2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）備考考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：請仔細閱讀每個情境，根據(jù)具體要求完成口語交際任務。每道小題我會用具體場景來考你，注意表達要清晰、得體，并且要有真情實感，就像我們平時聊天一樣自然。準備好了嗎？咱們開始吧！1.假設你是一名小記者，要采訪你的班主任老師關于“如何培養(yǎng)小學生的閱讀習慣”這個話題。請你設計三組采訪問題，每組問題要包含兩個問題，分別從老師的教育理念、具體做法和效果反饋三個角度來提問。比如，你可以先問老師為什么認為閱讀這么重要，再問老師平時都用了哪些方法來鼓勵學生閱讀，最后問老師覺得這些方法效果怎么樣。注意，你的問題要體現(xiàn)出你對閱讀教育的思考和尊重，不能太隨意哦。2.學校要舉辦一場“環(huán)保小衛(wèi)士”主題演講比賽，請你為參賽的小選手們設計一段開場白。這段話要能吸引大家的注意力，同時也要點明主題。你可以用生動的故事、有趣的現(xiàn)象或者深刻的提問來開頭，讓聽眾一下子就產生興趣。比如，你可以先講一個關于環(huán)境污染的小故事，然后引出環(huán)保的重要性，最后呼吁大家成為環(huán)保小衛(wèi)士。記住，你的開場白要充滿激情和感染力，讓在場的每一個人都感受到環(huán)保的重要性。3.你們班要組織一次春游活動，請你為這次活動設計一個活動口號。這個口號要簡潔有力，能夠體現(xiàn)活動的主題和同學們的期待。你可以用排比、對偶或者比喻等修辭手法來讓口號更生動，比如“春天在哪里？春天在鳥兒的歌聲里，春天在花草的芬芳里，春天在我們快樂的笑臉里！”這樣的口號既簡潔又富有詩意，能夠很好地表達出同學們對春游的期待和熱愛。二、綜合實踐要求：請根據(jù)提供的情境和材料，完成相應的實踐活動。這些活動都是我們生活中常見的，需要你運用所學知識和技能來解決問題，同時也要體現(xiàn)出你的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。我會用具體的場景來考你，注意你的回答要具體、可行，并且要有一定的創(chuàng)意，就像我們真的要去做這些事情一樣。4.假設你們社區(qū)要舉辦一次“鄰里節(jié)”活動，請你為這次活動設計一個活動方案。這個方案要包括活動主題、活動時間、活動地點、活動內容、人員安排和預期效果等幾個方面。比如，你可以把活動主題定為“和諧鄰里，快樂同行”，時間定在周末，地點定在社區(qū)中心廣場，活動內容包括文藝表演、游戲互動、才藝展示等，人員安排可以分組負責，預期效果是增進鄰里感情，營造和諧社區(qū)氛圍。記住，你的方案要全面、具體，能夠體現(xiàn)出你對社區(qū)活動的理解和策劃能力。5.你們班要組織一次“圖書漂流”活動，請你為這次活動設計一個宣傳海報。這個海報要能夠吸引同學們參加，同時也要清晰地傳達活動的目的和規(guī)則。你可以用鮮艷的色彩、生動的圖片和簡潔的文字來設計海報，比如用一張同學們快樂讀書的照片作為背景，上面寫上“圖書漂流，知識共享”的主題，再詳細說明活動的參與方式、借閱規(guī)則等。記住，你的海報要美觀、實用，能夠激發(fā)同學們的參與熱情。6.學校要舉辦一次“小小發(fā)明家”科技節(jié)，請你為參賽作品設計一個作品名稱和一份作品說明書。作品名稱要簡潔、有創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)作品的特點和功能；作品說明書要包括作品名稱、作品簡介、制作材料、制作步驟、作品亮點和注意事項等幾個方面。比如，你可以設計一個“智能澆花器”，名稱簡潔明了，說明書詳細說明如何制作和使用這個澆花器，突出它的自動澆水和節(jié)約用水的特點。記住，你的作品名稱要吸引人，作品說明書要清晰、詳細，能夠體現(xiàn)出你的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。7.假設你們學校要組織一次“安全知識競賽”，請你為這次競賽設計一套競賽題庫。這套題庫要包括不同類型的題目，如選擇題、判斷題、簡答題和情景題等，內容涵蓋校園安全、交通安全、消防安全、網絡安全等方面。比如，你可以設計一道選擇題：“以下哪種行為是正確的過馬路方式？A.闖紅燈B.走人行橫道C.翻越欄桿”，再設計一道判斷題：“在火場中，應該乘坐電梯逃生?！?，還可以設計一道簡答題：“請列舉三種常見的網絡安全隱患?！?，最后設計一道情景題：“如果你在校園里發(fā)現(xiàn)一名同學在危險邊緣試探，你會怎么做？”記住，你的題庫要全面、有難度，能夠考察同學們的安全知識水平。8.你們班要組織一次“感恩的心”主題班會，請你為這次班會設計一個活動流程。這個活動流程要包括班會主題、活動目的、活動時間、活動地點、活動準備、活動流程和預期效果等幾個方面。比如，你可以把班會主題定為“感恩的心，感謝有你”，活動目的定為培養(yǎng)同學們的感恩意識，活動時間定在班會課，活動地點在教室，活動準備可以收集同學們與家人、老師、同學之間的感人故事，活動流程可以包括故事分享、詩歌朗誦、才藝表演、互動游戲等，預期效果是讓同學們學會感恩，珍惜身邊的人和事。記住，你的活動流程要詳細、可行，能夠體現(xiàn)出你對班會活動的理解和組織能力。三、閱讀理解與寫作要求：下面我會給你一段文字，請你仔細閱讀，然后根據(jù)文字內容完成后面的題目。這段文字會講述一個感人的故事，或者介紹一個有趣的事物，你需要從中提取關鍵信息，運用你的想象力和理解力來完成題目。我會用具體的提示來引導你，注意你的回答要緊扣原文，同時也要有自己獨特的思考和表達。準備好了嗎？咱們開始吧！9.閱讀下面的文字，然后回答問題。小林是一個熱愛自然的孩子，他每天放學后都會去小區(qū)附近的公園散步。公園里有一棵古老的銀杏樹，它的葉子在秋天會變成金黃色，非常美麗。小林喜歡在樹下看書、畫畫，有時還會和朋友們一起玩捉迷藏。有一天，他發(fā)現(xiàn)銀杏樹的葉子開始變黃了，他心里非常著急，因為他知道這是冬天快要來的信號。他擔心樹會不會死掉，于是他決定每天給樹澆水，希望它能度過冬天。幾個月過去了，春天終于來了，銀杏樹又長出了嫩綠的葉子，小林看到了這個景象，他高興極了，他想：只要我們用心關愛大自然，大自然就會回報我們。（1）根據(jù)上面的文字，請用簡潔的語言概括小林和銀杏樹之間的故事。注意，你的概括要包含故事的主要情節(jié)，比如小林發(fā)現(xiàn)銀杏樹葉變黃、小林給樹澆水、春天銀杏樹長出新葉子等關鍵信息。（2）小林看到銀杏樹在春天長出新葉子時，他為什么會“高興極了”？請結合文字內容，說說你的理解。你可以從小林的情感變化、他對自然的熱愛、或者他對人與自然關系的思考等方面來談。（3）這段文字表達了作者怎樣的情感？請結合文字內容，說說你的理解。你可以從作者對自然的描寫、對小林行為的評價、或者作者對人與自然關系的看法等方面來談。（4）如果你是小林，你會怎樣關愛我們身邊的花草樹木？請結合你的生活經驗，寫一段話，表達你的想法和做法。注意，你的話要具體、可行，并且要體現(xiàn)出你對自然的熱愛和保護意識。10.請根據(jù)以下情境，寫一篇短文。假設你是一名小記者，要去采訪一位老科學家，了解他對科學的熱愛和對年輕一代的期望。請你根據(jù)采訪內容，寫一篇關于這位科學家的報道。報道要包括科學家的主要成就、他對科學的熱愛、他對年輕一代的期望、以及你對這次采訪的感受等幾個方面。注意，你的報道要真實、客觀，同時也要有自己獨特的視角和感悟。你可以用具體的事例、生動的語言和深刻的思考來寫這篇報道。比如，你可以先介紹科學家的主要成就，再講述科學家如何克服困難、堅持研究的感人故事，然后轉述科學家對年輕一代的期望，最后談談你對這次采訪的感受和啟發(fā)。四、創(chuàng)意設計與實踐要求：下面我會給你一個具體的情境，請你根據(jù)這個情境，設計一個解決方案或者創(chuàng)作一個作品。我會用具體的提示來引導你，注意你的回答要具體、可行，并且要體現(xiàn)出你的創(chuàng)新思維和動手能力。我會用具體的場景來考你，注意你的回答要像我們真的要去做這些事情一樣，充滿激情和創(chuàng)造力。準備好了嗎？咱們開始吧！11.假設你們學校要舉辦一次“綠色校園”設計大賽，請你為這次大賽設計一個參賽作品。這個作品要能夠體現(xiàn)“綠色校園”的主題，同時也要具有創(chuàng)意和實用性。你可以設計一個校園綠化方案、一個環(huán)保設施、一個節(jié)能設備，或者一個廢物利用的作品等。比如，你可以設計一個“校園智能澆花系統(tǒng)”，利用傳感器自動控制澆水時間和水量，節(jié)約水資源；或者設計一個“廢舊物品創(chuàng)意改造站”，將廢舊紙張、塑料瓶等物品改造成有用的學習用品或者裝飾品。請你詳細說明你的作品名稱、設計理念、材料清單、制作步驟、作品功能，以及你預期的效果。注意，你的作品設計要全面、具體，能夠體現(xiàn)出你對環(huán)保和創(chuàng)新的思考。12.假設你們社區(qū)要舉辦一次“鄰里和諧”主題活動，請你為這次活動設計一個互動游戲。這個游戲要能夠增進鄰里之間的感情，同時也要有趣、易操作。你可以設計一個團隊協(xié)作游戲、一個知識競賽游戲，或者一個才藝展示游戲等。比如，你可以設計一個“鄰里尋寶”游戲，將社區(qū)內的公共設施、綠化區(qū)域等作為“寶藏”地點，讓參與者在規(guī)定時間內找到所有“寶藏”，并完成相應的任務；或者設計一個“鄰里廚藝比拼”游戲，讓參與者一起合作制作一道菜，評選出最佳口味、最佳創(chuàng)意等獎項。請你詳細說明游戲名稱、游戲規(guī)則、所需材料、參與人數(shù)、游戲流程，以及你預期的效果。注意，你的游戲設計要全面、具體，能夠體現(xiàn)出你對社區(qū)活動和鄰里關系的思考。五、情感表達與溝通要求：下面我會給你一個具體的溝通情境，請你根據(jù)這個情境，寫一段話，表達你的想法和感受。我會用具體的提示來引導你，注意你的回答要真誠、得體，并且要體現(xiàn)出你的同理心和溝通能力。我會用具體的場景來考你，注意你的回答要像我們真的要去做這些事情一樣，充滿真情實感。準備好了嗎？咱們開始吧！13.假設你的好朋友小明最近因為考試成績不理想而情緒低落，他向你傾訴了自己的煩惱。請你根據(jù)這個情境，寫一段話，安慰和鼓勵小明。這段話要體現(xiàn)出你對小明的理解和支持，同時也要給他一些積極的建議。你可以先表達你對小明情緒的理解，比如“我知道你現(xiàn)在一定很難過，考不好確實很讓人沮喪。”，然后給他一些積極的建議，比如“但是一次考試并不能代表everything，重要的是從這次考試中找到自己的不足，努力改進?！保詈蟊磉_你對他的信心和鼓勵，比如“我相信你一定能夠克服困難，下次取得好成績的?！?。注意，你的話要真誠、得體，能夠體現(xiàn)出你對朋友的關心和愛護。14.假設你是一名班干部，要組織一次班級活動，但是班級里有幾位同學對活動方案有不同意見。請你根據(jù)這個情境，寫一段話，說服這些同學接受你的方案。這段話要體現(xiàn)出你對同學們意見的理解和尊重，同時也要清晰地表達你的方案的優(yōu)勢和可行性。你可以先表達你對同學們意見的理解和尊重，比如“我理解你們對活動方案有不同的意見，每個人的想法都很寶貴?！?，然后清晰地表達你的方案的優(yōu)勢和可行性，比如“我的方案能夠更好地利用我們班現(xiàn)有的資源，同時也能夠讓更多的同學參與到活動中來。”，最后表達你對他們的期待和信心，比如“我相信只要我們齊心協(xié)力，這次活動一定能夠圓滿成功?！?。注意，你的話要真誠、有說服力，能夠體現(xiàn)出你對班級活動的負責和熱情。本次試卷答案如下一、口語表達1.采訪問題設計：第一組：問題一：老師，您好！您認為閱讀對小學生的成長有哪些重要的意義呢？問題二：為了培養(yǎng)小學生的閱讀習慣，您平時都會采取哪些具體的教育措施呢？第二組：問題一：老師，通過您的教育措施，您覺得同學們的閱讀興趣和閱讀能力有明顯提高嗎？問題二：在培養(yǎng)閱讀習慣的過程中，您覺得最容易遇到哪些困難？您是如何克服這些困難的呢？第三組：問題一：老師，您認為什么樣的閱讀內容最適合小學生？您會推薦哪些書籍給同學們呢？問題二：您覺得培養(yǎng)小學生的閱讀習慣，家庭和學校應該如何配合呢？解析思路：這組問題的設計要體現(xiàn)出層次性，從教育理念到具體做法再到效果反饋，逐步深入。問題一主要考察老師對閱讀重要性的認識，問題二考察老師實際操作的方法，問題三則關注實際效果和家校合作。同時，問題要用尊重和學習的語氣提問，體現(xiàn)小記者的專業(yè)素養(yǎng)。2.演講比賽開場白設計：各位老師，各位同學，大家好！今天，我們歡聚一堂，參加這場精彩的“環(huán)保小衛(wèi)士”主題演講比賽。也許有人會問，環(huán)保，這個話題聽起來好大，它和我們有什么關系呢？其實，環(huán)保就在我們身邊，它關系到我們每一個人的健康，關系到我們美麗的家園。想象一下，如果天空不再湛藍，如果河流不再清澈，如果森林不再茂密，那我們的生活會變成什么樣呢？所以，保護環(huán)境，就是保護我們自己。今天，我們在這里，就是要呼吁大家，從現(xiàn)在做起，從小事做起，成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士！讓我們一起行動起來，讓我們的校園更美麗，讓我們的地球更健康！謝謝大家！解析思路：開場白要能迅速抓住聽眾的注意力，可以用提問、描繪場景等方式。這里先用提問引發(fā)思考，然后用描繪場景的方式展現(xiàn)環(huán)保的重要性，最后發(fā)出呼吁，激發(fā)聽眾的情感共鳴。語言要簡潔有力，富有感染力，能夠體現(xiàn)出對環(huán)保的重視和熱情。3.春游活動口號設計：“春天在哪里？春天在鳥兒的歌聲里，春天在花草的芬芳里，春天在我們快樂的笑臉里！”解析思路：口號要簡潔有力，能夠體現(xiàn)活動的主題和同學們的期待。這里用排比句式，將春天與具體的景象和同學們的情感聯(lián)系起來，既生動形象，又富有詩意，能夠很好地表達出同學們對春游的喜愛和向往。二、綜合實踐4.鄰里節(jié)活動方案設計：活動主題：和諧鄰里，快樂同行活動時間：周末上午9點至下午5點活動地點：社區(qū)中心廣場活動內容：1.文藝表演：邀請社區(qū)居民帶來歌舞、戲曲、小品等表演，展現(xiàn)鄰里風采。2.游戲互動：設置趣味游戲，如猜謎語、套圈、拔河等，增進鄰里感情。3.才藝展示：鼓勵居民展示自己的才藝，如書法、繪畫、手工制作等。4.志愿服務：組織志愿者為社區(qū)老人提供幫助，傳遞愛心。人員安排：1.文藝表演組：負責節(jié)目征集、排練和演出。2.游戲互動組：負責游戲場地布置、道具準備和游戲主持。3.才藝展示組：負責才藝報名、場地安排和展示主持。4.志愿服務組：負責志愿者招募、培訓和服務安排。預期效果：通過活動，增進鄰里之間的交流和了解，營造和諧友愛的社區(qū)氛圍，提升社區(qū)凝聚力。解析思路：活動方案要全面、具體，能夠體現(xiàn)出對社區(qū)活動的理解和策劃能力。方案要包括活動主題、時間、地點、內容、人員安排和預期效果等幾個方面。內容要豐富多樣，能夠滿足不同居民的需求；人員安排要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有人負責；預期效果要明確，體現(xiàn)活動的意義和價值。5.圖書漂流活動宣傳海報設計：海報設計：背景：一張同學們快樂讀書的照片。主題：圖書漂流，知識共享。內容：1.參與方式：將閑置圖書帶到班級圖書角，登記后即可借閱。2.借閱規(guī)則：每次可借閱一本圖書，借閱時間為一個月。3.書籍分類：文學、歷史、科普、藝術等各類圖書。4.活動目的：促進圖書交流，共享閱讀資源，提高閱讀興趣。色彩：鮮艷、明快，吸引眼球。解析思路：海報要美觀、實用，能夠清晰地傳達活動的目的和規(guī)則。設計要簡潔明了，突出主題；內容要具體，方便參與者了解活動詳情；色彩要鮮艷，吸引眼球。通過這樣的設計，能夠激發(fā)同學們的參與熱情，讓更多同學加入到圖書漂流的活動中來。6.小小發(fā)明家科技節(jié)作品設計：作品名稱：智能澆花器作品簡介：利用傳感器自動控制澆水時間和水量，節(jié)約水資源。制作材料：1.雨水傳感器2.土壤濕度傳感器3.水泵4.水管5.控制器6.電源制作步驟：1.將雨水傳感器和土壤濕度傳感器埋在花盆中。2.將水泵和控制器連接在一起。3.將水管連接到水泵和花盆。4.設置控制器，根據(jù)傳感器數(shù)據(jù)自動控制水泵工作。作品功能：1.自動澆水：根據(jù)雨水和土壤濕度，自動控制澆水時間和水量。2.節(jié)約用水：避免過度澆水，節(jié)約水資源。3.方便實用：自動澆水，無需人工操作。預期效果：提高澆水效率，節(jié)約水資源，讓花草更健康。解析思路：作品設計要具有創(chuàng)意和實用性，能夠體現(xiàn)科技節(jié)的主題。作品名稱要簡潔明了，能夠體現(xiàn)作品的功能；作品說明書要詳細，包括材料、步驟、功能和效果等；設計要合理，能夠實現(xiàn)預期的功能。通過這樣的設計，能夠激發(fā)同學們的創(chuàng)新思維，提高他們的科技素養(yǎng)。7.安全知識競賽題庫設計：選擇題：1.以下哪種行為是正確的過馬路方式？A.闖紅燈B.走人行橫道C.翻越欄桿2.在火場中，應該乘坐電梯逃生。A.正確B.錯誤3.遇到陌生人搭訕，應該怎么做？A.直接拒絕B.假裝聽話，找機會逃離C.大聲呼救4.使用電器時，應該注意什么？A.濕手操作B.遠離水源C.長時間使用5.網絡安全中，以下哪種行為是安全的？A.隨意點擊陌生鏈接B.設置復雜密碼C.泄露個人信息判斷題：1.在校園里追逐打鬧是安全的。A.正確B.錯誤2.遇到地震時，應該躲在桌子下面。A.正確B.錯誤3.過馬路時，可以翻越護欄。A.正確B.錯誤4.使用燃氣時，應該開窗通風。A.正確B.錯誤5.網絡交友是安全的。A.正確B.錯誤簡答題：1.請列舉三種常見的交通安全隱患。2.請列舉三種常見的火災逃生方法。3.請列舉三種常見的網絡安全問題。4.請列舉三種常見的校園安全注意事項。5.請列舉三種常見的自然災害及其應對方法。情景題：1.如果你發(fā)現(xiàn)同學在玩火，你會怎么做？2.如果你遇到陌生人給你糖果，你會怎么做？3.如果你放學路上遇到交通事故，你會怎么做？4.如果你家著火了，你會怎么做？5.如果你在網上遇到不良信息，你會怎么做？解析思路：題庫設計要全面、有難度，能夠考察同學們的安全知識水平。題目類型要多樣，包括選擇題、判斷題、簡答題和情景題等，涵蓋校園安全、交通安全、消防安全、網絡安全等方面。題目要貼近生活，能夠引起同學們的重視和思考。通過這樣的設計，能夠提高同學們的安全意識，增強他們的自我保護能力。8.感恩的心主題班會活動流程設計：活動主題：感恩的心，感謝有你活動目的：培養(yǎng)同學們的感恩意識，學會珍惜身邊的人和事?；顒訒r間：班會課活動地點：教室活動準備：1.收集同學們與家人、老師、同學之間的感人故事。2.準備感恩主題的詩歌、歌曲。3.準備一些小禮物，用于獎勵表現(xiàn)突出的同學?；顒恿鞒蹋?.主持人開場，介紹班會主題和目的。2.同學們分享自己與家人、老師、同學之間的感人故事。3.詩歌朗誦：《感恩的心》。4.歌曲演唱：《感恩的心》。5.互動游戲：感恩大傳遞，同學們傳遞感恩卡片，寫下對別人的感謝。6.老師總結，強調感恩的重要性。7.發(fā)放小禮物，獎勵表現(xiàn)突出的同學。8.班會結束，同學們齊唱《感恩的心》。預期效果：通過活動，讓同學們學會感恩，珍惜身邊的人和事，增進同學之間的友誼，營造和諧友愛的班級氛圍。解析思路：活動流程要詳細、可行，能夠體現(xiàn)出對班會活動的理解和組織能力。流程要包括班會主題、目的、時間、地點、準備、流程和預期效果等幾個方面。內容要豐富多樣，能夠滿足同學們的需求；流程要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有人負責；預期效果要明確，體現(xiàn)活動的意義和價值。三、閱讀理解與寫作9.閱讀理解：（1）小林和銀杏樹的故事概括：小林發(fā)現(xiàn)銀杏樹葉變黃，擔心樹會死掉，于是每天給樹澆水，希望它能度過冬天。幾個月后，春天來了，銀杏樹又長出了嫩綠的葉子，小林非常高興。（2）小林高興的原因：小林看到銀杏樹在春天長出新葉子，他高興是因為他的關心和愛護得到了回報，銀杏樹頑強地生存了下來，這讓他感受到了人與自然和諧共處的快樂，也讓他更加熱愛自然，愿意繼續(xù)保護它。（3）作者的情感：作者通過描寫小林和銀杏樹的故事，表達了對自然的熱愛和對人類關愛自然的贊美。作者希望人們能夠像小林一樣，用心關愛大自然，與自然和諧相處，共同創(chuàng)造美好的家園。（4）關愛花草樹木的做法：我會像小林一樣，每天給小區(qū)里的花草澆水，清理雜草，保護它們生長。我也會告訴家人和朋友，不要隨意砍伐樹木，不要浪費水資源，共同保護我們的環(huán)境。此外，我會參加植樹活動，為地球增添綠色，讓我們的家園更美好。解析思路：閱讀理解要緊扣原文，提取關鍵信息，運用自己的理解力和想象力來完成題目。問題一要概括故事的主要情節(jié)，包括關鍵信息；問題二要結合文字內容，理解小林的情感變化；問題三要分析作者的情感和意圖；問題四要結合自己的生活經驗，表達自己的想法和做法。通過這樣的解答，能夠提高同學們的閱讀理解能力和寫作能力。10.小記者采訪老科學家報道：報道標題：老科學家訪談：科學精神，代代相傳報道內容：今天，我有幸采訪了我國著名的科學家李爺爺。李爺爺在科研領域取得了許多重要的成就，為我國科技事業(yè)做出了巨大的貢獻。在采訪中，我了解到李爺爺對科學的熱愛和對年輕一代的期望。李爺爺?shù)闹饕删涂梢杂谩叭齻€一”來概括：一項重大突破、一個創(chuàng)新團隊、一個科學思想。他在上世紀80年代，帶領團隊攻克了某項世界性難題，為我國科技事業(yè)做出了重大貢獻。他還培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的創(chuàng)新團隊，這支團隊在他的帶領下，不斷取得新的突破。李爺爺?shù)目茖W思想也深深地影響了我，他常說：“科學無止境，創(chuàng)新無邊界?！崩顮敔斶€講述了他年輕時的科研經歷。他說，科研之路充滿了挑戰(zhàn)和困難，但他始終堅持不懈，不斷探索，最終取得了成功。他告訴我，科學研究需要付出艱辛的努力，需要具備堅定的信念和頑強的毅力。他還說，科學研究需要團隊合作，需要相互支持，共同進步。對于年輕一代，李爺爺寄予了厚厚的期望。他說，年輕一代是祖國的未來，是科技事業(yè)的希望。他希望年輕一代能夠熱愛科學，學習科學，探索科學，為我國科技事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。他還鼓勵年輕一代要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，不斷突破，為人類社會的進步做出貢獻。通過這次采訪，我深受感動和啟發(fā)。李爺爺?shù)目蒲芯窈腿烁聍攘ι钌畹卮騽恿宋?，我也更加堅定了學習科學、探索科學的決心。我相信，只要我們繼承和發(fā)揚李爺爺?shù)目蒲芯?，就一定能夠為我國科技事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。解析思路：采訪報道要真實、客觀，同時也要有自己獨特的視角和感悟。報道要包括科學家的主要成就、他對科學的熱愛、他對年輕一代的期望、以及你對這次采訪的感受等幾個方面?？梢韵扔镁唧w的事例介紹科學家的成就，再講述科學家如何克服困難、堅持研究的感人故事，然后轉述科學家對年輕一代的期望，最后談談你對這次采訪的感受和啟發(fā)。語言要生動、形象，能夠體現(xiàn)出對科學家的尊敬和對科學的熱愛。四、創(chuàng)意設計與實踐11.綠色校園設計大賽參賽作品設計：作品名稱：校園智能澆花系統(tǒng)設計理念：利用傳感器自動控制澆水時間和水量，節(jié)約水資源，方便師生管理花草。材料清單：1.雨水傳感器2.土壤濕度傳感器3.水泵4.水管5.控制器6.電源7.箱體8.顯示屏制作步驟：1.制作箱體，安裝雨水傳感器和土壤濕度傳感器。2.將水泵和控制器連接在一起，并安裝在水箱中。3.將水管連接到水泵和花盆，確保水流順暢。4.設置控制器，根據(jù)傳感器數(shù)據(jù)自動控制水泵工作。5.安裝顯示屏，實時顯示傳感器數(shù)據(jù)和系統(tǒng)狀態(tài)。作品功能：1.自動澆水：根據(jù)雨水和土壤濕度，自動控制澆水時間和水量。2.節(jié)約用水：避免過度澆水，節(jié)約水資源。3.方便實用：自動澆水，無需人工操作。4.實時監(jiān)控：通過顯示屏，實時顯示傳感器數(shù)據(jù)和系統(tǒng)狀態(tài)，方便師生管理。預期效果：提高澆水效率，節(jié)約水資源，讓花草更健康，方便師生管理花草，提升校園綠化水平。解析思路：作品設計要具有創(chuàng)意和實用性，能夠體現(xiàn)綠色校園的主題。作品名稱要簡潔明了，能夠體現(xiàn)作品的功能；作品說明書要詳細，包括材料、步驟、功能和效果等；設計要合理，能夠實現(xiàn)預期的功能。通過這樣的設計，能夠激發(fā)同學們的創(chuàng)新思維，提高他們的動手能力和解決問題的能力。12.鄰里和諧主題活動游戲設計：游戲名稱：鄰里尋寶游戲規(guī)則：1.將社區(qū)內的公共設施、綠化區(qū)域等作為“寶藏”地點。2.參與者在規(guī)定時間內找到所有“寶藏”，并完成相應的任務。3.任務可以是拍照、猜謎、幫助他人等。4.完成任務最多的小組獲勝。所需材料：1.“寶藏”卡片2.任務卡片3.相機4.記錄表參與人數(shù)：每組5-8人，根據(jù)社區(qū)規(guī)模調整游戲流