一年級浙教版道德與法制教案第一單元你好，新學(xué)校第1課：《美麗的校園》\o"分享到QQ空間"\o"分享到新浪微博"\o"分享到騰訊微博"\o"分享到人人網(wǎng)"教學(xué)目標(biāo)：1．認識學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用2．能運用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說話方式來表達對自然的感受。3．感受校園活動的美麗并喜愛新學(xué)校課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備口哨，圖片，投影儀，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和蠟筆，膠水教學(xué)過程：A認識校園1．以聊天的方式知道學(xué)生對學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）2．出發(fā)前，宣布紀(jì)律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊伍，不掉隊；聽到口哨聲就到操場集合3．整隊出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時維持學(xué)生參觀的秩序4．分享參觀心得，請學(xué)生說說對學(xué)校的看法。教師可以提示：學(xué)校大嗎？對校長有什么想法……B拜訪校園1．利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。是我們學(xué)校嗎？有沒有到過這個地方？這些景物有什么特別的地方？2．以小組方式讓學(xué)生在自己選擇的地方停下來，他們可以躺也可以坐下來，利用五官去感受與欣賞這個地方的景致。鼓勵學(xué)生互相討論心里的想法。3．利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）4．各小組口頭報告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。5．活動中教師講評及鼓勵學(xué)生多去接觸校園的景物，充分應(yīng)用五官去探究自然的秘密。2課：《老師，您好》二、老師，您好教學(xué)目標(biāo)：1、能主動認識老師的特征，認識老師的辦公室。2、知道有困難找老師，能感受老師的愛心。3、知道教師節(jié)，會對老師表達祝賀。教學(xué)過程：第一課時一、看圖引入1、看圖：說說圖上的小朋友在干什么。2、小結(jié)：說說“我的老師”，能說出老師的姓、所教的課程、外貌特征、性格特點等。二、畫畫、說說，表達對老師喜愛之情1、畫畫“我的老師”。2、說說畫的是哪一位老師。3、對老師說句心里話。三、辨析導(dǎo)行通過給小花涂色的游戲使學(xué)生明白規(guī)范，同時鼓勵還未做到的同學(xué)明確自己努力的方向。第二課時一、討論交流，明理導(dǎo)行1、針對第一幅圖編小故事，讓學(xué)生明白，當(dāng)自己生病了，可以馬上找老師求助。2、第二幅圖要讓學(xué)生明白，當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上遇到難題時，可以找老師幫助解決。二、發(fā)散性討論生活中，老師還幫助我們解決過哪些困難？通過討論小結(jié)：老師像親人一樣，對學(xué)生傾注了很多關(guān)愛。三、演示導(dǎo)行1、看圖：明白圖上畫的是9月10日教師節(jié)，學(xué)生向老師表示節(jié)日問候。2、學(xué)習(xí)兒歌：自由朗誦，讀出對老師的敬愛之情。3、學(xué)習(xí)“聰明谷”：知道教師節(jié)的日期，對老師說一句祝賀的話。3課：《學(xué)校里的一天》教學(xué)目標(biāo)：1、能感受到學(xué)校生活的美好，熟悉學(xué)校一天課程的安排。2、認識國旗，會聽國歌，升旗時能行注目禮。3、主動參加各項體育活動。4、放學(xué)后，能安全地、有序地排隊回家。教學(xué)過程：第一課時一、看圖引出兒歌，初步體驗快樂的心情看圖明白早晨上學(xué)應(yīng)該要向老師、同學(xué)問好，向父母說再見，一天的生活由此開始，誦讀兒歌《上學(xué)去》。二、情境導(dǎo)入，練習(xí)注目禮1、看圖知道升國旗儀式時應(yīng)莊嚴(yán)。2、認識國旗，聽國歌，明確行注目禮的要求。3、模擬升國旗，練習(xí)行注目禮。4、誦讀兒歌。三、認識一天的課程。1、看圖，會讀課程名稱，初步認識課程的特征，說說自己最喜愛的課是什么。2、制作水果課程表。第二課時一、看圖引入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容1、看圖說說圖上的小朋友在干什么，知道課外開展的體育活動豐富多彩。2、你還知道有哪些有意義的課外活動。二、討論，表達個體傾向說說“我最喜歡的體育活動是什么”，樹立自己的愛好傾向。三、兒歌導(dǎo)行4、讀兒歌，說說放學(xué)回家時要注意些什么。5、討論歸納小結(jié)：a排隊；b道別。四、實踐練習(xí)1、說說自己家的位置，排路隊。2、排路隊走回家4課：《我是小學(xué)生》教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律。3、知識與技能：了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認識規(guī)則和紀(jì)律的作用。學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)生活。4、過程與方法：學(xué)習(xí)提出問題、探索問題的方法，并能夠用不同的方式來表達自己探究的成果。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)過程：一、師生問好，直接揭題。小朋友，你們現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了！出示：小學(xué)生活開始啦！你們的心情怎么樣？學(xué)生說自己的體驗。二、幼兒園的我和現(xiàn)在的我。出示：太陽咪咪笑我們上學(xué)校師：你發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你與幼兒園上學(xué)有什么不一樣？學(xué)生交流。預(yù)設(shè)：早晨——時間早，背上書包身體——如果不好，要堅持上學(xué)學(xué)習(xí)——要上課，每節(jié)課要40分鐘要做作業(yè)要學(xué)各種各樣的本領(lǐng)根據(jù)學(xué)生回答，規(guī)范學(xué)生行為：上學(xué)：按時上課：專心聽，積極動腦下課：做好課前準(zhǔn)備，上好廁所，玩安全而有趣的游戲例舉不安全的游戲。三、學(xué)習(xí)古訓(xùn)，明理導(dǎo)形師：我們可以做到這樣嗎？應(yīng)該怎樣做起？師生交流：坐：試一試出示：坐如鐘腰板挺腿并攏腳放平為什么要這么坐？學(xué)生討論。站：試一試出示：站如松挺胸膛昂起頭看前方讀一讀，你是怎么理解？我們再來試一試。行：行如風(fēng)，步履輕，頭不搖，身不晃。我們走時是怎樣的？誰來試一試。評議。四、學(xué)生活動：【活動一】坐如鐘。分組比賽。一組坐，其他同學(xué)評議，改進后，再評議?！净顒佣空救缢煞纸M比賽。同學(xué)評議?！净顒尤啃腥顼L(fēng)。聽音樂入場。分組比賽。評議?！净顒铀摹烤C合比賽：每個小組推薦1名同學(xué)。連續(xù)表演：行、站、坐、寫字！評比：五星級（五個手指頭表示）、四星級、三星級、二星級、一星級五、活動總結(jié)：我們的比賽并沒有結(jié)束，每天我們都要賽一賽，看誰做到了坐如鐘，站如松，行如風(fēng)，就像解放軍叔叔一樣神氣！六、小結(jié)：讓我們每時每刻都能做到坐如鐘，站如松，行如風(fēng)。第二課時一、總體感悟1、看圖結(jié)合文字說一說2、說一說一天的主要安排，知道小學(xué)生的一天是有序的、有規(guī)律的二、逐圖認知1、早上，6：30起床，自己穿衣，上學(xué)不遲到。2、上課學(xué)習(xí)，收獲不小。3、中午吃飯香噴噴。4、課外活動真熱鬧。5、晚上8：30準(zhǔn)時睡覺。6、對照圖文，說說你做得好嗎？三、學(xué)習(xí)故事，辯一辯。1、小熊上學(xué)的故事。聽了故事，你們有什么想法？早上要背上書包；上課要認真聽講；要幫助打掃衛(wèi)生……2、我們班級有哪些好榜樣？3、學(xué)生活動：演一演怎樣上學(xué)？怎樣舉手？怎樣游戲？4、做一個好學(xué)生，我們哪些地方要改一改？四、朗誦兒歌《月亮弟弟再見啦》五、小結(jié)：讓我們從現(xiàn)在做起，比一比，賽一賽，看誰最象好學(xué)生第二單元我的新生活1課：《我喜歡我們班》教案教學(xué)目標(biāo)：１、知道自己所在的班級，認識班級的老師和同學(xué)；知道自己的名字、生日、身體和外貌特征，知道每個人都有獨特之處；知道體重應(yīng)適中、飲食應(yīng)合理等有助于健康成長的基本常識。２、學(xué)會簡單的統(tǒng)計、分類方法了解班級，學(xué)會借助名片介紹自己和他人，掌握與人交往的基本禮儀。３、感受與人交往的快樂和班級集體生活中“伙伴多”的愉悅。４、增強自己喜愛班級的情感?；顒舆^程：第一課時一、情境創(chuàng)設(shè)，引入學(xué)習(xí)：師：從9月1日起，我們每位同學(xué)都擁有了一個共同的新家，猜猜叫什么？生：叫班級生：叫1(3)班。師：對，我們的新家就是班級，它叫1(3)班。我們共同親切地叫一聲我們的新家。每天來上學(xué)，你是怎樣找到新家的？生：我是找牌子的。師：什么牌子呀？生；教室門口有一塊牌子，上面寫著1(3)班，我就知道是我們班了。生：我們班在底樓第一個教室。師：他記住了我們班的位置。生：我早上來看到我們老師在，就知道了。二、活動探究，認識班級：１、認識自己的教室。２、認識自己班里的同學(xué)。了解男生、女生的人數(shù)三、總結(jié)：我們共同學(xué)習(xí)生活的班級是一個由老師、同學(xué)組成的快樂大家庭，我們將在一起度過美好的童年時光。你想了解這個大家庭中的所有成員嗎？你想讓這個大家庭中的所有成員都了解你嗎？這將是我們下一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第二課時一、兒歌導(dǎo)入，開展活動：１、以課間活動的方式領(lǐng)讀《百家姓》兒歌，引導(dǎo)孩子們想一想：班上同學(xué)的姓都一樣嗎？２、講授過渡：上節(jié)課，同學(xué)們通過討論和統(tǒng)計，認識了我們班級大家庭，這節(jié)課我們要盡可能多地了解每一個小朋友。二、游戲體驗，增進了解：三、評判討論，總結(jié)提升：2課：《我們一起做》教案設(shè)計理念:1、活動主題源于生活、高于生活。不為受教育者所需要的教育是無效的教育，課程不是兒童生活的簡單翻版，而是它的錘煉和引導(dǎo)：源于兒童生活，高于兒童生活，貼近兒童生活，引導(dǎo)兒童生活，活動主題同樣如此。2、活動過程學(xué)中玩，玩中學(xué)?；顒邮墙膛c學(xué)共同的中介，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在學(xué)中玩、玩中學(xué)，在生活中發(fā)展、在發(fā)展中生活。一、玩一玩，學(xué)會“一起做”1、小朋友們，你們喜歡小動物嗎？好。現(xiàn)在，老師就帶大家到動物世界里看一看（放錄像，著重是小猴子）2、學(xué)生觀看錄像。3、那你最喜歡哪種動物？為什么？老師也喜歡小動物。（出示一只橡皮泥捏的小猴子）瞧，這只小猴子多有意思呀！老師想在最短的時間里建一個橡皮泥猴子樂園，一只可不夠，你們愿意幫助老師嗎？那趕緊動手吧！不過時間只有3分鐘，大家可要加油喲！4、學(xué)生便各自捏橡皮泥，3分鐘很快就過去了，好多學(xué)生沒捏完。5、好多小朋友都沒捏完，那可怎么辦呢？老師就再多給你們五分鐘，這回可得一起做，速度快點。好，開始。學(xué)生分成了八個小組再次捏橡皮泥。6、小朋友們的手真巧！（端起橡皮泥猴子樂園）這就是大家共同努力的成果，看來大家以后要多合作。二、治一治，探究“一起做”（小診所：問題在哪里？）課件出示三個片斷：片斷一：上課時兩個同學(xué)一個直管自己說，一個沒聽完站起來搶著說。片斷二：兩個同學(xué)下跳棋，不守規(guī)則，還耍賴。片斷三：有兩個同學(xué)在寫作業(yè)，一個同學(xué)在后面高聲唱歌，大聲吵嚷。誰能當(dāng)個小醫(yī)生，給他們治治病呢？學(xué)生相互討論后，說出自己的辦法。對了，一起做，要遵守大家的規(guī)則。三、演一演，體驗“一起做”（實踐臺：一起做真好）1、那平時我們一起還能做些什么事呢？2、接下來，請小朋友們自己找小伙伴一起做一件事，要做什么事，你們自己商量好了。先準(zhǔn)備一下，待會兒請小朋友上來演一演，看哪組最棒。3、學(xué)生準(zhǔn)備，教師巡視，指導(dǎo)個別小組。抽3組表演，組織學(xué)生評議，看看同學(xué)們是否配合默契。教師表揚激勵，讓學(xué)生享受成功的喜悅。四、練一練，拓寬“一起做”1、做游戲：在小組內(nèi)做“開火車”的游戲，后面的同學(xué)手搭在前面同學(xué)的肩膀，在跑動的過程中步子要整齊，而且手不能斷開，看哪一組火車開得快。2、師：小朋友們做得真好。放學(xué)后，和老師同學(xué)或者家里人一起做一件事，好嗎？誰做得最好，老師獎你一個五角星。3課：《學(xué)習(xí)真快樂》教案教學(xué)目標(biāo)：1、知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，體驗課堂學(xué)習(xí)的種種樂趣。2、學(xué)會經(jīng)常進行總結(jié)并反思自己的學(xué)習(xí)情況，體驗天天進步的喜悅。3、知道課間活動中哪些事情有危險，進行有益的課間活動，不玩危險的和妨礙他人的游戲。學(xué)會合理安排課間時間。4、知道玩、學(xué)結(jié)合的道理，參與多種課外生活，在教師指導(dǎo)下學(xué)會制定簡單的課余生活時間表。第一課時一、情景導(dǎo)入，感受樂趣1、出示小朋友在一起學(xué)習(xí)的場景圖，感受課堂學(xué)習(xí)的樂趣。（你看到了什么？）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活請你說一說自己類似的生活情景。（我們是不是也有像這樣在一起學(xué)習(xí)的情景呢？你能說說看嗎？）2、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗說一說課堂學(xué)習(xí)中還有那些樂趣。3、誦讀兒歌《快樂的課堂》，引導(dǎo)孩子們說說課堂上的行為規(guī)范。（1）學(xué)習(xí)真快樂呀，那你認為怎樣的課堂才是快樂的課堂呢？（2）你知道課堂上的有哪些行為規(guī)范呢？（3）學(xué)習(xí)兒歌《快樂的課堂》。并請個別小朋友即興表演，要求體現(xiàn)出愛學(xué)習(xí)的快樂心情。二、自我對比，體會進步1、昨天的我。當(dāng)你還沒有成為一年級的小朋友的時候，你是一個怎么的小孩呢？2、和昨天比一比，今天我有那些進步？3、出示P41頁插圖，說一說你的進步，你的快樂。表你的進步，你的快樂，記錄在P41頁的空白處。可以用文字或用畫的方式來表示。三、我們的快樂，讓我的進步變成大家的進步展示學(xué)生繪制的“我的進步，我的快樂”的成果。說一說，怎樣讓自己有更大的進步，讓自己變成愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。第二課時一、談話導(dǎo)入，交流分享1、老師剛看到小朋友們在外面玩的真開心啊，你們在玩什么呢？（不做評價）這么多好玩的游戲，那哪些是安全、有趣又有益的課間活動呢？四人小組一起討論一下。2、交流討論結(jié)果。教師隨機進行指導(dǎo)。二、討論導(dǎo)行，總結(jié)反思1、觀察P42-P43頁的插圖，一幅幅觀察、分析、評價，并用笑臉和哭臉表示誰做的對誰做的不對。2、結(jié)合自己每天的課余生活，給自己的課余活動進行時間順序安排。（學(xué)生獨立安排可以用畫或圖中編號表示）3、對幾個典型的時間安排進行討論，幫助學(xué)生合理安排課余時間。三、進行正面引導(dǎo)，倡導(dǎo)“會玩，會學(xué)”1、剛我們討論了課間的活動安排，那除了上課和課間，我們還有其他很多時間，你都喜歡干什么呢？2、觀察、學(xué)習(xí)P44-45頁4、結(jié)合“回音壁”的學(xué)習(xí)，總結(jié)本課學(xué)完后自己的感想。4課、《麻煩事我不怕》教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解人的各種心情，知道每個人的情緒是會變化的。學(xué)會控制、不良的情緒。2、在嘗試自己解決麻煩的過程中，體驗克服困難的喜悅。教學(xué)活動過程：課前：大變臉一、回顧心情，喚起記憶。1通過前面的學(xué)習(xí)，小朋友們都知道了每個人都有各自不同的心情。我們的臉，就和天氣一樣的：大晴天，陰天，下雨（出示天氣圖片）再出示幾十張小朋友的臉師：成為小學(xué)生了，說說幼兒園和小學(xué)有什么不同？有小學(xué)生活中開心的事嗎？說一說。生：少先隊員，大操場，體育課……那小學(xué)生活里，有沒有遇到過煩惱的事情呢？生：做作業(yè)，掉東西，沒帶東西，不會跳繩，國歌對歌不會唱，作業(yè)不會做很煩惱……二、提煉典型，引入話題。1說說心情日記里不開心的事2遇到這些事，心情怎樣？三、學(xué)習(xí)秘訣，解決麻煩。圖片引入：（一）亮亮打開鉛筆盒，找不到鉛筆其他小朋友有沒有遇到過類似的煩惱嗎？（如丟東西，忘帶東西）這么多，看來這可真是件不小的麻煩事。（出示課題：麻煩事）（二）學(xué)習(xí)秘訣一：遇到麻煩我不怕說說具體的事。師：當(dāng)老師說拿出水彩筆畫畫，這時，你發(fā)現(xiàn)沒帶，你又怎么想？心情怎么樣呢？師：上課了，要寫字了教室里靜悄悄的，這時候發(fā)現(xiàn)沒帶鉛筆袋，你怎么想，心情怎么樣？（生更著急）師：那緊張能解決問題嗎？生：要冷靜，不要怕（掌聲送給她）麻煩事：不害怕

想辦法（三）學(xué)習(xí)秘訣二：動動腦筋想辦法1、小組討論匯報（1）向同學(xué)借怎么借的呀？向你的同學(xué)借借看。（要注意，有禮貌）別人不愿意借的時候，如都要借綠色的水彩筆呢，怎么辦？生：要謙讓，向別人借，等一等，先圖其他顏色，用其他材料，先溝邊。好，這些都是向同學(xué)借，那還可以向誰借呢？（2）向老師借演一演：借借看大膽，有禮貌，掌聲送給她。（3）叫家長送如果說，還沒有上課，還有沒有別的辦法？生：下課時就跟其他小朋友講好。跟其他同學(xué)送還想用自己的水筆，怎么辦？家離得近，可以叫爸爸媽媽送。怎么跟爸爸媽媽送？怎么說？演示打電話。（4）自己回家拿生：自己回家拿?？蓪W(xué)生不能出校門，安全最重要，那怎么辦？給外婆打電話。小結(jié)：文具忘帶了，我們想了各種各樣的辦法，終于把麻煩事解決了，補充完課題（麻煩事，我不怕）看來，同一個麻煩事有各種各樣的解決辦法，關(guān)鍵要選擇適合自己的辦法。展示漫畫日記：不會跳繩丟東西等說說怎么解決的？（出示：遇到麻煩求助別人）繼續(xù)展示：公園里找不到媽媽了找不到回家的路（出示：找原因）四．總結(jié)鞏固，學(xué)唱兒歌。念兒歌《麻煩事，我不怕》你也有，我也有，麻煩事情誰都有不要急，不要哭，遇到麻煩不要怕小朋友，找老師動動腦筋想辦法想辦法，記一記找找原因不再犯。師：解決麻煩事，不要怕，找原因，解決它，讓自己少一點煩惱，多一點快樂。附：板書設(shè)計麻煩事，我不怕解決麻煩事，不要怕，找原因，解決它，讓自己少一點煩惱，多一點快樂。第三單元我愛我家1課：《親親熱熱一家人》教案教學(xué)目標(biāo)：初步了解12生肖知識，并能學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法開展學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)與交流，感受家庭生活的快樂與溫馨，喜愛自己的家庭生活。活動流程：（一）導(dǎo)入1、聽聲音小朋友，你還記得今天是星期幾嗎？對啊，今天是動物樂園的“快樂星期三”，是小動物們最開心的日子，因為今天小動物們可以自由地到外面來活動。有幾只小動物聽說我們小朋友在這里上課，特意趕來了，想見見它們嗎？（借助多媒體出示動物的聲音）2、辨動物你的小耳朵可真靈啊！聽完了它們的叫聲，讓我們趕緊把它們請出來吧。（多媒體出示十二生肖，學(xué)生和動物打招呼）你能叫出它們的名字嗎？（學(xué)生說說小動物的名字）（二）認識12生肖1、認識生肖圖小動物們都知道我們小朋友上課可認真啦，所以它們也趕緊按次序排好了隊伍，讓我們來數(shù)數(shù)吧，今天總共來了幾位動物朋友？你瞧，它們多神氣啊，大家往這兒一站，好象就是一張全家照，你愿意給這張圖取個名字嗎？（點出十二生肖圖）2、聽生肖故事你想知道它們?yōu)槭裁匆@樣排隊嗎？聽，小博士廣播站開始播音了。3、唱生肖兒歌現(xiàn)在你知道12生肖里的動物為什么要這樣排隊了嗎？有位叫丁丁的小姑娘，還特意為這12位動物朋友編了首兒歌呢，想聽聽嗎？（學(xué)著唱唱兒歌）。（三）溫馨家庭知多少1、超級變變變，說說我自己①“超級變變變”，教師戴上頭飾，變成相應(yīng)的生肖動物。并介紹自己的生日和愛好。②你想不想也來變變？（師生合作，學(xué)生戴上頭飾，變成相應(yīng)的生肖動物）③能告訴我，你為什么要變成頭上戴的這個動物嗎？④你能告訴大家你的生日嗎？（學(xué)生說自己的生日、愛好）2、了解父母大比武①是誰把你們這群可愛的“牛娃娃”和“虎娃娃”生下來的呢？你知道自己的爸爸和媽媽的生肖嗎？你愿意給大家來猜一猜嗎？（全班互猜謎語，說說父母的生肖）②考考你：知道父母喜歡什么或喜歡干什么？你是怎么知道的？③看來，學(xué)會調(diào)查是幫助我們了解更多知識的一種好方法。④剛才聽了小朋友講了那么多有關(guān)爸爸媽媽的事，讓老師覺得我們小朋友對我們的爸爸媽媽的確很關(guān)心、很了解，更讓我覺得小朋友們的一家是親親熱熱的一家人。（揭示活動主題：親親熱熱一家人）（四）生活縮影1、分享快樂事爸爸、媽媽和你組成了親親熱熱的一家人，我想一家人在一起肯定有許多高興的事。你愿意把你家最高興的事說給大家聽聽嗎？2、欣賞活動圖有位小朋友叫紅紅，她也有一個幸福的家，瞧，這是她爸爸，爸爸屬老鼠，這是她媽媽，媽媽屬豬，這中間的就是紅紅自己啦，她屬小白兔，一家人在公園里親親熱熱地唱歌、跳舞，多開心?。∽屛覀冊賮砜纯催@幾位小朋友的家庭生活吧。（欣賞學(xué)生自己畫的活動圖）3、動手畫一畫你愿意像他們這樣，把你家快樂的事畫下來嗎？4、在愉悅的音樂聲中，畫畫全家活動圖，并介紹活動圖的內(nèi)容。（五）活動總結(jié)師：今天這節(jié)課，老師的收獲可真不小，不僅和小動物們一起做了有趣的游戲，更重要的是聽了小朋友講的這么多和自己的爸爸媽媽一起快樂的事，讓老師感覺到我們小朋友的家庭真幸福。一張張由我們小朋友自己動手作的畫，畫出了“親親熱熱一家人”，課后我們可以在畫上添上我們的爺爺奶奶或外公外婆的生肖，繪制一張更大更幸福的全家活動圖，來裝飾我們的房間2課《讓愛住我家》教案一、教學(xué)目的：1、知識目標(biāo)：使學(xué)生知道成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，不忘父母養(yǎng)育之恩。2、能力目標(biāo)：明白孝敬父母是子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。3、情感目標(biāo)：理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母溝通，以實際行動孝敬父母和長輩。二、教學(xué)重難點：1、怎樣理解“家，是我們溫馨的港灣”？2、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福吭谌粘Ｉ钪?，我們?yīng)當(dāng)怎樣做？三、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課主要分析了父母對我們的關(guān)愛，不僅從生活上無微不至的關(guān)愛、撫養(yǎng)照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈?。[教學(xué)準(zhǔn)備]學(xué)生緊密聯(lián)合自己的實際，把自己的實際和課本相對照，找出自己做的薄弱的地方。然后通過各方面查找資料改善自己的不足。設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，往往以自我為中心，在父母的溺愛下，他們變得自私，只有別人關(guān)心自己，不會關(guān)心他人，愛護他人。在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，在家任性霸道，不知道要感謝父母，對父母的付出非常冷漠，這對于個人、家庭亦或社會的發(fā)展都是很不利的。所以必須加強“愛”的教育?；顒訉嶄洠阂辉姼鑼?dǎo)入主題。1、讓學(xué)生欣賞詩歌《家》藍天是星星的家，樹林是小鳥的家，大海是魚兒的家，爸爸媽媽就是我們的家。星星在藍天上閃亮，小鳥在樹林中歌唱，魚兒在大海中游玩，我們在爸爸媽媽的懷抱中茁壯成長。媽媽是那遮雨的傘，爸爸是那指路的燈。你們用愛遮住我人生的風(fēng)雪，你們用愛照亮我人生的旅程。爸爸，辛苦啦！媽媽，歇歇吧！我在愛中長大。我也將用愛回報給你——我的爸媽！二．第一篇章感受父母的愛樹林是小鳥的家；大海是魚兒的家；藍天是星星的家；爸媽是小朋友的家。爸爸媽媽為了我們的健康成長，不辭辛苦地工作。每天，爸爸媽媽為了我們的點滴進步，而歡喜驕傲。下面請大家回憶一下你與父母生活中的點點滴滴的小事。請大家講講父母對自己的關(guān)心。（同學(xué)們發(fā)言,A、B、C……）欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。三第二篇章感謝父母的愛首先請欣賞男孩子為我們帶來的小品《我是家里的“王”》小品梗概：小明是父母的掌上明珠，父母對他疼愛有加，在家飯來張口，衣來伸手，每年為他過生日，但他從來就不知道父母的生日。小明在家不聽父母的教育，在學(xué)校不用功學(xué)習(xí)，讓父母傷透了腦筋，但自從小明有一次意外的聽到了父母之間關(guān)于怎么養(yǎng)育他的對話，流下了感動得眼淚，決定做一個讓大家喜歡的孩子。日常生活中有很多這樣的小事，在同學(xué)們看來很平常，但同學(xué)們想想，我們這樣做是否理解父母，尊重父母，感謝過父母呢？（同學(xué)發(fā)言，講講自己的心里話）。（討論結(jié)束后，第三小組表演唱《媽媽你歇歇吧》）。四．第三篇章回報父母的愛我們溫暖，我們有舒適的家，我們幸福，我們有爸媽。充滿快樂擁有平安，讓愛永遠住我們的家。下面請欣賞歌舞：《讓愛住我家》讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，充滿快樂擁有平安，讓愛永遠住我們的家拓展活動：讓每個孩子利用雙休日在家為爸爸媽媽做一件力所能及的事。（如：為爸媽遞上一雙拖鞋、洗一個水果、洗一次腳等等）五．活動效果：星期一早上，我一打開手機就收到了幾條信息。第一條：老師，非常感謝你這幾個月對欣欣的教導(dǎo)，欣欣的變化非常大，她在家變得非常的乖巧懂事了，讓我們切實感受到她長大了。第二條：老師，早上好！感謝你們對宇仔的教育，真的。讓我們體驗到他長大了，乖了。。。。。在家懂事多啦！收到家長的雖然只是只言片語，樸實無華，雖然樸實，但字字句句都是內(nèi)心深處赤裸的表白，透露著家長對老師一種由衷的感激之情。我想通過這次’愛’來啟迪學(xué)生去體會父母的辛勞付出，引導(dǎo)孩子從小學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會感恩老師總結(jié)：

（1）家庭，是供我們憩息的，一方平靜溫馨的港灣；父母是時刻關(guān)注我們，最親近的朋友和知己。家，是我們生活和成長的地方。家庭的溫暖是我們心靈的慰藉；父母的關(guān)愛，讓我們倍感人生的幸福。而我們要以百倍千倍的愛和孝心來回報父母的養(yǎng)育之恩。而我們怎樣才算真正孝敬父母呢？

（2）我們就要：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。我們孝敬父母就要做到日常生活中要對父母有禮貌，理解父母的心意，聽從父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求《我自己來》教案一、授課時間：一課時二、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，尤其是穿衣能力。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尤其是自學(xué)做作業(yè)的習(xí)慣。3、讓學(xué)生愿意并能夠為爸爸媽媽做一些事。三、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力四、教學(xué)難點：讓學(xué)生愿意并能夠為爸爸媽媽做一些事。五、教學(xué)方法：六、教具準(zhǔn)備：一面穿衣鏡、洋娃娃、小衣褲七、授課類型：八、教學(xué)過程：第一課時（一）活動：鏡子是我的好朋友1、教師推出一面穿衣鏡，讓學(xué)生在鏡子前整理自己的服裝。2、學(xué)生讀《鏡子是我的好朋友》，教師邀請部分同學(xué)在鏡子前按小詩的內(nèi)容進行表演。3、每個人都想照鏡子，但一面鏡子照不下那么多的同學(xué)，同時，也沒有那么多的鏡子，怎么辦？——組織“照鏡子”活動；請同學(xué)兩兩配對，一人做動作，一人當(dāng)鏡子（模仿他的動作）。4、學(xué)生交流活動感受，通過同學(xué)的模仿，也能讓學(xué)生知道自己的動作做得怎么樣。5、師生小結(jié)：要進行生活自理能力的培養(yǎng)，鏡子、同學(xué)都是我們的好幫手。(二)穿衣比賽，訓(xùn)練生活自理能力1、教師準(zhǔn)備好十個左右的洋娃娃及相應(yīng)的小衣褲，以計時的方式，讓學(xué)生分組進行“給洋洋娃娃穿衣”的比賽。2、比賽按學(xué)生的生活自理能力，可分為穿背心、穿帶拉鏈的背心、穿扣大扣子的背心、穿扣小扣子的背心或相應(yīng)的衣服（有袖子的）等。3、請同學(xué)們評價：穿衣前，衣服的擺放順序是否合理？穿衣的順序如何？衣服穿得整齊嗎？脫下來的衣服能否折疊擺放整齊？4、綜合評定后，給在“小擂臺”中獲勝的小組頒獎，并請他們談一談，平時是怎么做的。九、板書設(shè)計：鏡子是我的好朋友十、教學(xué)反思：第二課時

一、了解“管理自己”的項目1、看課文圖片，說出管理自己的項目。如：①按時起床；②自己能抓緊時間做作業(yè)；③自己會想出玩的辦法來；④自己控制看電視的時間；⑤睡覺前就將書包理好；⑥自己堅持鍛煉身體；⑦按時睡覺。2、自己管理自己，能給家庭帶來什么幫助？（按時起床會減少父母的麻煩；抓緊時間做作業(yè)，自己能高興地玩，父母下班累了一天也不用再很費力地輔導(dǎo)、督促自己做功課；自己會想出玩的辦法，讓自己開心，父母也會開心的；自己控制好看電視的時間，少讓父母費心，也可以保護自己的視力；睡前理好書包，第二天不會太匆忙）。二、表演“管理自己”1、思考“自覺做作業(yè)”會碰到的困難，如：想吃東西了、想休息了、想玩了等。處理辦法有：限時做作業(yè)，用吃東西、休息、玩一會兒等方式來獎勵自己按時完成作業(yè)等。2、列出其他的還能“管理自己”的項目。三、板書設(shè)計：自己管理自己四、教學(xué)反思：第三課時一、聽、唱、寫歌，創(chuàng)設(shè)為父母服務(wù)的情境1、聽、唱歌曲《媽媽下班回來了》。2、仿照《媽媽下班回來了》，創(chuàng)作一首《爸爸下班回來了》的詩。二、設(shè)計為父母服務(wù)的方法1、課文以圖的形式表現(xiàn)的內(nèi)容有：抽空替忙碌的父母打電話問候爺爺奶奶；離開房間主動關(guān)燈，節(jié)約能源；清洗衣服前主動將口袋里的東西拿出來；爸爸媽媽家事忙碌時，幫他們接聽電話并記錄來電人姓名；起床后整理床上的棉被和枕頭主動和同學(xué)交換舊玩具，以減輕父母的經(jīng)濟壓力；剪下對父母工作有關(guān)的報紙雜志，為他們提供參考。2、設(shè)計其他的為父母服務(wù)的方法，并表演。3、齊誦：讓我自己來吧，做的只是小事，可加起來，就讓家更可愛啦！三、板書設(shè)計：為父母服務(wù)四、教學(xué)反思：第四單元文明過大年1課：《快樂的冬天》教案教學(xué)目標(biāo)：1、知道公歷的新年是元旦，農(nóng)歷的新年是春節(jié)。2、知道冬天的氣候特征，學(xué)會觀察了解周圍的環(huán)境變化。3、了解冬季簡單的衛(wèi)生保健方法，培養(yǎng)初步的生活自理能力。4、知道冬天的快樂和煩惱是密切相關(guān)的，培養(yǎng)學(xué)生初步的多角度看問題的意識，幫助學(xué)生創(chuàng)造性地豐富自己的生活，增添冬天里的快樂。教學(xué)過程：第一課時一、情景創(chuàng)設(shè)，引入學(xué)習(xí)1、學(xué)生仔細觀察課文中的插圖，說說，圖上畫的是什么時候的情景？說說在過年時遇到的最開心的事。2、老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀“詩園”中的童謠。3、看圖講故事。4、學(xué)習(xí)“智慧泉”：公歷的新年是元旦；農(nóng)歷的新年是春節(jié)。二、感受交流，記錄冬天1、課前讓學(xué)生開展“尋找新年，尋找冬爺爺”的活動，讓學(xué)生通過看天氣預(yù)報，觀察人們的衣著、植物的變化等方式感受新年快到的時候的氣候。2、課堂中匯報課前搜集的各種資料，然后以畫畫、涂色或粘貼的方式將“我的發(fā)現(xiàn)”填到相應(yīng)的各自中。3、鼓勵學(xué)生將更多的發(fā)現(xiàn)填在空白的橫線上。三、總結(jié)新年是喜氣洋洋的，我們每個人都盼望著過年?？墒?，新年又在寒冷的冬天，我們怎樣才能快樂、安全地過新年呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時一、討論交流，明理導(dǎo)行1、教師引言導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了冬天的氣候特征，那么，我們應(yīng)該怎樣做，才能健康、快樂地度過冬天，過一個快樂的新年呢？下面我們請班級的保健小醫(yī)生來開開藥方，把冬天的不愉快都從我們身邊趕走。2、學(xué)生仔細觀察課文插圖，學(xué)習(xí)一些冬天的衛(wèi)生保健知識。3、學(xué)生匯報交流課前搜集的其他冬季衛(wèi)生保健知識。4、學(xué)習(xí)“回音壁”中的內(nèi)容：要想新年過得好，身體健康第一條。5、討論交流一些有趣的冬季健身游戲。二、評判小結(jié)，強化感悟1、學(xué)生在以往生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，先獨立完成對“快樂的冬天煩惱的冬天”的思考，然后將自己的理由在全班進行交流。2、教師分別列出喜歡與不喜歡的理由。2課《歡天喜地過新年》

教案教學(xué)內(nèi)容：浙教版《品德與生活》一年級上第四單元我們一起迎新年Ｐ56-60《歡天喜地過新年》教學(xué)目標(biāo)：１．知道公歷的新年是元旦，農(nóng)歷的新年是春節(jié)。２．知道春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解當(dāng)?shù)卮汗?jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。３．知道拜年時的一些基本禮節(jié)，能設(shè)計并參加一些新年活動。４．了解其他國家過新年的情況。教學(xué)時間：３課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：１．認知目標(biāo)——認識我國的新年有“元旦”和“春節(jié)”，并了解新年的習(xí)俗。２．技能目標(biāo)——分清“元旦”和“春節(jié)”的不同時間。３．情感目標(biāo)——通過說習(xí)俗玩新年活動，感受新年的快樂。教學(xué)重點和難點：１．知道我國的新年：元旦和春節(jié)。２．了解春節(jié)的習(xí)俗，感受新年的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：收集春節(jié)習(xí)俗的圖片、文字等。教學(xué)過程：一、

情境導(dǎo)入１．

師：小朋友們再過一個多月，我們將要放寒假了，你們高興嗎？是啊，我們即將迎來最喜愛的新年，這不，有個大朋友也想和你們一起過新年，你們歡迎嗎？（出示“阿里巴巴”卡通形象）２．

他是誰？你認識嗎？對，他就是童話王國中你們最熟悉的人物“阿里巴巴”他給大家送來了很多禮物想送給大家。二、

知識城堡１．

師：進入知識城堡，小朋友將學(xué)到許多有關(guān)新年的知識，我們先進哪個門呢？請你仔細觀察，等會兒“阿里巴巴”可得考考你哦?。玻?/p>

《兩個新年》之門①．

在城堡的一扇門上點擊一下，學(xué)生口念“芝麻開門，芝麻開門……”出示年歷找到“元旦”（指日歷上的１月１日）②．

接著出示幻燈片：元旦是一月一日每年的一月一日就是元旦。元旦，元旦是一月一日每年的一月一日就是元旦。元旦，“元”是表示第一位的，瞧！“旦”就像一個剛從地平線上升起的太陽，所以“元旦”就被人們看成是新年開始的第一天。這個新年的時間永遠是１月１日。③．

再出示年歷找到：春節(jié)（指農(nóng)歷的正月初一）④．

示幻燈片春節(jié)是正月初一農(nóng)歷的新年是春節(jié)。這可是我們中華民族最隆重、最古老的一個傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷新年在日歷上的日子不固定，打概在一月底和二月初左右。不過只要你仔細看下面的農(nóng)歷日，那日子也是固定的春節(jié)是正月初一農(nóng)歷的新年是春節(jié)。這可是我們中華民族最隆重、最古老的一個傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷新年在日歷上的日子不固定，打概在一月底和二月初左右。不過只要你仔細看下面的農(nóng)歷日，那日子也是固定的——那就是“正月初一”。⑤“阿里巴巴”出題：這是新年日歷，誰能找出兩個新年在哪里？對找到“元旦”“春節(jié)”的同學(xué)進行獎勵。3．“感受新年”之門（學(xué)生念“芝麻開門、芝麻開門……”）元旦：①

在12月31日晚上，，很多人會聚集到寺廟等地，在凌晨零點敲響新年的鐘聲，以求得新年的平安、順利。（出示趕廟會的圖片）②

我們學(xué)校里也會舉行“慶祝元旦”聯(lián)歡會。（出現(xiàn)慶元旦聯(lián)歡會的圖片）春節(jié)：①

出示吃團圓飯的圖片：除夕之夜，出門在外的人都要趕回家和家人團圓，吃上一頓團圓飯。②

播出放煙花的圖片：吃完團圓飯，家家戶戶都要放演化爆竹，一迎接新年到來，到處都能聽見“噼噼啪啪”鞭炮聲，整個夜晚的天空的天空也變得特別漂亮。③

看春節(jié)聯(lián)歡晚會?！段瑾{子》④

帖春聯(lián)、窗花、福字。4、《拜年》之門（學(xué)生口念“芝麻開門、芝麻開門……”）春節(jié)期間，親朋好友們會帶上禮物互相拜年，以送上節(jié)日的祝福。①出示課件拜年的圖片②除了登門拜年外，還可以通過什么方式拜年呢？（根據(jù)學(xué)生回答，課件出示打電話、郵件、寫信、寄賀卡）5、阿里巴巴出題：以下圖片中，哪些是新的習(xí)俗？是什么？（舞獅子、耍龍燈、帖窗花、逛花市、張燈結(jié)彩）6、小組活動比一比誰說的春節(jié)習(xí)俗多。三、交友天地１、

師：哇！原來還有那么多關(guān)于新年的有趣習(xí)俗?。】磥磉@次“新春之旅”是越來越有趣了！下一站到哪里了？２、

出示加拿大、日本、印第安人、德國、泰國、羅馬尼亞等國身著民族服飾的小朋友。３、

想和他們成為好朋友嗎？那就趕快去了解一下他們國家的新年習(xí)俗吧?。础?/p>

出示各國習(xí)俗圖片與文字課件。四、游樂園１、“阿里巴巴”有個任務(wù)交給你們，你聽他在說什么？“阿里巴巴”說：回憶一下，新年時什么活動最有趣，你玩過什么？現(xiàn)在就和你結(jié)交的朋友一起進入游樂園玩一玩吧！２、學(xué)生活動：（１）逛廟會（課件出示廟會圖片）（２）賞花燈，猜燈謎。（課件出示３個燈謎）（３）春聯(lián)欣賞（若干條春聯(lián)）水水山山處處畫家家戶戶年年豐人壽年豐歌盛世山歡水樂迎新春爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖八屠蘇千門萬戶瞳瞳日總把新桃換舊符五：總結(jié)“新年之旅”要作短暫的休息，你還想繼續(xù)嗎？等下節(jié)課我們繼續(xù)。第二課時教學(xué)目標(biāo)：１．認知目標(biāo)——知道春節(jié)期間家人團聚是中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗。２．技能目標(biāo)——懂得禮貌待人、文明進餐，能初步形成為家人分擔(dān)勞動的責(zé)任意識。３．情感目標(biāo)——從與家人共進團圓飯中，感受親情的溫馨和生活的美好，體會團聚的可貴。教學(xué)重點：學(xué)會禮貌待人，文明進餐。教學(xué)難點：體會與家人團聚的可貴，會向他人表示關(guān)心和祝福教學(xué)準(zhǔn)備：收集反映春節(jié)家人團聚的錄象、圖片、文字等。教學(xué)過程：春節(jié)團聚——真好１、“阿里巴巴”聽說我們中國人過“除夕夜”特別有趣，他也想來看看，和我們中國人過個“中國年”。２、播放除夕之夜一家人團聚吃年夜飯、做點心、守歲、燃放煙花爆竹的錄象，感受家人團聚的歡快。３、你能告訴“阿里巴巴”我們這兒是怎樣過“除夕之夜”的嗎？①先小組交流自己家人團聚的情景，互相介紹。②請幾個小組的一個代表上講臺說一說你們家是怎樣過“除夕之夜”的？二、“除夕之夜”——真有趣１、“阿里巴巴”聽了同學(xué)們的習(xí)俗傳說他非常高興，他還聽說中國是個禮儀之邦，那一定有不少的禮儀，他想問問同學(xué)們吃年夜飯的時候要注意什么？你能告訴他嗎？①除夕之夜，爸爸媽媽忙著準(zhǔn)備年夜飯，你們小朋友都做些什么？（擺放碗筷、放好椅子、端出涼菜等等）②在吃年夜飯的時候，誰先入坐的？（先請長輩就坐。）③自己想吃的菜不在眼前，該怎么辦？（請人代夾，不可私自攬到眼前。）④大家一起用餐的時候應(yīng)該注意什么？好吃的東西不能獨吃；別人幫自己夾菜時要表示感謝；咳嗽時用手帕或餐巾紙捂住嘴；不灑飯粒，不亂吐骨頭；不用筷子在盤里翻來翻去；對不喜歡吃的菜不作評論；有事離開要先打好招呼；注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食……２．根據(jù)學(xué)生回答相應(yīng)出示禮貌用語。三、我是小主人１、我來說一說①“阿里巴巴”一行人到你家門口了，你應(yīng)該怎樣迎接呢？②“阿里巴巴”給你“壓歲錢”你應(yīng)該怎么說怎么做？③“阿里巴巴”帶來的小朋友想玩你新買來的玩具，該怎么做？④當(dāng)“阿里巴巴”離開告辭了你應(yīng)該怎樣去送客呢？２、我來演一演、做一做分小組活動，讓學(xué)生演一演，做個小主人怎樣待客和怎樣做客。四、守歲——神話傳說１、

師：小朋友，你們真能干，演得真好，現(xiàn)在“阿里巴巴”就帶你們進入神話王國，聽說那里有很多有趣的故事等著你們呢？２、

課件出示：《“年”的故事》《舞龍的傳說》《貼福字的由來》《門神傳說》《灶王爺?shù)膫髡f》五、總結(jié)“新年之旅”又要作短暫的休息，你還想繼續(xù)嗎？等下節(jié)課我們再繼續(xù)。第三課時教學(xué)目標(biāo)：１、認識目標(biāo)：認識慶賀新年的歌曲、對聯(lián)、詩歌。２、技能目標(biāo)：學(xué)會拜年，學(xué)會收新年禮物。３、情感目標(biāo)：通過拜年，接收新年禮物等活動，知道新年禮物代表長輩對自己的愛，學(xué)會從禮物中體驗愛的情感，感受新年的歡樂。教學(xué)重點：學(xué)會拜年和接收禮物。教學(xué)難點：知道新年禮物代表長輩對自己的愛，學(xué)會從禮物中體驗愛的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：（教師）歌曲課件（學(xué)生）學(xué)唱一首新年歌教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：“阿里巴巴”的“新年之旅”經(jīng)過短暫的休整又要出發(fā)了，準(zhǔn)備好了嗎？二、愛心屋1、“拜年啦，拜年啦！”“阿里巴巴”和小朋友去拜年啦！你會拜年嗎？①

小劇場：抽簽（到爺爺奶奶家、去外公外婆家、去老師家、去小伙伴家……）分小組演一演。②

學(xué)生分小組表演，評選最佳表演小組。③你覺得拜年時應(yīng)該注意什么呢？（指名說一說）2、看到小朋友這么有禮貌的拜年，長輩們一定會送給我們一份新年禮物——壓歲錢。①

出示蘭蘭收到壓歲錢的課件，我們來看看蘭蘭她得到了什么禮物？②

當(dāng)蘭蘭打開紅包看到的是爸爸媽媽爺爺奶奶送給自己的新年祝福，你覺得蘭蘭會怎么想？（指名說一說）③

那我們來看看蘭蘭是怎么說的？④

聽了蘭蘭的話，老師也覺得收到“壓歲言”比收到“壓歲錢”好多了。因為這表達長輩對我們的愛。你們說呢？（指名說說想法）3、小結(jié)：是啊，只要心意到了，禮物也就是顯得更珍貴了，這都是長輩對我們的愛。三、才藝展示室“阿里巴巴”說：長輩給我們送上了新年禮物，那我們小朋友呢？是不是也該表示表示呢？那我們一起進入才藝室去，大現(xiàn)身手吧！老師這兒有“唱一支好歌、寫一幅對聯(lián)、剪一個窗花、念一首詩歌”你準(zhǔn)備送什么呢？分組準(zhǔn)備：①．唱一首好歌播放音樂讓學(xué)生學(xué)一學(xué)。（《新年好》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《新年歌》、《小拜年》）②學(xué)念對聯(lián)、詩歌。③學(xué)剪窗花（教師教幾個簡單的窗花，還可以讓學(xué)生自己設(shè)計窗花剪一剪。）展示新年大禮，分小組上講臺展示一下。四、打擂臺１、“阿里巴巴”的新年之旅即將結(jié)束了，最后“阿里巴巴”要派送新年禮物了，看看百寶箱里有什么寶貝呢？你想得到嗎？趕快來打擂臺吧?。?、分小組抽簽，小組成員回答，回答對了獎一個百寶箱里的禮物。，答不上來的由其他小組搶答。問題庫：①．請你說說我們國家都有哪些習(xí)俗？（３個以上）②．我國有幾個新年，叫什么，在哪一天？③．新年時，你給爺爺奶奶拜年，你是用什么形式拜年的？④．新年到了，你能唱一首新年的歌或念一首新年的詩慶賀新年嗎？⑤．你會講新年習(xí)俗的哪個傳說故事？（講一個小故事）⑥．接收到