四川省涼山州西昌市2026屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．取用固體粉末 B．傾倒液體C．加熱液體 D．過濾2．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法不正確的是（）反應(yīng)前反應(yīng)后A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3：1B．該反應(yīng)不是化合反應(yīng)C．每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成D．該反應(yīng)有1種生成物3．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是A．氯酸鉀——KCl B．氧化鎂——MgOC．氧化鐵——FeO D．汞——Ag4．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A．銅 B．氦氣 C．氯化鈉 D．金剛石5．分子和原子的主要區(qū)別是（）A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小B．分子間有間隔，原子間無間隔C．在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分D．分子體積大，原子體積小6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．傾倒液體 B．加熱液體C．滴加液體 D．點(diǎn)燃酒精燈7．某反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，下列說法錯(cuò)誤的是A．反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比為1︰2 B．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變C．反應(yīng)后丙、丁的分子個(gè)數(shù)之比為1︰1 D．反應(yīng)前后原子數(shù)目不變8．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是A．八月桂花飄香，說明分子在不斷地運(yùn)動B．水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大C．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)D．空氣中的氧氣和海水中的氧氣都能供給呼吸，說明同種分子性質(zhì)相同9．下列不屬于二氧化碳用途的是A．滅火 B．制汽水 C．光合作用 D．供給呼吸10．對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是ABCD實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖象品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色

水分子在不同溫度下的運(yùn)動情況

50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL解釋分子的體積很小

分子總是在

不斷運(yùn)動著常溫時(shí)分子不運(yùn)動，加熱時(shí)分子才運(yùn)動分子間有間隙A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．低碳生活是指在生活中要盡力減少能量消耗、減少二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的破壞，減緩生態(tài)惡化。（1）空氣中二氧化碳含量升高，可能導(dǎo)致_____。（2）踐行低碳生活，你能做的一件事是_____。（3）光合作用通常是指綠色植物（含藻類）吸收光能，通過葉綠素的作用，把二氧化碳和水合成葡萄糖（C6H12O6），同時(shí)釋放氧氣的過程。請配平光合作用的化學(xué)方程式：_____CO2+_____H2O_____C6H12O6+_____O2（4）為驗(yàn)證呼出的氣體中含有二氧化碳，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：該同學(xué)能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字如下表。（1）該食鹽同時(shí)是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量__________；（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比__________；（4）計(jì)算0.3g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_________(請寫出計(jì)算過程)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖是硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題：（1）從現(xiàn)象角度：觀察到碳、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們在氧氣中與空氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是__________。（2）從反應(yīng)角度：三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn)，從反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要_____；在反應(yīng)類型方面，三個(gè)反應(yīng)都屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；（3）從裝置角度：燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底放入少許水的目的是________。14．如圖所示，“”表示氧原子；“”表示氫原子，根據(jù)此圖，試從物質(zhì)的組成、物質(zhì)的構(gòu)成、物質(zhì)的變化三個(gè)角度說出你所獲得的信息：（1）物質(zhì)的組成_____；（2）物質(zhì)的構(gòu)成_____；（3）物質(zhì)的變化_____．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．教材中采用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)步驟：①將一支硬質(zhì)玻璃管注滿水（兩端用橡皮塞封?。缓蟠蜷_上端橡皮塞，將水倒入量筒中，記錄體積為②在另一支相同規(guī)格的硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞，其中一端用氣球密封。移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一端密封連接。根據(jù)酒精燈的高度，將玻璃管固定在鐵架臺上。③用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)不斷推拉注射器活塞。④停止加熱后，待玻璃管冷卻至室溫將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，待注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積為。請?zhí)羁眨海?）該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。（2）步驟③中“加熱時(shí)不斷推拉注射器活塞”的目的是________________。（3）數(shù)據(jù)處理：(用含“”“”或“”的式子填空)反應(yīng)前密閉系統(tǒng)內(nèi)的氣體總體積反應(yīng)后密閉系統(tǒng)內(nèi)的氣體總體積本實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)消耗的氧氣體積_____________________________________________該實(shí)驗(yàn)測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。（4）本實(shí)驗(yàn)中的銅粉是否可用木炭代替？______(選填“是”或“否”)。16．如圖一所示是研究溫度對微粒運(yùn)動速率影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了氨氣強(qiáng)烈的刺激性氣味。小明查閱資料得知氨氣極易溶水，他做了如圖二所示的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)過程如下：（實(shí)驗(yàn)操作）步驟一：向B、D、F三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞試液，振蕩，觀察溶液顏色；步驟二：向試管A、E中分別加入2mL濃氨水，立即用帶有橡皮塞的導(dǎo)管按圖二連接好，并將試管E放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）①圖一實(shí)驗(yàn)中能觀察到濕潤的酚酞試紙變_____色。②改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中使用了試管F，此處運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是______。③步驟二中將試管E放置在盛有熱水的燒杯中，最先觀察到的現(xiàn)象是______。試管B、D中先出現(xiàn)顏色變化的是試管______，由此可得出結(jié)論：_______。④與圖一實(shí)驗(yàn)相比，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙把藥品送到試管底部，然后將試管慢慢豎起，使藥品緩緩滑入試管底部，此操作正確；B、向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過試管容積的，此操作錯(cuò)誤；C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，此操作錯(cuò)誤；D、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，此操作錯(cuò)誤。故選A。2、B【解析】

A、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中，6個(gè)分子全部參加反應(yīng)，2個(gè)分子反應(yīng)；參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是，故A正確；B、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，是化合反應(yīng)，故B不正確。C、由圖示可以看出，每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成，故C正確；D、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該反應(yīng)只生成1種物質(zhì)；故D正確。故選B。3、B【解析】

A、氯酸鉀的化學(xué)式為KClO3，故錯(cuò)誤；B、氧化鎂中氧元素顯-2價(jià)，鎂元素顯+2價(jià)，氧化鎂的化學(xué)式為MgO，故正確；C、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，故錯(cuò)誤；D、汞的化學(xué)式為Hg，故錯(cuò)誤；故選B。4、C【解析】

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．【詳解】A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。5、C【解析】

化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，分子和原子不能比較大小，有的原子比有的分子大?！驹斀狻緼.籠統(tǒng)地說分子和原子是不能比較大小的，有的分子就比有的原子小，有的大，如果具體到某個(gè)分子或原子能比較大小，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.分子和原子都存在間隔，即分子間有空隙，原子間也有空隙，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學(xué)反應(yīng)中分子能分，原子不能再分，選項(xiàng)正確；D.分子和原子不管是質(zhì)量還是體積都不能比較大小，因?yàn)橛械脑雍苄?，有的原子很大，有的分子很小，有的分子很大，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故A操作正確；B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故B操作錯(cuò)誤；C、用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，故C操作錯(cuò)誤；D、點(diǎn)燃酒精燈應(yīng)用火柴，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈，故D操作錯(cuò)誤。故選A。7、C【解析】

根據(jù)微觀示意圖即化學(xué)反應(yīng)方程式的配平原則，可知甲乙丙丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)依次1、2、1、2；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，故反應(yīng)前后原子數(shù)目一定不變?！驹斀狻緼、反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比為1︰2，不符合題意；B、反應(yīng)前后化學(xué)計(jì)量數(shù)之和相等，故反應(yīng)前后分子數(shù)目不變，不符合題意；C、反應(yīng)后丙、丁的分子個(gè)數(shù)之比為1︰2，符合題意；D、反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，不符合題意。故選C，8、B【解析】

根據(jù)分子的基本性質(zhì)分析判斷，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，它的體積很小，分子在不斷運(yùn)動，分子間有一定的間隔。發(fā)生物理變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同。【詳解】A、八月桂花飄香，說明香味分子運(yùn)動到空氣中，被人嗅到。此說法正確。B、水沸騰時(shí)能掀起壺蓋，說明分子運(yùn)動速度隨溫度升高而增大，分子間的間隔增大，但分子的體積不變。此說法錯(cuò)誤。C、分子在是不斷運(yùn)動的，濕衣服晾在太陽底下溫度高，分子運(yùn)動的快。所以濕衣服晾干的快。此說法正確。D、空氣中的氧氣和海水中的氧氣都是由同種的氧分子構(gòu)成的，同種分子性質(zhì)相同。所以，都能供給呼吸。此說法正確。故選：B?！军c(diǎn)睛】利用分子或原子的基本性質(zhì)來解釋一些日常現(xiàn)象是正確解答本題的關(guān)鍵。9、D【解析】

A、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，可以用來滅火，屬于二氧化碳的用途；故不符合題意；B、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，可以用來生產(chǎn)碳酸飲料，屬于二氧化碳的用途；故不符合題意；C、植物的光合作用需要吸收二氧化碳，二氧化碳經(jīng)過光合作用合成有機(jī)物和釋放氧氣，二氧化碳可用于做氣體肥料，屬于二氧化碳的用途；故不符合題意；D、能供給呼吸的氣體是氧氣，二氧化碳不能供給呼吸，不屬于二氧化碳的用途；故符合題意；故選D【點(diǎn)睛】根據(jù)二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大；二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸；二氧化碳可以供給植物的光合作用；但二氧化碳不能供給人呼吸來進(jìn)行分析。10、C【解析】構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②微粒之間存在間隔，③微粒是在不斷運(yùn)動的．運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．解：A、苯分子的圖象要用隧道顯微鏡才能獲得，說明了分子的體積是非常小的，故解釋正確；B、品紅加入水中會使整杯水都變紅，是因?yàn)槠芳t的分子運(yùn)動到了水分子之中，故解釋正確；C、任何物質(zhì)的微粒都是在做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動，只是在加熱的條件下，微粒的運(yùn)動速度會加快，故解釋不正確；D、兩種物質(zhì)混合以后總體積會小于二者的體積之和，這是由于構(gòu)成它們的微粒之間存在一定的間隔，混合后微粒之間相互穿插滲透的原因，故解釋正確故選C本題考查學(xué)生運(yùn)用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、溫室效應(yīng)加劇乘坐公共交通工具6616澄清石灰水變渾濁Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O【解析】

（1）空氣中二氧化碳含量升高，可能導(dǎo)致溫室效應(yīng)加??；（2）踐行低碳生活，能做的一件事是：出門步行或乘坐公共交通工具；（3）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，各種原子個(gè)數(shù)相等，所以6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；（4）澄清石灰水是氫氧化鈣溶液，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、元素1005:60.12g（詳見解析)【解析】

（1）物質(zhì)的組成常用元素來描述，該食鹽同時(shí)是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘元素；（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量=12+40+16×3=100；（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比=40：（16×3）=5：6；（4）0.3g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量是：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氧氣的濃度不同點(diǎn)燃化合二氧化硫易溶于水，防止生成的二氧化硫污染空氣【解析】

（1）從現(xiàn)象角度：觀察到碳、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們在氧氣中與空氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是氧氣的濃度不同；（2）從反應(yīng)角度：三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn)，從反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃；在反應(yīng)類型方面，三個(gè)反應(yīng)都是由兩種物質(zhì)生成一種的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；（3）硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底放入少許水的目的是二氧化硫易溶于水，防止生成的二氧化硫污染空氣。14、水是由氫元素和氧元素組成每個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂為原子，原子又重新組合成新分子【解析】

利用圖示可以看出：物質(zhì)的組成：水是由氫、氧兩種元素組成的；物質(zhì)的構(gòu)成：一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的（或氧氣的構(gòu)成及氫氣的構(gòu)成）；物質(zhì)的變化中：反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，原子沒有發(fā)生改變。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、銅＋氧氣氧化銅使空氣中的氧氣充分反應(yīng)