誠信“德”人心（說課稿）2025-2026學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以“誠信‘德’人心”為主題，針對初三下學(xué)期學(xué)生進行教育主題班會。教學(xué)內(nèi)容包括：誠信的定義、誠信的重要性、誠信在生活中的體現(xiàn)以及如何踐行誠信。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識，提高道德素養(yǎng)，為未來的成長奠定堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷與選擇能力，使學(xué)生能夠理解誠信的內(nèi)涵，并在生活中做出誠信的選擇。

2.提升學(xué)生的文化理解與傳承能力，讓學(xué)生認識到誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

3.增強學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，通過實踐活動，讓學(xué)生將誠信理念內(nèi)化為行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

初三學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德認知基礎(chǔ)，對誠信有一定的了解。他們可能已經(jīng)從家庭、學(xué)校和社會中接觸到誠信的相關(guān)教育，對誠信的定義和重要性有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初三學(xué)生正處于青春期，對道德、倫理等問題有較強的興趣和好奇心。他們的思維能力逐漸成熟，能夠通過分析、討論等方式深入理解問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過小組討論和角色扮演等活動來提升學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)誠信相關(guān)內(nèi)容時，部分學(xué)生可能對誠信的概念理解不夠深入，難以將理論與實踐相結(jié)合。此外，學(xué)生在面對現(xiàn)實生活中的道德困境時，可能會感到困惑，難以做出正確的選擇。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和討論，幫助他們形成正確的道德觀念。同時，針對學(xué)生的個體差異，教師應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級討論桌椅。

-課程平臺：學(xué)校德育教育平臺、班級微信群。

-信息化資源：誠信相關(guān)的視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)文章。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、誠信故事卡片、誠信行為記錄表、小組討論記錄本。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于誠信的短片，如《信義兄弟》等，引發(fā)學(xué)生對誠信話題的關(guān)注。

2.提出問題：觀看短片后，引導(dǎo)學(xué)生思考：誠信在現(xiàn)實生活中有哪些體現(xiàn)？誠信對個人和社會有何意義？

3.學(xué)生分享：請學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬φ\信的理解和感受。

二、講授新課（20分鐘）

1.誠信的定義：介紹誠信的內(nèi)涵，強調(diào)誠信是一種道德品質(zhì)，是個人立身處世的基石。

2.誠信的重要性：從個人、家庭、社會和國家層面，闡述誠信的重要性。

3.誠信在生活中的體現(xiàn)：舉例說明誠信在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的具體表現(xiàn)。

4.如何踐行誠信：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行誠信，如遵守承諾、誠實守信、尊重他人等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

a.如何在日常生活中踐行誠信？

b.面對誠信困境，如何做出正確的選擇？

2.小組代表分享：請各小組選派代表分享討論成果，全班共同討論。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：誠信在個人成長中有什么作用？

2.學(xué)生回答：教師針對學(xué)生的回答進行點評和補充。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何理解誠信在社會主義核心價值觀中的地位？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考誠信與社會主義核心價值觀的關(guān)系，強調(diào)誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

3.教師總結(jié)：誠信是社會主義核心價值觀的基石，是個人、家庭、社會和國家發(fā)展的基石。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：誠信在科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步等方面有何作用？

2.學(xué)生分享：請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)務(wù)\信在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性。

2.學(xué)生反思：請學(xué)生結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾污`行誠信，為班級、學(xué)校和社會做出貢獻。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-誠信人物故事集：收集整理中國古代及近現(xiàn)代的誠信人物故事，如商鞅立木為信、宋慶齡的誠信故事等，通過真實案例展示誠信的力量。

-誠信法律知識：介紹與誠信相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》等，讓學(xué)生了解誠信在法律中的地位和作用。

-誠信心理學(xué)研究：介紹誠信在心理學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究，如誠信與人際關(guān)系、誠信與信任等，幫助學(xué)生從心理學(xué)角度理解誠信的重要性。

-誠信社會實踐活動案例：收集整理國內(nèi)外誠信社會實踐活動案例，如誠信城市、誠信企業(yè)等，展示誠信在實踐中的具體應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀誠信書籍：推薦學(xué)生閱讀《誠信的力量》、《誠信與道德》等書籍，深入了解誠信的內(nèi)涵和實踐方法。

-參觀誠信教育基地：組織學(xué)生參觀誠信教育基地，如誠信博物館、誠信文化廣場等，親身感受誠信文化的氛圍。

-開展誠信主題演講比賽：鼓勵學(xué)生參加誠信主題演講比賽，鍛煉學(xué)生的表達能力和誠信意識。

-創(chuàng)作誠信主題繪畫或?qū)懽鳎汗膭顚W(xué)生以繪畫、寫作等形式表達對誠信的理解，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和道德觀念。

-開展誠信調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生開展誠信調(diào)查，了解身邊誠信現(xiàn)象，提高學(xué)生對誠信的認識。

-舉辦誠信講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者為學(xué)生舉辦誠信講座，拓寬學(xué)生的知識面，提高他們的誠信素養(yǎng)。

-組織誠信實踐活動：如誠信購物、誠信考試等，讓學(xué)生在實踐中體驗誠信的重要性，將誠信內(nèi)化為行為習(xí)慣。

-建立誠信檔案：鼓勵學(xué)生建立個人誠信檔案，記錄自己的誠信行為，不斷提高自身的誠信素養(yǎng)。板書設(shè)計①誠信的定義

-誠信：誠實守信，言行一致，信守承諾。

②誠信的重要性

-個人層面：立身處世的基礎(chǔ)，贏得信任，建立良好人際關(guān)系。

-家庭層面：傳承美德，促進家庭和諧。

-社會層面：維護社會秩序，促進社會進步。

-國家層面：國家形象的體現(xiàn)，國家發(fā)展的基石。

③誠信在生活中的體現(xiàn)

-日常生活：遵守承諾，誠實守信，尊重他人。

-學(xué)習(xí)：勤奮學(xué)習(xí)，不作弊，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

-工作：盡職盡責(zé)，誠信經(jīng)營，維護消費者權(quán)益。

-社會交往：真誠待人，公平交易，維護社會正義。

④如何踐行誠信

-增強誠信意識，樹立誠信觀念。

-培養(yǎng)誠信習(xí)慣，從小事做起。

-面對誠信困境，勇于擔(dān)當(dāng)，做出正確選擇。

-傳播誠信文化，營造誠信氛圍。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時代背景，引入現(xiàn)代誠信案例：在教學(xué)過程中，我意識到傳統(tǒng)的誠信故事雖然具有教育意義，但與學(xué)生實際生活有些脫節(jié)。因此，我計劃在今后的教學(xué)中引入更多現(xiàn)代誠信案例，如企業(yè)家誠信經(jīng)營的故事、社會誠信事件等，以增強學(xué)生的共鳴。

2.創(chuàng)設(shè)互動式學(xué)習(xí)環(huán)境：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我計劃在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中體驗誠信的重要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對誠信的理解深度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對誠信的理解停留在表面，缺乏深入的思考和認識。這可能是因為他們?nèi)狈ο嚓P(guān)的生活經(jīng)驗和社會實踐。

2.教學(xué)方法單一：我主要采用講授法進行教學(xué)，雖然能確保知識傳授的系統(tǒng)性，但學(xué)生的參與度和積極性可能因此受到影響。

3.缺乏有效的評價機制：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，我主要依賴考試成績，這可能導(dǎo)致學(xué)生過分關(guān)注分數(shù)，而忽視了誠信這一道德品質(zhì)的實踐。

反思改進措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生理解深度：為了幫助學(xué)生更好地理解誠信，我計劃在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的生活實際，引入更多相關(guān)案例，引導(dǎo)