示范幼兒園技能考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒繪畫(huà)時(shí)，往往把畫(huà)面當(dāng)成地面或立面，把近的事物畫(huà)在紙的下邊，而后再把其他東西一行一行向上畫(huà)。這反映了幼兒繪畫(huà)的（）A.時(shí)間性與主體性B.審美游戲性C.直覺(jué)性D.模仿性答案：C2.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）A.運(yùn)用材料的水平B.確定游戲主題的水平C.社會(huì)性發(fā)展的水平D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平答案：C3.幼兒認(rèn)為物體會(huì)浮是因?yàn)樗胂丛?，球?huì)從椅子上滾下去，是因?yàn)樗辉敢獯谝巫由?。這種判斷是按（）進(jìn)行的。A.直接的邏輯B.生活的邏輯C.客觀的邏輯D.類(lèi)比的邏輯答案：B4.幼兒看到故事書(shū)中的“壞人”，常常會(huì)把它摳掉，這是幼兒（）的表現(xiàn)。A.情緒的沖動(dòng)性B.情緒的易變性C.情緒的兩極性D.情緒的感染性答案：A5.幼兒在游戲中，看見(jiàn)小碗小勺，就想象喂娃娃吃飯；看見(jiàn)書(shū)包，又想象去當(dāng)小學(xué)生。這些反映出幼兒的想象活動(dòng)屬于（）A.無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：A6.幼兒在認(rèn)識(shí)“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“萬(wàn)”等形近符號(hào)時(shí)容易混淆。這說(shuō)明（）A.幼兒的方位知覺(jué)不夠精確B.幼兒的觀察概括性不足C.幼兒的感覺(jué)不敏銳D.幼兒的知覺(jué)恒常性較差答案：B7.幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是（）A.對(duì)因果關(guān)系的興趣B.對(duì)游戲的興趣C.對(duì)音樂(lè)的興趣D.對(duì)閱讀的興趣答案：B8.幼兒在聽(tīng)老師講《小紅帽》的故事時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動(dòng)形象。這種心理活動(dòng)屬于（）A.創(chuàng)造想象B.無(wú)意想象C.再造想象D.幻想答案：C9.幼兒在游戲中，一會(huì)兒當(dāng)“醫(yī)生”，一會(huì)兒當(dāng)“工人”，這更多表明了（）A.想象的主題不穩(wěn)定B.想象的內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng)C.以想象過(guò)程為滿(mǎn)足D.想象受情緒和興趣的影響答案：A10.幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維的（）所致。A.固定性B.片面性C.近視性D.經(jīng)驗(yàn)性答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.幼兒游戲的特點(diǎn)包括（）A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)B.游戲無(wú)強(qiáng)制性的外在目的C.游戲伴隨著愉悅的情緒體驗(yàn)D.游戲活動(dòng)是在假想的情景中發(fā)展的E.游戲?qū)τ變簺](méi)有教育作用答案：ABCD2.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)B.有意記憶逐漸發(fā)展C.形象記憶為主D.語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展E.記憶的準(zhǔn)確性差答案：ABCDE3.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.情緒的易沖動(dòng)性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒逐漸社會(huì)化E.情緒的可控性強(qiáng)答案：ABCD4.幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無(wú)意想象占主導(dǎo)地位B.有意想象逐漸發(fā)展C.再造想象占主要地位D.創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展E.想象的內(nèi)容由貧乏、零碎逐漸向豐富、完整發(fā)展答案：ABCDE5.幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.具體形象性B.抽象邏輯性開(kāi)始萌芽C.語(yǔ)言在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)D.思維的直觀行動(dòng)性E.思維的靈活性高答案：ABCD6.幼兒個(gè)性開(kāi)始形成的主要標(biāo)志有（）A.心理活動(dòng)整體性的形成B.心理活動(dòng)傾向性的形成C.心理活動(dòng)穩(wěn)定性的增長(zhǎng)D.心理活動(dòng)獨(dú)特性的發(fā)展E.心理活動(dòng)積極能動(dòng)性的發(fā)展答案：ABCDE7.幼兒良好的飲食習(xí)慣包括（）A.按時(shí)吃飯，坐定進(jìn)食B.逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立吃完自己的飯菜C.注意不讓飯菜撒落在桌上和地上D.進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)笑E.培養(yǎng)幼兒對(duì)食物的興趣和好感答案：ABCDE8.幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)包括（）A.工作對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過(guò)程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性E.教育效果的長(zhǎng)期性和滯后性答案：ABCDE9.幼兒一日生活環(huán)節(jié)包括（）A.入園、離園B.進(jìn)餐、午睡C.盥洗、如廁D.教學(xué)活動(dòng)E.游戲活動(dòng)答案：ABCDE10.幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)包括（）A.傾聽(tīng)與理解B.表達(dá)與交流C.欣賞文學(xué)作品D.早期閱讀E.書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備答案：ABCDE三、判斷題1.幼兒的游戲活動(dòng)僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)。（）答案：×2.幼兒的有意注意是在無(wú)意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。（）答案：√3.幼兒的情緒情感具有不穩(wěn)定性，易受外界環(huán)境的影響。（）答案：√4.幼兒的想象都是無(wú)意想象，沒(méi)有有意想象。（）答案：×5.幼兒思維的具體形象性決定了他們的思維常常具有片面性。（）答案：√6.幼兒期是個(gè)性初步形成的時(shí)期。（）答案：√7.幼兒的學(xué)習(xí)主要通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)獲得。（）答案：√8.幼兒教師只需要具備專(zhuān)業(yè)的教育知識(shí)，不需要了解其他領(lǐng)域的知識(shí)。（）答案：×9.幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展都具有重要價(jià)值。（）答案：√10.幼兒語(yǔ)言教育就是教幼兒識(shí)字、寫(xiě)字。（）答案：×四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述幼兒游戲的教育作用。幼兒游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。有助于幼兒認(rèn)知發(fā)展，如拓展知識(shí)、鍛煉思維。能培養(yǎng)幼兒社會(huì)性，學(xué)會(huì)合作、分享等。還可促進(jìn)幼兒情緒情感發(fā)展，釋放壓力、體驗(yàn)快樂(lè)。同時(shí)，游戲是幼兒創(chuàng)造力和想象力發(fā)揮的重要途徑。2.如何培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣？營(yíng)造安靜舒適的睡眠環(huán)境。制定規(guī)律的睡眠時(shí)間，按時(shí)上床睡覺(jué)。睡前避免劇烈活動(dòng)和刺激性食物。幫助幼兒養(yǎng)成自主入睡的習(xí)慣，可通過(guò)講故事等方式放松。家長(zhǎng)和教師以身作則，保持良好的睡眠作息。3.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？觀察的目的性不強(qiáng)，易受外界干擾。觀察缺乏精確性，只能觀察到事物表面。觀察的持續(xù)性較短，容易轉(zhuǎn)移注意力。觀察的概括性低，難以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。觀察方法較隨意，不善于運(yùn)用多種感官協(xié)同觀察。4.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。要有扎實(shí)的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)方法。具備良好的溝通能力，能與幼兒、家長(zhǎng)和同事有效交流。有較強(qiáng)的組織管理能力，合理安排一日活動(dòng)。富有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，關(guān)愛(ài)每一位幼兒。還要有創(chuàng)新能力，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。五、討論題1.如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力？可以提供豐富多樣的材料和活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題、大膽想象，不限制其思維。開(kāi)展創(chuàng)造性游戲，如角色游戲、建構(gòu)游戲等。教師要給予積極的反饋和肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心。同時(shí)，營(yíng)造寬松自由的氛圍，讓幼兒敢于嘗試新事物。2.談?wù)勅绾我龑?dǎo)幼兒克服入園分離焦慮。提前帶幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，減少陌生感。家長(zhǎng)入園時(shí)要果斷離開(kāi)，不要表現(xiàn)出不舍。教師要給予幼兒充分的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，用溫暖的態(tài)度迎接他們。開(kāi)展有趣的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移幼兒注意力，讓他們盡快融入集體。與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)告知幼兒在園情況，讓家長(zhǎng)放心。3.討論如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的良好品德。通過(guò)故事、兒歌等形式向幼兒傳遞品德教育內(nèi)容。教師要以身作則，為幼兒樹(shù)立良好榜樣。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、關(guān)愛(ài)他人、遵守規(guī)則。開(kāi)展品德教育活動(dòng)，如角色扮演等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)。及