福建華南女子職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考試歷年機(jī)考真題集考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的難走的第一座山?！暗谝蛔闭{(diào)到“難走的”前面。B．是否擁有良好的品德，是當(dāng)選優(yōu)秀團(tuán)員的首要條件。刪去“是否”C．每一個(gè)孩子都有屬于自己的成長(zhǎng)方式，家長(zhǎng)切忌不要拔苗助長(zhǎng)。刪去“切忌”或者“不要”D．在逐夢(mèng)太空的征途上，青年科技工作者勇攀科學(xué)高峰，表現(xiàn)了新一代航天人的風(fēng)采。刪去“在”和“上”。答案:D解析:這道題考查病句修改知識(shí)。A選項(xiàng)調(diào)整語(yǔ)序能使表達(dá)更清晰；B選項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“是否”可使句子邏輯合理；C選項(xiàng)“切忌”和“不要”表意重復(fù)，刪去其一正確。D選項(xiàng)原句沒(méi)有語(yǔ)病，無(wú)需修改，所以答案選D。2、下列各組句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．在晦暗搖曳的燈光下，光怪陸離的敦煌壁畫(huà)，令人眼花潦亂，神思飛動(dòng)。B．綠茵場(chǎng)上，女足健兒精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，精湛的球技頃倒了數(shù)萬(wàn)球迷。C．以復(fù)古形式為更新手段，用生澀艱深來(lái)驕正平滑淺俗，是中國(guó)古代詩(shī)歌史上的慣用套數(shù)。D．和港版《射雕》相比，央視版《射雕》盡管在武打設(shè)計(jì)上別出心裁，總體水準(zhǔn)卻略遜一籌。答案:D解析:這道題考查對(duì)字形的辨別。A項(xiàng)“眼花潦亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；B項(xiàng)“頃倒”應(yīng)為“傾倒”；C項(xiàng)“驕正”應(yīng)為“矯正”。D項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累常見(jiàn)易錯(cuò)字，才能準(zhǔn)確判斷對(duì)錯(cuò)。3、下面文段中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，為小鎮(zhèn)青年創(chuàng)造了更多條件，提供了更多機(jī)會(huì)。B．人們視力下降的重要原因可能是過(guò)度使用電子設(shè)備造成的。C．勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。D．青少年應(yīng)成為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的積極開(kāi)拓力量，關(guān)注體育，參與體育，享受體育。答案:D解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。A選項(xiàng)，“隨著……，為……”缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“隨著”。B選項(xiàng)，“原因可能是……造成的”句式雜糅。C選項(xiàng)，“提升”與“習(xí)慣”搭配不當(dāng)。D選項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病，語(yǔ)句通順，邏輯合理。綜上所述，答案選D。4、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。下面各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B．第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。C．從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景，人是主體。寫(xiě)景是為了烘托人。D．從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而無(wú)思鄉(xiāng)之情。答案:D解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞的理解分析。此曲通過(guò)多種典型事物描繪出深秋晚景，A選項(xiàng)正確?！傲魉眲?dòng)態(tài)與“小橋”“人家”靜態(tài)映襯，凸顯幽靜，B選項(xiàng)無(wú)誤。整體構(gòu)圖前寫(xiě)景后寫(xiě)人，景為烘托人，C選項(xiàng)合理。而此曲題目及內(nèi)容都蘊(yùn)含著作者的思鄉(xiāng)之情，并非無(wú)思鄉(xiāng)之情，D選項(xiàng)分析不正確。5、下列對(duì)聯(lián)符合端午節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（)A．青艾驅(qū)瘴千家樂(lè)，碧波競(jìng)舟十里歡。B．江邊柳線迎春綠，門(mén)上桃符耀眼紅。C．桃李滿(mǎn)園春錦繡，芝蘭繞階座凝香。D．翠柳迎春千里綠，黃牛耕地萬(wàn)山金。答案:A解析:這道題考查對(duì)端午節(jié)特點(diǎn)的了解。端午節(jié)有掛艾草驅(qū)邪、賽龍舟等習(xí)俗。A選項(xiàng)中“青艾驅(qū)瘴”體現(xiàn)了掛艾草，“碧波競(jìng)舟”體現(xiàn)了賽龍舟，符合端午節(jié)特點(diǎn)。B選項(xiàng)描繪的是春節(jié)，“迎春綠”“桃符”是春節(jié)元素。C選項(xiàng)說(shuō)的是教育、人才相關(guān)，與端午節(jié)無(wú)關(guān)。D選項(xiàng)描繪的是春天和農(nóng)耕，不符合端午節(jié)。所以選A。6、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．我們學(xué)校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開(kāi)不斷。B．我迷惑了：螢火蟲(chóng)看起來(lái)那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對(duì)付得了蝸牛呢？C．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。D．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中“……等”使用不當(dāng)，應(yīng)刪去“等”。C選項(xiàng)“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”是并列謂語(yǔ)，應(yīng)用逗號(hào)，而非頓號(hào)。D選項(xiàng)“吹面不寒楊柳風(fēng)，”中逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。B選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，通過(guò)對(duì)比，可判斷答案為B選項(xiàng)。7、下列各組詞語(yǔ)中,有錯(cuò)別字的一組是（)A．思辨目不暇接整飾融會(huì)貫通B．洗練饑不擇食暴戾獨(dú)辟蹊徑C．戊邊風(fēng)聲鶴唳修纂甘拜下風(fēng)D．累贅功不可沒(méi)糟蹋引經(jīng)據(jù)典答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)正確寫(xiě)法的掌握。在漢字書(shū)寫(xiě)中，“戍邊”而非“戊邊”。A選項(xiàng)“思辨”“目不暇接”“整飾”“融會(huì)貫通”均書(shū)寫(xiě)正確；B選項(xiàng)“洗練”“饑不擇食”“暴戾”“獨(dú)辟蹊徑”也無(wú)錯(cuò)別字；D選項(xiàng)“累贅”“功不可沒(méi)”“糟?！薄耙?jīng)據(jù)典”寫(xiě)法無(wú)誤。綜上，答案選C。8、下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．圖書(shū)館是書(shū)籍的寶庫(kù)，那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類(lèi)智慧的結(jié)晶。B．螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？C．那翠綠的葉片，那滿(mǎn)樹(shù)的繁花，給我這小小的書(shū)房帶來(lái)了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D．盛開(kāi)的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。答案:B解析:這道題考查修辭手法的運(yùn)用。A選項(xiàng)把圖書(shū)館比作寶庫(kù)，形象恰當(dāng)。C選項(xiàng)用排比增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出書(shū)房的美好。D選項(xiàng)用擬人手法展現(xiàn)藤蘿的生機(jī)。B選項(xiàng)中螞蟻力量雖大，但“翻江倒海”用于形容螞蟻過(guò)于夸張，不恰當(dāng)。所以這道題選B。9、下列句子中加（）的詞語(yǔ)，古義和今義全相同的一項(xiàng)是（）A．煙濤微茫（信）難求B．人生（幾何）C．列缺（霹靂）D．（潦倒）新停濁酒杯答案:C解析:這道題考查對(duì)古文中詞語(yǔ)古今義的理解。在古代漢語(yǔ)中，“信”古義指確實(shí)，今義指書(shū)信等，古今義不同；“幾何”古義指多少，今義指數(shù)學(xué)學(xué)科，不同；“潦倒”古義指衰頹失意，今義指頹喪等，不同。而“列缺霹靂”中“霹靂”古今都指又急又響的雷，古義和今義全相同。10、詩(shī)集《春水》的作者是（）A．張愛(ài)玲B．冰心C．蕭紅D．丁玲答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)集《春水》作者的了解。在現(xiàn)代文學(xué)中，冰心是著名的詩(shī)人和作家。她的作品風(fēng)格清新、細(xì)膩，《春水》是其具有代表性的詩(shī)集之一。選項(xiàng)A張愛(ài)玲、C蕭紅、D丁玲的作品風(fēng)格和創(chuàng)作領(lǐng)域與《春水》的作者不符，所以答案是B冰心。11、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“恩施高山雪場(chǎng)是雪友的天堂?！彼f(shuō)，“恩施的冰雪資源得天獨(dú)厚，我們都格外看好這里的專(zhuān)業(yè)氛圍。”B．谷雨時(shí)節(jié)，雨下得很從容，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆等紛紛掛果，它們較著勁，一熱鬧得緊。C．榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)好人，帶動(dòng)一群人，一群好人，溫暖一座城。D．張阿姨干上環(huán)衛(wèi)工作后，慢慢揣摩出個(gè)中滋味——看著人們生活在整潔的環(huán)境中，仿佛他們的幸福美滿(mǎn)都與自己有關(guān)。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中，“他說(shuō)”前后的標(biāo)點(diǎn)使用正確。B選項(xiàng)中，各項(xiàng)列舉清晰，標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤。C選項(xiàng)中，“一個(gè)好人，帶動(dòng)一群人”和“一群好人，溫暖一座城”是兩個(gè)獨(dú)立的句子，中間應(yīng)用分號(hào)，而不是逗號(hào)。D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)。所以答案是C。12、下列句中的“焉”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．于其身也，則恥師焉。B．或師焉，或不焉。C．積善成德，而神明自得，圣心備焉。D．積土成山，風(fēng)雨興焉。答案:D解析:這道題考查“焉”字的用法。A、B、C選項(xiàng)中的“焉”都是句末語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。D選項(xiàng)中的“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于此”。在文言文中，“焉”字的用法多樣，需結(jié)合具體語(yǔ)境判斷。通過(guò)對(duì)這幾個(gè)句子的分析，可得出D選項(xiàng)用法與其他三項(xiàng)不同。13、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)權(quán)威的______，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的______，對(duì)實(shí)證研究的______，如何能培養(yǎng)出自由創(chuàng)新的文化？A．服從相信輕視B．服從相信藐視C．順從輕信藐視D．服從輕信輕視答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！胺摹睆?qiáng)調(diào)聽(tīng)從權(quán)威，符合語(yǔ)境?！拜p信”指輕易相信，比“相信”更能體現(xiàn)盲目性，符合對(duì)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度?！拜p視”側(cè)重不重視，“藐視”程度過(guò)重，“輕視實(shí)證研究”更恰當(dāng)。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)的詞語(yǔ)最能準(zhǔn)確表達(dá)句子的意思。14、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是()A．歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐?tīng)偾樯頑．察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見(jiàn)拙D．運(yùn)籌帷幄勵(lì)精圖治咳不容緩滄海桑田答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。A選項(xiàng)中，“歸根結(jié)底”“旁征博引”“莫衷一是”“舐?tīng)偾樯睢睍?shū)寫(xiě)均無(wú)誤。B選項(xiàng)“勝卷在握”應(yīng)為“勝券在握”。C選項(xiàng)“相形見(jiàn)拙”應(yīng)為“相形見(jiàn)絀”。D選項(xiàng)“咳不容緩”應(yīng)為“刻不容緩”。所以應(yīng)選A選項(xiàng)。15、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這句話的作者是()A．文天祥B．陸游C．杜甫D．馬致遠(yuǎn)答案:C解析:這道題考查對(duì)古代詩(shī)詞作者的了解。杜甫的詩(shī)作多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這句詩(shī)體現(xiàn)了他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。文天祥、陸游、馬致遠(yuǎn)的詩(shī)作風(fēng)格和主題與這句詩(shī)不符，所以答案是C杜甫。16、下列《詠懷古跡（其三）》中的詩(shī)句，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．千山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。B．一去紫臺(tái)連溯漠，獨(dú)留青冢向黃昏。C．畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。D．千載琵琶做胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。答案:C解析:這道題考查對(duì)《詠懷古跡（其三）》詩(shī)句中錯(cuò)別字的辨識(shí)。古詩(shī)原文中，A選項(xiàng)表述無(wú)誤。B選項(xiàng)“溯漠”應(yīng)為“朔漠”。C選項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字。D選項(xiàng)“做胡語(yǔ)”應(yīng)為“作胡語(yǔ)”。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)符合詩(shī)句的正確書(shū)寫(xiě)。17、下列句中加【】詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．【家父】已經(jīng)八十高齡了，他每天堅(jiān)持去跳廣場(chǎng)舞，身體棒棒的。B．一本書(shū)讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才【豁然貫通】。C．對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，—些年輕人沉溺其中，【孜孜不倦】，浪費(fèi)了寶貴的青春時(shí)光。D．孩子在成長(zhǎng)中，會(huì)跌跤，會(huì)犯錯(cuò)，請(qǐng)善待孩子吧，別對(duì)他們【吹毛求疵】。答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。“家父”是謙辭，用于對(duì)別人稱(chēng)自己的父親，A項(xiàng)使用恰當(dāng)?！盎砣回炌ā毙稳菀幌伦用靼走^(guò)來(lái)，B項(xiàng)符合語(yǔ)境?！白巫尾痪搿敝腹ぷ骰?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，C項(xiàng)用于形容年輕人沉溺游戲不恰當(dāng)?！按得蟠谩敝腹室馓裘?，D項(xiàng)使用無(wú)誤。綜上，答案選C。18、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是________的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)________清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩________地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是________的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

填在上文橫線中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()A．田田陣陣密密默默B．層層縷縷緊緊脈脈C．田田縷縷密密脈脈D．層層陣陣緊緊默默答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用?！疤锾铩毙稳莺扇~相連的樣子，符合語(yǔ)境；“縷縷”形容清香若有若無(wú)，比“陣陣”更細(xì)膩；“密密”突出葉子挨得緊；“脈脈”形容流水含情，更有意境。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)的詞語(yǔ)能更準(zhǔn)確地描繪出荷塘的景色特點(diǎn)。19、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．有著《小王子》和王蛇吞食大象圖案的藍(lán)色50法郎鈔票被送進(jìn)歷史的粉碎機(jī)。B．它們從北國(guó)邊陲、南海天涯、茫茫戈壁、巍巍高原、從大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外、四面八方，云聚國(guó)慶盛典。C．“敬禮”！五星紅旗冉冉升起?！捌饋?lái)，不愿做奴隸的人們……”長(zhǎng)安街上，受閱官兵引吭高歌，聲震長(zhǎng)空。D．再見(jiàn)啦，卡拉瓦喬。再見(jiàn)啦，貝爾尼尼。我們不愿看到你們離去。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中書(shū)名號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)為引號(hào)。B項(xiàng)“從……”句式雜糅，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤。C項(xiàng)“敬禮”后的感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，符合正常的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范。綜上所述，答案選D。20、下面名句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．氣蒸云夢(mèng)澤，波陷岳陽(yáng)城。B．鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。C．白云一片去悠悠，青風(fēng)鋪上不勝愁。D．宜將剩勇追窮寇，不可估名學(xué)霸王。答案:B解析:這道題考查名句中的錯(cuò)別字。A項(xiàng)“波陷”應(yīng)為“波撼”；C項(xiàng)“青風(fēng)”應(yīng)為“清風(fēng)”；D項(xiàng)“估名”應(yīng)為“沽名”。B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在詩(shī)詞名句中，準(zhǔn)確記憶字詞的寫(xiě)法很重要，要注重平時(shí)的積累和辨析。21、下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（)A．諸葛亮——七擒孟獲（《三國(guó)演義》）B．魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C．格列佛——游歷飛島國(guó)（《格列佛游記》）D．豬八戒——大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）答案:D解析:這道題考查對(duì)名著中人物和情節(jié)的熟悉程度。在《西游記》中，大戰(zhàn)二郎神的是孫悟空而非豬八戒。A選項(xiàng)，諸葛亮七擒孟獲是《三國(guó)演義》中的經(jīng)典情節(jié)。B選項(xiàng)，魯智深倒拔垂楊柳是《水滸傳》里的著名情節(jié)。C選項(xiàng)，格列佛游歷飛島國(guó)出自《格列佛游記》。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。22、名句“情不知所起，一往而深”出自哪部古典文學(xué)作品？A．牡丹亭B．琵琶記C．鶯鶯傳D．南柯記答案:A解析:這道題考查對(duì)古典文學(xué)作品名句的了解。“情不知所起，一往而深”是湯顯祖《牡丹亭》中的名句。在我國(guó)古典文學(xué)中，《牡丹亭》以其浪漫的愛(ài)情故事和深刻的情感表達(dá)著稱(chēng)。其他選項(xiàng)《琵琶記》《鶯鶯傳》《南柯記》中均未出現(xiàn)此名句。所以答案是A選項(xiàng)。23、下列各句中括號(hào)里的的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A．這幾幅畫(huà)是他早期的習(xí)作，自然不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作（同日而語(yǔ)）。B．這一套百科全書(shū)，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，各門(mén)學(xué)科，可謂（洋洋大觀），豐富多彩。C．這次縣人大舉行法律知識(shí)考試，有人竟對(duì)什么是“法人”，什么是“行政處罰”都（不了了之）。D．他的草書(shū)揮灑自如，遒勁有力，可以說(shuō)達(dá)到了（爐火純青）的境界。答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！巴斩Z(yǔ)”指相提并論，A選項(xiàng)使用恰當(dāng)?！把笱蟠笥^”形容事物豐富多彩，B選項(xiàng)使用無(wú)誤?！安涣肆酥敝赴盐醋鐾甑氖虑榉旁谝贿叢还?，了解得不清楚或不深入，不能用于形容對(duì)知識(shí)的不了解，C選項(xiàng)使用錯(cuò)誤?！盃t火純青”形容技藝高超，D選項(xiàng)使用正確。綜上所述，答案選C。24、下列句子中,句式不相同的一項(xiàng)是（)A．臣乃市井鼓刀屠者B．六國(guó)破滅，非兵不利,戰(zhàn)不善C．魏公子無(wú)忌者,魏昭王少子D．中始為籬答案:D解析:這道題考查句式的辨別。A句“臣乃市井鼓刀屠者”是判斷句；B句“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善”是否定判斷句；C句“魏公子無(wú)忌者，魏昭王少子”是判斷句。而D句“中始為籬”不是判斷句，與其他三項(xiàng)句式不同。25、下列每組句子句式不同類(lèi)的一組是（）A．①我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功。②欲予秦，秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺B．①蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。②計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者。C．①以其無(wú)禮于晉。②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)D．①然而不王者，未之有也。②彼且奚適也？答案:A解析:這道題考查文言句式的辨別。A組中，①是陳述句，②是被動(dòng)句；B組均為定語(yǔ)后置句；C組均為狀語(yǔ)后置句；D組均為賓語(yǔ)前置句。通過(guò)對(duì)不同句式特點(diǎn)的掌握，可判斷出A組句式與其他三組不同。26、對(duì)下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式，判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．大多數(shù)的掘地昆蟲(chóng)，例如金蜣，在它的洞外總有一座土堆。（說(shuō)明）B．那里總是明亮、干凈，好像收拾好準(zhǔn)備過(guò)節(jié)的農(nóng)舍的上房一樣。（描寫(xiě)）C．白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。（敘述）D．我想，倘若是鬼常常讓魯迅先生踢踢倒是好的，因?yàn)榻o了他一個(gè)做人的機(jī)會(huì)。（議論）答案:C解析:這道題考查對(duì)不同表達(dá)方式的判斷。說(shuō)明是對(duì)事物進(jìn)行客觀介紹，A選項(xiàng)符合。描寫(xiě)是對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致描繪，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)應(yīng)是抒情，而非敘述，通過(guò)情感抒發(fā)表達(dá)對(duì)獨(dú)處妙處的感受。議論是發(fā)表觀點(diǎn)，D選項(xiàng)無(wú)誤。綜上所述，答案選C。27、被稱(chēng)為先秦散文“敘事之最”，且標(biāo)志著我國(guó)敘事散文的成熟的著作是（）A．尚書(shū)B(niǎo)．左傳C．戰(zhàn)國(guó)策D．國(guó)語(yǔ)答案:B解析:這道題考查對(duì)先秦散文的了解。先秦時(shí)期，敘事散文不斷發(fā)展?！蹲髠鳌吩跀⑹路矫姹憩F(xiàn)出色，其敘事完整、情節(jié)生動(dòng)、人物形象鮮明。它通過(guò)豐富的敘事手法和精彩的情節(jié)安排，標(biāo)志著我國(guó)敘事散文走向成熟，所以這道題選B。28、填入文段方框處的標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

初三語(yǔ)文組的老師，全心為教學(xué)，全意為學(xué)生。潘老師、宋老師、張老師，經(jīng)驗(yàn)豐富□以身作則，教育教學(xué)兩不誤；黃老師、郭老師，知識(shí)淵博，方法多多，教育教學(xué)有氣魄□還在休假的徐老師，也抽出時(shí)間查找資料，幫大家出謀劃策。正如《禮記》里說(shuō)：“師也者，教之以事而喻諸德也?！盇．逗號(hào)分號(hào)B．逗號(hào)句號(hào)C．頓號(hào)句號(hào)D．頓號(hào)分號(hào)答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。頓號(hào)用于并列詞語(yǔ)間的短暫停頓，而文中“潘老師、宋老師、張老師”是并列關(guān)系，用頓號(hào)合適。分號(hào)用于分隔存在并列關(guān)系的分句，“黃老師、郭老師……有氣魄”與前面“潘老師……兩不誤”是并列關(guān)系，用分號(hào)恰當(dāng)。所以答案選A。29、下列哪個(gè)成語(yǔ)典故與劉邦有關(guān)？（）A．隔岸觀火B(yǎng)．破釜沉舟C．背水一戰(zhàn)D．暗度陳倉(cāng)答案:D解析:這道題考查對(duì)與劉邦相關(guān)成語(yǔ)典故的了解。在楚漢相爭(zhēng)時(shí)期，“暗度陳倉(cāng)”是劉邦采用的重要戰(zhàn)略?！案舭队^火”與白起有關(guān)，“破釜沉舟”是項(xiàng)羽的典故，“背水一戰(zhàn)”主角是韓信。劉邦從漢中出兵攻打項(xiàng)羽時(shí)，采用“暗度陳倉(cāng)”之計(jì)，最終取得了戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)。30、下列各項(xiàng)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．真知灼見(jiàn)和盤(pán)托出名副其實(shí)前倨后恭B．鋌而走險(xiǎn)門(mén)可羅鵲飲鴆止渴紛至沓來(lái)C．穿流不息荒誕不經(jīng)傾刻之間鳳毛麟角D．名門(mén)望族隕身不恤做客他鄉(xiāng)萬(wàn)事具備答案:A解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)正確書(shū)寫(xiě)的掌握。A選項(xiàng)中“真知灼見(jiàn)、和盤(pán)托出、名副其實(shí)、前倨后恭”書(shū)寫(xiě)均無(wú)誤。B選項(xiàng)“門(mén)可羅鵲”應(yīng)為“門(mén)可羅雀”。C選項(xiàng)“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”，“傾刻之間”應(yīng)為“頃刻之間”。D選項(xiàng)“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”，“萬(wàn)事具備”應(yīng)為“萬(wàn)事俱備”。綜上，A選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)完全正確。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]選出下列文學(xué)常識(shí)表述正確的是（）A．魯迅，原名周樹(shù)人，他所寫(xiě)的《藤野先生》節(jié)選自散文集《朝花夕拾》。B．蘇軾，字子瞻，號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅(jiān)被譽(yù)為唐宋八大家。C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說(shuō)家斯蒂芬·茨威格寫(xiě)的。D．新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。新聞特寫(xiě)主要描繪新聞事件中的片段，著重描寫(xiě)精彩瞬間。答案:ACD解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。魯迅的《藤野先生》確在《朝花夕拾》中。斯蒂芬·茨威格是奧地利小說(shuō)家，寫(xiě)過(guò)《列夫·托爾斯泰》。新聞特寫(xiě)具新聞和文學(xué)特點(diǎn)，更近通訊，描繪精彩瞬間。蘇軾號(hào)東坡居士，唐宋八大家沒(méi)有黃庭堅(jiān)。2、[多選題]下列詩(shī)句中與“送別”相關(guān)的有（）A．勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人B．故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州C．洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺D．今人不見(jiàn)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人答案:ABC解析:這道題考查對(duì)送別相關(guān)詩(shī)句的掌握?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”飽含不舍；“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”是友人辭別；“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”有臨別囑托。這些都與送別有關(guān)?！敖袢瞬灰?jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”主要是感慨時(shí)光，與送別無(wú)關(guān)。3、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述正確的有（）A．古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來(lái)的“社稷”代表國(guó)家。