2025年廣西百色市平果市小升初語文試卷一、第Ⅰ卷積累與運用（28分）第一站：字詞探秘營潛入字詞迷宮，辨析讀音、字形、字義的“畢業(yè)謎題”，以精準判斷攻克拼音、錯別字、詞語理解等基礎(chǔ)關(guān)卡。1．（2分）下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．哪吒（né）僧人（shēng）苦悶（mèn） B．應(yīng)當（yīng）僻靜（bì）處（chù）理 C．著迷（zháo）花圃（pǔ）控（kòng）制 D．埋怨（mái）戶籍（jí）覆（fù）蓋2．（2分）下列詞語完全沒有錯別字的一項是（）A．榮譽襤褸能言善辨 B．剝削賬簿重見天日 C．賭塞剔透截然不同 D．羞澀抵抗別出心栽3．（2分）下列說法錯誤的一項是（）A．“腹、胃、腦、腎”的部首都是“月”，都表示與身體的部位有關(guān)。 B．“鍥”字，用音序查字法，先查音序“Q”，再查音節(jié)“qie”。 C．“匪”的第十筆是豎折。 D．“亞”和“凹”兩字的筆畫數(shù)相同。4．（2分）下列句子中加點字詞意思相同的一項是（）A．他們認識五年了，彼此很熟。/壯壯和我很熟，他住在我家對門。 B．今天天氣十分涼爽。/俗話說得好，人逢喜事精神爽。 C．我的妹妹長得很漂亮。/他普通話說得很漂亮。 D．奶奶做的飯菜味道可真不錯。/這個故事越聽越有味道。5．（2分）下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．小樹苗在風中快樂地跳舞，向我們點頭問好。 B．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。 C．教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見。 D．他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣。6．（2分）下列說法錯誤的一項是（）A．詩句“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”與七夕有關(guān)。 B．端午飲雄黃酒，寓意飛黃騰達。 C．中國古代四大發(fā)明指的是指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)。 D．趙孟頫是元代著名書法家，也是“楷書四大家”之一。7．（2分）哪一句中加點的詞語運用不恰當？（）A．學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。 B．經(jīng)過消防員的奮力撲救，這場來勢洶洶的山火終于被撲滅了。 C．如果你想真正了解這本書，就應(yīng)該走馬觀花地多看幾遍。 D．考古學(xué)家在這個古墓中發(fā)現(xiàn)了大量精美絕倫的文物。8．（2分）哪一個句子沒有語病？（）A．按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)大概差不多在臘月的初旬就開始了。 B．他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且經(jīng)常幫助同學(xué)解答難題。 C．我的腦海中浮現(xiàn)出了兩年前剛剛發(fā)生的事情。 D．參加“紅領(lǐng)巾尋訪百年路”活動后，決定傳承紅色精神，爭做新時代好少年。二、第二站：詩詞星空閣登上詩詞星空閣，用記憶與理解點亮古詩文的璀璨星空。9．（6分）默寫句子。（1），要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）（2）書到用時方恨少，。（《增廣賢文》）（3）少年的成長，離不開榜樣的力量。強國有我，“，快走踏清秋”，李賀借寫馬，表達了自己渴望建功立業(yè)的心聲；（李賀《馬詩》）“千磨萬擊還堅勁，”，在鄭燮眼中，竹子是自己剛正不阿、鐵骨錚錚的精神寫照。（鄭燮《竹石》）（4）看到老師循循善誘、誨人不倦的樣子，我就會想起杜甫《春夜喜雨》一詩中的“，”。（杜甫《春夜喜雨》）三、第三站：文化交流廳走進漢字文化交流廳，以綜合性學(xué)習(xí)能力展現(xiàn)對漢字文化的熱愛。10．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。為感受漢字魅力、弘揚漢字文化，學(xué)校將舉辦漢字主題活動，期待同學(xué)們一展身手?。?）征集宣傳語：請你為本次主題活動設(shè)計一條宣傳語。（2）趣味知識：漢字作為一種圖形語言，在大學(xué)校徽設(shè)計中體現(xiàn)得淋漓盡致，請你仔細觀察?；罩械臐h字，猜一猜，以下大學(xué)的?；帐悄膫€。（填序號）北京大學(xué)：清華大學(xué)：（3）活動反饋：活動開始后，有一部分人認為現(xiàn)在社會信息技術(shù)發(fā)展迅速，各種字體在電腦上就可以快速生成，書法已經(jīng)被時代淘汰了。你的觀點是什么？試著說說理由。觀點：理由：四、第Ⅱ卷閱讀與欣賞（42分）第四站：經(jīng)典文學(xué)林漫步經(jīng)典文學(xué)林，重溫“將相和”的故事，在人物對話與行動中品味美好品質(zhì)，提升閱讀思辨力。11．（14分）閱讀下面的文字，回答問題。??有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”??藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著jīng條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負jīng請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。（1）這段文字出自哪部作品？A.《史記》B.《漢書》C.《后漢書》D.《資治通鑒》（2）下列對“負jīng請罪”中“負”字的解釋，正確的一項是。A.背B.擔負C.遭受D.違背（3）“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”這句話的意思是。A.秦王我不怕，我怕廉將軍。B.秦王我不怕，我也不怕廉將軍。C.秦王我怕，我也怕廉將軍。D.秦王我怕，我不怕廉將軍。（4）根據(jù)拼音寫出漢字，并給加點字注音。負jīng請罪削弱（5）請用簡潔的語言概括這段文字的主要內(nèi)容。（6）藺相如為了國家利益選擇避讓廉頗，在班級活動中，如果遇到和同學(xué)意見不一致的情況，你會怎么做？請舉例說說。五、第五站：成長智慧林深入成長智慧林，聆聽陶行知“解放空間”的教誨，解鎖自主學(xué)習(xí)的密碼。12．（14分）閱讀下面的文字，回答問題。解放自己的空間??①教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會“解放自己的空間”，努力到自然界、到社會中去擴大眼界，取得豐富的學(xué)問?！敖夥抛约旱目臻g”，可從以下幾個方面入手。??②利用課余時間，博覽群書。在掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多讀一些課外書，會使課內(nèi)的知識學(xué)得更好、更活。魯迅曾經(jīng)多次號召廣大青年：大可以看看本分以外的書，譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書；學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書。關(guān)于讀書他曾說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！鼻嗌倌陼r期，精力旺盛，多讀好書，儲存下豐富的知識，則可終身受益不盡。??③參加課外活動小組，發(fā)展自己的興趣愛好。課外積極參加興趣小組活動，不斷培養(yǎng)自己的愛好、特長，以后可以把自己的愛好、特長發(fā)展成自己的職業(yè)和事業(yè)?？茖W(xué)家達爾文從小就有收集標本的愛好，這一愛好后來發(fā)展為專長，使他成了舉世聞名的生物學(xué)家。??④走出校門，開闊視野，開辟學(xué)習(xí)的新天地。同學(xué)們可以通過各種方式，去讀社會這本無字巨著。參觀工廠，觀看畫展、科技展覽，可以獲取書本上得不到的知識；調(diào)查訪問，接觸和參與社會實踐，可以豐富閱歷，增長才干；游覽自然景觀、名勝古跡，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)。??⑤“解放自己的空間”，可以使我們變得更聰明，更有實力。（1）陶行知告誡青少年要“解放自己的空間”，其目的是。A.多玩耍B.擴大眼界，取得豐富學(xué)問C.擺脫家長束縛D.不用學(xué)習(xí)課本知識（2）從第③自然段可知，達爾文成為舉世聞名的生物學(xué)家，是因為。A.他從小就聰明B.他把收集標本的愛好發(fā)展成了專長C.他喜歡生物D.他讀了很多科學(xué)書（3）下列哪項不屬于“讀社會這本無字巨著”的方式？A.在課堂上認真聽講B.參觀工廠C.調(diào)查訪問D.游覽名勝古跡（4）下列分析有誤的一項是。A.“解放自己的空間”在文中多次出現(xiàn)，起到了強調(diào)文章主旨的作用。B.陶行知的告誡作為開頭，直接點明了文章的中心。C.文章第②～④自然段是并列關(guān)系，分別從三個方面闡述“解放自己的空間”的途徑，且每段均采用“總一分”結(jié)構(gòu)。D.“這才能釀出蜜來”中的“蜜”指的是蜜蜂采集花粉釀成的蜂蜜。（5）文中第②自然段里，魯迅說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來?！边@句話運用了什么修辭手法？作者引用這句話有什么好處呢？請簡單說一說。（6）請結(jié)合短文簡單介紹“解放自己的空間”的方法，并說說你打算怎樣“解放自己的空間”。六、第六站：環(huán)保信息島登陸環(huán)保信息島，拼合污染分類與治理拼圖，從工業(yè)、生活、交通維度解碼環(huán)保重要性，化身“綠色小衛(wèi)士”。13．（14分）閱讀下面的材料，回答問題。??【材料一】“綠水青山就是金山銀山”，生態(tài)環(huán)境是人類的生存之本、發(fā)展之源。創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，是實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的長遠大計。??【材料二】環(huán)境污染的分類：??按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染。??按人類活動分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。??按造成環(huán)境污染的性質(zhì)來源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染（噪聲污染、放射性污染、電磁波污染）、固體廢物污染、能源污染。??【材料三】空氣污染的污染來源主要有以下三個：??工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個重要來源。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳的化合物等。這些污染物有的是煙塵，有的是氣體。??生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣，特別是在冬季采暖時，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。??交通運輸：汽車、火車、飛機、輪船是當代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，導(dǎo)致城市的空氣污染嚴重，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質(zhì)危害性很大。（1）下列不屬于按環(huán)境要素分類的環(huán)境污染類型是。A.大氣污染B.工業(yè)環(huán)境污染C.水體污染D.土壤污染（2）以下哪個不是空氣污染的主要來源？A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.工業(yè)C.生活爐灶與采暖鍋爐D.交通運輸（3）汽車排放的廢氣中，危害性很大的三種物質(zhì)不包括。A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.氮氧化物（4）從材料中可知，“綠水青山就是金山銀山”強調(diào)了。A.生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展相互對立B.生態(tài)環(huán)境的重要性C.金山銀山比綠水青山更重要D.生態(tài)環(huán)境可有可無（5）結(jié)合材料，說說為什么要重視生態(tài)環(huán)境的保護。（6）為減少空氣污染，我們可以采取哪些措施？（至少答出兩點）七、第Ⅲ卷表達與交流（30分）第七站：挑戰(zhàn)回憶錄坐上“成長時光機”，回溯經(jīng)歷，用文字記錄面對挑戰(zhàn)的勇氣與成長，展現(xiàn)責任擔當。14．（30分）??在成長的過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，有的人勇敢面對，有的人選擇逃避。請你選擇一次自己面對挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，寫一篇作文，把你如何面對挑戰(zhàn)，以及挑戰(zhàn)過后的收獲寫清楚。??要求：①題目自擬。②內(nèi)容具體，情感真實。③不少于450字。④不出現(xiàn)真實的人名和校名。??題目：

2025年廣西百色市平果市小升初語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）題號12345678答案CBDACBCB一、第Ⅰ卷積累與運用（28分）第一站：字詞探秘營潛入字詞迷宮，辨析讀音、字形、字義的“畢業(yè)謎題”，以精準判斷攻克拼音、錯別字、詞語理解等基礎(chǔ)關(guān)卡。1．（2分）下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．哪吒（né）僧人（shēng）苦悶（mèn） B．應(yīng)當（yīng）僻靜（bì）處（chù）理 C．著迷（zháo）花圃（pǔ）控（kòng）制 D．埋怨（mái）戶籍（jí）覆（fù）蓋【解答】A.有誤，“僧人”的“僧”應(yīng)讀“sēng”。B.有誤，“僻靜”的“僻”應(yīng)讀“pì”。“處理”的“處”是多音字，讀“chǔ”時，有居住、跟別人一起生活、交往、處置、辦理等意思；讀“chù”時，指地方、機關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位?！疤幚怼笔翘幹谩⑥k理的意思，所以“處理”的“處”應(yīng)讀“chǔ”。C.正確。D.有誤，“埋怨”的“埋”是多音字，讀“mái”時，有蓋住、藏、把東西放在坑里用土、雪、落葉等蓋住、隱藏等意思；讀“mán”時，僅用于“埋怨”一詞，表示因為事情不如意而對自己認為原因所在的人或事物表示不滿。所以“埋怨”的“埋”應(yīng)讀“mán”。故選：C。2．（2分）下列詞語完全沒有錯別字的一項是（）A．榮譽襤褸能言善辨 B．剝削賬簿重見天日 C．賭塞剔透截然不同 D．羞澀抵抗別出心栽【解答】A.有誤，“能言善辨”應(yīng)寫作“能言善辯”，“能言善辯”形容人善于用言辭進行辯論或解釋。B.正確。C.有誤，“賭塞”應(yīng)寫作“堵塞”，“堵塞”塞??；使不通。D.有誤，“別出心栽”應(yīng)寫作“別出心裁”，“別出心裁”形容構(gòu)思、設(shè)計與眾不同。故選：B。3．（2分）下列說法錯誤的一項是（）A．“腹、胃、腦、腎”的部首都是“月”，都表示與身體的部位有關(guān)。 B．“鍥”字，用音序查字法，先查音序“Q”，再查音節(jié)“qie”。 C．“匪”的第十筆是豎折。 D．“亞”和“凹”兩字的筆畫數(shù)相同?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，“亞”的筆畫數(shù)是6畫，筆畫順序為：橫、豎、豎、點、撇、橫；“凹”的筆畫數(shù)是5畫，筆畫順序為：豎、橫折折/橫折彎、豎、橫折、橫。兩者筆畫數(shù)不同。故選：D。4．（2分）下列句子中加點字詞意思相同的一項是（）A．他們認識五年了，彼此很熟。/壯壯和我很熟，他住在我家對門。 B．今天天氣十分涼爽。/俗話說得好，人逢喜事精神爽。 C．我的妹妹長得很漂亮。/他普通話說得很漂亮。 D．奶奶做的飯菜味道可真不錯。/這個故事越聽越有味道?！窘獯稹緼.相同，“他們認識五年了，彼此很熟”中，“熟”表示因長時間相處而相互了解、熟悉。“壯壯和我很熟，他住在我家對門”里，“熟”同樣是相互了解、熟悉的意思。B.不同，“今天天氣十分涼爽”中，“爽”指天氣清涼、舒適。“人逢喜事精神爽”里，“爽”表示人的精神狀態(tài)好、暢快。C.不同，“我的妹妹長得很漂亮”中，“漂亮”形容外貌好看。“他普通話說得很漂亮”里，“漂亮”指說話的水平高、出色。D.不同，“奶奶做的飯菜味道可真不錯”中，“味道”指食物的滋味?！斑@個故事越聽越有味道”里，“味道”指故事有情趣、有意思。故選：A。5．（2分）下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．小樹苗在風中快樂地跳舞，向我們點頭問好。 B．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。 C．教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見。 D．他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣?！窘獯稹緼.相同，從“點頭問好”可知運用了擬人的修辭，賦予了“小樹苗”以人的特點。B.相同，從“脫”可知運用了擬人的修辭，賦予了“花生仁”以人的特點。C.不同，從“安靜得連一根針掉在地上都聽得見”可知運用了夸張的修辭，夸大了教室安靜的程度。D.相同，從“嘆氣”可知運用了擬人的修辭，賦予“粥”以人的特點。故選：C。6．（2分）下列說法錯誤的一項是（）A．詩句“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”與七夕有關(guān)。 B．端午飲雄黃酒，寓意飛黃騰達。 C．中國古代四大發(fā)明指的是指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)。 D．趙孟頫是元代著名書法家，也是“楷書四大家”之一?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，端午飲雄黃酒，驅(qū)邪避瘟，并不是飛黃騰達。故選：B。7．（2分）哪一句中加點的詞語運用不恰當？（）A．學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。 B．經(jīng)過消防員的奮力撲救，這場來勢洶洶的山火終于被撲滅了。 C．如果你想真正了解這本書，就應(yīng)該走馬觀花地多看幾遍。 D．考古學(xué)家在這個古墓中發(fā)現(xiàn)了大量精美絕倫的文物。【解答】ABD.正確。C.有誤，走馬觀花的意思是騎在奔跑的馬上看花，形容大略地觀察一下，不深入細致地觀察。在這里，作者想要表達的是深入細致地了解這本書，因此，走馬觀花的用法是不恰當?shù)摹９蔬x：C。8．（2分）哪一個句子沒有語病？（）A．按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)大概差不多在臘月的初旬就開始了。 B．他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且經(jīng)常幫助同學(xué)解答難題。 C．我的腦海中浮現(xiàn)出了兩年前剛剛發(fā)生的事情。 D．參加“紅領(lǐng)巾尋訪百年路”活動后，決定傳承紅色精神，爭做新時代好少年?！窘獯稹緼.有語病，“大概”和“差不多”意思相近，都表示不確定、大約的意思，在句子中同時使用，造成語義重復(fù)，可刪去“大概”或者“差不多”，所以該句子有語病。B.沒有語病。C.有語病，“兩年前”和“剛剛”時間表述矛盾，“兩年前”表示過去較長的一段時間，“剛剛”表示最近、不久前，二者不能同時用來描述同一件事情，所以該句子存在語病。D.有語病，句子缺少主語，是誰“決定傳承紅色精神，爭做新時代好少年”不明確，可在“決定”前加上合適的主語，如“我”“我們”等，所以該句子有語病。故選：B。二、第二站：詩詞星空閣登上詩詞星空閣，用記憶與理解點亮古詩文的璀璨星空。9．（6分）默寫句子。（1）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）（2）書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。（《增廣賢文》）（3）少年的成長，離不開榜樣的力量。強國有我，“何當金絡(luò)腦，快走踏清秋”，李賀借寫馬，表達了自己渴望建功立業(yè)的心聲；（李賀《馬詩》）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，在鄭燮眼中，竹子是自己剛正不阿、鐵骨錚錚的精神寫照。（鄭燮《竹石》）（4）看到老師循循善誘、誨人不倦的樣子，我就會想起杜甫《春夜喜雨》一詩中的“隨風潛入夜，潤物細無聲”。（杜甫《春夜喜雨》）【解答】（1）出自明代于謙的《石灰吟》。（2）出自《增廣賢文》。（3）分別出自李賀的《馬詩》，鄭燮的《竹石》。（4）出自杜甫的《春夜喜雨》。故答案為：（1）粉骨碎身渾不怕；（2）事非經(jīng)過不知難；（3）何當金絡(luò)腦任爾東西南北風；（4）隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲。三、第三站：文化交流廳走進漢字文化交流廳，以綜合性學(xué)習(xí)能力展現(xiàn)對漢字文化的熱愛。10．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。為感受漢字魅力、弘揚漢字文化，學(xué)校將舉辦漢字主題活動，期待同學(xué)們一展身手?。?）征集宣傳語：請你為本次主題活動設(shè)計一條宣傳語。品味漢字之美，傳承文化之魂。（2）趣味知識：漢字作為一種圖形語言，在大學(xué)校徽設(shè)計中體現(xiàn)得淋漓盡致，請你仔細觀察校徽中的漢字，猜一猜，以下大學(xué)的?；帐悄膫€。（填序號）北京大學(xué)：B清華大學(xué)：D（3）活動反饋：活動開始后，有一部分人認為現(xiàn)在社會信息技術(shù)發(fā)展迅速，各種字體在電腦上就可以快速生成，書法已經(jīng)被時代淘汰了。你的觀點是什么？試著說說理由。觀點：書法沒有被時代淘汰。理由：書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它不僅僅是一種文字的書寫形式，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作和精神表達。雖然信息技術(shù)讓字體生成更便捷，但書法所蘊含的審美價值、文化內(nèi)涵以及書寫者的情感與個性，是電腦字體無法替代的。而且，學(xué)習(xí)書法還能培養(yǎng)人的專注力、審美能力和對傳統(tǒng)文化的熱愛，在現(xiàn)代社會依然有著重要的意義和廣泛的受眾?！窘獯稹浚?）考查語言表達與創(chuàng)意設(shè)計，考查學(xué)生對活動主題的把握以及簡潔、有感染力的語言創(chuàng)作能力。緊扣“感受漢字魅力、弘揚漢字文化”的活動主題，從漢字的美感、文化傳承等角度出發(fā)，用簡潔且富有號召力的語言創(chuàng)作宣傳語，要做到朗朗上口、易于傳播。（2）考查文化常識與圖像識別，考查對知名大學(xué)?；眨ㄌN含漢字圖形元素）的了解以及觀察、匹配能力。結(jié)合對北京大學(xué)、清華大學(xué)?；盏恼J知，回憶其?；罩袧h字相關(guān)的典型圖形、文字元素，然后與給出的圖片進行對照匹配。（3）考查觀點表達與邏輯思辨，考查對傳統(tǒng)文化（書法）的認識，以及清晰闡述觀點、合理說明理由的能力。先明確表明“書法未被時代淘汰”的觀點，再從書法的文化價值（傳統(tǒng)文化瑰寶）、藝術(shù)價值（獨特的藝術(shù)與精神表達，電腦字體無法替代）、教育價值（培養(yǎng)多種能力）等方面，有條理地闡述理由，使觀點更具說服力。故答案為：（1）品味漢字之美，傳承文化之魂。（2）B；D。（3）觀點：書法沒有被時代淘汰。理由：書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它不僅僅是一種文字的書寫形式，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作和精神表達。雖然信息技術(shù)讓字體生成更便捷，但書法所蘊含的審美價值、文化內(nèi)涵以及書寫者的情感與個性，是電腦字體無法替代的。而且，學(xué)習(xí)書法還能培養(yǎng)人的專注力、審美能力和對傳統(tǒng)文化的熱愛，在現(xiàn)代社會依然有著重要的意義和廣泛的受眾。四、第Ⅱ卷閱讀與欣賞（42分）第四站：經(jīng)典文學(xué)林漫步經(jīng)典文學(xué)林，重溫“將相和”的故事，在人物對話與行動中品味美好品質(zhì)，提升閱讀思辨力。11．（14分）閱讀下面的文字，回答問題。??有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”??藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著jīng條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負jīng請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。（1）這段文字出自哪部作品？AA.《史記》B.《漢書》C.《后漢書》D.《資治通鑒》（2）下列對“負jīng請罪”中“負”字的解釋，正確的一項是A。A.背B.擔負C.遭受D.違背（3）“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”這句話的意思是B。A.秦王我不怕，我怕廉將軍。B.秦王我不怕，我也不怕廉將軍。C.秦王我怕，我也怕廉將軍。D.秦王我怕，我不怕廉將軍。（4）根據(jù)拼音寫出漢字，并給加點字注音。負jīng荊請罪削弱xuē（5）請用簡潔的語言概括這段文字的主要內(nèi)容。（6）藺相如為了國家利益選擇避讓廉頗，在班級活動中，如果遇到和同學(xué)意見不一致的情況，你會怎么做？請舉例說說?！窘獯稹浚?）考查經(jīng)典名著。“負荊請罪”的故事出自《史記?廉頗藺相如列傳》，故選A。（2）考查多義字?！柏撉G請罪”意思是背著荊條向?qū)Ψ秸堊?，“負”在這里是“背”的意思，故選A。（3）考查句義?！扒赝跷叶疾慌?，還會怕廉將軍嗎？”是反問句，改為陳述句為“秦王我都不怕，更不會怕廉將軍”，意思是秦王不怕，廉將軍也不怕，故選B。（4）考查看拼音寫漢字、多音字。“負jīng請罪”的“jīng”是“荊”。削：xuē有去掉、減少、除去等意思，常用于一些書面語、抽象意義的表達中。xiāo表示用刀斜著去掉物體的表層、去掉外皮。一般用于口語化、具體的動作描述。所以“削弱”的“削”讀音為“xuē”。（5）考查內(nèi)容理解與概括。閱讀文章可知，先講藺相如為維護趙國利益，避讓廉頗；接著說廉頗知曉藺相如的用意后，認識到自身錯誤，負荊請罪；最后表明二人成為好友，同心保衛(wèi)趙國，梳理清楚事件發(fā)展脈絡(luò)，簡潔概括即可。（6）考查開放探究。結(jié)合藺相如以國家利益為重、善于溝通協(xié)商的做法，聯(lián)系班級活動實際，比如在活動策劃、節(jié)目選擇等場景中，闡述自己會傾聽同學(xué)意見、從集體利益出發(fā)，通過溝通達成共識的做法，體現(xiàn)出顧全大局、積極協(xié)商的態(tài)度。故答案為：（1）A；（2）A；（3）B；（4）荊；xuē；（5）藺相如為國家利益避讓廉頗，廉頗得知后負荊請罪，二人最終成為好友，共同保衛(wèi)趙國。（6）比如，在班級組織文藝晚會節(jié)目篩選時，我和同學(xué)對一個節(jié)目是否入選有不同意見。我會先認真傾聽同學(xué)的想法，了解他的考量。然后和他一起分析節(jié)目優(yōu)缺點，從晚會整體效果等角度出發(fā)，共同商量，尋求能兼顧雙方想法且對班級晚會最有利的方案。五、第五站：成長智慧林深入成長智慧林，聆聽陶行知“解放空間”的教誨，解鎖自主學(xué)習(xí)的密碼。12．（14分）閱讀下面的文字，回答問題。解放自己的空間??①教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會“解放自己的空間”，努力到自然界、到社會中去擴大眼界，取得豐富的學(xué)問?！敖夥抛约旱目臻g”，可從以下幾個方面入手。??②利用課余時間，博覽群書。在掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多讀一些課外書，會使課內(nèi)的知識學(xué)得更好、更活。魯迅曾經(jīng)多次號召廣大青年：大可以看看本分以外的書，譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書；學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書。關(guān)于讀書他曾說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！鼻嗌倌陼r期，精力旺盛，多讀好書，儲存下豐富的知識，則可終身受益不盡。??③參加課外活動小組，發(fā)展自己的興趣愛好。課外積極參加興趣小組活動，不斷培養(yǎng)自己的愛好、特長，以后可以把自己的愛好、特長發(fā)展成自己的職業(yè)和事業(yè)?？茖W(xué)家達爾文從小就有收集標本的愛好，這一愛好后來發(fā)展為專長，使他成了舉世聞名的生物學(xué)家。??④走出校門，開闊視野，開辟學(xué)習(xí)的新天地。同學(xué)們可以通過各種方式，去讀社會這本無字巨著。參觀工廠，觀看畫展、科技展覽，可以獲取書本上得不到的知識；調(diào)查訪問，接觸和參與社會實踐，可以豐富閱歷，增長才干；游覽自然景觀、名勝古跡，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)。??⑤“解放自己的空間”，可以使我們變得更聰明，更有實力。（1）陶行知告誡青少年要“解放自己的空間”，其目的是B。A.多玩耍B.擴大眼界，取得豐富學(xué)問C.擺脫家長束縛D.不用學(xué)習(xí)課本知識（2）從第③自然段可知，達爾文成為舉世聞名的生物學(xué)家，是因為B。A.他從小就聰明B.他把收集標本的愛好發(fā)展成了專長C.他喜歡生物D.他讀了很多科學(xué)書（3）下列哪項不屬于“讀社會這本無字巨著”的方式？AA.在課堂上認真聽講B.參觀工廠C.調(diào)查訪問D.游覽名勝古跡（4）下列分析有誤的一項是D。A.“解放自己的空間”在文中多次出現(xiàn)，起到了強調(diào)文章主旨的作用。B.陶行知的告誡作為開頭，直接點明了文章的中心。C.文章第②～④自然段是并列關(guān)系，分別從三個方面闡述“解放自己的空間”的途徑，且每段均采用“總一分”結(jié)構(gòu)。D.“這才能釀出蜜來”中的“蜜”指的是蜜蜂采集花粉釀成的蜂蜜。（5）文中第②自然段里，魯迅說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來?！边@句話運用了什么修辭手法？作者引用這句話有什么好處呢？請簡單說一說。（6）請結(jié)合短文簡單介紹“解放自己的空間”的方法，并說說你打算怎樣“解放自己的空間”。【解答】（1）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“利用課余時間，博覽群書”“參加課外活動小組，發(fā)展自己的興趣愛好”“走出校門，開闊視野，開辟學(xué)習(xí)的新天地”可知，陶行知告誡青少年要“解放自己的空間”，其目的是擴大眼界，取得豐富學(xué)問。故選：B。（2）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“科學(xué)家達爾文從小就有收集標本的愛好，這一愛好后來發(fā)展為專長，使他成了舉世聞名的生物學(xué)家。”可知答案。故選：B。（3）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“同學(xué)們可以通過各種方式，去讀社會這本無字巨著。參觀工廠，觀看畫展、科技展覽，可以獲取書本上得不到的知識；調(diào)查訪問，接觸和參與社會實踐，可以豐富閱歷，增長才干；游覽自然景觀、名勝古跡，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)”可知，不屬于“讀社會這本無字巨著”的方式是在課堂上認真聽講。故選：A。（4）考查了內(nèi)容理解。A、B、C正確。D.有誤，“這才能釀出蜜來”是一個比喻，用來形容只有廣泛涉獵各種知識，才能取得真正的學(xué)問。因此，“蜜”并不是指蜜蜂采集花粉釀成的蜂蜜，而是比喻學(xué)問的豐富和深刻。故選：D。（5）考查了句段作用。“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來?！边@句話運用了比喻的修辭手法。作者引用這句話可以生動形象地說明要廣泛閱讀不同作家的著作，才能獲得多方面的知識。（6）考查了開放探究。結(jié)合短文及自己的實際回答即可?！敖夥抛约旱目臻g”的方法包括：充分利用課余時間，閱讀各類書籍和作品，去參觀、訪問、實地考察，到大自然中去探索。我打算利用課余時間，多讀課外書，同時積極參加學(xué)校組織的各種社會實踐活動，以“解放自己的空間”。故答案為：（1）B；（2）B；（3）A；（4）D；（5）這句話運用了比喻的修辭手法。作者引用這句話可以生動形象地說明要廣泛閱讀不同作家的著作，才能獲得多方面的知識。（6）“解放自己的空間”的方法包括：充分利用課余時間，閱讀各類書籍和作品，去參觀、訪問、實地考察，到大自然中去探索。我打算利用課余時間，多讀課外書，同時積極參加學(xué)校組織的各種社會實踐活動，以“解放自己的空間”。六、第六站：環(huán)保信息島登陸環(huán)保信息島，拼合污染分類與治理拼圖，從工業(yè)、生活、交通維度解碼環(huán)保重要性，化身“綠色小衛(wèi)士”。13．（14分）閱讀下面的材料，回答問題。??【材料一】“綠水青山就是金山銀山”，生態(tài)環(huán)境是人類的生存之本、發(fā)展之源。創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，是實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的長遠大計。??【材料二】環(huán)境污染的分類：??按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染。??按人類活動分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。??按造成環(huán)境污染的性質(zhì)來源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染（噪聲污染、放射性污染、電磁波污染）、固體廢物污染、能源污染。??【材料三】空氣污染的污染來源主要有以下三個：??工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個重要來源。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳的化合物等。這些污染物有的是煙塵，有的是氣體。??生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣，特別是在冬季采暖時，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。??交通運輸：汽車、火車、飛機、輪船是當代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，導(dǎo)致城市的空氣污染嚴重，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質(zhì)危害性很大。（1）下列不屬于按環(huán)境要素分類的環(huán)境污染類型是B。A.大氣污染B.工業(yè)環(huán)境污染C.水體污染D.土壤污染（2）以下哪個不是空氣污染的主要來源？AA.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.工業(yè)C.生活爐灶與采暖鍋爐D.交通運輸（3）汽車排放的廢氣中，危害性很大的三種物質(zhì)不包括B。A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.氮氧化物（4）從材料中可知，“綠水青山就是金山銀山”強調(diào)了B。A.生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展相互對立B.生態(tài)環(huán)境的重要性C.金山銀山比綠水青山更重要D.生態(tài)環(huán)境可有可無（5）結(jié)合材料，說說為什么要重視生態(tài)環(huán)境的保護。（6）為減少空氣污染，我們可以采取哪些措施？（至少答出兩點）【解答】（1）考