用兩位數(shù)乘除—整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：用兩位數(shù)乘除—整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過(guò)整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的運(yùn)算練習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)律，提高運(yùn)算能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的策略，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行筆算。

②能夠熟練運(yùn)用乘法口訣，快速進(jìn)行乘法運(yùn)算。

③通過(guò)具體的例子，理解乘法運(yùn)算中因數(shù)和積的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解乘法運(yùn)算中因數(shù)個(gè)位為0時(shí)，如何簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。

②正確處理乘法運(yùn)算中的進(jìn)位問(wèn)題，確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

③在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘相關(guān)的圖片、圖表和計(jì)算示例，以及相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)算過(guò)程。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算器、計(jì)數(shù)器等，以便學(xué)生在必要時(shí)進(jìn)行輔助計(jì)算。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示計(jì)算步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示生活中的物品，如長(zhǎng)條形的巧克力、書(shū)桌等，提問(wèn)學(xué)生這些物品的長(zhǎng)度如何表示，引入長(zhǎng)度單位的概念。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的長(zhǎng)度單位，如米、厘米等，以及它們之間的換算關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的概念，強(qiáng)調(diào)乘法運(yùn)算中因數(shù)和積的關(guān)系。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例子，如5乘以20等于100，展示整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試用不同的方法計(jì)算整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)的乘法，如列豎式、心算等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的練習(xí)，包括填空題、選擇題和計(jì)算題。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，觀察學(xué)生的解題過(guò)程，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并提供必要的幫助。

4.應(yīng)用拓展（約10分鐘）

-提出實(shí)際問(wèn)題：給出生活中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的價(jià)格、計(jì)算物品的長(zhǎng)度等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。

-學(xué)生展示：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的解題過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

5.總結(jié)回顧（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算中的關(guān)鍵步驟。

-提出思考問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生思考整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生完成一定數(shù)量的整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后自主探究：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域，如分?jǐn)?shù)、小數(shù)等。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)樂(lè)園》：這本書(shū)通過(guò)有趣的故事和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，特別是關(guān)于乘法運(yùn)算的趣味題目，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-《數(shù)學(xué)故事集》：收錄了多個(gè)數(shù)學(xué)故事，如《阿基米德的洗澡水》等，通過(guò)故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：提供了一系列的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，包括邏輯推理、空間想象等，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘在分?jǐn)?shù)和小數(shù)中的應(yīng)用：學(xué)生可以嘗試將整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的知識(shí)應(yīng)用到分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘法運(yùn)算中，探究它們之間的聯(lián)系。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”、“數(shù)字猜猜樂(lè)”等，通過(guò)游戲的形式鞏固所學(xué)知識(shí)。

-研究數(shù)學(xué)史上的乘法發(fā)展：學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解乘法運(yùn)算的歷史發(fā)展，以及不同文化背景下乘法運(yùn)算的演變。

-實(shí)踐生活中的乘法問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找乘法運(yùn)算的例子，如購(gòu)物時(shí)的折扣計(jì)算、烹飪時(shí)的食材配比等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

3.建議的實(shí)踐活動(dòng)：

-家庭作業(yè)分享：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)分享當(dāng)天學(xué)習(xí)的乘法知識(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)的反饋來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。

-小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與乘法相關(guān)的主題，如“乘法在建筑中的應(yīng)用”，進(jìn)行研究和展示。

-創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事：學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)以乘法為主題的數(shù)學(xué)故事，通過(guò)故事的形式展示乘法運(yùn)算的趣味性和實(shí)用性。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的內(nèi)容。我覺(jué)得整體上，學(xué)生們的參與度挺高的，課堂氣氛也還算活躍。下面，我就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业慕虒W(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)引入新知識(shí)，這樣的方式挺有效的。孩子們對(duì)于這些熟悉的場(chǎng)景感到親切，也更容易產(chǎn)生興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)還不夠牢固，這可能是之前教學(xué)中的疏忽，我需要在接下來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)這一方面的復(fù)習(xí)和鞏固。

在教學(xué)新知的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)講解，并通過(guò)具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，這種方法很適用，他們能夠很快地掌握新知識(shí)。但是對(duì)于一些理解能力稍弱的學(xué)生，我覺(jué)得我可能需要更多的耐心和細(xì)致的指導(dǎo)。我會(huì)在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得做得還可以，學(xué)生們通過(guò)練習(xí)，能夠更好地掌握整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法。但是，我也注意到，有些學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，還是不夠靈活。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，更多的是關(guān)注計(jì)算步驟，而忽略了實(shí)際應(yīng)用的重要性。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體較好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。但是，也有個(gè)別學(xué)生注意力不集中，這需要我在今后的教學(xué)中，更加注意課堂紀(jì)律的維持，以及如何吸引學(xué)生的注意力。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法；在技能方面，他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性都有所提高；在情感態(tài)度方面，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也有所增加。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，對(duì)于一些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，對(duì)于課堂紀(jì)律的維持還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，我會(huì)利用課后時(shí)間，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

2.在課堂管理上，我會(huì)通過(guò)多種方式，如課堂游戲、小組競(jìng)賽等，來(lái)提高學(xué)生的參與度和專注力。

3.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)計(jì)更多貼近生活的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相