白衣天使的公開(kāi)課教案白衣天使的公開(kāi)課教案「篇一」小班社會(huì)教案：禮貌小天使一、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1.配景常識(shí)：一樣平常生存的規(guī)矩用語(yǔ)。2.物資質(zhì)料：木偶一個(gè)、模子德律風(fēng)（每組一個(gè)）二、運(yùn)動(dòng)與引導(dǎo)：1.導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)。(1)出示木偶：“小朋友，你們好！”。西席引誘說(shuō)：“小木偶在問(wèn)你們好，你們應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么??？”西席勉勵(lì)幼兒努力到場(chǎng)，和各人一路說(shuō)規(guī)矩用語(yǔ)(2)小木偶要走了：“小朋友，再會(huì)。”小朋友們自動(dòng)和小木偶再會(huì)。西席總結(jié)：與人晤面要自動(dòng)問(wèn)好，分離的時(shí)間要自動(dòng)說(shuō)再會(huì)，如許才是個(gè)有規(guī)矩的好孩子。2.場(chǎng)景游戲：（1）“鈴幼兒園教育隨筆”來(lái)德律風(fēng)了。西席樹(shù)模接德律風(fēng)：“喂，您好.再會(huì)”。（2）“鈴.”來(lái)德律風(fēng)了。西席引誘說(shuō)：“我如今請(qǐng)最有規(guī)矩的孩子來(lái)接德律風(fēng)?！闭?guī)酌硎竞玫挠變簛?lái)接德律風(fēng)。（3）分組游戲：互相打德律風(fēng)幼兒是否能說(shuō)利用規(guī)矩用語(yǔ)“你好”“再會(huì)”。（4）非凡場(chǎng)景：“鐺，鐺?！绷硪幻I辦西席拍門。a.西席說(shuō):"小朋友，你們好?！毙∨笥眩骸澳愫谩?。b.西席說(shuō)：“我想請(qǐng)小朋友到買辦做客好嗎？”征得幼兒贊成。c.西席走時(shí)，幼兒自動(dòng)問(wèn)好說(shuō)：“先生再會(huì)”。3.做客游戲：（1）西席構(gòu)造幼兒到中、買辦一一做客參不雅。（2）運(yùn)動(dòng)中做有規(guī)矩的孩子，幼兒園教案自動(dòng)向中班小朋友說(shuō)：“你好”“再會(huì)”。a.幼兒會(huì)自動(dòng)應(yīng)用規(guī)矩用語(yǔ)。b.是否努力到場(chǎng)來(lái)往。白衣天使的公開(kāi)課教案「篇二」【活動(dòng)目標(biāo)】1、享受追逐游戲躲避的樂(lè)趣。2、提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。3、游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出會(huì)發(fā)光物品的名稱?！局攸c(diǎn)】游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱。【難點(diǎn)】培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力，并能遵守游戲規(guī)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、發(fā)光物品圖片；2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。（班級(jí)自備）3、放松音樂(lè)：QQ音樂(lè)《緩緩的安靜》?！净顒?dòng)過(guò)程】一、故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣?！裉炖蠋熃拥揭粋€(gè)電話，宇宙小姐提醒大家，黑魔王從夜籠子里跑出來(lái)準(zhǔn)備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個(gè)任務(wù)？二、出示PPT，調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn)。——白天使需要有一個(gè)本領(lǐng)，想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮？（幼兒先說(shuō)再感知PPT）——我就是黑魔王，白天使沒(méi)通過(guò)我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦。三、教師示范，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王與白天使1、先請(qǐng)老師但任黑魔王，其他的幼兒當(dāng)白天使。2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候，白天使就要說(shuō)出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱，如：電燈、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)等，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他；而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說(shuō)：救！才能自由行動(dòng)。3、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份。四、師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說(shuō)出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套，實(shí)際開(kāi)展游戲。（根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù)）——誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么？——明白了嗎？沒(méi)遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎？五、隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。白衣天使的公開(kāi)課教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、感受書(shū)中棒棒天使、胖胖天使夸張、有趣的形象，初步感知意思相反的詞。2、喜歡欣賞繪本，樂(lè)意在集體面前講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本人手一本、匹配字卡、大書(shū)一本、圖片活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入師：今天我們來(lái)看書(shū)，書(shū)中有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫胖胖天使一個(gè)叫棒棒天使，你們猜猜誰(shuí)是棒棒天使，誰(shuí)是胖胖天使？為什么？（二）幼兒自主閱讀1、教師介紹書(shū)名字《棒棒天使》。常規(guī)要求：A、兩腿要并攏；B、一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)（教師示范）師：把你最感興趣的或覺(jué)得最有趣的講給大家聽(tīng)聽(tīng)。2、幼兒看書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。（三）講述交流師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下，你喜歡哪一頁(yè)到哪一頁(yè)？常規(guī)要求：講的小朋友聲音要響亮，其他小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒要你補(bǔ)充奧。（幼兒翻完教師要巡視一下），追問(wèn)：“還有誰(shuí)有不同意見(jiàn)嗎？”（靈活處理）備注：幼兒講完一頁(yè)，出示與這頁(yè)有關(guān)的反義詞。初步引發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。A、交流三幅圖。教師總結(jié)：“我們看看棒棒天使和胖胖天使他們玩的游戲，這些詞真有意思，剛好相反，我們給他們起個(gè)好聽(tīng)的名字，叫反義詞。棒棒天使和胖胖天使還做了好多相反動(dòng)作的游戲，我們?cè)偃フ乙徽夷?。B、幼兒有目的地閱讀。C、交流。師：你找到了哪些相反動(dòng)作的游戲？D、小結(jié)。棒棒天使和胖胖天使玩了這么多有趣的游戲，我們一起來(lái)讀讀這本書(shū)吧。（三）集體閱讀師：我們一起來(lái)讀一遍。介紹規(guī)則：看書(shū)時(shí)，要一頁(yè)一頁(yè)的翻，聽(tīng)到“嗒”的聲音我們就翻一頁(yè)。師小結(jié)：棒棒天使、胖胖天使玩了這么多有趣的相反游戲，在我們的生活中還有好多的反義詞，回去以后和爸爸媽媽一起找一找，下次閱讀課時(shí)我們一起來(lái)玩一玩你們找到的相反游戲。白衣天使的公開(kāi)課教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)區(qū)別高矮，初步理解高矮的相對(duì)關(guān)系。2、能夠用目測(cè)和實(shí)物測(cè)量的方法比較物體高矮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子，椅子，小棍，高矮不同，顏色不同的紙筒娃娃活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法比較高矮。（1）先出示兩個(gè)紙筒娃娃（紅綠兩種顏色），請(qǐng)幼兒觀察他們的不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)顏色不同，高矮不同，紅娃娃高，綠娃娃矮。（2）再出示黃色娃娃，讓幼兒比較三個(gè)娃娃的高矮，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅娃娃最高，綠娃娃比較高，黃娃娃最矮。2、引導(dǎo)幼兒用測(cè)量的方法比較高矮。（1）剛才我們只是用眼睛看的，不一定準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們用工具量一下，請(qǐng)一名幼兒量一下剛才的三個(gè)紙筒娃娃的高矮，在請(qǐng)一名幼兒用小棍量一下椅子和桌子誰(shuí)高誰(shuí)矮。（2）讓幼兒找一找其他的物品來(lái)測(cè)量。比如玩具廚，鋼琴等。3、理解高矮的相對(duì)性。（1）出示椅子和桌子，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，再讓鋼琴和桌子比較誰(shuí)高誰(shuí)矮，讓幼兒知道物體的高矮使物體之間的相互比較得出來(lái)的。（2）出示掛圖，一只猴子在樹(shù)上，一只長(zhǎng)頸鹿在地上，讓幼兒比較它們的高矮，讓幼兒知道比較高矮是要把物體放在同一水平線上。4、閱讀幼兒用書(shū)，幼兒比較書(shū)中動(dòng)物的高矮白衣天使的公開(kāi)課教案「篇五」準(zhǔn)備：1．大繪本《棒棒天使》一本。2．選擇繪本第7～8頁(yè)、第1O～13頁(yè)、第18～19頁(yè)制作成PPT。3．自制小繪本(與PPT畫(huà)面內(nèi)容相同)的背景圖，棒棒天使與胖胖天使圖片每人三套。4．實(shí)物投影儀一臺(tái)。5．小繪本《棒棒天使》若干，放于圖書(shū)閱覽區(qū)。過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入——尋找角色形象上的相反特點(diǎn)1．觀察PPTl(繪本第7頁(yè))，比較棒棒天使與胖胖天使的外形特征，引出主題。師：今天，有兩位可愛(ài)的天使來(lái)到我們這里?？匆豢矗@兩位天使長(zhǎng)得怎么樣?有什么不同?師(小結(jié))：這位天使長(zhǎng)得瘦瘦的、高高的，像小棒一樣，叫棒棒天使；她的好朋友長(zhǎng)得胖胖的、矮矮的，像小球一樣，叫胖胖天使。我們一起來(lái)向他們問(wèn)好。2．用肢體動(dòng)作表現(xiàn)相反特征。師：這對(duì)好朋友可真奇怪，長(zhǎng)的樣子正好相反。我們一起來(lái)模仿一下他們的樣子，好嗎?師(小結(jié))：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。(析：小班幼兒尚處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們的語(yǔ)言有賴于動(dòng)作、形體的支持。根據(jù)這一特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了故事情景并引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，理解相反的含義，并初步感受畫(huà)面形象的幽默感。)二、隨機(jī)設(shè)疑——尋找故事情節(jié)中的相反現(xiàn)象1．緩慢連播PPT2(繪本第8、1O、11、12、13、18、19頁(yè))，重復(fù)兩遍，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)其中蘊(yùn)含的相反的事情。師：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，發(fā)生了許多有趣的相反的事情。我們一起來(lái)找一找、說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由交談，教師巡回指導(dǎo)。)師：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?師：棒棒天使和胖胖天使的周圍有什么東西?一樣多嗎?師：大象和小烏龜一樣大嗎?師：他們手里拿的是什么東西?一樣嗎?(析：教師利用簡(jiǎn)短的提問(wèn)引發(fā)幼兒關(guān)注整個(gè)畫(huà)面，啟發(fā)幼兒積極思考，引導(dǎo)幼兒在觀察比較中大膽講述，在講述中逐步提煉多組反義詞。自動(dòng)連續(xù)播放的課件讓教師有了更多的時(shí)間走近幼兒，與他們進(jìn)行個(gè)別交流。)白衣天使的公開(kāi)課教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀理解反義詞：胖瘦、高矮、上下、多少、長(zhǎng)短等，感知相反的概念。2、通過(guò)自主探究，體驗(yàn)故事幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，樂(lè)意大膽講述繪本故事。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大繪本《棒棒天使》一本。2、選擇繪本第7～8頁(yè)、第10～13頁(yè)、第18-19頁(yè)制作成PPT。3、自制小繪本(與PPT畫(huà)面內(nèi)容相同)的背景圖，棒棒天使與胖胖天使圖片每人三套。4、實(shí)物投影儀一臺(tái)。5、小繪本《棒棒天使》若干，放于圖書(shū)閱覽區(qū)。活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入——尋找角色形象上的相反特點(diǎn)1、觀察PPT1(繪本第7頁(yè))，比較棒棒天使與胖胖天使的外形特征，引出主題。師：今天，有兩位可愛(ài)的天使來(lái)到我們這里?？匆豢矗@兩位天使長(zhǎng)得怎么樣?有什么不同?師(小結(jié))：這位天使長(zhǎng)得瘦瘦的、高高的，像小棒一樣，叫棒棒天使;她的好朋友長(zhǎng)得胖胖的、矮矮的，像小球～樣，叫胖胖天使。我們一起來(lái)向他們問(wèn)好。2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)相反特征。師：這對(duì)好朋友可真奇怪，長(zhǎng)的樣子正好相反。我們一起來(lái)模仿一下他們的樣子，好嗎?師(小結(jié))：棒棒天使瘦，胖胖天使胖;棒棒天使高，胖胖天使矮。二、隨機(jī)設(shè)疑——尋找故事情節(jié)中的相反現(xiàn)象1、緩慢連播PPT2(繪本第8、10、11、12、13、18、19頁(yè))，重復(fù)兩遍，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)其中蘊(yùn)含的相反的事情。師：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，發(fā)生了許多有趣的相反的事情。我們一起來(lái)找一找、說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由交談，教師巡回指導(dǎo)。)師：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?師：棒棒天使和胖胖天使的周圍有什么東西?一樣多嗎?師：大象和小烏龜一樣大嗎?師：他們手里拿的是什么東西?一樣嗎?2、觀看PPT(將PPT2中呈現(xiàn)過(guò)的所有畫(huà)面放在同一個(gè)PPT頁(yè)面上)，引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。師：你發(fā)現(xiàn)了這其中哪些相反的事?請(qǐng)告訴大家。師：誰(shuí)能把這句話說(shuō)得完整些?句子中要用上意義相反的詞。師：我們一起來(lái)做做這個(gè)意義相反的動(dòng)作。師(小結(jié))：他們都會(huì)飛。一個(gè)在白云上面飛，一個(gè)在白云下面飛。他們的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一個(gè)大象滑梯;棒棒天使用一朵小云，做了一只小烏龜。他們比賽變魔術(shù)。棒棒天使一揮手，變出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹;胖胖天使也揮了一下手，但變出的彩虹太短，不能用。3、給自制小繪本貼上相應(yīng)的天使并自由講述，加深對(duì)故事的理解。師：請(qǐng)小朋友想一想，棒棒天使應(yīng)該在哪里，胖胖天使應(yīng)該在哪里，然后把它們貼上去，好嗎?在貼的時(shí)候我們可以講一講這里面的有趣的、相反的故事。(1)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)故事的理解。引導(dǎo)幼兒正確使用反義詞組，并用短句講述四件相反的事，同時(shí)糾正幼兒的一些不正確的表述。(2)幼兒分享閱讀，