小學(xué)體育與健康與勞動(dòng)融合課《小小農(nóng)場(chǎng)主——校園農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)與健康實(shí)踐》一、課程基本信息學(xué)科融合：小學(xué)體育與健康（中高年級(jí)，側(cè)重身體素質(zhì)鍛煉、勞動(dòng)中的健康防護(hù)）+小學(xué)勞動(dòng)教育（種植實(shí)踐、勞動(dòng)技能培養(yǎng)）課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）授課對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（具備一定的運(yùn)動(dòng)能力和簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能，對(duì)種植和戶(hù)外活動(dòng)有濃厚興趣）核心目標(biāo)：通過(guò)體育與健康和勞動(dòng)教育的融合，讓學(xué)生在校園農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)實(shí)踐中，掌握基本的種植勞動(dòng)技能（如翻土、播種、澆水），同時(shí)通過(guò)勞動(dòng)過(guò)程中的身體活動(dòng)，鍛煉上肢力量、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念和健康的勞動(dòng)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“勞動(dòng)中健身，健身中勞動(dòng)”的跨學(xué)科目標(biāo)。二、設(shè)計(jì)理念以“校園農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)”為載體，將體育與健康中的“身體鍛煉”與勞動(dòng)教育中的“種植實(shí)踐”有機(jī)結(jié)合。通過(guò)“勞動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”，讓學(xué)生在翻土、播種、澆水等勞動(dòng)環(huán)節(jié)中，自然地進(jìn)行上肢力量訓(xùn)練、身體協(xié)調(diào)性練習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)與健康的緊密聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生在出力流汗的過(guò)程中，培養(yǎng)不怕吃苦、團(tuán)結(jié)互助的勞動(dòng)品質(zhì)，以及通過(guò)勞動(dòng)維護(hù)自身健康的意識(shí)，落實(shí)“以勞強(qiáng)體、以體促勞”的跨學(xué)科教育理念。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.場(chǎng)地與工具：選擇校園內(nèi)已規(guī)劃好的小型種植區(qū)（如班級(jí)責(zé)任田），準(zhǔn)備好勞動(dòng)工具（小鋤頭、鏟子、小耙子、噴壺、水桶等），確保工具數(shù)量充足且適合學(xué)生使用，對(duì)工具進(jìn)行安全檢查。2.知識(shí)與資料：了解常見(jiàn)蔬菜（如青菜、生菜、蘿卜等）的種植知識(shí)和基本步驟，制作簡(jiǎn)單的種植步驟圖（配圖片和文字說(shuō)明），準(zhǔn)備勞動(dòng)安全提示卡片（如使用鋤頭時(shí)注意周?chē)瑢W(xué)、澆水時(shí)避免濺濕衣服等）。3.教學(xué)道具：設(shè)計(jì)“勞動(dòng)小能手”評(píng)價(jià)徽章、“健康勞動(dòng)小明星”貼紙，準(zhǔn)備輕松愉快的勞動(dòng)背景音樂(lè)。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.穿著適合勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的服裝（如運(yùn)動(dòng)鞋、寬松的衣服），提前了解一些簡(jiǎn)單的種植知識(shí)（可通過(guò)回家和家長(zhǎng)交流或查閱書(shū)籍）。2.以小組為單位（4-5人一組），推選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組勞動(dòng)和交流。四、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入——“走進(jìn)校園農(nóng)場(chǎng)”（5分鐘）目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)校園農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)的興趣，明確勞動(dòng)與健康的關(guān)聯(lián)，引出本節(jié)課的主題。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.趣味導(dǎo)入：教師播放一段校園農(nóng)場(chǎng)以往豐收的視頻（展示同學(xué)們之前種植的蔬菜成熟、采摘的場(chǎng)景），提問(wèn)：“同學(xué)們，視頻里的蔬菜是從哪里來(lái)的？想不想自己動(dòng)手種出美味的蔬菜？”引導(dǎo)學(xué)生積極回應(yīng)。2.揭示主題：教師說(shuō)：“今天，我們就變身‘小小農(nóng)場(chǎng)主’，一起在我們的校園農(nóng)場(chǎng)里開(kāi)啟種植之旅！在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能學(xué)到種植技能，還能通過(guò)勞動(dòng)鍛煉身體，收獲健康和快樂(lè)！”（板書(shū)課題：小小農(nóng)場(chǎng)主——校園農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)與健康實(shí)踐）。環(huán)節(jié)二：勞動(dòng)準(zhǔn)備與健康安全（5分鐘）目標(biāo)：讓學(xué)生了解本次勞動(dòng)的任務(wù)和基本步驟，同時(shí)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)過(guò)程中的健康與安全注意事項(xiàng)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.勞動(dòng)任務(wù)介紹：教師展示種植步驟圖，介紹本次要種植的蔬菜（如青菜），講解種植的基本步驟：“翻土→平整土地→播種→澆水”。將學(xué)生分成小組，分配到校園農(nóng)場(chǎng)的不同種植區(qū)域。2.健康與安全提示：教師結(jié)合勞動(dòng)安全提示卡片，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)過(guò)程中的安全和健康要點(diǎn)：“使用鋤頭、鏟子時(shí)，要注意周?chē)瑢W(xué)，不要揮舞工具打鬧；翻土?xí)r，用力要均勻，避免傷到自己；澆水時(shí)，不要把水濺到身上，小心滑倒。勞動(dòng)過(guò)程中如果感覺(jué)累了，要適當(dāng)休息，多喝水?！?。環(huán)節(jié)三：勞動(dòng)實(shí)踐——種植行動(dòng)（25分鐘）目標(biāo)：學(xué)生在實(shí)際的種植勞動(dòng)中，掌握種植技能，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和健康勞動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.翻土環(huán)節(jié)（8分鐘）：教師示范：教師拿起小鋤頭，示范正確的翻土動(dòng)作：“雙手握住鋤頭柄，雙腳分開(kāi)與肩同寬，身體微微前傾，用鋤頭的刃部插入土中，然后用力將土翻起?！睆?qiáng)調(diào)翻土的深度和均勻度。學(xué)生操作：學(xué)生分組進(jìn)行翻土，每個(gè)學(xué)生輪流使用鋤頭翻土，其他同學(xué)可以用小耙子輔助平整翻起的土塊。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，提醒學(xué)生注意安全，鼓勵(lì)學(xué)生用力均勻，通過(guò)翻土鍛煉上肢力量。健康關(guān)聯(lián)：教師引導(dǎo)學(xué)生感受翻土?xí)r身體的用力部位（如手臂、肩部、腰部），提醒學(xué)生在用力過(guò)程中保持正確的姿勢(shì)，避免過(guò)度用力導(dǎo)致肌肉拉傷，讓學(xué)生明白合理的身體用力是健康勞動(dòng)的基礎(chǔ)。2.播種環(huán)節(jié)（8分鐘）：教師示范：教師拿起種子，示范播種的方法：“用手指捏取適量的種子（如3-5粒），均勻地撒在翻好的土地上，種子之間的間距要適中（大約5-8厘米）?！睂W(xué)生操作：學(xué)生分組進(jìn)行播種，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)一部分區(qū)域的播種。在播種過(guò)程中，學(xué)生需要彎腰、伸手，這有助于鍛煉腰部的柔韌性和手臂的靈活性。教師指導(dǎo)學(xué)生掌握播種的間距和數(shù)量，提醒學(xué)生注意不要撒得太密或太稀。團(tuán)隊(duì)合作：小組內(nèi)成員相互配合，有的負(fù)責(zé)拿種子，有的負(fù)責(zé)播種，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。教師鼓勵(lì)小組內(nèi)成員互相幫助，共同完成播種任務(wù)。3.澆水環(huán)節(jié)（9分鐘）：教師示范：教師拿起噴壺，示范正確的澆水方法：“將噴壺嘴對(duì)準(zhǔn)土壤，均勻地噴灑水分，讓水滲透到土壤中，但不要澆太多，避免積水?！睂W(xué)生操作：學(xué)生分組用噴壺或水桶給翻好土、播好種的區(qū)域澆水。澆水時(shí)，學(xué)生需要提水、控制水流，這可以鍛煉手部的力量和身體的協(xié)調(diào)性。教師提醒學(xué)生注意澆水的方式和水量，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理澆水才能讓種子更好地生長(zhǎng)。健康與責(zé)任：教師強(qiáng)調(diào)澆水的重要性，讓學(xué)生明白合理的澆水是保證種子健康生長(zhǎng)的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己種植的蔬菜負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)讓學(xué)生在澆水過(guò)程中感受勞動(dòng)的責(zé)任和樂(lè)趣。環(huán)節(jié)四：總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）目標(biāo)：對(duì)本節(jié)課的勞動(dòng)與健康實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)成果和健康意識(shí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.小組分享：每個(gè)小組推選一名代表，分享在勞動(dòng)過(guò)程中的感受和收獲，如“我在翻土的時(shí)候，感覺(jué)手臂有點(diǎn)酸，但是看到土地被翻好了，很有成就感”“我和小組同學(xué)一起合作，澆水很順利，我們配合得很好”。2.教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生在勞動(dòng)中付出的努力和取得的成果，表?yè)P(yáng)在勞動(dòng)中表現(xiàn)出色的小組和個(gè)人（如勞動(dòng)認(rèn)真、團(tuán)隊(duì)合作好、掌握了種植技能等），頒發(fā)“勞動(dòng)小能手”評(píng)價(jià)徽章和“健康勞動(dòng)小明星”貼紙。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)與健康的緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中積極參與勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉身體，培養(yǎng)健康的體魄和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。3.課后延伸：教師布置課后任務(wù)，讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起觀察自己種植的蔬菜的生長(zhǎng)情況，記錄蔬菜的生長(zhǎng)變化（如發(fā)芽時(shí)間、葉片數(shù)量等），并和家長(zhǎng)分享在校園農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)的經(jīng)歷和學(xué)到的種植知識(shí)。下節(jié)課，學(xué)生們可以一起交流蔬菜的生長(zhǎng)情況，繼續(xù)為蔬菜的健康成長(zhǎng)付出勞動(dòng)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式勞動(dòng)技能是否掌握翻土、播種、澆水等基本種植技能，操作是否規(guī)范。教師觀察、小組互評(píng)身體鍛煉在勞動(dòng)過(guò)程中，上肢力量、協(xié)調(diào)性、腰部柔韌性等身體素質(zhì)是否得到鍛煉，勞動(dòng)姿勢(shì)是否正確。教師觀察、學(xué)生自我感受分享團(tuán)隊(duì)