)習(xí)國內(nèi)的保險法律法規(guī)是本土化，B選項(xiàng)邀請國際保險業(yè)的專家學(xué)者進(jìn)行講座是單向的，D選項(xiàng)只關(guān)注保險學(xué)在國內(nèi)的發(fā)展是狹隘的。8.A解析：進(jìn)行保險產(chǎn)品銷售模擬，需要學(xué)生們進(jìn)行溝通表達(dá)，向客戶介紹保險產(chǎn)品，處理客戶的問題，因此最能提升學(xué)生的溝通表達(dá)能力。B選項(xiàng)僅僅聽教師講授保險理論是被動接受，C選項(xiàng)被動接受保險學(xué)課程的安排是被動學(xué)習(xí)，D選項(xiàng)只進(jìn)行保險學(xué)知識的記憶是死記硬背。9.B解析：終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生參加各種保險相關(guān)的培訓(xùn)，能夠讓學(xué)生們不斷更新知識，適應(yīng)社會發(fā)展，因此最能體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的教育理念。A選項(xiàng)只學(xué)習(xí)保險學(xué)專業(yè)的知識是局限的，C選項(xiàng)僅僅聽教師講授保險理論是被動接受，D選項(xiàng)被動接受保險學(xué)課程的安排是被動學(xué)習(xí)。10.B解析：參與保險風(fēng)險防范演練，能夠讓學(xué)生們了解風(fēng)險防范的重要性，學(xué)習(xí)如何識別和應(yīng)對風(fēng)險，增強(qiáng)風(fēng)險意識。A選項(xiàng)重復(fù)學(xué)習(xí)已有的保險條款是鞏固知識，B選項(xiàng)參與風(fēng)險防范演練是實(shí)踐操作，C選項(xiàng)僅僅聽教師講授保險理論是被動接受，D選項(xiàng)只進(jìn)行保險學(xué)知識的記憶是死記硬背。11.B解析：參與保險科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，能夠讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計新的保險產(chǎn)品或服務(wù)，解決實(shí)際問題，因此最能體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念。A選項(xiàng)僅學(xué)習(xí)保險學(xué)專業(yè)的知識是局限的，C選項(xiàng)僅僅聽教師講授保險理論是被動接受，D選項(xiàng)被動接受保險學(xué)課程的安排是被動學(xué)習(xí)。12.A解析：進(jìn)行保險理賠案例分析，需要學(xué)生們分析數(shù)據(jù)，找出問題，提出解決方案，因此最能提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。B選項(xiàng)僅僅聽教師講授保險理論是被動接受，C選項(xiàng)被動接受保險學(xué)課程的安排是被動學(xué)習(xí)，D選項(xiàng)只進(jìn)行保險學(xué)知識的記憶是死記硬背。13.B解析：組織學(xué)生參與保險知識進(jìn)社區(qū)活動，能夠讓學(xué)生們將所學(xué)的保險知識應(yīng)用于實(shí)踐，為社區(qū)居民提供幫助，增強(qiáng)社會責(zé)任感。A選項(xiàng)僅學(xué)習(xí)保險學(xué)專業(yè)的知識是自我提升，B選項(xiàng)參與社區(qū)活動是服務(wù)社會，C選項(xiàng)僅僅學(xué)習(xí)保險公司的業(yè)務(wù)流程是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，D選項(xiàng)被動接受保險學(xué)課程的安排是被動學(xué)習(xí)。14.A解析：進(jìn)行保險產(chǎn)品銷售模擬，需要學(xué)生們扮演不同的角色，進(jìn)行溝通表達(dá)，處理客戶的問題，因此最能培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。B選項(xiàng)僅僅聽教師講授保險理論是被動接受，C選項(xiàng)被動接受保險學(xué)課程的安排是被動學(xué)習(xí)，D選項(xiàng)只進(jìn)行保險學(xué)知識的記憶是死記硬背。15.C解析：讓學(xué)生參與真實(shí)的保險案例分析，能夠讓學(xué)生們將所學(xué)的理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力，因此最能體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的教育理念。A選項(xiàng)只進(jìn)行理論知識的課堂講授是純理論教學(xué)，B選項(xiàng)組織學(xué)生參觀保險公司是初步接觸，D選項(xiàng)只要求學(xué)生背誦保險學(xué)公式是死記硬背。16.C解析：組織學(xué)生參加國際保險學(xué)術(shù)會議，能夠讓學(xué)生們了解國際保險業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬國際視野，增強(qiáng)跨文化交流能力。A選項(xiàng)僅學(xué)習(xí)國內(nèi)的保險法律法規(guī)是本土化，B選項(xiàng)邀請國際保險業(yè)的專家學(xué)者進(jìn)行講座是單向的，D選項(xiàng)只關(guān)注保險學(xué)在國內(nèi)的發(fā)展是狹隘的。17.B解析：保險產(chǎn)品設(shè)計大賽需要團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作，完成產(chǎn)品設(shè)計，在這個過程中，學(xué)生們需要相互溝通、分工合作，共同解決問題，因此最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的教育理念。A選項(xiàng)個體化案例分析報告是獨(dú)立完成，C選項(xiàng)保險營銷角色扮演游戲雖然有互動但主要側(cè)重個人表現(xiàn)，D選項(xiàng)獨(dú)立完成文獻(xiàn)綜述也是獨(dú)立工作。18.B解析：參與保險科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，能夠讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計新的保險產(chǎn)品或服務(wù)，解決實(shí)際問題，因此最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。A選項(xiàng)重復(fù)學(xué)習(xí)已有的保險條款是鞏固知識，B選項(xiàng)參與創(chuàng)新大賽是創(chuàng)新實(shí)踐，C選項(xiàng)僅僅聽教師講授保險理論是被動接受，D選項(xiàng)只進(jìn)行保險學(xué)知識的記憶是記憶型學(xué)習(xí)。19.B解析：鼓勵學(xué)生參加各種保險相關(guān)的培訓(xùn)，能夠讓學(xué)生們不斷更新知識，適應(yīng)社會發(fā)展，因此最能體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的教育理念。A選項(xiàng)只學(xué)習(xí)保險學(xué)專業(yè)的知識是局限的，C選項(xiàng)僅僅聽教師講授保險理論是被動接受，D選項(xiàng)被動接受保險學(xué)課程的安排是被動學(xué)習(xí)。20.B解析：參與保險知識進(jìn)社區(qū)活動，能夠讓學(xué)生們將所學(xué)的保險知識應(yīng)用于實(shí)踐，為社區(qū)居民提供幫助，增強(qiáng)社會責(zé)任感。A選項(xiàng)只關(guān)注個人保險知識的積累是自我提升，B選項(xiàng)參與社區(qū)活動是服務(wù)社會，C選項(xiàng)僅僅學(xué)習(xí)保險公司的業(yè)務(wù)流程是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，D選項(xiàng)被動接受保險學(xué)課程的安排是被動學(xué)習(xí)。二、簡答題（本部分共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上）1.請簡述保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中“以學(xué)生為中心”的教育理念的具體體現(xiàn)。以學(xué)生為中心的教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一是教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，開設(shè)多樣化的課程，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)；二是教學(xué)方法上，采用互動式、參與式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、積極參與，提高學(xué)習(xí)效果；三是教學(xué)評價上，注重學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)，采用多元化的評價方式，讓學(xué)生在評價中不斷進(jìn)步；四是校園文化上，組織豐富多彩的校園活動，讓學(xué)生在活動中鍛煉自己、展示自己，提高綜合素質(zhì)。2.請簡述保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中“實(shí)踐教學(xué)”的教育理念的具體體現(xiàn)。實(shí)踐教學(xué)的教育理念強(qiáng)調(diào)將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一是課程設(shè)置上，增加實(shí)踐課程的比重，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識；二是教學(xué)方式上，采用案例分析、模擬操作、實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能；三是教學(xué)資源上，建立實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會；四是教學(xué)評價上，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力，采用實(shí)踐考核的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高能力。3.請簡述保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中“跨學(xué)科融合”的教育理念的具體體現(xiàn)?？鐚W(xué)科融合的教育理念強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科之間的交叉和融合，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一是課程設(shè)置上，開設(shè)跨學(xué)科的選修課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識；二是教學(xué)方式上，采用跨學(xué)科的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解不同學(xué)科的思維方式和研究方法；三是學(xué)術(shù)交流上，組織跨學(xué)科的學(xué)術(shù)活動，讓學(xué)生在交流中拓寬視野；四是科研合作上，開展跨學(xué)科的科研項(xiàng)目，讓學(xué)生在科研中提高綜合素質(zhì)。4.請簡述保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中“國際化”的教育理念的具體體現(xiàn)。國際化的教育理念強(qiáng)調(diào)與國際接軌，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一是課程設(shè)置上，引進(jìn)國外先進(jìn)的保險課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)國際保險業(yè)的最新知識；二是教學(xué)方式上，采用國際化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解國際保險業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；三是學(xué)術(shù)交流上，開展國際學(xué)術(shù)交流，讓學(xué)生與國際保險業(yè)的專家學(xué)者進(jìn)行交流；四是校園文化上，營造國際化的校園文化氛圍，讓學(xué)生在校園文化中了解國際保險業(yè)的發(fā)展趨勢。5.請簡述保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的教育理念的具體體現(xiàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一是課程設(shè)置上，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識和實(shí)踐技能；二是教學(xué)方式上，采用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐；三是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐上，建立創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會；四是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)上，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。三、論述題（本部分共3小題，每小題10分，共30分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上）1.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，如何有效地將“終身學(xué)習(xí)”的教育理念融入到日常的教學(xué)和學(xué)生活動中？將“終身學(xué)習(xí)”的教育理念融入到日常的教學(xué)和學(xué)生活動中，可以從以下幾個方面進(jìn)行：首先，學(xué)?？梢越⑼晟频慕K身學(xué)習(xí)體系，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷更新知識，提高能力。其次，教師可以采用終身學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握終身學(xué)習(xí)的方法和技能，為將來的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次，學(xué)生可以積極參與終身學(xué)習(xí)的活動，通過參與各種終身學(xué)習(xí)活動，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，為將來的終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。最后，學(xué)?？梢越⒔K身學(xué)習(xí)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極參與終身學(xué)習(xí)活動，通過激勵機(jī)制，提高學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生在終身學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。2.請結(jié)合你自身的經(jīng)歷或者觀察，談?wù)勗诒ｋU學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，如何通過活動設(shè)計來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。通過活動設(shè)計來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，可以從以下幾個方面進(jìn)行：首先，可以設(shè)計一些需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動，如保險案例分析大賽、保險產(chǎn)品設(shè)計大賽等，在這些活動中，學(xué)生們需要相互合作、相互配合，共同完成任務(wù)，通過這些活動，學(xué)生們能夠?qū)W會如何與他人合作、如何與他人溝通、如何與他人交流，從而提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。其次，可以設(shè)計一些需要溝通表達(dá)的活動，如保險知識演講比賽、保險營銷角色扮演游戲等，在這些活動中，學(xué)生們需要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，通過這些活動，學(xué)生們能夠提高自己的溝通表達(dá)能力。最后，可以設(shè)計一些需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)的活動，如保險知識進(jìn)社區(qū)活動、保險科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，在這些活動中，學(xué)生們需要既要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又要有溝通表達(dá)能力，通過這些活動，學(xué)生們能夠全面提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。3.在保險學(xué)專業(yè)的校園文化建設(shè)中，如何平衡“理論教學(xué)”與“實(shí)踐教學(xué)”的關(guān)系，以更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力？平衡“理論教學(xué)”與“實(shí)踐教學(xué)”的關(guān)系，可以從以下幾個方面進(jìn)行：首先，理論教學(xué)是基礎(chǔ)，實(shí)踐教學(xué)是關(guān)鍵，只有將兩者有機(jī)結(jié)合起來，才能更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在理論教學(xué)方面，教師可以將保險學(xué)的理論知識與實(shí)際案例結(jié)合起來進(jìn)行講解，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)理論知識的同時，也能夠了解這些理論知識在實(shí)際工作中的應(yīng)用。在實(shí)踐教學(xué)方面，可以組織同學(xué)們參加一些保險公司的實(shí)習(xí)，讓同學(xué)們在真實(shí)的保險工作環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，通過實(shí)踐操作來鞏固自己的理論知識，并提高自己的實(shí)踐能力。其次，可以建立理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的互動機(jī)制，讓理論教學(xué)為實(shí)踐教學(xué)提供指導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)為理論教學(xué)提供反饋，通過互動機(jī)制，促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展。最后，可以建立理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的評價機(jī)制，對理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行綜合評價，通過評價機(jī)制，促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的不斷改進(jìn)，從而更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。四、案例分析題（本部分共2小題，每小題15分，共30分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上）1.某高校保險學(xué)專業(yè)為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，決定舉辦一場“保險科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”。請你結(jié)合保險學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，分析這場大賽對學(xué)生成長成才的意義，并提出一些建議，以使大賽更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，更具吸引力和影響力。這場“保險科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”對學(xué)生成長成才的意義是非常大的。首先，這場大賽可以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，讓同學(xué)們在比賽中思考如何利用科技手段來創(chuàng)新保險產(chǎn)品、保險服務(wù)或者保險管理模式，這對于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力是非常有益的；其次，這場大賽可以增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，讓同學(xué)們在比賽中學(xué)會與他人合作、與他人溝通、與他人交流，這對于培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識是非常有益的；再次，這場大賽可以增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感和使命感，讓同學(xué)們在比賽中思考如何利用保險科技來服務(wù)社會、服務(wù)人民，這對于培養(yǎng)同學(xué)們的社會責(zé)任感和使命感是非常有益的。為了使這場大賽更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，更具吸引力和影響力，我提出以下幾點(diǎn)建議：一是大賽的主題要更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，比如說可以圍繞“保險科技如何服務(wù)鄉(xiāng)村振興”、“保險科技如何服務(wù)中小企業(yè)”等主題展開，這樣能夠讓學(xué)生們在比賽中思考如何利用保險科技來解決實(shí)際問題，提高大賽的實(shí)際意義；二是大賽的參賽形式要更加多樣化，比如說可以鼓勵學(xué)生們采用不同的科技手段來參賽，可以是軟件開發(fā)、可以是硬件設(shè)計、可以是商業(yè)模式創(chuàng)新等等，這樣能夠讓學(xué)生們發(fā)揮自己的特長，提高大賽的參與度；三是大賽的評審標(biāo)準(zhǔn)要更加科學(xué)合理，要注重參賽作品的市場價值、社會價值和創(chuàng)新性，要避免僅僅關(guān)注技術(shù)層面而忽視了實(shí)際應(yīng)用，這樣能夠讓學(xué)生們更加重視比賽的質(zhì)量，提高大賽的影響力。2.某高校保險學(xué)專業(yè)為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，決定在校園內(nèi)開展“保險知識進(jìn)社區(qū)”活動。請你結(jié)合保險學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，分析這場活動對學(xué)生成長成才的意義，并提出一些建議，以使活動更加貼近社區(qū)居民的實(shí)際需求，更具吸引力和影響力。這場“保險知識進(jìn)社區(qū)”活動對學(xué)生成長成才的意義也是非常大的。首先，這場活動可以讓同學(xué)們將所學(xué)的保險知識應(yīng)用于實(shí)踐，讓同學(xué)們在活動中向社區(qū)居民普及保險知識、解答保險問題，這對于提高同學(xué)們的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力是非常有益的；其次，這場活動可以增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感和使命感，讓同學(xué)們在活動中了解社區(qū)居民的實(shí)際需求，思考如何利用保險來服務(wù)社區(qū)、服務(wù)人民，這對于培養(yǎng)同學(xué)們的社會責(zé)任感和使命感是非常有益的；再次，這場活動可以增強(qiáng)同學(xué)們的溝通表達(dá)能