第五單元·閱讀④

四

季④

四

季第1課時課程導(dǎo)入秋春春夏夏秋秋冬冬課程導(dǎo)入四季四季整體感知

認(rèn)真聽讀課文，把自己讀不準(zhǔn)的字標(biāo)注出來。聽讀任務(wù)整體感知隨文識字谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！辈菅考饧?，他對小鳥說：“我是春天?！眘huōshì

xiàdeqīnɡwājiùdōnɡpí

zhechūn著急zháo天地dì雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！闭w感知集中識字說春鳥青蛙夏皮地冬就niǎo

shuōchūnqīnɡwāxiàpídejiùdōnɡ是著shìzhe

整體感知集中識字說春鳥青蛙夏皮地冬就是著整體感知看圖識字春冬冬天春天鳥

說

是

春

青

蛙

夏

著

皮

地

就

冬夏夏天niǎoshuōchūnqīnɡwāxiàzhedejiùdōnɡshìpí整體感知拓展識字春暖花開春回大地鳥

說

是

春

青

蛙

夏

著

皮

地

就

冬niǎoshuōchūnqīnɡwāxiàzhedejiùdōnɡshìpí春整體感知拓展識字夏日炎炎夏蟲不可語冰一種蟲子如果它生命周期只有夏天這幾個月，你跟它說冰是什么東西，它是不會知道的，它想象不出來那個東西，因為它的生命周期從來不經(jīng)過冬天。鳥

說

是

春

青

蛙

夏

著

皮

地

就

冬niǎoshuōchūnqīnɡwāxiàzhedejiùdōnɡshìpí夏整體感知拓展識字秋收冬藏寒冬臘月鳥

說

是

春

青

蛙

夏

著

皮

地

就

冬niǎoshuōchūnqīnɡwāxiàzhedejiùdōnɡshìpí冬整體感知多音字地dìde土地頑皮地說鳥

說

是

春

青

蛙

夏

著

皮

地

就

冬niǎoshuōchūnqīnɡwāxiàzhedejiùdōnɡshìpí整體感知

多音字鳥

說

是

春

青

蛙

夏

著

皮

地

就

冬niǎoshuōchūnqīnɡwāxiàzhedejiùdōnɡshìpí著zháozhe著急走著表示“接觸，挨上”“感受，受到”“燃燒，也指燈發(fā)光”“入睡，睡著”等時，讀zháo，如，著急、著火、睡著、打著了；表示“加在某些動詞后，使變成介詞”等時，讀zhe，如，順著、照著、朝著。整體感知組詞識字青蛙蟲蟲字旁:誰坐在荷葉上唱歌呀？鳥

說

是

春

青

蛙

夏

著

皮

地

就

冬niǎoshuōchūnqīnɡwāxiàzhedejiùdōnɡshìpí你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？整體感知生活中識字說讠言字旁，表示說話。

你還見過哪些言字旁的字？鳥

說

是

春

青

蛙

夏

著

皮

地

就

冬niǎoshuōchūnqīnɡwāxiàzhedejiùdōnɡshìpí整體感知撿樹葉小鳥春天頑皮地說就是夏天青蛙著

冬天整體感知自讀任務(wù)1.自由朗讀課文，標(biāo)出小節(jié)。整體感知草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！惫人霃潖潱现f：“我是秋天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！毖┤舜蠖亲右煌ΓB皮地說：“我就是冬天。”①

②③④整體感知2.春、夏、秋、冬都是誰代言的，圈出來。3.他們都說了什么，用“____”畫出來。自讀任務(wù)草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。”荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說：“我就是冬天?！闭w感知問題探究自主探究學(xué)習(xí)第一小節(jié)，感知春天的美好。自由朗讀第一小節(jié)，想一想，草芽是什么樣子的？用波浪線畫出來。探究任務(wù)探究過程問題探究探究活動草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”

草芽是什么樣子的呢？問題探究探究活動

草芽是什么樣子的呢？草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！眴栴}探究

草芽嫩嫩

草芽綠綠

草芽細(xì)細(xì)說一說春天的小草除了可以說“草芽尖尖”，還可以怎樣說呢？問題探究草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”要讀出草芽高興、歡快的語氣。讀一讀問題探究讀一讀草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！睅е鴦幼髯x一讀。天天四是小獨(dú)體字生字書寫書寫指導(dǎo)

“天”一橫短，二橫長，第二橫要寫在橫中線上，兩橫之間的間距要適中，撇捺要舒展。鳥天四是小四全包圍結(jié)構(gòu)