2026屆鄭州市外國語中學化學九年級第一學期期末監(jiān)測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列符號表示2個氫原子的是A．2H B．2H+ C．H2 D．2H22．如圖所示是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息及①-④四種粒子的結構示意圖。下列說法中正確的是A．氯化鈉是由②、③兩種粒子構成的B．鈉的相對原子質量是22.99gC．①粒子是一種陽離子D．①-④四種粒子都屬于金屬元素3．下列實驗操作中，正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．傾倒液體C．稱量固體 D．檢查氣密性4．下列實驗基本操作正確的是A．傾倒液體 B．滴加液體C．加熱液體 D．量取一定量液體5．化學實驗既要操作規(guī)范。更要保證安全，下列實驗操作符合這一要求的是A．滴管伸入試管內可以準確地把液體滴入試管B．選用量筒為50mL的量筒量取8mL的液體C．給試管內的液體加熱時，試管口不能對著人D．稱量腐蝕性藥品時，可以將藥品放在干凈的紙上稱量6．二氧化碳在一定條件下可轉化為重要的化工原料乙烯（C2H4），其反應的微觀過程如圖所示。下列有關敘述中正確的是（）A．該反應的化學方程式為：2CO2+8H2C2H4+4H2O+2H2 B．二氧化碳和乙烯均屬于氧化物C．反應前后分子種類和數(shù)目均不變 D．該反應中氫氣過量7．下列關于電解水實驗（如圖所示）的敘述正確的是

A．實驗說明水是由氫原子和氧原子組成的B．實驗中所使用的是220伏的交流電C．b試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃D．a、b兩試管產生的氣體質量之比為2∶18．下列為某化學反應的微觀示意圖。下列說法錯誤的是()A．甲的化學式為CO2B．反應中，乙發(fā)生了氧化反應C．該反應屬于置換反應D．反應前后，原子的種類和數(shù)目都不變9．金屬X與Cu(NO3)2溶液反應的化學方程式為，則下列說法錯誤的是A．該反應是置換反應B．金屬X的活動性比Cu強C．金屬X可能是鋁D．該反應前后X的化合價發(fā)生了變化10．關于Mg和Mg2+的敘述正確的是（）A．核電荷數(shù)相同B．最外層電子數(shù)相同C．核外電子數(shù)相同D．電子層數(shù)相同11．下列有關物質性質的描述中，屬于化學性質的是（）A．干冰易升華 B．酒精能燃燒C．二氧化碳比空氣密度大 D．二氧化硫有刺激性氣味12．聯(lián)合國氣候變化大會于2015年11月30日~12月11日在巴黎舉行，會議旨在通過限制人類活動減少對環(huán)境的破壞。下列有關做法錯誤的是（）A．禁止農作物秸稈燃燒，減輕對霧霾影響B(tài)．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應C．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，減少酸雨D．大量使用化肥、農藥，提高農作物產量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題。（1）寫出標號①儀器的名稱__________，標號②儀器的一種用途_____________。（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是________（填字母序號）。反應的化學方程式為_______________。（3）實驗室用A裝置制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是_________________。用裝置C集滿氧氣后，集氣瓶用___________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（4）實驗室利用F裝置收集氧氣時，氣體應從_______端（填“a”或“b”）通入。14．下圖為氣體制取的一些裝置，請根據(jù)圖示回答下列問題。(1)儀器①的名稱是____。(2)實驗室制取二氧化碳的反應原理是____(用化學方程式表示)，所選擇的發(fā)生裝置是___(填字母代號)。(3)實驗室常采用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。則實驗室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是_____(填字母代號)。15．用如圖所示裝置，在常溫下分別進行探究燃燒條件和探究氧氣性質的試驗．已知：白磷的著火點為40℃．

步驟實驗1：探究燃燒條件實驗2：探究氧氣性質Ⅰ燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中的導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有澄清石灰水，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為_______．（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙中白磷不燃燒，原因是_______；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是______．（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到的現(xiàn)象是_______．16．實驗室有下列儀器及過氧化氫溶液高錳酸鉀、大理石、濃鹽酸四種藥品及相應的用品，請回答問題：（1）儀器f的名稱是_________。（2）若要利用上述儀器和藥品制取氧氣反應的化學方程式為___________，選擇的實驗儀器是___________（填字母）。（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，氧氣中會含有少量水蒸氣，可以用下圖所示裝置除去水蒸氣洗時瓶內盛裝的液體藥品是_____________，氧氣應從_____________管進入瓶中（填“甲”或“乙”）。若從另一端進氧氣，會導致瓶內氣體壓強_____________，可能會使瓶內液體藥品噴出。（4）若利用所給儀器_____________（填字母）將濃鹽酸橋釋成稀鹽酸就可以制取二氧化碳氣體。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組的同學為測定家用食用純堿（含少量氯化鈉）中碳酸鈉的質量分數(shù)是否與標簽相符，該小組同學稱取11樣品，加足量水配成溶液，在溶液中加入過量的氫氧化鈣溶液，過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀的質量為10g。請你通過計算判斷該食用純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)是否與標簽相符。（寫出計算步驟，計算結果精確到0.1%）18．某化學興趣小組為了測定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質量分數(shù)，取10克樣品放入燒杯中，再取60克稀硫酸分六次加入燒杯中，均充分反應，實驗數(shù)據(jù)如下：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

加入稀硫酸的質量（g）

10

10

10

10

10

10

剩余固體的質量（g）

9.35

8.7

8.05

7.4

6.75

6.75

（1）黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為多少？（寫出計算步驟，下同）（2）所用稀硫酸的質量分數(shù)為多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）分類、類比是初中化學常用的學習方法。請回答下列問題：（1）初中化學有許多實驗中都用到了水，但是用水作用是不同的，將下列實驗中的B與_____（填字母）歸為一類，理由是_____。ABCD（2）通常情況下，燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應，例如，在課外學習中發(fā)現(xiàn)燃燒不一定需要氧氣，Mg在氮氣中也能燃燒，請寫出Mg在氮氣中充分燃燒生成氮化鎂的化學方程式_____。生成物中化合價顯負價的元素的原子結構示意圖_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】試題分析：下列符號中，表示兩個氫原子的是2H，2H+表示兩個氫離子，2H2表示兩個氫分子，H2表示宏觀的物質和微觀的分子。故選A.考點：符號的意義2、C【分析】①表示鈉離子；②表示鈉原子；③表示氯原子；④表示氯離子【詳解】A、氯化鈉是由①和④兩種粒子構成的；故選項錯誤；B、鈉的相對原子質量是22.99，單位不是“g”；故選項錯誤；C、①粒子表示鈉離子，帶一個單位正電荷，是一種陽離子；故選項正確；D、①-④四種粒子中①②屬于金屬元素，③④屬于非金屬元素；故選項錯誤；故選：C。3、D【解析】A、熄滅酒精燈應該用燈帽蓋滅，吹滅酒精燈易導致燈內酒精著火，甚至引起酒精燈爆炸；B、傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上。C、用托盤天平稱量固體物質的質量時，應遵循左物右碼的原則；D、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導管伸入水中，然后用手握試管，導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；故選D4、A【詳解】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；C、給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45°角；④試管口不能對著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，不能仰視或俯視，圖中所示操作錯誤。故選A。5、C【詳解】A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故選項A不符合題意；B、量取8mL液體，不能用50毫升的量筒，所要量取的液體體積與量筒的量程相差太大，造成量取液體體積誤差較大，故選項B不符合題意；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，試管口不能對著自己或他人；故選項C符合題意；D、稱量腐蝕性或易潮解的藥品時，將藥品放在玻璃器皿（如：小燒杯、表面皿）中稱量，故選項D不符合題意。故選：C。【點睛】本題考查的是初中化學中的基本操作，理解膠頭滴管、量筒、給液體加熱的方法、稱量固體藥品的注意事項。6、D【解析】據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在條件下轉化為化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化學方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O，因此：A、由上述分析可知，該反應的化學方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O，錯誤；B、二氧化碳屬于氧化物，乙烯不含有氧元素，不是氧化物，錯誤；C、由微粒的變化可知，反應前后分子種類和數(shù)目均發(fā)生了變化，錯誤；D、由反應的微觀過程圖可知，該反應中氫氣有剩余，正確。故選D。點睛：解題中將微觀示意圖轉化為化學方程式，能解題變得簡潔、方便。7、C【詳解】A、實驗結論可描述為：水是由氫元素和氧元素組成的，或水分子是由氫原子和氧原子構成的，不能說水是由氫原子和氧原子構成的，故A錯誤；B、電解水時通直流電源，故B錯誤；C、由電解水的裝置可知，a試管內產生的氣體是氫氣，b試管內產生的氣體是氧氣，具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故C正確；D、a、b兩試管產生的氣體體積之比為1：2，故D錯誤。故選：C。8、A【解析】觀察物質的微觀示意圖可知，反應物是碳和水，生成物H2和一氧化碳，反應的條件是高溫。反應的方程式是：C+H2OCO+H2；A、由微粒的構成可知，甲的化學式為H2O，故A錯誤；B、由氧的得失可知，反應中，乙得到了氧，發(fā)生了氧化反應，故B正確；C、該反應是一種單質和一種化合物反應生成一種單質和一種化合物，屬于置換反應，故C正確；D、由微粒的變化可知，反應前后，原子的種類和數(shù)目都不變，故D正確。故選A?！军c睛】此類題的解題思路是根據(jù)變化過程的微觀示意圖，分析反應物、生成物的構成，寫出化學式，再寫出反應的化學方程式。再結合相關的知識進行分析解答。9、C【詳解】A、根據(jù)反應的化學方程式可知該反應符合一種單質和一種化合物反應生成一種新單質和一種新化合物，屬于置換反應，故不符合題意；B、金屬X能將硝酸銅中的銅置換出來，說明金屬X的活動性比Cu強，故不符合題意；C、根據(jù)生成物的化學式X(NO3)2，可知X在化合物中顯+2價，不可能是鋁，故符合題意；D、反應前X是單質，化合價為零，反應后X的化合價為+2價，反應前后X的化合價發(fā)生了變化，故不符合題意；故選C。10、A【詳解】鎂離子（Mg2+）是鎂原子(Mg)失去2個電子形成的，Mg和Mg2+的核電荷數(shù)相同，最外層電子數(shù)、核外電子數(shù)、電子層數(shù)都不相同。故選A。11、B【詳解】物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質；物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質叫物理性質。A.干冰易升華，不需要發(fā)生化學變化，故是物理性質；B.酒精能燃燒，需要發(fā)生化學變化，故是化學性質；C.二氧化碳比空氣密度大，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質；D.二氧化硫有刺激性氣味，不需要發(fā)生化學變化，故是物理性質。故本題選B。12、D【解析】試題分析：大量使用化肥、農藥，提高農作物產量，但會嚴重破壞環(huán)境，引起水體污染。考點：化學與環(huán)境二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗收集或存儲少量氣體B、E防止冷凝水倒流回試管底部，引起試管炸裂正放b【詳解】（1）儀器①是長頸漏斗，儀器②是集氣瓶，常用于收集或存儲少量氣體，故填：長頸漏斗；收集或存儲少量氣體；（2）實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是CE，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，故填：BE；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）實驗室用A裝置制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流回試管底部，引起試管炸裂。氧氣密度大于空氣，用裝置C集滿氧氣后，集氣瓶用正放在桌面上。故填：防止冷凝水倒流回試管底部，引起試管炸裂；正放；（4）氧氣密度小于水的密度，實驗室利用F裝置收集氧氣時，氣體應從b端通入。故填：b。【點睛】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、試管CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BAD【解析】(1)據(jù)圖可知儀器①的名稱是試管；(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳時不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；(3)實驗室制取氨氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，所以實驗室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是AD?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、2H2O22H2O+O2↑燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達到白磷的著火點導管口有氣泡冒出，白磷燃燒木炭燃燒的更加劇烈，實驗結束后冷卻至室溫，部分石灰水被吸入集氣瓶，石灰水變渾濁【詳解】（1）H2O2稀溶液在MnO2催化作用下生成水和氧氣，該反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑。（2）燃燒的條件：可燃物、溫度達到可燃物著火點、可燃物與氧氣接觸。實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙中白磷不燃燒，原因是溫度未達到白磷的著火點；推入H2O2溶液后，生成氧氣，通過導管與熱水中的白磷接觸，使白磷達到燃燒的條件，觀察到導管口有氣泡冒出，白磷燃燒；（3）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈；實驗2中，推入H2O2溶液后生成氧氣，木炭燃燒的更加劇烈，生成二氧化碳氣體通過導管使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳被吸收后，裝置內壓強減小，實驗結束后冷卻至室溫，部分石灰水被吸入集氣瓶，石灰水變渾濁。16、水槽2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑acdfgj濃硫酸甲增大ek【詳解】（1）儀器f的名稱是水槽；（2）若要利用上述儀器和藥品（高錳酸鉀）制取氧氣反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，高錳