自考專(zhuān)業(yè)(學(xué)前教育)測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）教師和幼兒既是課程評(píng)價(jià)的“對(duì)象”，又是()。

A.評(píng)價(jià)的“客體”

B.評(píng)價(jià)的“主體”

C.評(píng)價(jià)的“指導(dǎo)者”

D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的“制定者”

正確答案：B

2、（單選題）培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期是（）

A.2歲半

B.3歲左右

C.4歲左右

D.5歲左右

正確答案：C

3、（單選題）當(dāng)整體分成若干相等的部分時(shí)，份數(shù)越多則每份數(shù)越少，這是（）關(guān)系。

A.函數(shù)

B.互補(bǔ)

C.可逆

D.多少

正確答案：A

4、（單選題）在幼兒園教育活動(dòng)中，有助于集中幼兒注意力的方法是（）

A.觀察法

B.講解法

C.談話(huà)法

D.練習(xí)法

正確答案：C

5、（單選題）在我國(guó)幼兒園的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，最常見(jiàn)的方法是教師在黑板上畫(huà)一幅范畫(huà)，讓孩子臨摹下來(lái)。你覺(jué)得這種方法（）

A.能夠使兒童很快地學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得較像

B.限制了兒童的創(chuàng)造力，將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外

C.能夠培養(yǎng)兒童畫(huà)畫(huà)的興趣

D.很好，因?yàn)榻處熆隙ū葍和?huà)得更好

正確答案：B

6、（單選題）美國(guó)著名教育家杜威將和（）課程的本質(zhì)聯(lián)系起來(lái)。

A.學(xué)科知識(shí)

B.活動(dòng)過(guò)程

C.兒童經(jīng)驗(yàn)

D.教學(xué)計(jì)劃

正確答案：C

7、（單選題）（）觀點(diǎn)，不符合人本主義游戲治療理論。

A.治療者應(yīng)堅(jiān)持讓兒童領(lǐng)路而自己跟從

B.治療者應(yīng)以適當(dāng)方式指導(dǎo)兒童的言行

C.治療者應(yīng)承認(rèn)治療是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程

D.治療者要讓兒童感覺(jué)到能自由表達(dá)自己的全部感情

正確答案：B

8、（單選題）被譽(yù)為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”的著作是（）

A.課程

B.課程編制

C.課程與教學(xué)的基本原理

D.怎樣編制課程

正確答案：C

9、（單選題）下面為一份問(wèn)卷調(diào)查中的問(wèn)題：“你認(rèn)為最能影響課堂秩序的是哪一個(gè)?(1)學(xué)生做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)等(2)學(xué)生在課堂上睡覺(jué)(3)老師備課不充分(4)教師教學(xué)方式方法不得當(dāng)(5)教室外的突發(fā)事件(5)教室外嘈雜的聲音”，請(qǐng)問(wèn)，該問(wèn)題屬于哪一類(lèi)?（）

A.多選式

B.多項(xiàng)式

C.順序式

D.等級(jí)式

正確答案：B

10、（單選題）精神分析學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人是（）

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.霍妮

D.華生

正確答案：A

11、（單選題）對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）

A.能力

B.學(xué)識(shí)

C.態(tài)度

D.方法

正確答案：C

12、（單選題）決定文學(xué)作品活動(dòng)特征的是（）

A.活動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)

B.活動(dòng)主體的特點(diǎn)

C.活動(dòng)組織者

D.教學(xué)環(huán)境

正確答案：A

13、（單選題）幼兒的發(fā)展是通過(guò)（）

A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B.聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的

C.觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的

D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

正確答案：A

14、（單選題）兒童能理解大小和長(zhǎng)度的相對(duì)性的年齡一般是（）

A.3——4歲

B.4——4歲半

C.5——6歲

D.7歲

正確答案：C

15、（單選題）教育法律規(guī)范通常由三個(gè)要素組成，這三個(gè)要素不包括（）

A.法定條件

B.法律關(guān)系

C.行為準(zhǔn)則

D.法律后果

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）屬于動(dòng)作形成規(guī)律的是()。

A.粗略掌握階段

B.改善提高階段

C.鞏固和運(yùn)用自如階段

D.超量恢復(fù)階段

正確答案：ABC

2、（多選題）實(shí)施保育和教育相結(jié)合原則的具體措施有（）。

A.要強(qiáng)化幼兒園全體工作人員的保教結(jié)合的意識(shí)

B.要把保教相結(jié)合的原則，貫穿在幼兒日常生活中

C.要讓幼兒學(xué)習(xí)到基本的知識(shí)技能技巧

D.要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好、和諧的育人環(huán)境

正確答案：ABD

3、（多選題）下面關(guān)于教育法規(guī)的敘述正確的是()。

A.教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化

B.教育法規(guī)具有普遍約束力

C.教育法規(guī)不如教育政策的穩(wěn)定性強(qiáng)

D.教育法規(guī)的制定、修改和廢除都要經(jīng)過(guò)法律規(guī)定的程序

E.教育法規(guī)由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

正確答案：ABDE

4、（多選題）幼兒園常用的口授法有（）

A.談話(huà)與討論

B.講解與講述

C.講演與表演

D.談?wù)撆c交流

正確答案：AB

5、（多選題）幼兒園教學(xué)的組織形式主要有（）

A.游戲教學(xué)

B.集體教學(xué)（上課）

C.分組教學(xué)

D.個(gè)別教學(xué)

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）兒童大腦機(jī)能的發(fā)展主要表現(xiàn)在____的形成和鞏固;興奮和抑制過(guò)程的增強(qiáng)以及____協(xié)同活動(dòng)的發(fā)展等幾個(gè)方面。正確答案：條件反射，第一、第二信號(hào)系統(tǒng)2、（填空題）伊拉斯謨斯提出了“______

”的口號(hào)，主張采用直觀教具來(lái)改進(jìn)教學(xué)。

正確答案：事物先于文字

3、（填空題）哮喘、癲癇、肥胖癥等都屬于常見(jiàn)的兒童_______。

正確答案：心身疾病

4、（填空題）美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言："我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了"主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)（）

正確答案：重視兒童的主動(dòng)操作

5、（填空題）在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的主要特點(diǎn)有針對(duì)性、系統(tǒng)性和（）

正確答案：理論性

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）托兒所和幼兒園的教育任務(wù)不同，各有側(cè)重點(diǎn)。

正確答案：

正確

2、（判斷題）流行性乙型腦炎流行于冬春季。

正確答案：

錯(cuò)誤

3、（判斷題）幼兒掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，主要是通過(guò)日程生活中的言語(yǔ)交際模仿成人說(shuō)話(huà)而進(jìn)行的。

正確答案：

正確

4、（判斷題）幼兒園課程的發(fā)展使幼兒在活動(dòng)中的主體地位越來(lái)越明確。

正確答案：

正確

5、（判斷題）幼兒價(jià)值觀是在日常生活中，通過(guò)與周?chē)撕褪碌慕佑|逐漸形成比較穩(wěn)定的待人處事的態(tài)度，即通過(guò)幼兒內(nèi)部心理活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值選擇、價(jià)值確定，然后付之于外部行動(dòng)的過(guò)程,這一方法是價(jià)值澄清法。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問(wèn)答題）試述阿恩海姆的視知覺(jué)的理論

正確答案：德國(guó)心理學(xué)家阿恩海姆以格式塔心理學(xué)的理論為依據(jù)，認(rèn)為感知力是從整體到局部，通過(guò)一個(gè)知覺(jué)分化的過(guò)程發(fā)展而來(lái)的。知覺(jué)的過(guò)程是自然賦予有機(jī)體的，在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們的感知能力日趨分化。由此，阿恩海姆推斷，兒童筆下的簡(jiǎn)化圖形并非是兒童缺乏繪畫(huà)技能，而是其感知能力尚未分化的反映。例如，兒童先會(huì)畫(huà)圓，然后才會(huì)畫(huà)矩形。“并不是因?yàn)樗麄儗?duì)圓形的發(fā)現(xiàn)比對(duì)方形和直線形的發(fā)現(xiàn)更早一些。當(dāng)兒童畫(huà)處于圓形式樣為主的階段時(shí)，他還根本不能分辨形狀。因此對(duì)于這些兒童來(lái)說(shuō)，圓圈并不代表圓形性，而是代表事物的更為普遍的性質(zhì)——事物性?！?/p>

阿恩海姆認(rèn)為，在兒童繪畫(huà)時(shí)，他所面對(duì)的是把觀察到的事物轉(zhuǎn)化為二維平面的艱巨任務(wù)，在畫(huà)紙上創(chuàng)作出與他所見(jiàn)的物體具等同結(jié)構(gòu)的形象。格式塔心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有些完形給人的感受是愉悅的，這就是那些在特定條件下視覺(jué)刺激物被組織得最好、最規(guī)則(對(duì)稱(chēng)、統(tǒng)一、和諧)和具有最大限度的簡(jiǎn)單、明了的完形。一些不能給人以愉悅感受的形體，都會(huì)在人的知覺(jué)中產(chǎn)生一種改變它們并使之成為完美的結(jié)構(gòu)的傾向，這種竭力將視覺(jué)刺激物加以組織、改造或糾正的現(xiàn)象，最突出地表現(xiàn)在兒童繪畫(huà)中。兒童畫(huà)并不像一般人認(rèn)為的那樣是依葫蘆畫(huà)瓢的，而是對(duì)原物作了大幅度改造之后的形象，因而看上去極為簡(jiǎn)約。這種現(xiàn)象不能完全歸結(jié)為兒童的智力或繪畫(huà)能力的水平較低，而是歸之于兒童知覺(jué)中占優(yōu)勢(shì)的簡(jiǎn)化傾向，即那種把客觀事物改造為完美簡(jiǎn)潔的(或好的)圖形的傾向。正是在這種傾向的支配下，兒童畫(huà)大都是二維的和較規(guī)則的圓形和橢圓形。這種傾向似乎毫不顧及原形，只以簡(jiǎn)潔為準(zhǔn)。

阿恩海姆指出，當(dāng)兒童致力于創(chuàng)造與所觀察的物體結(jié)構(gòu)上等同的形象時(shí)，他傾向于忽略所畫(huà)的物體之間所存在的關(guān)系，這種忽略就是在兒童畫(huà)中常見(jiàn)的因局部解決問(wèn)題而導(dǎo)致的忽略畫(huà)面整體關(guān)系的表現(xiàn)方式。一些美學(xué)方面的權(quán)威性人士給予阿恩海姆的理論以極高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為他的理論思想新、風(fēng)格新，對(duì)美學(xué)作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。阿恩海姆從格式塔心理學(xué)的立場(chǎng)出發(fā)，解釋了兒童美術(shù)發(fā)展中的現(xiàn)象以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原理，其中不少的道理為兒童美術(shù)教育工作者所信服。

2、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)合鄬?duì)評(píng)價(jià)

正確答案：是以個(gè)體的成績(jī)與同一團(tuán)體的平均成績(jī)或常模相互比較，從而確定其成績(jī)的適當(dāng)?shù)燃?jí)的表示方法，也稱(chēng)常模參照評(píng)價(jià)。

3、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述兒童常見(jiàn)心身疾病的種類(lèi)。正確答案：1、哮喘2、癲癇3、肥胖癥4、復(fù)發(fā)性非器質(zhì)性腹痛5、嘔吐、腹瀉便秘4、（問(wèn)答題）材料分析題：如今走在大街上，時(shí)常會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)“小眼鏡”;寒暑假，各大醫(yī)院兒童眼科專(zhuān)家常常要為前來(lái)就診的大量眼疾患兒治療。已有20年幼兒教育教齡的羅老師感慨地說(shuō)：“近幾年，視力不佳的幼兒明顯增多了?！?/p>

結(jié)合以上材料，分析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。

正確答案：(答案解析)近年來(lái)，由于電子產(chǎn)品的廣泛普及，很多幼兒沉迷于電腦游戲，導(dǎo)致視力下降.越來(lái)越多的家長(zhǎng)和幼兒為此所困擾，幼兒教師應(yīng)初步具備幫助幼兒保護(hù)和提高視力的能力。

(1)教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)、畫(huà)畫(huà);看書(shū)寫(xiě)字時(shí)眼睛距書(shū)本保持1尺以上距離;不躺著看書(shū)，以免眼與書(shū)距離過(guò)近;不在走路或乘車(chē)時(shí)看書(shū)，因?yàn)樯眢w活動(dòng)可導(dǎo)致書(shū)與眼的距離經(jīng)常變化，極易造成視覺(jué)疲勞;集中用眼一段時(shí)間后應(yīng)望遠(yuǎn)或到戶(hù)外活動(dòng)，以消除眼的疲勞。

(2)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的采光條件、適宜的讀物和教具。幼兒活動(dòng)室窗戶(hù)大小適中，使自然光充足。室內(nèi)墻壁、桌椅家具等宜用淺色，反光較好。自然光不夠充足時(shí)，宜用白熾燈照明。為幼兒提供的書(shū)籍，字體宜大，字跡、圖案應(yīng)清晰。教具要大小適中、顏色鮮艷、畫(huà)面清楚。

(3)定期給幼兒測(cè)查視力。要定期為幼兒測(cè)查視力，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)矯治。在日常生活中，教師要注意觀察幼兒行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒視力異常表現(xiàn)。

(4)教育幼兒注意用眼安全和衛(wèi)生。幼兒教師要教育幼兒不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要專(zhuān)用，用流動(dòng)的水洗手、洗臉，以防沙眼、結(jié)膜炎等;教育幼兒不玩可能傷害眼睛的危險(xiǎn)物品，預(yù)防眼外傷。

5、（問(wèn)答題）談?wù)勀銓?duì)母乳喂養(yǎng)的看法。

正確答案：答案要點(diǎn)：母乳為嬰兒天然食品，且喂養(yǎng)方法最為合理。我國(guó)歷來(lái)有母乳喂養(yǎng)的傳統(tǒng)，近年來(lái)母乳喂養(yǎng)率有下降的趨勢(shì)。應(yīng)該說(shuō)，母乳喂養(yǎng)，是母親的職責(zé)，是嬰兒應(yīng)享受的權(quán)利。為了保障嬰兒的健康，必須大力提倡母乳喂養(yǎng)。(一)母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性。1、出生頭4—6個(gè)月，母乳是最好的食物和飲料。2、母乳喂養(yǎng)可使嬰兒少得病。3、母乳喂養(yǎng)的成分更有利于腦的發(fā)育。4、母乳喂養(yǎng)可給予嬰兒更多的母愛(ài)。5、哺嬰，對(duì)母親也有益。(二)提高母乳喂養(yǎng)成功率的新措施(三)使乳汁充裕的其他條件。1、排空乳房。2、合理營(yíng)養(yǎng)。3、精神愉快。(四)母乳喂養(yǎng)中常見(jiàn)的問(wèn)題。1、生理性腹瀉。2、乳汁排出不暢。3、如何判斷乳汁是否充裕。4、避免母乳被污染。5、漾奶。6、不易喂母乳的情況。

6、（問(wèn)答題）敏感期

正確答案：敏感期是指兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)，形成某種能力和行為比較容易，心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期。

7、（問(wèn)答題）試舉兩例說(shuō)明兒童思維的核心特點(diǎn)是自我中心?

正確答案：所謂自我中心是指兒童把注意集中在自己的觀點(diǎn)和自己的動(dòng)作的現(xiàn)象。(自己舉例(如：兒童不能從別人的角度看事物))

8、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述現(xiàn)代社會(huì)的兒童觀。

正確答案：(1)兒童是一個(gè)社會(huì)的人，他應(yīng)該擁有基本的人權(quán)。

(2)兒童是一個(gè)正在發(fā)展的人，故而不能把他們等同于成人，或把成人的一套強(qiáng)加于他們，或放任兒童自然、自由發(fā)展。

(3)兒童期不只是為成人期做準(zhǔn)備，它具有自身存在的價(jià)值，兒童應(yīng)當(dāng)享有快樂(lè)的童年。

(4)兒童是具有主體性的人，是在與各種豐富的活動(dòng)之中不斷建構(gòu)精神世界的。

(5)每個(gè)健康的兒童都擁有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

(6)幼兒才能的發(fā)展存在遞減法則，開(kāi)發(fā)得越早就開(kāi)發(fā)得越多。

(7)兒童的本質(zhì)是積極的，他們本能地喜歡和需要探索學(xué)習(xí)，他們的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)寶庫(kù)是其自身與客觀環(huán)境交互作用過(guò)程中自我建構(gòu)。

(8)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展與充分發(fā)展，是每個(gè)兒童的權(quán)利，其先天的生理遺傳充分賦予了實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的條件，只有全面發(fā)展才能充分發(fā)展。