黃河頌有關黃河的知識你知道多少？考考你

黃河是中國第二長河，世界第五長河，世界上含沙量最多的河流。從高空俯瞰，它非常像一個巨大的“幾”字。黃河的基本走向注：黃河源于青海省巴顏喀拉山脈黃河源頭景觀欣賞黃河黃河上游景觀黃河中游景觀黃河入海口壺口瀑布光未然：

原名張光年?，F(xiàn)代詩人，文學評論家。組詩《黃河大合唱》。

詞的作曲者冼星海（1905-1945）

中國近現(xiàn)代著名的音樂家

二、自學指導（一）——預習與交流1．請根據(jù)漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字。宛diānpíngzhànglánpībǔpéngpàiqūbǎng瀉源濁三、自學指導（二）——合作與探究（一）激情朗讀學習這首詩歌，我們首先要學會朗讀，像詩人一樣熱情歌頌我們偉大的母親——黃河！大家想一想，我們朗讀詩歌應注意些什么？【交流點撥】1.要注意感情，語音和停頓。歌詞與朗頌詞之間要有較長的停頓。2.要讀出“贊”“頌”的語氣，可以從關鍵的詞、短語式的句、呼告語以及層意來把握。3.還有一些動詞要重讀，如：“掀、奔、劈”讀出贊頌之情。4.文章最后兩句充滿戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力。5.感情要深沉、悲壯。整體感知1、本課題目是《黃河頌》，哪個詞是關鍵？2、全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個序曲，它的主要內(nèi)容和作用是什么？1、抓住“頌”字，表達了對黃河的熱愛和歌頌。2、歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅強的民族精神，作用是引出下文的頌歌。

賞析、探究：

歌詞部分并沒有立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領這一部分，應該是哪個字？統(tǒng)領到哪？這些句子對黃河進行了一番描繪，你認為是從哪些角度寫的，表現(xiàn)了黃河的什么特點？驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃河之邊;把中原大地劈成南北兩面。近鏡頭俯瞰全景

縱向描寫橫向展開“望”統(tǒng)領2、歌頌黃河的部分能分為幾個層次？分別是從那些方面對黃河進行贊頌的？“啊!黃河!”反復出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長”分為三個層次。依次是：從黃河的歷史貢獻方面贊頌黃河養(yǎng)育了中華民族從黃河的地理特征方面贊頌黃河保衛(wèi)了中華民族從黃河的自然特點方面贊頌黃河激勵了中華民族3、詩的最后一段是尾聲，主要寫了什么？號召我們學習黃河精神頌黃河抒壯志望頌繪黃河驚濤澎湃濁流婉轉(zhuǎn)力劈中原中華民族的搖籃中華民族的屏障千萬條鐵的臂膀發(fā)揚民族精神增強民族觀念文章結(jié)構結(jié)合時代背景，你認為這首詩歌的主題思想是什么？借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。

在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的兒女，維護了祖國尊嚴，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖國歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團結(jié)奮斗，為使我們的民族躋身世界強國之林而貢獻自己的力量。今天學這首詩有什么現(xiàn)實意義？保護母親河——黃河拓展練習：

1、黃河今天的生態(tài)環(huán)境