高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》第一部分單選題(10題)1、我國高等教育行政管理的基本體制是（）。

A.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

B.地方各自領(lǐng)導(dǎo)

C.分工負(fù)責(zé)、分級管理

D.分級負(fù)責(zé)、分工管理

【答案】：C"

【解析】我國高等教育行政管理實行分工負(fù)責(zé)、分級管理的基本體制。分工負(fù)責(zé)是指不同部門依據(jù)職責(zé)分工，在各自職能范圍內(nèi)對高等教育相關(guān)事務(wù)負(fù)責(zé)管理；分級管理則是按照不同層級，如中央、地方等，分別行使相應(yīng)的管理權(quán)力和承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任。這種體制既保證了國家對高等教育的宏觀調(diào)控和整體規(guī)劃，又能充分發(fā)揮地方和各部門的積極性與主動性，因地制宜地發(fā)展高等教育事業(yè)。選項A中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)過于強(qiáng)調(diào)集中性，難以充分體現(xiàn)地方和各部門在高等教育管理中的作用；選項B地方各自領(lǐng)導(dǎo)不利于國家對高等教育的整體統(tǒng)籌和規(guī)劃；選項D分級負(fù)責(zé)、分工管理表述不準(zhǔn)確，不符合我國高等教育行政管理體制的實際情況。所以本題答案選C。"2、在我國，現(xiàn)行教育法對我國教育方針規(guī)定的是（）。

A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來

C.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

【答案】：B

【解析】本題可依據(jù)我國現(xiàn)行教育法對教育方針的規(guī)定來逐一分析各選項。A選項“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”，此表述雖然也是教育方針的一部分，但單獨這一點并不全面。B選項“教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，這正是我國現(xiàn)行教育法對我國教育方針的規(guī)定內(nèi)容，該選項正確。C選項“必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”，同樣是教育方針的構(gòu)成要素之一，但并非完整準(zhǔn)確的表述。D選項“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，也是教育方針的一部分，不過單獨來說不符合題意。綜上，正確答案是B。3、股權(quán)投資基金管理人提供的登記申請材料完備的，中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應(yīng)當(dāng)自收齊登記材料之日起（）個工作日內(nèi)，通過網(wǎng)站公示基金管理人基本情況的方式，為基金管理人辦結(jié)登記手續(xù)。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：D"

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金管理人辦結(jié)登記手續(xù)的時間規(guī)定。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，當(dāng)股權(quán)投資基金管理人提供的登記申請材料完備時，中國證券投資基金業(yè)協(xié)會應(yīng)當(dāng)自收齊登記材料之日起20個工作日內(nèi)，通過網(wǎng)站公示基金管理人基本情況的方式，為基金管理人辦結(jié)登記手續(xù)。所以本題正確答案是D選項。"4、公司制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)采取股權(quán)投資方式直接投資于種子期、初創(chuàng)期科技型企業(yè)滿（）年的，可以按照投資額的（）在股權(quán)持有滿2年的當(dāng)年抵扣該公司創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的應(yīng)納稅所得額；當(dāng)年不足抵扣的，可以在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)抵扣。

A.1,70%

B.2,70%

C.3,70%

D.2,60%

【答案】：B

【解析】本題主要考查公司制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)投資種子期、初創(chuàng)期科技型企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策。根據(jù)規(guī)定，公司制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)采取股權(quán)投資方式直接投資于種子期、初創(chuàng)期科技型企業(yè)滿2年的，可以按照投資額的70%在股權(quán)持有滿2年的當(dāng)年抵扣該公司創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的應(yīng)納稅所得額；當(dāng)年不足抵扣的，可以在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)抵扣。選項A中投資滿1年不符合規(guī)定，應(yīng)是滿2年，所以A選項錯誤。選項C中投資滿3年不符合規(guī)定，應(yīng)為滿2年，所以C選項錯誤。選項D中按照投資額的60%抵扣不符合規(guī)定，應(yīng)是70%，所以D選項錯誤。綜上，正確答案是B。5、在行政訴訟中，人民法院審查的對象是（）。

A.抽象行政行為的合法性

B.抽象行政行為的合理性

C.具體行政行為的合法性

D.具體行政行為的合理性

【答案】：C

【解析】本題考查行政訴訟中人民法院的審查對象。行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟的活動。選項A抽象行政行為是指行政機(jī)關(guān)針對不特定對象發(fā)布的能反復(fù)適用的具有普遍約束力的規(guī)范性文件，如行政法規(guī)、規(guī)章等。根據(jù)《行政訴訟法》規(guī)定，人民法院不受理公民、法人或者其他組織對行政法規(guī)、規(guī)章或者行政機(jī)關(guān)制定、發(fā)布的具有普遍約束力的決定、命令提起的訴訟，所以人民法院一般不審查抽象行政行為的合法性，A選項錯誤。選項B同理，抽象行政行為通常不在行政訴訟的審查范圍內(nèi)，也就不存在審查其合理性的情況，B選項錯誤。選項C具體行政行為是指行政機(jī)關(guān)在行政管理活動中行使行政職權(quán)，針對特定的公民、法人或者其他組織，就特定的具體事項，作出的有關(guān)該公民、法人或者其他組織權(quán)利義務(wù)的單方行為?！缎姓V訟法》規(guī)定，人民法院審理行政案件，對行政行為是否合法進(jìn)行審查。所以人民法院審查的對象主要是具體行政行為的合法性，C選項正確。選項D人民法院審查行政案件主要是審查具體行政行為的合法性，而非合理性。在行政訴訟中，原則上法院不審查行政行為的合理性，只有在行政處罰明顯不當(dāng)，或者其他行政行為涉及款額的確定、認(rèn)定確有錯誤等情況下，人民法院才可以判決變更，所以審查具體行政行為合理性并非主要審查對象，D選項錯誤。綜上，本題正確答案是C。6、根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，關(guān)于我國義務(wù)教育的性質(zhì)較為恰當(dāng)?shù)谋硎鰬?yīng)該是（）。

A.強(qiáng)制國家教育

B.強(qiáng)制基礎(chǔ)教育

C.強(qiáng)制義務(wù)教育

D.強(qiáng)制國民教育

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)《義務(wù)教育法》來明確我國義務(wù)教育的性質(zhì)，進(jìn)而對各選項進(jìn)行分析判斷。選項A：強(qiáng)制國家教育“國家教育”并非準(zhǔn)確描述我國義務(wù)教育性質(zhì)的規(guī)范表述。義務(wù)教育雖然是國家保障實施的，但“國家教育”這一說法過于寬泛，沒有突出義務(wù)教育具有的面向全體國民等關(guān)鍵特征，所以該選項不符合要求。選項B：強(qiáng)制基礎(chǔ)教育“基礎(chǔ)教育”是一個廣泛的概念，涵蓋了學(xué)前教育、義務(wù)教育等多個階段。它主要強(qiáng)調(diào)教育的基礎(chǔ)性地位，但不能準(zhǔn)確體現(xiàn)出義務(wù)教育具有的強(qiáng)制、普及、免費等針對全體國民的特定性質(zhì)，所以該選項也不準(zhǔn)確。選項C：強(qiáng)制義務(wù)教育“義務(wù)教育”是本題所探討的核心內(nèi)容，用“強(qiáng)制義務(wù)教育”來表述并沒有深入揭示其本質(zhì)屬性，只是重復(fù)了概念，沒有從性質(zhì)層面對其進(jìn)行恰當(dāng)描述，故該選項不合適。選項D：強(qiáng)制國民教育我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)?！皣窠逃泵鞔_了義務(wù)教育是面向全體國民的，具有普遍性和全民性；“強(qiáng)制”則體現(xiàn)了義務(wù)教育的強(qiáng)制性特點，即適齡兒童、少年必須接受教育，國家、社會、學(xué)校和家庭都有責(zé)任保障其接受義務(wù)教育。所以“強(qiáng)制國民教育”是對我國義務(wù)教育性質(zhì)較為恰當(dāng)?shù)谋硎?。綜上，本題正確答案是D。7、有關(guān)投資者適當(dāng)性匹配的說法正確的是（）。

A.C1型（含風(fēng)險承受能力最低類別）普通投資者可以購買R1級基金產(chǎn)品

B.C2型普通投資者可以購買R3級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品

C.C3型普通投資者可以購買R4級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品

D.C4型普通投資者可以購買R5級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)不同類型普通投資者對應(yīng)的可購買基金產(chǎn)品風(fēng)險等級相關(guān)知識，對各選項逐一分析。選項AC1型（含風(fēng)險承受能力最低類別）普通投資者，其風(fēng)險承受能力較低。R1級基金產(chǎn)品通常是風(fēng)險最低的基金產(chǎn)品，這類產(chǎn)品的本金相對安全，收益波動較小。所以C1型（含風(fēng)險承受能力最低類別）普通投資者可以購買R1級基金產(chǎn)品，該選項說法正確。選項BC2型普通投資者風(fēng)險承受能力適中，按照投資者適當(dāng)性匹配要求，C2型普通投資者可以購買R2級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品，而不是R3級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品。因為R3級基金產(chǎn)品的風(fēng)險相對較高，超出了C2型投資者的風(fēng)險承受范圍，所以該選項說法錯誤。選項CC3型普通投資者具備一定的風(fēng)險承受能力，但其可購買的基金產(chǎn)品風(fēng)險等級一般為R3級及以下。R4級基金產(chǎn)品風(fēng)險較高，C3型普通投資者可能無法承受R4級基金產(chǎn)品所帶來的風(fēng)險，所以C3型普通投資者不可以購買R4級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品，該選項說法錯誤。選項DC4型普通投資者能承受較高風(fēng)險，但R5級基金產(chǎn)品是風(fēng)險最高的基金產(chǎn)品，具有極大的不確定性和高風(fēng)險。C4型普通投資者雖然風(fēng)險承受能力較強(qiáng)，但也不一定能承受R5級基金產(chǎn)品的風(fēng)險，所以C4型普通投資者不可以購買R5級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品，該選項說法錯誤。綜上，本題正確答案是A選項。8、下列論述錯誤的是（）。

A.混合意義的教育法制不僅包括教育法律制度，而且還包括教育法律制度的運行

B.1995年3月18日，第八屆全國人民代表大會第三次會議審議通過了《中華人民共和國教育法》

C.靜態(tài)意義的教育法制，是國家全部有關(guān)教育的法律制度體系

D.1986年4月，第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》

【答案】：D

【解析】本題可對每個選項逐一分析來判斷對錯。選項A：混合意義的教育法制內(nèi)涵豐富，它既涵蓋了教育法律制度這一靜態(tài)層面，還包含了教育法律制度的運行這一動態(tài)過程，該選項表述正確。選項B：1995年3月18日，第八屆全國人民代表大會第三次會議審議通過了《中華人民共和國教育法》，該選項表述正確。選項C：靜態(tài)意義的教育法制，從概念上來說就是國家全部有關(guān)教育的法律制度體系，該選項表述正確。選項D：1986年4月12日，第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，而不是第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議，該選項表述錯誤。本題要求選擇論述錯誤的選項，答案是D。9、網(wǎng)站公示的股權(quán)投資基金基本情況包括（）

A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅴ

B.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ.Ⅴ

C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

D.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

【答案】：C

【解析】本題主要考查對網(wǎng)站公示的股權(quán)投資基金基本情況所包含內(nèi)容的掌握。題目以選擇題形式呈現(xiàn)，要求從給定選項中選出正確答案。各選項內(nèi)容可能涉及股權(quán)投資基金多方面的基本情況，而正確答案C包含了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，這表明Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ所涵蓋的內(nèi)容均屬于網(wǎng)站公示的股權(quán)投資基金基本情況的范疇，而其他選項所包含的內(nèi)容不完整，所以本題應(yīng)選C。10、根據(jù)我國《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，民辦教育的法律地位是（）。

A.與公辦教育相比屬于從屬地位

B.與公辦教育具有平等法律地位

C.公辦教育屬于行政部門，民辦教育屬于企業(yè)單位

D.目前還不能確定

【答案】：B"

【解析】《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定，民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。國家對民辦教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，國家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，保障民辦學(xué)校舉辦者、校長、教職工和受教育者的合法權(quán)益。因此，選項B正確。選項A，民辦教育與公辦教育并非從屬地位而是平等地位，所以A錯誤。選項C，民辦教育不屬于企業(yè)單位，公辦教育也并非行政部門，它們都是教育體系的重要組成部分，C錯誤。選項D，民辦教育的法律地位是明確的，并非不能確定，D錯誤。綜上，本題正確答案為B。"第二部分多選題(5題)1、十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年，主要體現(xiàn)在（）。

A.五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的

B.五年來的變革是深層次的、根本性的

C.解決了許多長期想解決而沒有解決的難題

D.辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事

【答案】：ABCD

【解析】本題可從十八大以來五年黨和國家發(fā)展的多方面成就和變革來分析每個選項。A選項，五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的。在這五年中，我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各個領(lǐng)域都取得了顯著成就，如經(jīng)濟(jì)保持中高速增長、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，民主法治建設(shè)邁出重大步伐，思想文化建設(shè)取得重大進(jìn)展等，這些成就涉及多個層面和領(lǐng)域，具有全方位、開創(chuàng)性的特點，所以A選項正確。B選項，五年來的變革是深層次的、根本性的。十八大以來，黨和國家在諸多方面都進(jìn)行了全面而深刻的變革，比如深化國防和軍隊改革重塑了人民軍隊領(lǐng)導(dǎo)指揮體制、現(xiàn)代軍事力量體系、軍事政策制度，黨和國家機(jī)構(gòu)改革對體制機(jī)制和機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行了系統(tǒng)性、整體性重構(gòu)等，這些變革觸及到了體制機(jī)制等深層次問題，具有根本性，故B選項正確。C選項，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題。在過去的發(fā)展進(jìn)程中，存在一些長期制約發(fā)展的難題，例如脫貧攻堅中深度貧困地區(qū)的脫貧問題、環(huán)境污染治理中的一些“硬骨頭”問題等。十八大以來，通過實施一系列精準(zhǔn)有效的政策和舉措，成功解決了這些長期困擾的難題，所以C選項正確。D選項，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。這五年中，我國辦成了一系列具有重大歷史意義和戰(zhàn)略意義的大事，如舉辦“一帶一路”國際合作高峰論壇、設(shè)立自由貿(mào)易試驗區(qū)、推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等，這些大事對于提升我國的國際影響力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展起到了重要作用，因此D選項正確。綜上，ABCD選項均符合十八大以來五年黨和國家發(fā)展進(jìn)程極不平凡的體現(xiàn)，本題答案選ABCD。2、《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)包括（）。

A.遵守法律法規(guī)

B.維護(hù)受教育者及教職工的合法權(quán)益

C.依法接受監(jiān)督

D.貫徹國家的教育方針

【答案】：ABCD

【解析】本題考查《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)。選項A學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)作為社會的組成部分，遵守法律法規(guī)是其基本的責(zé)任和義務(wù)。法律法規(guī)是社會秩序和公平正義的保障，學(xué)校遵守法律法規(guī)，能夠確保其自身的教育教學(xué)活動在合法合規(guī)的軌道上進(jìn)行，維護(hù)教育領(lǐng)域的正常秩序。所以選項A正確。選項B學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的主要工作對象是受教育者和教職工，維護(hù)他們的合法權(quán)益是其應(yīng)盡的職責(zé)。受教育者有接受教育、獲得公平評價等權(quán)利，教職工有獲得合理報酬、職業(yè)發(fā)展等權(quán)利。學(xué)校保障他們的合法權(quán)益，有利于營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，選項B正確。選項C依法接受監(jiān)督是保證學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)規(guī)范運作、提高教育質(zhì)量的重要措施。通過監(jiān)督，可以促使學(xué)校嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和教育政策，合理使用教育資源，提高教育教學(xué)水平。所以，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有義務(wù)依法接受來自政府、社會、家長等各方面的監(jiān)督。故選項C正確。選項D教育方針是國家根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求提出來的一定時期的教育工作的總方向和總目標(biāo)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)作為教育活動的實施主體，必須貫徹國家的教育方針，使教育活動符合國家和社會的需要，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。所以選項D正確。綜上，ABCD四個選項均為《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)，本題答案選ABCD。3、學(xué)生提出申訴的事項應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項屬于申訴受理范圍的有（）。

A.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服的

B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費的

C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的

D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查學(xué)生申訴受理范圍的相關(guān)知識。以下對各選項進(jìn)行逐一分析：A選項：當(dāng)學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服時，是可以提出申訴的。學(xué)校給予學(xué)生的處分直接影響到學(xué)生的權(quán)益，教育法律、法規(guī)保障學(xué)生在認(rèn)為處分不合理時有申訴的權(quán)利，因此該事項屬于申訴受理范圍。B選項：學(xué)校亂收費的行為違反了相關(guān)規(guī)定，損害了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)利益。學(xué)生作為利益相關(guān)方，有權(quán)就學(xué)校這種違規(guī)行為提出申訴，以維護(hù)自身的合法權(quán)益，所以該事項也在申訴受理范圍之內(nèi)。C選項：著作權(quán)是學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)，如果學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)，其知識產(chǎn)權(quán)受到了侵害。在教育領(lǐng)域及法律層面，學(xué)生有權(quán)利對這種侵權(quán)行為進(jìn)行申訴，該事項屬于申訴受理范圍。D選項：教師的行為侵犯學(xué)生人身權(quán)利，如身體傷害、人格侮辱等，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益。學(xué)生在遭遇此類情況時，依據(jù)教育法律、法規(guī)等規(guī)定，有權(quán)通過申訴來解決問題，該事項同樣屬于申訴受理范圍。綜上，ABCD四個選項所涉及的事項均屬于學(xué)生申訴受理范圍，本題答案選ABCD。4、根據(jù)我國教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有（）。

A.人身罰

B.能力罰

C.財產(chǎn)罰

D.申誡罰

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查教育法律責(zé)任方面的制裁手段。在我國教育法律法規(guī)中，制裁手段體現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面主要有以下幾種類型：人身罰：人身罰是限制或剝奪違法者人身自由的處罰，是最嚴(yán)厲的一種處罰。在教育領(lǐng)域，當(dāng)相關(guān)責(zé)任人的違法行為達(dá)到一定嚴(yán)重程度時，可能會面臨限制其人身自由等人身罰的制裁。例如，對于嚴(yán)重擾亂校園秩序且情節(jié)惡劣構(gòu)成違法的人員，可能會受到行政拘留等人身罰。所以人身罰是教育法律責(zé)任的制裁手段之一。能力罰：能力罰又稱行為罰，是指行政主體限制或剝奪違法行為人特定的行為能力的制裁形式。在教育方面，比如吊銷辦學(xué)許可證、取消教師資格等，就是通過限制或剝奪相關(guān)主體從事特定教育活動的能力來實施處罰。因此，能力罰屬于教育法律責(zé)任的制裁手段。財產(chǎn)罰：財產(chǎn)罰是指行政主體依法對違法行為人給予的剝奪財產(chǎn)權(quán)的處罰形式。在教育法律責(zé)任中，罰款、沒收違法所得等都屬于財產(chǎn)罰。例如，對于違規(guī)收取高額費用的民辦學(xué)校，相關(guān)部門可能會依法沒收其違法所得并進(jìn)行罰款，以此來追究其法律責(zé)任。所以財產(chǎn)罰也是教育法律責(zé)任的制裁手段。申誡罰：申誡罰是行政機(jī)關(guān)對違法相對方的名譽(yù)、榮譽(yù)、信譽(yù)或精神上的利益造成一定損害以示警誡的行政處罰。在教育領(lǐng)域，警告、通報批評等就屬于申誡罰。比如對學(xué)?；蚪處煷嬖诘囊恍┹p微違規(guī)行為，通過警告或通報批評的方式，使其認(rèn)識到錯誤并加以改正。所以申誡罰同樣是教育法律責(zé)任的制裁手段。綜上，人身罰、能力罰、財產(chǎn)罰、申誡罰均是我國教育法律法規(guī)中教育法律責(zé)任方面的制裁手段，本題答案選ABCD。5、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限（）

A.地方各級人民政府

B.縣級以上人民政府

C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府

D.國務(wù)院各部