鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》自我提分評(píng)估考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、前景誘人的空氣發(fā)電技術(shù)

在深夜，居民用電和企業(yè)用電均處于低峰，如果是核電站或熱力電站，便可以將水壓縮進(jìn)位于高處的儲(chǔ)水站，當(dāng)需要用電時(shí)將水排出，推動(dòng)渦輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。那么，風(fēng)力發(fā)電能否也像別的發(fā)電方式那樣，將空氣存儲(chǔ)起來(lái)，到需要時(shí)再使用呢？目前，德國(guó)工程技術(shù)人員找到了一種存儲(chǔ)空氣的新方法，即在地下建一座大型儲(chǔ)氣站，用空氣壓縮機(jī)將空氣壓縮，進(jìn)行存儲(chǔ)。需要時(shí)打開(kāi)閥門，由高壓空氣推動(dòng)渦輪機(jī)發(fā)電，空氣排放前，如果再用燃?xì)饧訜?，效率將更高?/p>

早在1978年，德國(guó)下薩克森州就建成了世界上第一座空氣發(fā)電站，兩個(gè)位于地下658米和800米的儲(chǔ)氣站是兩個(gè)廢棄的鹽礦礦井。這兩個(gè)儲(chǔ)氣站的儲(chǔ)氣量為31萬(wàn)立方米，最大承受壓力為70巴，足夠供功率290兆瓦的發(fā)電機(jī)組工作3小時(shí)。除此以外，在美國(guó)阿拉巴馬州也有一個(gè)類似的電站，據(jù)說(shuō)美國(guó)將要對(duì)其進(jìn)行改造，并將建造一系列新型空氣發(fā)電站。（如，將于2003年并網(wǎng)的Norton電站就是利用廢棄的堿礦礦井，它深入地下800米，儲(chǔ)氣量達(dá)900萬(wàn)立方米，可發(fā)電2700兆瓦，相當(dāng)于二個(gè)大核電站的峰值發(fā)電量，可滿足68萬(wàn)戶居民的兩天用電。）

目前，能源專家對(duì)空氣發(fā)電前景看好，該技術(shù)除了能作為應(yīng)急電站外，也是一種潔凈能源的獲取辦法，如果將其與風(fēng)力發(fā)電機(jī)組合使用，它將開(kāi)辟了一條全新的提供能源的新途徑。一個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)群加上壓縮空氣電站，無(wú)論從技術(shù)、還是從經(jīng)濟(jì)角度看，均可以與油、燃?xì)?、煤或核能一比高下。如我?guó)的內(nèi)蒙地區(qū)，風(fēng)力資源豐富，建造風(fēng)力發(fā)電機(jī)群，加上空氣電站，將有取之不盡的能源。

為保證能提供充足的電能，一般在設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電站時(shí)需考慮各種因素，如，建造一個(gè)50兆瓦的電站，并不是說(shuō)由50臺(tái)1兆瓦的風(fēng)力發(fā)電機(jī)簡(jiǎn)單并聯(lián)，這只是指在最佳風(fēng)源的情況下能夠?qū)崿F(xiàn)，但如果風(fēng)速降低，其功率可能只能達(dá)到25兆瓦，因此，建造時(shí)需要安裝100臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)，這樣，即使在風(fēng)速較低時(shí)仍能提供足夠的電能。風(fēng)速高時(shí)，同時(shí)工作會(huì)出現(xiàn)電力過(guò)剩情況，這時(shí)就可以將空氣壓縮進(jìn)地下儲(chǔ)氣站，到需要時(shí)再放出。

空氣發(fā)電技術(shù)現(xiàn)在還少有人問(wèn)津；原因在目前礦物能源的價(jià)格太低，以致人們還無(wú)需去考慮。一旦礦物能源耗盡，政府對(duì)二氧化碳排放標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)加限制，對(duì)潔凈能源的需求就會(huì)驟然而升。當(dāng)然，空氣發(fā)電也并非是零排放。但與熱力發(fā)電相比，僅是它的二十分之一，每度電的二氧化碳排放量為10至15克。如果該技術(shù)能夠投入使用，那么它將是生態(tài)能源領(lǐng)域的一項(xiàng)新突破.

根據(jù)本文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（）A．空氣發(fā)電機(jī)有兩個(gè)基本功能，風(fēng)力大量貯存空氣，風(fēng)力小時(shí)釋放空氣使發(fā)電得以正常進(jìn)行。B．空氣發(fā)電使用的是潔凈能源，二氧化碳接近于零排放。C．空氣發(fā)電的能源是取之不竭的空氣，較之于風(fēng)力發(fā)電機(jī)，其能源較少受到自然條件的限制。D．空氣發(fā)電技術(shù)在德國(guó)、美國(guó)已投入使用，成為生態(tài)能源領(lǐng)域的一項(xiàng)新突破。答案:C解析:這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和推斷。A項(xiàng)，原文說(shuō)的是風(fēng)速高時(shí)壓縮空氣，風(fēng)速低時(shí)放出，不是風(fēng)力大量貯存空氣，該項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，空氣發(fā)電并非二氧化碳零排放，只是排放量少，該項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，空氣無(wú)處不在，相比風(fēng)力發(fā)電，受自然條件限制少，該項(xiàng)正確。D項(xiàng)，目前空氣發(fā)電技術(shù)還少有人問(wèn)津，未成為新突破，該項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選C。2、下列不屬于《詩(shī)經(jīng)》“六義”的一項(xiàng)是（）A．賦B．風(fēng)C．雅D．禮答案:D解析:這道題考查對(duì)《詩(shī)經(jīng)》“六義”的了解。“六義”指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。風(fēng)、雅、頌是《詩(shī)經(jīng)》的三種體裁，賦、比、興是其表現(xiàn)手法。而“禮”并非《詩(shī)經(jīng)》“六義”之一，所以答案選D。3、名句“情不知所起，一往而深”出自哪部古典文學(xué)作品？A．牡丹亭B．琵琶記C．鶯鶯傳D．南柯記答案:A解析:這道題考查對(duì)古典文學(xué)作品名句的了解?！扒椴恢?，一往而深”是湯顯祖《牡丹亭》中的名句。在我國(guó)古典文學(xué)中，《牡丹亭》以其浪漫的愛(ài)情故事和深刻的情感表達(dá)著稱。其他選項(xiàng)《琵琶記》《鶯鶯傳》《南柯記》中均未出現(xiàn)此名句。所以答案是A選項(xiàng)。4、下面對(duì)《紅樓夢(mèng)》的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．王熙鳳是《紅樓夢(mèng)》中塑造的非常成功的人物形象，她貪婪、兇狠、狡詐，“毒設(shè)相思局”中她設(shè)計(jì)害死試圖調(diào)戲她的賈瑞。B．《紅樓夢(mèng)》里有句話說(shuō)：“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕”，其中“閬苑仙葩”指的是賈寶玉，“美玉無(wú)瑕”指的是林黛玉。C．《紅樓夢(mèng)》中“削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗”是對(duì)賈探春的描述。D．《紅樓夢(mèng)》中第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩”是將薛寶釵比作楊玉環(huán),“埋香冢飛燕泣殘紅”是將林黛玉比作趙飛燕。答案:B解析:這道題考查對(duì)《紅樓夢(mèng)》人物及相關(guān)描述的理解。在書中，“閬苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉無(wú)瑕”指的是賈寶玉。A選項(xiàng)對(duì)王熙鳳的描述正確；C選項(xiàng)對(duì)賈探春的描述準(zhǔn)確；D選項(xiàng)對(duì)薛寶釵和林黛玉的比擬恰當(dāng)。所以答案選B。5、對(duì)下面成語(yǔ)的解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．滄海桑田：大海和農(nóng)田。B．迥然不同：形容差別很大，很不相同。C．萬(wàn)人空巷：街上一個(gè)人都沒(méi)有，非常冷清。D．不名一文：不值一分錢。答案:B解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解?！皽婧ＩＬ铩敝复蠛Ｗ兂缮Ｌ铮Ｌ镒兂纱蠛?，比喻世事變化很大，A項(xiàng)解釋錯(cuò)誤?！板娜徊煌毙稳莶町惷黠@，B項(xiàng)解釋正確?！叭f(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)，多形容慶祝、歡迎等盛況，C項(xiàng)解釋錯(cuò)誤?！安幻晃摹敝敢粋€(gè)錢也沒(méi)有，形容極其貧窮，D項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。綜上所述，答案選B。6、依次填入下面語(yǔ)段【】處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【】樹(shù)立了非最好的書不讀的信念，【】讀了許多并非最好的書，【】會(huì)逐漸找到那些真正屬于自己的最好的書，【】成為這些書的好朋友。A．如果雖然但而且B．只要即使也并且C．因?yàn)榧词挂膊⑶褼．只要既然就而且答案:B解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。在語(yǔ)言表達(dá)中，不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有不同的邏輯關(guān)系?！爸灰北?xiàng)l件，強(qiáng)調(diào)有這個(gè)條件就會(huì)有相應(yīng)結(jié)果；“即使……也”表假設(shè)讓步；“并且”表并列。整句話強(qiáng)調(diào)只要有非最好的書不讀的信念，即使讀了非最好的書，也能找到真正屬于自己的最好的書并成為好朋友，B選項(xiàng)的邏輯關(guān)系最恰當(dāng)。7、下列各組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．估量棟梁良辰美景B．博學(xué)撥款渤然大怒C．負(fù)債部署浮光掠影D．誹謗翡翠肺腑之言答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)字形的掌握。在常見(jiàn)詞語(yǔ)中，“勃然大怒”是正確寫法，“渤然大怒”存在錯(cuò)別字。A選項(xiàng)詞語(yǔ)書寫均正確；C選項(xiàng)詞語(yǔ)無(wú)錯(cuò)別字；D選項(xiàng)詞語(yǔ)也書寫無(wú)誤。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。8、下列詞語(yǔ)的中字的讀音與所給注音全都相同的一項(xiàng)是（）A．假jiǎ假定假若假期假條B．監(jiān)jiān監(jiān)察國(guó)子監(jiān)監(jiān)督監(jiān)護(hù)C．間jiàn間諜間斷間或間隙D．將jiānɡ將領(lǐng)將來(lái)將軍將令答案:C解析:這道題考查對(duì)字音的掌握?！凹佟弊衷凇凹倨凇薄凹贄l”中讀“jià”，A項(xiàng)錯(cuò)誤。“監(jiān)”在“國(guó)子監(jiān)”中讀“jiàn”，B項(xiàng)錯(cuò)誤?！皩ⅰ痹凇皩㈩I(lǐng)”“將令”中讀“jiàng”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。而“間”在“間諜”“間斷”“間或”“間隙”中都讀“jiàn”，C項(xiàng)符合。9、下列對(duì)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》內(nèi)容的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞，為下文描寫周郎埋下伏筆，營(yíng)造出雄渾的氣氛。B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”用詞生動(dòng)形象，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。C．“江山如畫”承上總括，“一時(shí)多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”，再為贊美周郎蓄勢(shì)，自然過(guò)渡到下闋。D．“小喬初嫁”“羽扇綸巾”“談笑間”等詞句從正面多角度贊美周郎的少年得志、指揮若定的從容神態(tài)。答案:D解析:這道題考查對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》內(nèi)容的理解。詞中“小喬初嫁”是從側(cè)面襯托周瑜的春風(fēng)得意，而非正面描寫。“羽扇綸巾”“談笑間”是從神態(tài)描寫來(lái)展現(xiàn)周瑜的從容，但整體并非都是從正面多角度贊美。A項(xiàng)總領(lǐng)全詞，B項(xiàng)生動(dòng)描繪奇景，C項(xiàng)承上啟下，均恰當(dāng)。所以不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D。10、下列修辭方法不同于其他三項(xiàng)的是（）A．上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。B．我隱約聽(tīng)到古藤的哭泣聲，清晰可辨，它在控訴無(wú)端被人殺害。C．三月的微風(fēng)像一只小貓一樣舔舐著我的臉頰，弄得我渾身癢酥酥的。D．在村民們的憤怒譴責(zé)聲中，驚慌失措的騙子們夾著尾巴逃跑了。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)“古藤的哭泣聲”“控訴”是擬人；C選項(xiàng)“微風(fēng)像一只小貓?zhí)蝮履橆a”是比喻；D選項(xiàng)“騙子們夾著尾巴逃跑”是擬物。A選項(xiàng)通過(guò)“馬褂”“西裝”來(lái)寫人，是借代。其他三項(xiàng)均為比擬手法，A選項(xiàng)不同，所以選A。11、填入文中橫線上的句子，與文段銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

嬌生慣養(yǎng)是低能兒的搖籃，高山上的寒土使蒼松翠柏更加挺拔。司馬遷身受宮刑，

文章字字珠璣；李后主被禁，詞境為之一變；清兵入關(guān)，八旗子弟養(yǎng)尊處優(yōu)，終成一群

廢物；劉青山進(jìn)城后生活腐化，蛻變?yōu)槿嗣竦乃罃?。_______。A．成功和失敗就是這么簡(jiǎn)單B．失敗是成功之母C．“生于憂患，死于安樂(lè)”就是至理名言D．逆境出人才答案:C解析:這道題考查句子銜接。文段列舉了多個(gè)因逆境而成就或因順境而失敗的例子。A選項(xiàng)未體現(xiàn)文段主旨；B選項(xiàng)重點(diǎn)在成功與失敗的關(guān)系，不符；D選項(xiàng)較寬泛。C選項(xiàng)“生于憂患，死于安樂(lè)”準(zhǔn)確概括了文段中逆境造就人才、順境使人墮落的道理，與文段銜接最為恰當(dāng)。12、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是（）A．我市文明辦開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于更多的人了解、研究國(guó)學(xué)經(jīng)典。B．有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷提高，十堰的藍(lán)天成了常態(tài)。C．當(dāng)參加“國(guó)際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來(lái)到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。D．英國(guó)政府計(jì)劃從今年9月開(kāi)始，推行4到5歲幼童將接受語(yǔ)文和算術(shù)能力的“基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)”，此政策遭到了教師工會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì)。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)“開(kāi)展與策劃”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“策劃與開(kāi)展”。C項(xiàng)缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“當(dāng)”。D項(xiàng)“推行”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)”后加“的政策”。B項(xiàng)表述正確，“隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷提高，十堰的藍(lán)天成了常態(tài)”，邏輯清晰，語(yǔ)言通順，沒(méi)有語(yǔ)病。13、對(duì)《登高》一詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是（）A．首句的“風(fēng)”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥(niǎo)飛”對(duì)仗,讀來(lái)富有節(jié)奏。B．尾聯(lián)的“繁霜鬢”對(duì)“濁酒杯”,能使讀者在深沉重濁的韻調(diào)之中,體味出詩(shī)人顛沛流離的痛苦心情。C．全詩(shī)情景交融,筆法錯(cuò)綜變化卻又相互照應(yīng).但落筆的角度相同,都圍繞著詩(shī)的中心——“悲秋”。D．本詩(shī)對(duì)偶工穩(wěn),音調(diào)鏗鏘,朗朗上口.尾聯(lián)兩句對(duì)偶給人以一種神清目爽整飭對(duì)稱的美感,在抑揚(yáng)有致的韻調(diào)中,表達(dá)出詩(shī)人抒發(fā)的感情。答案:C解析:這道題考查對(duì)《登高》一詩(shī)的賞析理解。詩(shī)歌通常情景交融、筆法多變且相互照應(yīng)。A選項(xiàng)對(duì)仗分析正確；B選項(xiàng)對(duì)尾聯(lián)的理解恰當(dāng)；D選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌對(duì)偶及表達(dá)效果的表述無(wú)誤。而C選項(xiàng)不正確，全詩(shī)落筆角度并非相同，并非都圍繞“悲秋”。所以答案選C。14、對(duì)下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）一只蝴蝶只顧嬉戲，撞在蛛網(wǎng)上。一只蜜蜂忙著采蜜，撞在蛛網(wǎng)上。它們掙扎了許久，被蛛絲越纏越緊，再也動(dòng)彈不得。蝴蝶嘆口氣說(shuō)：“都怪討厭的風(fēng)，使我沒(méi)能掌握方向！”蜜蜂嘆口氣說(shuō)：“都怪那眩眼的陽(yáng)光，使我沒(méi)能看清蛛網(wǎng)！”A．不能只埋頭工作，還要抬頭看路。B．沉迷游戲常常會(huì)陷入危險(xiǎn)的境地。C．外部環(huán)境往往會(huì)影響事物命運(yùn)。D．遇到問(wèn)題，要主動(dòng)從自身找原因。答案:D解析:這道題考查對(duì)文段主旨的理解。文段中蝴蝶和蜜蜂遭遇困境，卻都把原因歸咎于外部因素。但實(shí)際上，遇到問(wèn)題應(yīng)從自身找原因。A選項(xiàng)未體現(xiàn)從自身找原因；B選項(xiàng)“沉迷游戲”與文段無(wú)關(guān)；C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境，不符合主旨。所以應(yīng)選D，遇到問(wèn)題要主動(dòng)反思自身。15、下列名句，書寫不正確的是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說(shuō)》）B．故不積跬步，無(wú)以致千里。（荀子《勸學(xué)》）C．西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答案:B解析:這道題考查名句的正確書寫。在學(xué)習(xí)古代文學(xué)時(shí)，要準(zhǔn)確記憶經(jīng)典名句。B選項(xiàng)中“無(wú)以致千里”應(yīng)為“無(wú)以至千里”。A、C、D選項(xiàng)書寫均正確。荀子《勸學(xué)》中此句應(yīng)為“不積跬步，無(wú)以至千里”，所以這道題選B。16、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“智者閱讀群書，亦閱歷人生?！痹谝粋€(gè)知識(shí)快速迭代、信息大量過(guò)剩的時(shí)代，我們需要通過(guò)閱讀來(lái)提升認(rèn)知能力。B．詩(shī)意人生，不應(yīng)該是空有其表的外殼，而要有“腹有詩(shī)書氣自華”的內(nèi)在，更要有“書卷多情似故人”的精神體驗(yàn)。C．看到美景時(shí)，其他人只會(huì)說(shuō)“厲害了”，然后拍照發(fā)朋友圈時(shí)，你卻因?yàn)樾念^閃現(xiàn)的那一句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”而感動(dòng)。D．你如今的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書，書籍不應(yīng)是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術(shù)品。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A、B、C選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。D選項(xiàng)中“書籍不應(yīng)是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術(shù)品?！鼻皯?yīng)使用逗號(hào)，而非句號(hào)。通過(guò)對(duì)各選項(xiàng)的分析，可判斷出D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用不正確。17、下列詞語(yǔ)中字的讀音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．賒賬（shē）逮捕（dài）洗濯（zhuó）紈绔子弟（kù）B．宿命（sù）湮沒(méi)（yān）重創(chuàng)（chuāng）雄姿英發(fā)（zī）C．岑寂（cén）模糊（mó）倔強(qiáng)（jiàng）雕欄玉砌（qì）D．賄賂（lù）窈窕（yáo）粗獷（kuàng）一籌莫展（chóu）答案:D解析:這道題考查對(duì)字音的掌握。在漢語(yǔ)中，讀音有明確規(guī)范。A選項(xiàng)讀音均正確；B選項(xiàng)也無(wú)誤；C選項(xiàng)同樣準(zhǔn)確。而D選項(xiàng)中，“窈窕”應(yīng)讀“yǎotiǎo”，“粗獷”應(yīng)讀“guǎng”。所以這道題選D。要準(zhǔn)確掌握字音，需多積累和記憶常見(jiàn)字的正確讀音。18、下列各句中，【】詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。A．廣東第一巨貪張新華【服法】，“貪官不死”的定論被顛覆，黨和政府兌現(xiàn)了從嚴(yán)治吏的承諾，彰顯出凡腐必反、除惡務(wù)盡的決心和魄力。B．紀(jì)念是為了更好地出發(fā)，公祭則是為了在歷史痛感中砥礪前行。12月13日，北京市在平北抗日烈士紀(jì)念園等八處烈士陵園【一起】舉行公祭儀式。C．上世紀(jì)80年代春晚誕生的時(shí)候，文化娛樂(lè)資源貧乏，一本小說(shuō)、一臺(tái)戲劇，甭管水平如何，老百姓都看得津津有味，【甘之如飴】。D．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在給文化生活以有益啟發(fā)的同時(shí)，也帶來(lái)急功近利與淺薄浮躁；當(dāng)下的我們?nèi)鄙佟玖ν讣埍场康慕?jīng)典作品，缺少精神火炬式的文化權(quán)威。答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A項(xiàng)“服法”指服從法律制裁，應(yīng)用“伏法”。B項(xiàng)“一起”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“同步”。C項(xiàng)“甘之如飴”指甘愿承受艱難痛苦，不合語(yǔ)境。D項(xiàng)“力透紙背”形容書法剛勁有力或文章深刻有力，在此形容經(jīng)典作品恰當(dāng)。綜上，答案選D。19、《孟子·盡心上》：“孩提之童，無(wú)不知愛(ài)其親者?！逼渲?，“孩提”是指哪個(gè)年齡段的兒童？（)A．2~3歲B．4~5歲C．6~7歲D．8~9歲答案:A解析:這道題考查對(duì)古代文學(xué)中特定詞匯含義的了解。在古代文化里，“孩提”常指2-3歲的兒童。通過(guò)對(duì)《孟子·盡心上》中相關(guān)表述的理解，結(jié)合古代文學(xué)常識(shí)，A選項(xiàng)2-3歲符合“孩提”所指的年齡段。其他選項(xiàng)4-5歲、6-7歲、8-9歲均不符合古代對(duì)“孩提”的定義。20、下面與“荷塘里的荷花都羞澀地打著朵”修辭方法相同的一項(xiàng)是（）A．西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。B．天氣炎熱，大門口的石獅子也在睡覺(jué)。C．沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明。D．得把他們抱過(guò)來(lái)，同死人待在一起怎么行。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。題干中“荷花羞澀地打著朵”運(yùn)用了擬人的修辭。A選項(xiàng)把西湖比作碧玉和銅鏡，是比喻。B選項(xiàng)“石獅子睡覺(jué)”將石獅子擬人化。C選項(xiàng)把沒(méi)有理想的人生比作荒漠和黑夜，是比喻和排比。D選項(xiàng)是反問(wèn)。所以答案是B，因?yàn)樗皖}干一樣使用了擬人手法。21、下列哪一篇作品的作者不是老舍（）A．駱駝祥子B．四世同堂C．雷雨D．茶館答案:C解析:這道題考查對(duì)老舍作品的了解。老舍是著名作家，其代表作品有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》。而《雷雨》的作者是曹禺。通過(guò)對(duì)老舍經(jīng)典作品的熟悉程度，可輕松判斷出選項(xiàng)C不是老舍的作品。22、他占有，挑選?？匆?jiàn)魚翅，并不就拋在路上以顯得“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹底革命,只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義"怕未免有些危機(jī)。

總之，我們要拿來(lái)。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。沒(méi)有拿來(lái)的,人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。

“拿來(lái)”之后我們應(yīng)該采取的做法是（）A．沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。B．首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。C．我們要或使用，或存放，或毀滅。D．他占有，挑選。答案:C解析:這道題考查對(duì)“拿來(lái)”做法的理解。文中明確指出“我們要拿來(lái)。我們要或使用，或存放，或毀滅”，這直接闡述了“拿來(lái)”之后應(yīng)采取的具體行動(dòng)。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“拿來(lái)”的重要性；B選項(xiàng)說(shuō)的是人的品質(zhì)要求；D選項(xiàng)并非“拿來(lái)”之后的做法。所以答案選C。23、唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者是()A．岑參B．白居易C．韓愈D．李白答案:C解析:這道題考查對(duì)唐代“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者的了解。在唐代文學(xué)中，“古文運(yùn)動(dòng)”旨在反對(duì)駢文，提倡古文。韓愈是“古文運(yùn)動(dòng)”的主要倡導(dǎo)者，他主張文以載道，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。而岑參以邊塞詩(shī)著稱，白居易倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，李白是浪漫主義詩(shī)人。綜合來(lái)看，答案選C。24、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

喜歡海,不管湛藍(lán)或是光燦,不管平靜或是_____，那起伏蕩漾的,那絲絲的波動(dòng);喜歡聽(tīng)海的聲音,不管是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那_____的，那澎湃的。A．波濤洶涌輕柔B．起伏蕩漾輕柔C．波濤洶涌溫柔D．起伏蕩漾溫柔答案:A解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。“平靜”的反義詞是“波濤洶涌”，更能體現(xiàn)海的動(dòng)態(tài)變化?！袄藫艚甘薄袄藵瓭L”是激烈的，與之相對(duì)，形容聲音用“輕柔”更恰當(dāng)。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)符合語(yǔ)境，能準(zhǔn)確描繪海的狀態(tài)和聲音特點(diǎn)。25、下列句中破折號(hào)的作用，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．是誰(shuí)制的蠟——給你軀體？是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂？（表示意思的遞進(jìn)）B．“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過(guò)臉去。（表示語(yǔ)音中斷，話未說(shuō)完）C．前些年一家有影響的報(bào)紙刊登了貶斥雜交稻的文章，說(shuō)雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！?。（表示解釋說(shuō)明）D．當(dāng)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，就在鐘揚(yáng)差點(diǎn)兒失去信心的時(shí)候，他接到了通知——考上了?。ū硎疽馑嫉霓D(zhuǎn)換）答案:D解析:這道題考查破折號(hào)的作用。A選項(xiàng)中兩個(gè)問(wèn)句，破折號(hào)表示意思遞進(jìn)；B選項(xiàng)“嚷了半句”中斷，破折號(hào)體現(xiàn)語(yǔ)音中斷；C選項(xiàng)破折號(hào)對(duì)“三不稻”進(jìn)行解釋說(shuō)明。而D選項(xiàng)破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，不是意思的轉(zhuǎn)換。綜上所述，答案選D。26、在下面四句包含歇后語(yǔ)的句子中，和其他三句修辭手法不一致的一項(xiàng)是（）A．鳳姐兒笑道：“外頭已經(jīng)四更多了，依我說(shuō)，老祖宗也乏了，咱們也該‘聾子放炮仗——散了’罷？”B．鴛鴦聽(tīng)說(shuō)，立起身來(lái)，照她嫂子臉上下死勁啐了一口，指著他罵道：“你快夾著嘴離了這里，好話多著呢！什么‘好話’！宋徽宗的鷹，趙子昂的馬，都是好畫兒?！盋．紅玉道：“也犯不著氣他們。俗語(yǔ)說(shuō)得好，‘千里搭長(zhǎng)棚，沒(méi)有個(gè)不散的宴席’，誰(shuí)守誰(shuí)一輩子呢？不過(guò)三年五載，各人干各人的去了。那時(shí)誰(shuí)還管誰(shuí)呢？”D．“我那里照管得這些事！見(jiàn)識(shí)又淺，口角又笨，心腸又直率，人家給個(gè)棒槌，我就認(rèn)作‘針’。臉又軟，擱不住人給兩句好話，心里就慈悲了?！贝鸢?C解析:這道題考查對(duì)歇后語(yǔ)修辭手法的理解。A、B、D選項(xiàng)中的歇后語(yǔ)都有諧音雙關(guān)的手法，而C選項(xiàng)“千里搭長(zhǎng)棚，沒(méi)有個(gè)不散的宴席”是用形象的比喻來(lái)說(shuō)明事物的發(fā)展規(guī)律。所以C選項(xiàng)與其他三句修辭手法不同。27、變換下面例句句式，變句與例句意思完全不同的一項(xiàng)是（）。例句：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。A．難道中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)不是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分嗎？B．不得不承認(rèn)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。C．誰(shuí)能否認(rèn)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。D．世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是由中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)組成的。答案:D解析:這道題考查對(duì)句式變換后意思的理解。例句強(qiáng)調(diào)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分。A句是反問(wèn)，意思是肯定的；B句“不得不承認(rèn)”也是肯定；C句“誰(shuí)能否認(rèn)”同樣是肯定。而D句說(shuō)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)由中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)組成，意思完全不同，改變了原句的邏輯關(guān)系。28、下列句中【】詞的意義和用法不完全相同的一組是（）A．臣欲奉詔奔馳，【則】劉病日篤于其身也，【則】恥師焉B．倚歌【而】和之君子博學(xué)【而】日參省乎已C．痛定思痛，痛何如【哉】嗚呼哀【哉】，尚饗D．是臣盡節(jié)【于】陛下之日長(zhǎng)溪雖莫利【于】世答案:B解析:這道題考查文言虛詞的意義和用法。A項(xiàng)中“則”用法不同；C項(xiàng)中“哉”均表感嘆；D項(xiàng)中“于”均為“對(duì)”的意思。B項(xiàng)中“倚歌而和之”的“而”表修飾，“君子博學(xué)而日參省乎已”的“而”表遞進(jìn)。所以答案選B。29、韓愈為了抨擊時(shí)弊、倡導(dǎo)師道，作《師說(shuō)》一文送給（）A．李商隱B．李蟠C．李頎D．李治答案:B解析:這道題考查對(duì)《師說(shuō)》相關(guān)文學(xué)知識(shí)的了解。在古代文學(xué)中，韓愈作《師說(shuō)》贈(zèng)給李蟠，以倡導(dǎo)從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚。李蟠不拘于時(shí)，向韓愈求學(xué)，韓愈因此作此文勉勵(lì)他。A選項(xiàng)李商隱、C選項(xiàng)李頎、D選項(xiàng)李治均與《師說(shuō)》無(wú)關(guān)。所以答案是B選項(xiàng)李蟠。30、辭方法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．播種希望B．點(diǎn)燒創(chuàng)見(jiàn)的火種C．放飛理想D．酒杯盛滿富裕答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A項(xiàng)“播種希望”、C項(xiàng)“放飛理想”、D項(xiàng)“酒杯盛滿富?！?，都是將抽象的概念當(dāng)作具體事物來(lái)寫，運(yùn)用了擬物的修辭。B項(xiàng)“點(diǎn)燒創(chuàng)見(jiàn)的火種”，把“創(chuàng)見(jiàn)”比作“火種”，運(yùn)用了比喻的修辭。所以B項(xiàng)的修辭方法與其他三項(xiàng)不同。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]關(guān)于唐代詩(shī)歌及詩(shī)人，下列說(shuō)法正確的有（）A．“小李杜”指的是李商隱、杜牧B．王維和孟浩然是邊塞詩(shī)的代表作家C．杜甫的詩(shī)因?yàn)榉从沉税彩分畞y時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)而被稱為“詩(shī)史”D．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的名句答案:ACD解析:這道題考查對(duì)唐代詩(shī)歌及詩(shī)人的了解?！靶±疃拧本褪侵咐钌屉[和杜牧。杜甫的詩(shī)如實(shí)反映安史之亂，所以被稱“詩(shī)史”?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”確為王勃名句。王維和孟浩然是山水田園詩(shī)代表，而非邊塞詩(shī)。2、[多選題]A．AB．BC．CD．D答案:ABC3、[多選題]下列成語(yǔ)都有“耳朵聽(tīng)到”