Lesson21說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)5A新概念英語(yǔ)（青少版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語(yǔ)5A新概念英語(yǔ)（青少版）Lesson21

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)A班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)話和情景模擬，學(xué)生將提升聽說(shuō)能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解，鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用本節(jié)課新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如"arrive","intime","belate"等。

2.掌握描述時(shí)間的句子結(jié)構(gòu)，能夠表達(dá)到達(dá)和遲到的情況。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.正確理解并運(yùn)用"intime"和"belate"這對(duì)近義詞，避免混淆。

解決辦法：

1.通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新詞匯和句型。

2.通過(guò)對(duì)比練習(xí)和語(yǔ)境區(qū)分，幫助學(xué)生理解和區(qū)分"intime"和"belate"的用法。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，提供豐富的視覺和聽覺輸入，幫助學(xué)生記憶和理解。

4.設(shè)計(jì)分層作業(yè)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《新概念英語(yǔ)（青少版）》第5冊(cè)第21課教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如交通標(biāo)志、時(shí)間管理圖表和與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)短片。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯卡片、句子結(jié)構(gòu)圖和解題步驟。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

"Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Let'sstartourEnglishclasswithawarmgreeting."

2.通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于時(shí)間的經(jīng)歷或故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

"Doyourememberatimewhenyouwerelateforsomethingimportant?Shareyourexperiencewithus."

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.展示與時(shí)間相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間的重要性。

"Lookatthispicture/video.Whatdoyouthinkit'sabout?Canyouguesswhatwewilllearntoday?"

2.引出本節(jié)課的主題：描述時(shí)間，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)的重要性。

"Today,wearegoingtolearnaboutdescribingtimeandtheimportanceofbeingontime.It'sveryimportanttobepunctualinourdailylives."

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的新詞匯，如"arrive","intime","belate"等。

"Now,let'sfocusonthenewvocabulary.Cananyonetellmethemeaningof'arrive'?"

2.通過(guò)例句和游戲，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

"Here'sanexamplesentence:'Hearrivedintimeforthemeeting.'Let'splayagametopracticethesewords."

3.分組活動(dòng)：讓學(xué)生用新詞匯造句，并互相檢查。

"Workinpairsandcreatesentencesusingthenewvocabulary.Then,exchangewithyourpartnerandcheckeachother'ssentences."

四、句型教學(xué)（15分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注描述時(shí)間的句型結(jié)構(gòu)，如"Iarriveintime"和"Iamlate."

"Now,let'slearnaboutthesentencestructurefordescribingtime.Canyoutellmethedifferencebetween'Iarriveintime'and'Iamlate'?"

2.通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。

"I'llshowyouhowtousethesentencestructure.Now,practicewithme:'Iarriveintimeforschooleveryday.'"

3.分組活動(dòng)：讓學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

"Workingroupsandhaveaconversationusingthesentencestructurewejustlearned.Youcantalkaboutyourdailyroutines."

五、情景模擬（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

"Let'screateascenariowheresomeoneislateforanimportantevent.Youwilltaketurnsplayingdifferentroles."

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)。

"Remembertousethenewvocabularyandsentencestructureinyourrole-play.I'llbewalkingaroundtogiveyoufeedback."

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)的重要性。

"Today,welearnedaboutdescribingtimeandtheimportanceofbeingpunctual.Remember,it'salwaysbettertobeontimethanlate."

2.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

"Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutatimewhenyouwerelateforsomethingimportant.Usethenewvocabularyandsentencestructurewelearnedtoday."

七、課堂延伸（5分鐘）

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)英語(yǔ)。

"Ifyou'reinterestedinlearningmoreabouttimemanagement,youcanreadsomearticlesorwatchvideosonthetopic."

2.邀請(qǐng)學(xué)生分享他們找到的學(xué)習(xí)資源或有趣的故事。

"Whowantstosharesomethingthey'velearnedabouttimemanagementorafunnystoryaboutbeinglate?"知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-arrive：到達(dá)，抵達(dá)

-intime：及時(shí)，準(zhǔn)時(shí)

-belate：遲到

-meeting：會(huì)議

-important：重要的

-daily：每天的，日常的

-routine：常規(guī)，慣例

2.句型結(jié)構(gòu)

-描述到達(dá)時(shí)間的句型：Iarriveintimefor...（我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)...）

-描述遲到的句型：Iamlatefor...（我遲到了...）

3.時(shí)間表達(dá)

-早上：inthemorning

-下午：intheafternoon

-晚上：intheevening

-準(zhǔn)時(shí)：ontime

-遲到：late

4.日?；顒?dòng)與時(shí)間的關(guān)系

-早上起床：getupinthemorning

-上學(xué)：gotoschool

-上課：haveclasses

-放學(xué)：getoffschool

-吃飯：havedinner

5.時(shí)間管理的重要性

-準(zhǔn)時(shí)的重要性：Beingpunctualisimportant.

-時(shí)間管理：Timemanagementiscrucial.

6.日常生活中的時(shí)間安排

-早上：起床、洗漱、吃早餐、上學(xué)

-下午：上課、休息、活動(dòng)、放學(xué)

-晚上：做作業(yè)、休息、準(zhǔn)備第二天

7.時(shí)間表達(dá)法

-準(zhǔn)時(shí)到達(dá)：arriveontime

-遲到：belate

-晚上到達(dá)：arriveintheevening

-早上到達(dá)：arriveinthemorning

8.時(shí)間比較

-描述早：earlier

-描述晚：later

-描述準(zhǔn)時(shí)：ontime

9.時(shí)間短語(yǔ)

-inthemorning：在早上

-intheafternoon：在下午

-intheevening：在晚上

-ontime：準(zhǔn)時(shí)

-late：遲到

10.時(shí)間順序

-早上：getup,havebreakfast,gotoschool

-下午：haveclasses,haveabreak,haveactivities

-晚上：dohomework,rest,prepareforthenextday教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了新概念英語(yǔ)（青少版）第5冊(cè)第21課的內(nèi)容，主題是描述時(shí)間和準(zhǔn)時(shí)的重要性。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種策略來(lái)提高學(xué)生的參與度和興趣。比如，我使用了圖片、視頻和角色扮演來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，這些多媒體資源對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度非常有效。學(xué)生們?cè)谟^看視頻和進(jìn)行角色扮演時(shí)，表現(xiàn)得非?；钴S，這讓我感到很欣慰。

然而，我也注意到一些問(wèn)題。例如，在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些新詞匯的理解還不夠深入，他們?cè)谠炀鋾r(shí)有時(shí)會(huì)混淆相似詞匯的用法。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的對(duì)比練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分易混淆的詞匯。

在教學(xué)策略上，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論和練習(xí)。這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的合作能力和溝通技巧，但也存在一些挑戰(zhàn)。有些小組在討論時(shí)顯得有些混亂，沒有明確的方向。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更好地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

在課堂管理方面，我努力保持課堂秩序，但有時(shí)還是會(huì)有學(xué)生分心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)和小組競(jìng)賽，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我也意識(shí)到，課堂管理不僅僅是維持秩序，更是要營(yíng)造一個(gè)